二年級(jí)的孩子寫字特別慢怎么辦
-
孩子二年級(jí)還很小,努力寫作業(yè)寫到小手發(fā)酸已經(jīng)很可貴了,我們作家長(zhǎng)的一定要冷靜對(duì)待,不應(yīng)一味苛責(zé)孩子,甚至逼迫打罵。孩子就像一匹稚嫩的小馬,他還沒有學(xué)會(huì)馳騁奔跑,我們要遵循教育規(guī)律,因材施教,循序漸進(jìn)。那么,二年級(jí)的孩子寫字特別慢怎么辦呢?
二年級(jí)的孩子寫字特別慢怎么辦
1、引導(dǎo)孩子獨(dú)立生活練習(xí),生活中能夠讓孩子獨(dú)立完成的盡力讓孩子自己去做,培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活能力。比如,每天孩子的洗臉毛巾自己擰;孩子自己系紐扣、系鞋帶;清洗自己的內(nèi)衣襪子等簡(jiǎn)單的衣物;幫爸爸媽媽摘菜等等;特別注意,這類孩子少使用勺子吃飯,多使用筷子吃飯,握筷子能讓孩子的手部靈活度和小肌肉的得到綜合訓(xùn)練。
2、利用好孩子的好勝心,家長(zhǎng)可以利用孩子好勝心和自尊心比較強(qiáng)的特點(diǎn)利用激將法使孩子提高寫字速度,如家長(zhǎng)可以建立完成作業(yè)時(shí)間表,首先記錄完成第一次寫作業(yè)時(shí)間,讓孩子第二次完成作業(yè)的時(shí)候,要獎(jiǎng)勵(lì)他所用的時(shí)間比第一次短,久而久之,孩子會(huì)不斷地提高寫字的速度。
3、引導(dǎo)孩子想好在寫,許多孩子寫字時(shí)習(xí)慣邊看邊寫,即看一筆寫一筆或看一個(gè)部件寫一個(gè)部件,這樣做不但影響了字的美觀,而且大大降低了寫字的速度。對(duì)于一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的小朋友來說,一開始可以“邊看邊寫”,但當(dāng)他們有了一定的寫字基礎(chǔ)時(shí),一定要幫助他們養(yǎng)成“想好再寫”的習(xí)慣:認(rèn)真觀察筆畫的變化、結(jié)構(gòu)的處理,分析筆順的規(guī)則,達(dá)到“意在筆先”,做到“觀察仔細(xì)認(rèn)真,書寫一氣呵成”。
4、減輕孩子的壓力,作為家長(zhǎng)不要給孩子太大的壓力,也不要期望太多。父母都期望他們的孩子渴望成功,但是沒有多年的訓(xùn)練,書法很難成家。父母不應(yīng)該要求太高。只要孩子們喜歡并愿意練習(xí),每天一點(diǎn)一點(diǎn)地積累,他們就會(huì)取得巨大的進(jìn)步。
-
孩子寫字慢,讓家長(zhǎng)們倍感“折磨”,其實(shí)二年級(jí)孩子寫字慢是一種正?,F(xiàn)象,孩子剛?cè)雽W(xué),沒有正確掌握書寫的規(guī)律,家長(zhǎng)要理性對(duì)待,不能著急。
二年級(jí)寫字特別慢怎么辦
1、專注度太差的孩子,應(yīng)該把控書寫時(shí)間,越少越好。對(duì)于書寫速度很慢的孩子,大部分家長(zhǎng)就會(huì)安排練字,抄課文、寫字帖,總之在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)提高寫字的速度。每天都給孩子限定半小時(shí)、1小時(shí)的書寫練習(xí)時(shí)間。這對(duì)提高書寫速度沒有什么影響,相反會(huì)更讓孩子厭倦寫字練習(xí)。還會(huì)寫得越來越慢,抱怨練字任務(wù)太多。對(duì)于專注度太差的孩子,書寫速度慢還是因?yàn)椴荒茏龅綄P?,家長(zhǎng)只有把控書寫的時(shí)間,而且這個(gè)練習(xí)的時(shí)間應(yīng)該越少越好。
2、學(xué)習(xí)能力差的孩子,先端正學(xué)習(xí)態(tài)度和提高學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)能力差,在學(xué)習(xí)方法的理解上就差。寫字很慢,說明還沒有掌握書寫的規(guī)律和技巧,所以我們要提高的不是寫字的速度,而是寫字的技巧。學(xué)習(xí)寫字的技巧更需要不斷地練習(xí),在練字的過程中其實(shí)是比較枯燥的。端正好學(xué)習(xí)態(tài)度和提高練字的能力,是幫助孩子建立練字興趣的前提。
3、字如其人的孩子,約束一下性格,降低書寫標(biāo)準(zhǔn)。我們不能單純地從書寫速度來判斷孩子的語文成績(jī)和性格。有的孩子性格確實(shí)比較急躁,作業(yè)完成得很潦草,準(zhǔn)確度不高,這樣的快速書寫練習(xí)是沒有什么效果的,我們的作業(yè)是為了鞏固所學(xué),而不是耽誤學(xué)習(xí),這需要家長(zhǎng)把握好練字的度。
孩子寫字慢又丑有幾個(gè)原因需要注意:
-
寫字速度的快慢很大程度上決定了孩子的考試成績(jī),因?yàn)楹⒆訉懽致?,在考試中肯定?huì)做不完題,從而影響成績(jī);此時(shí)家長(zhǎng)必須要重視,引導(dǎo)二年級(jí)孩子及時(shí)的亡羊補(bǔ)牢;要知道解決的早,得益就早。
二年級(jí)孩子寫字慢怎么辦
1、要多練習(xí)寫字。字寫得慢主要是因?yàn)槿鄙倬毩?xí),所謂熟練生巧。孩子寫慢,主要就是不熟練,看不準(zhǔn),手眼協(xié)調(diào)能力差,不能一下掌握字的結(jié)構(gòu)和筆順,手上也沒有勁,寫字會(huì)感到很累,這些問題都可以在多多練習(xí)得到解決。
2、培養(yǎng)其注意力。如果孩子注意力不集中,寫字溜號(hào)去想別的事情,或者說一些與寫字無關(guān)的話,甚至離開座住去玩別的東西,注意力就會(huì)越來越不集中,因此,訓(xùn)練孩子注意力集中非常重要。
3、幫助孩子強(qiáng)化自我控制能力,減少外界事物對(duì)他的吸引,盡量給他一個(gè)安靜簡(jiǎn)潔的環(huán)境,尤其是書桌,準(zhǔn)備好所有要用到的文具,但不要堆放玩具這些會(huì)分散孩子注意力的東西。孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境還要安靜,不要在孩子學(xué)習(xí)時(shí),中途為了關(guān)心孩子,又為孩子送水果,倒水,這其實(shí)也是在干擾孩子。
4、制定時(shí)間規(guī)劃。和孩子一起制定學(xué)習(xí)的時(shí)間表,規(guī)定在某個(gè)時(shí)間段里必須寫完作業(yè),剛開始的時(shí)候,可以時(shí)間稍微長(zhǎng)一些,然后根據(jù)每天的作業(yè)量,逐漸調(diào)整。如果在規(guī)定的時(shí)間段里沒有完成作業(yè),那就要受到相應(yīng)的懲罰,比如:不能看電視、玩游戲;取消孩子的某項(xiàng)權(quán)益;不能吃零食等。逐漸培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念,和對(duì)時(shí)間的管控能力。
-
二年級(jí)小孩子寫作業(yè)特別慢,可能是因?yàn)楹⒆拥幕A(chǔ)差,作業(yè)不會(huì)做,寫作業(yè)自然而然的就會(huì)慢了,還有一些孩子沒有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,寫作業(yè)時(shí)容易分心,拖拖拉拉,導(dǎo)致寫作業(yè)速度慢。
二年級(jí)小孩寫作業(yè)特別慢怎么辦
1、督促鼓勵(lì)。很多家長(zhǎng)在孩子做作業(yè)時(shí),會(huì)過度關(guān)注孩子,而這種關(guān)注也會(huì)讓他感覺很有壓力,寫作業(yè)速度會(huì)減慢很多。所以建議家長(zhǎng)少督促孩子,不要給孩子太大壓力。另外如果孩子作業(yè)真的很多,家長(zhǎng)最好不要強(qiáng)求孩子在作業(yè)中途一點(diǎn)不跑神,相反,做一會(huì)作業(yè),家長(zhǎng)可以讓孩子玩一會(huì)他喜歡的玩具,只有勞逸結(jié)合,才能讓孩子思路更順暢。
2、貼合孩子實(shí)際情況,制定學(xué)習(xí)規(guī)矩。家長(zhǎng)要通過給孩子“立規(guī)矩”的方式,幫助孩子提升學(xué)習(xí)效率,提升學(xué)習(xí)成績(jī),并不是一味以自己的想法來增加對(duì)孩子的控制感,而是結(jié)合孩子自身實(shí)際情況,制定合適的計(jì)劃。
3、營(yíng)造氛圍。孩子寫作業(yè)時(shí),家長(zhǎng)不能邊輔導(dǎo)邊看電視、玩手機(jī),這樣會(huì)給孩子樹立一個(gè)壞習(xí)慣。正確的做法應(yīng)該是,孩子做作業(yè),家長(zhǎng)在一旁安靜的讀書、看報(bào)。孩子處在一個(gè)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中,學(xué)習(xí)能力自然會(huì)上升。
4、多點(diǎn)位訓(xùn)練,確保高效學(xué)習(xí)。通過這樣的科學(xué)訓(xùn)練,孩子大腦對(duì)于注意力、自控力、記憶力、反應(yīng)力等都能得到磨練和提升。在面對(duì)任務(wù)時(shí),能夠自主切換學(xué)習(xí)模式,專注快速處理問題,反映到行為上,孩子能更加有條不紊的規(guī)劃自己的時(shí)間和學(xué)習(xí)任務(wù),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
-
在生活中,各位家長(zhǎng)是否遇到過這種情況,孩子經(jīng)常會(huì)因?yàn)榭村e(cuò)題或者少寫一個(gè)小數(shù)點(diǎn)、單位等,而做錯(cuò)題;經(jīng)常會(huì)把東西亂丟亂放,用的時(shí)候總是找不著等等,其實(shí)這些都是因?yàn)楹⒆哟中膶?dǎo)致的。那么,二年級(jí)孩子特別粗心怎么辦呢?
二年級(jí)孩子特別粗心怎么辦
1.減少抽象語言的使用
對(duì)于孩子來說,他們很可不知道什么是馬虎,什么是不認(rèn)真,什么又是細(xì)心?他們不知道標(biāo)準(zhǔn)是怎么樣的,又應(yīng)該怎么做?我們?cè)诤秃⒆訙贤ǖ臅r(shí)候,如果經(jīng)常說,你怎么這么馬虎,這么慢,這么粗心,這么笨等等這些言語,這些言語其實(shí)對(duì)孩子的打擊是很大的。但是有一些孩子其實(shí)不太明白什么是認(rèn)真,父母想要他們做的又是什么。所以,我們?cè)诤秃⒆咏涣鞯臅r(shí)候,應(yīng)該盡量減少抽象語言的使用,可以選擇明確指出他的錯(cuò)誤。比如說,要求孩子看題目要一個(gè)字一個(gè)字地看,不要有漏。寫作業(yè)要一個(gè)字一個(gè)字寫,盡量不要涂改,不要跳著寫。寫完作業(yè)之后自己再看一遍再讀一遍。這樣做能夠及時(shí)檢查出問題,也有利于從小培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)做題習(xí)慣。
2.互換角色, 給孩子真實(shí)的體驗(yàn)
孔子說過:學(xué)而不思則罔。學(xué)習(xí)不應(yīng)該只是填鴨式的灌,而應(yīng)該包含有孩子自己的思考。沒有理解和思考的記憶,其實(shí)基礎(chǔ)是不穩(wěn)固的。對(duì)于孩子存在的馬虎、粗心問題,父母可以跟孩子互換一下角色,給孩子體驗(yàn)一下真實(shí)的感受。比如說如果是背課文,孩子和媽媽同時(shí)背,然后輪流聽對(duì)方背的情況,檢查對(duì)方的成果。媽媽背的時(shí)候可以嘗試著故意犯錯(cuò),故意少一個(gè)兩個(gè)字,或者是少背幾句。他會(huì)發(fā)現(xiàn)你背的過程中不認(rèn)真,他能體會(huì)到不認(rèn)真的話就會(huì)背錯(cuò),背漏了,背不準(zhǔn),甚至背了上句忘下句,背了下句忘上句,這些情況全都會(huì)發(fā)生,為什么會(huì)背不住呢?
-
很多家長(zhǎng)反應(yīng)說自己的孩子,寫字拖拖拉拉的,明明二十分鐘就可以完成的作業(yè),每次都得用一個(gè)多小時(shí)才能寫完,家長(zhǎng)為此也十分焦慮,恨不得直接幫孩子寫,那么面對(duì)二年級(jí)孩子寫字速度慢怎么辦呢?
二年級(jí)孩子寫字速度慢怎么辦
1.營(yíng)造學(xué)習(xí)環(huán)境
孩子寫字速度慢,和學(xué)習(xí)環(huán)境也有一定的關(guān)系。眾所周知,環(huán)境對(duì)人的影響是很大的。如果孩子在寫作業(yè),而家長(zhǎng)卻在看電視、玩手機(jī),或者是大聲說話,孩子怎么會(huì)靜下心來高效完成作業(yè)呢?孩子肯定會(huì)被影響到,寫作業(yè)往往是三心二意。因此,在家里,孩子應(yīng)當(dāng)要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在有條件的情況下,可以為孩子準(zhǔn)備一個(gè)專門的房間讓孩子安心學(xué)習(xí)。沒有條件的情況下,也最好為孩子準(zhǔn)備一個(gè)學(xué)習(xí)角,安置書桌和椅子,讓孩子有一個(gè)安心學(xué)習(xí)的地方。
2.提高孩子注意力
孩子寫字慢,還有一個(gè)原因就是注意力較差,不容易集中精神。在寫作業(yè)時(shí),由于注意力不集中,孩子往往就是寫著寫著就停了。甚至在寫作業(yè)的時(shí)候,孩子的小動(dòng)作非常多,不是摸摸這里,就是摸摸那里,不是這里看看,就是那里看看。因此,要想提高孩子的寫字速度,就要訓(xùn)練孩子的注意力。
-
二年級(jí)的孩子和家長(zhǎng)對(duì)著干怎么辦
相信家長(zhǎng)在教育孩子的過程中,都有這樣的一個(gè)經(jīng)歷,就是你讓孩子往東,孩子就是要往西,偏偏不聽話,非常挑戰(zhàn)家長(zhǎng)的權(quán)威,有的時(shí)候甚至?xí)图议L(zhǎng)頂嘴,不要家長(zhǎng)管教。
二年級(jí)的孩子和家長(zhǎng)對(duì)著干怎么辦
1、家長(zhǎng)要尊重孩子。每一個(gè)人都是從青春叛逆期過來的,在平穩(wěn)的度過這一時(shí)期之后,孩子的性格自然也就會(huì)好轉(zhuǎn)了。父母需要給孩子足夠的關(guān)愛,從孩子的立場(chǎng)上考慮問題,只要不涉及到原則問題,其他的小事都是可以放手讓孩子自行解決的。孩子長(zhǎng)大以后總是要獨(dú)自面對(duì)社會(huì),小時(shí)候經(jīng)歷一些挫折對(duì)自身成長(zhǎng)是有利的。
2、和孩子成為好朋友。處于青春叛逆期的孩子,他們的想法往往是特立獨(dú)行的。父母只有和孩子成為真正的朋友,了解到他們內(nèi)心深處的想法,才有辦法應(yīng)對(duì)即將發(fā)生的事情。父母應(yīng)當(dāng)多一些耐心,關(guān)注孩子的內(nèi)心變化,才可以讓孩子真正感受到來自父母的愛。
3、家長(zhǎng)要有成熟的心態(tài),不要過度緊張孩子的變化,不要因?yàn)楹⒆拥捻斪捕肿?。青春期是每個(gè)人成長(zhǎng)的必經(jīng)階段,家長(zhǎng)要通過書本或講座等形式加強(qiáng)學(xué)習(xí),掌握這個(gè)時(shí)期孩子的成長(zhǎng)規(guī)律,獲取各種心理表現(xiàn)形式。
4、堅(jiān)持正面教育,態(tài)度溫和且堅(jiān)定。不急不躁,但要堅(jiān)持、堅(jiān)定和溫柔,不至于引起雙方的對(duì)抗和沖突。耐心會(huì)是父母立于不敗之地的法寶,倘若父母情緒先失控,火冒三丈且大吼大叫,即使能夠穩(wěn)住孩子一時(shí),但一轉(zhuǎn)身他就忘記父母教的東西,該干什么還干什么,爸媽是不是覺得很崩潰。