孩子手機(jī)成癮的原因及對(duì)策
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隨著現(xiàn)代社會(huì)的不斷發(fā)展,手機(jī)的受眾群體是越來越多,就連孩子也開始喜歡玩手機(jī),甚至是到了玩手機(jī)上癮的地步。那么,孩子手機(jī)成癮的原因及對(duì)策有哪些?
孩子手機(jī)成癮的原因
1、生活環(huán)境的限制
現(xiàn)在人們的生活環(huán)境,相較于以前有很大的差別。一般孩子們很少有出門活動(dòng)的場(chǎng)地,往往一出門就是馬路、各種店面等等,所以很多孩子被迫待在家里,漸漸的,功能繁多的手機(jī)就可能會(huì)成為孩子的“最佳伴侶”。
2、家長(zhǎng)無力陪伴
很多家長(zhǎng)工作都是比較忙的,繼而沒有時(shí)間陪伴孩子,導(dǎo)致孩子無處“傾述衷腸”,只能與手機(jī)為伴。
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現(xiàn)在越來越多的孩子沉迷手機(jī)無法自拔,尤其是青少年,這個(gè)時(shí)候的孩子是非常不好管教的,對(duì)于孩子沉迷手機(jī)的情況,家長(zhǎng)要及時(shí)查明原因,采取正確的措施引導(dǎo)孩子,幫助孩子走出游戲的陷阱,促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。
青少年手機(jī)成癮的原因
1、沒有朋友和親戚的陪伴感到孤獨(dú)。小學(xué)的時(shí)候周圍都是鄰居,出去都是打電話給朋友,不怕沒人陪。正是因?yàn)槿藗円恢痹谡易约撼鋈ネ?,我才一點(diǎn)也不覺得孤獨(dú)?,F(xiàn)在大家都住高層商品房,自然鄰居不多。
另外,現(xiàn)在大人越來越忙,能陪孩子的人也多了。在這種情況下,孩子想當(dāng)然地認(rèn)為他們會(huì)把所有的時(shí)間都花在手機(jī)上,因?yàn)樗麄兿牒蛣e人交流。
2、孩子沉迷于玩手機(jī)、看電視,與父母有直接原因。有些家長(zhǎng)擔(dān)心孩子受到不良信息的影響,沉迷于玩游戲,所以也會(huì)讓孩子拒絕看電視,拒絕碰手機(jī),卻不知道孩子抱著電視玩手機(jī)的時(shí)候,自己也疏忽了孩子。
3、逃避壓力。學(xué)習(xí)成績(jī)普遍是大人為孩子打分的主要標(biāo)準(zhǔn),但是在一個(gè)學(xué)校中,學(xué)生總會(huì)有成績(jī)好和成績(jī)相對(duì)較差的,而那些成績(jī)相對(duì)較差的,就會(huì)受到來自于父母、老師、學(xué)校等各方的壓力。單調(diào)枯燥的學(xué)習(xí)生活,紀(jì)律嚴(yán)明的課堂,嚴(yán)加管制的家庭環(huán)境,這些壓力都是讓青少年孩子沉迷手機(jī)的原因。
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小學(xué)生玩手機(jī)成癮,每天都沉迷手機(jī)游戲當(dāng)中,對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣,老師布置的作業(yè)也不寫,也不跟家長(zhǎng)交流溝通,有的時(shí)候家長(zhǎng)沒收手機(jī),還會(huì)頂撞家長(zhǎng),面對(duì)這種種情況,家長(zhǎng)也很是無奈,不知所措。
小學(xué)生手機(jī)成癮的原因
1、父母的行為影響?,F(xiàn)代移動(dòng)生活已經(jīng)成為一種趨勢(shì),手機(jī)和其他電子生活設(shè)備已經(jīng)是生活不可分割的一部分,想讓孩子完全隔離手機(jī),幾乎不可能,也并不完全正確。既然是生活的一部分,就有它存在的合理價(jià)值,父母對(duì)手機(jī)的態(tài)度觀點(diǎn)越正,孩子對(duì)手機(jī)的態(tài)度也才能越端正。
2、孩子缺少陪伴。缺少父母的陪伴,孩子感到孤獨(dú)又無處訴求,而手機(jī)里豐富的有聲有色的內(nèi)容信息,沖擊著孩子的視覺和大腦,孩子更容易對(duì)此感興趣,沉浸其中而忘掉孤獨(dú)、無聊和煩悶。
3、為了追求新鮮感和刺激。手機(jī)帶來的新鮮刺激與枯燥的學(xué)習(xí)形成了鮮明的對(duì)比。如果孩子是在學(xué)校別無選擇,只能學(xué)習(xí)。如果孩子在空余時(shí)間,沒有休閑活動(dòng),肯定會(huì)選擇看手機(jī)!
4、社交需求?,F(xiàn)在的孩子幾乎人人都有手機(jī),交流的方式也從原來的當(dāng)面交流變?yōu)橛蒙缃卉浖M(jìn)行交流。比如說QQ,微信,微博等等。QQ空間,微信朋友圈已經(jīng)成為了孩子分享自己生活日常和與朋友交流互動(dòng)的主要平臺(tái)。孩子在社交軟件上擁有自己獨(dú)立的社交圈子,這也是孩子大量使用手機(jī)的主要原因之一。
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孩子進(jìn)入叛逆期,性格變得越來越古怪,他們不愿與父母溝通,更不想收到父母的干涉,這是孩子追求獨(dú)立的典型表現(xiàn),面對(duì)這種情況,家長(zhǎng)要及時(shí)了解孩子的情況,對(duì)孩子進(jìn)行平等交流,多鼓勵(lì)和尊重孩子,給孩子自由空間。
孩子不和家長(zhǎng)溝通的原因與對(duì)策
第一,很多家長(zhǎng)長(zhǎng)期對(duì)孩子的事情漠不關(guān)心,導(dǎo)致孩子們認(rèn)為在家長(zhǎng)的心中自己的事是不重要的,所以慢慢的開始不愿意和家長(zhǎng)溝通,因?yàn)榧词瓜敫议L(zhǎng)交流也得不到回應(yīng),甚至還可能被家長(zhǎng)當(dāng)做是胡鬧,浪費(fèi)時(shí)間,于是孩子干脆放棄了和家長(zhǎng)之間的溝通。
第二,孩子每次試圖與家長(zhǎng)交流時(shí),都會(huì)被家長(zhǎng)的一堆大道理所淹沒,并且強(qiáng)迫孩子去認(rèn)同家長(zhǎng)口中的大道理,導(dǎo)致孩子們不愿意跟家長(zhǎng)溝通,因?yàn)檫@根本不能讓孩子們感受到交流的樂趣,得到的只有被強(qiáng)迫的反感。
第三,有的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育簡(jiǎn)單粗暴,不允許孩子犯錯(cuò),不懂孩子的心理行為,沒有相關(guān)知識(shí),以責(zé)罵、呵斥甚至體罰來代替一切,久而久之,孩子變得沉默寡言,在父母面前再也不肯開口說話。
對(duì)于以上原因,可以采取以下對(duì)策:
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孩子沉迷手機(jī)已經(jīng)是現(xiàn)在家長(zhǎng)不得不面對(duì)的問題,尤其是高三學(xué)習(xí)最緊張的階段,還有一些孩子不知用功讀書,整天玩手機(jī),學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈,家長(zhǎng)也說過也罵過,但對(duì)孩子起到的作用微乎其微。
孩子高三玩手機(jī)上癮對(duì)策
理解手機(jī)的吸引力。首先,我們需要理解為什么手機(jī)對(duì)高三孩子如此具有吸引力。手機(jī)不僅提供了社交媒體、游戲和娛樂,還是一個(gè)逃避學(xué)業(yè)壓力的出口。因此,解決問題的第一步是理解這種吸引力,并試圖滿足孩子的需求。
制定明確的規(guī)則和限制。在家庭中,建立明確的手機(jī)使用規(guī)則和限制是非常重要的。與孩子一起討論這些規(guī)則,確保他們理解并參與其中。這可以包括規(guī)定手機(jī)使用的時(shí)間段,例如晚飯后一小時(shí)或者完成作業(yè)前不能使用手機(jī)。
激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。激發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣是另一個(gè)重要的方法。與孩子討論他們的興趣和目標(biāo),幫助他們找到學(xué)習(xí)中的樂趣。當(dāng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)感到滿足和自豪時(shí),他們更有動(dòng)力擺脫手機(jī)的束縛。
培養(yǎng)其他興趣愛好。鼓勵(lì)孩子培養(yǎng)其他興趣愛好,如運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)、音樂或閱讀。這些活動(dòng)可以幫助孩子充實(shí)自己的時(shí)間,減少對(duì)手機(jī)的依賴。
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隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,擁有手機(jī)的孩子越來越多,沉迷手機(jī)也成為普遍現(xiàn)象。一些孩子天天看手機(jī),荒廢了學(xué)業(yè),斷了社交,家長(zhǎng)擔(dān)心孩子會(huì)被手機(jī)耽誤一輩子,其實(shí)家長(zhǎng)的擔(dān)心一點(diǎn)也不夸張,孩子年齡小,很容易被手機(jī)中的不好現(xiàn)象迷惑,走上不歸路。
孩子看手機(jī)成癮怎么解決
家長(zhǎng)以身作則。家長(zhǎng)作為孩子的第一任老師,我們的言談舉止都會(huì)影響到孩子。在要求孩子放下手機(jī)的時(shí)候,作為家長(zhǎng)的我們能不能放下手機(jī)呢?
避免用玩手機(jī)做獎(jiǎng)勵(lì)。很多家長(zhǎng)總是為了避免孩子打擾到自己,因此,為了鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)或者完成某項(xiàng)任務(wù),都會(huì)以玩手機(jī)為獎(jiǎng)勵(lì),其實(shí)這樣只會(huì)給孩子造成對(duì)手機(jī)的依賴性,是非常錯(cuò)誤的做法。
設(shè)定合理的使用時(shí)間和規(guī)則。家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子商量,制定合理的手機(jī)使用規(guī)則,例如限制使用時(shí)間、禁止帶手機(jī)進(jìn)入臥室等。
鼓勵(lì)孩子參加其他活動(dòng)。家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子參加其他的興趣愛好,例如運(yùn)動(dòng)、閱讀、繪畫等,以分散孩子對(duì)手機(jī)的依賴。
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隨著手機(jī)的不斷普及,孩子接觸手機(jī)的機(jī)會(huì)越來越多,然而手機(jī)對(duì)于學(xué)生來說是吧雙刃劍,帶給孩子便利的同時(shí),也加大了上癮的風(fēng)險(xiǎn),很多孩子手機(jī)上癮后,出現(xiàn)脾氣暴躁、拒絕社交、成績(jī)下滑等現(xiàn)象。
17歲孩子玩手機(jī)上癮對(duì)策
設(shè)定明確的手機(jī)使用規(guī)則:家長(zhǎng)可以和孩子一起制定手機(jī)使用規(guī)則,明確什么時(shí)候可以使用手機(jī),什么時(shí)候不能使用手機(jī),以及晚上睡覺前必須將手機(jī)交給家長(zhǎng)保管等規(guī)則。
加強(qiáng)監(jiān)督:家長(zhǎng)可以加強(qiáng)對(duì)孩子手機(jī)使用情況的監(jiān)督,了解孩子使用手機(jī)的情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行糾正。
培養(yǎng)孩子的興趣愛好:家長(zhǎng)可以幫助孩子培養(yǎng)其他興趣愛好,如運(yùn)動(dòng)、閱讀、音樂等,讓孩子有更多的興趣愛好,減少對(duì)手機(jī)的依賴。
樹立榜樣:家庭成員的行為往往會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。如果父母自己也沉迷于手機(jī)或其他電子設(shè)備,那么要求孩子減少手機(jī)使用可能會(huì)顯得虛偽。因此,家長(zhǎng)需要以身作則,建立正確的手機(jī)使用榜樣。