十二三歲的孩子叛逆的表現(xiàn)

很多孩子的叛逆期都是在十二三歲，大概在步入初中的時候開始出現(xiàn)的，在這個階段，孩子會出現(xiàn)很多令父母不解的表現(xiàn)，部分孩子也會出現(xiàn)很強(qiáng)的表現(xiàn)欲，但是孩子會認(rèn)為這是自己已經(jīng)長大的表現(xiàn)。那么我們就聊一下，十二三歲的孩子叛逆的表現(xiàn)有哪些呢？

十二三歲的孩子叛逆的表現(xiàn)

1.依賴性與獨立性并存的心理特點：12歲的孩子，會表現(xiàn)出成人感，自己逐漸有了獨立的意識，雖然在生活上，對于家長還是會有一定的依賴性，但是，如果家長給孩子過多的關(guān)注和干預(yù)的話，孩子會產(chǎn)生厭煩，不會聽取家長的意見，然而，由于沒有生活經(jīng)驗，在經(jīng)濟(jì)上不能獨立，又不得不依賴家長。

2.出現(xiàn)逆反心理：有較強(qiáng)的逆反心理，不論是在學(xué)?；蛘呒遥ㄓ绕涫窃诩依铮?，總感覺受約束，沒有自己的空間和自由，在家表現(xiàn)為會和父母甚至是兄弟、姐妹吵架，在學(xué)校經(jīng)常不能完成老師布置的作業(yè)并愛找借口，甚至開始撒謊。

3.以自我為中心：叛逆期的孩子會表現(xiàn)出強(qiáng)烈的自尊心，甚至?xí)霈F(xiàn)以自我為中心，不允許別人，尤其是父母，與自己的想法不同，對父母的勸告和建議總覺得是一種嘮叨、啰嗦，回家后對父母的提問、交流總是愛答不理，或者應(yīng)付了事。

十二三歲的孩子叛逆父母該怎么做

提起孩子的叛逆期很多父母都非?？鄲?，因為這個階段的孩子總是會做出許多觸碰父母底線的行為，如果父母對他們采取粗暴的方式，那勢必會加重他們的逆反心理，從而影響到親子關(guān)系。

十二三歲孩子叛逆期怎么教育

1、信任孩子，給孩子一定的自由空間。這個時候的孩子已經(jīng)具備一定的獨立能力，希望嘗試一些自己喜歡的事情，當(dāng)然其中可能會有一些家長認(rèn)為不合適的事情，這里拿玩網(wǎng)絡(luò)游戲為例。

孩子都喜歡玩樂，家長如果完全不給空間，那么孩子可能就會偷偷跑出去玩，這件事情是宜疏不宜堵。孩子想玩游戲，不妨適當(dāng)讓孩子玩一下，比如允許每晚玩40分鐘游戲。同時，這也可以作為一個獎懲，比如獲得好的表現(xiàn)，當(dāng)天多玩10分鐘，表現(xiàn)不好減少5分鐘。

2、多傾聽、多鼓勵、多陪伴。十二歲叛逆期的孩子獨立性和自主意識都有了提高，看待問題會有自己的主見，而這些主見與父母的觀點可能會有所差異，并會顯得孩子的觀點幼稚、不成熟。

這時，父母應(yīng)多與孩子交流，多了解孩子的想法，和孩子一起分析事情的利弊。不要不聽孩子的想法就直接否定，反而會產(chǎn)生隔閡，要鼓勵孩子進(jìn)行嘗試。

十二三歲的男孩子進(jìn)入了叛逆的高峰期，這個時候的他們經(jīng)常不聽父母的話，喜歡跟父母對著干，做出一些家長不理解的行為。面對孩子的這種情況，家長千萬不要硬碰硬，而是要采取溝通鼓勵的方式來幫助他們順利渡過叛逆期。

十二三歲男孩叛逆怎樣教育

1、換位思考找問題。家長在教育孩子的時候要學(xué)會換位思考，自己也是從青春叛逆期走過來的，面對孩子們做出的令人不解的行為，不要著急去責(zé)備孩子，了解事情發(fā)生的原委再去教育孩子。有時候孩子的叛逆也是孩子成長的另一種寫法。

2、自控情緒會傾聽?！肮靼簟笔降闹袊议L教育孩子方法導(dǎo)致孩子極其容易出現(xiàn)情緒暴躁、性格孤僻等等，家長在急躁、心煩、不冷靜的時候不要教育孩子。等到冷靜之后再去與孩子溝通、教育，對孩子們提出的意見和建議家長要虛心接受并予以重視。

3、適當(dāng)減負(fù)少壓力。減少孩子的負(fù)擔(dān)也是不錯的選擇。父母都懷有“望子成龍，望女成鳳”的想法，甚至有的家長把自己沒有實現(xiàn)的愿望強(qiáng)加到孩子身上，這樣會給孩子帶來巨大的壓力，時間久了之后孩子性格和心理方面都會出現(xiàn)嚴(yán)重的問題。

4、與孩子平等交流。在我們的家庭教育中，親子關(guān)系緊張，大部分是因為溝通環(huán)境造成的缺陷，比如總是會逼著孩子上學(xué)，或者是有他們玩手機(jī)，玩了很久，我們要求他們立即結(jié)束玩手機(jī)的行為。這些交流情節(jié)我們都很熟悉，因為我們都經(jīng)歷過，其實從這樣的環(huán)境中，你可以感覺到好像有一種指揮關(guān)系，所以這種關(guān)系放在我們的孩子身上，很容易引起叛逆。

12歲的孩子已經(jīng)步入了青春叛逆期，這個時期的她們相較于兒童叛逆期，意識方面會更加獨立，認(rèn)知能力和思維能力也提高了不少，所以會處處違逆父母和老師的意愿，做出一些不恰當(dāng)?shù)男袨閬怼?/p>

女孩十二三歲叛逆期該怎么教育

1、了解孩子叛逆的原因。引發(fā)孩子叛逆行為的原因有很多，比如孩子內(nèi)心需求沒有得到滿足，缺少父母的關(guān)愛，得不到父母的認(rèn)可；比如孩子沒有感受到被尊重，父母過于“高高在上”，孩子的自尊心受到傷害。

比如家人對孩子打小就非常溺愛，一旦不滿足孩子的心愿，孩子就會發(fā)脾氣等等。此外，青春期的到來，生理與心理的變化，讓孩子面臨許多不解與困惑，內(nèi)心生出許多矛盾，孩子為了保護(hù)自己很容易出現(xiàn)抵抗心理，進(jìn)而出現(xiàn)逆反行為。

2、多關(guān)心和鼓勵孩子。很多父母都把工作忙作為借口，給孩子的時間越來越少，即使是和孩子溝通也多以父母說教為主。

比如“我們這么拼命是為了什么，還不是為了能給你好的生活”。其實，在孩子的心里，她最希望的是父母能多聽她們說說話，能多關(guān)心一下她們，能在她們遇到挫折時多多地鼓勵一下她們。

隨著年齡的增長，孩子也來到了自己的12歲，12歲象征孩子來到了自己人生的第一個岔路口“叛逆期”，這個時期的孩子是非常討厭父母對自己的管教的，并且這個年紀(jì)最大的特點就是和家長唱反調(diào)?？梢哉f這個時期孩子讓家長十分的頭疼。

十二歲叛逆期孩子有哪些表現(xiàn)

1、青春期叛逆的孩子不喜歡被人從頭管到腳。對于家人和老師的教導(dǎo)，他們根本就聽不進(jìn)去，有時候忍不住了，他們還會和別人頂嘴，別人說他們一句，他們就回別人十句，他們總是會有一大堆的理由來掩飾自己犯下的錯?？傊?，他們會把所有反對他們的人看成是敵人，并且會一直和他們對抗下去，給人一種不見棺材不掉淚，不跳黃河不死心的感覺。

2、孩子不喜歡被別人控制的感覺。他們根本不聽大人的教誨，有時候他們無能為力，他們會和別人頂嘴，當(dāng)別人對他們說一句話時，他們會回復(fù)別人十句話，他們總是有很多理由，掩蓋他們的錯誤。

3、孩子喜歡和大人打架，他們經(jīng)常不做他們應(yīng)該做的事情，而是全面地做他們不應(yīng)該做的事情。他們會一次次挑戰(zhàn)權(quán)威，一次次超越家長的底線。他們想通過反抗來維護(hù)自己的權(quán)利，渴望獨立和自由。

4、把“不”掛在嘴邊，這個時期的孩子最愛說的一個字就是“不”，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)自己能夠拒絕大人的指示后，會感到無比的自豪，繼而出現(xiàn)了更多的反抗行為，無論父母說什么做什么，他都會統(tǒng)統(tǒng)地拒絕。面對如此難纏的孩子，父母該怎么做呢？

十二歲的孩子正慢慢的進(jìn)入叛逆期，他們的身體和思想與之前有著巨大的差別。在此階段的孩子常常喜歡和家長做對，總是喜歡跟家長頂嘴，不聽家長的話。所以，在管教方式上，家長一定要采取科學(xué)的方法教育孩子。

十二歲孩子叛逆期表現(xiàn)

1、賴性與獨立性并存的心理特點。12歲的孩子，會表現(xiàn)出成人感，自己逐漸有了獨立的意識，雖然在生活上，對于家長還是會有一定的依賴性，但是，如果家長給孩子過多的關(guān)注和干預(yù)的話，孩子會產(chǎn)生厭煩，不會聽取家長的意見，然而，由于沒有生活經(jīng)驗，在經(jīng)濟(jì)上不能獨立，又不得不依賴家長。

2、成人感與幼稚感并存的心理特點。孩子在12歲左右的年紀(jì)，會認(rèn)為自己已經(jīng)長大了，在別人眼中，也應(yīng)該以大人看待自己，渴望他人的尊重和理解，在做事的時候，會模仿成人的思維方式，但是，卻由于沒有生活經(jīng)驗，出現(xiàn)較大的盲目性，表現(xiàn)出孩子的稚氣。

3、開放性與封閉性的心理特點。孩子逐漸進(jìn)入叛逆期的時候，會出現(xiàn)對待他人的性格和想法不一致的時候，孩子需要找一個發(fā)泄對象，訴說自己的心事，但是沒有適合的訴說對象的時候，孩子會比較封閉，只能通過日記等記錄心事。

4、開始關(guān)注異性。他們開始有自己的主見，有自己的愛好。他們想要吸引別人最大的注意力，用不成熟的方式來表達(dá)，用不成熟的方式來解決問題，當(dāng)大人和老師對他們進(jìn)行提醒或者批評時，更多的會讓他們反感。

12歲的孩子正處于青春叛逆期，隨著孩子獨立意識逐漸蘇醒，面對家長的勸說教育，孩子會逐漸不聽管教，這時候家長就不知道如何跟孩子溝通，又怕孩子這段時期學(xué)壞。其實，家長需要理解孩子心理和生理特性，積極地做好親子溝通就可以有效陪伴孩子度過這段時期。

孩子十二歲叛逆期的時候有哪些表現(xiàn)

1、獨立性和依賴性。表現(xiàn)為增加對同伴關(guān)系的依賴，和父母之間的情感、行為互動、觀點等有了隔離感，父母的榜樣作用在削弱。在對老師的態(tài)度上增加了保留和批評、懷疑的成分。他們對父母的依賴則表現(xiàn)為希望得到父母的理解和支持。

2、產(chǎn)生成人感。表現(xiàn)為自我意識向獨立成熟方面發(fā)展。他們在對人、對事的態(tài)度、情緒情感的表達(dá)方式及行為等都有了很明顯的變化。

這時候的孩子比較渴望社會、學(xué)校、家長給予他們成人式的信任和尊重。由于初中生心理上的成人感及幼稚性并存，所以，表現(xiàn)出種種心理沖突和矛盾，具有明顯的不平衡性。

3、總會吐槽。老是各種吐槽，老師、家長、甚至社會現(xiàn)象。他們會因為一個小瑕疵而否定整個事物或人物，并且抓住這點開啟瘋狂吐槽。只是為了證明自己長大了，可以進(jìn)行獨立思考，有話語權(quán)了。