怎樣改變孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度

孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度并不是一成不變的，他也會跟著孩子的成長情況而變化，比如，如果孩子在學(xué)習(xí)上一直經(jīng)受挫折，體驗不到成功，那么他對于學(xué)習(xí)方面的態(tài)度一定不好，甚至?xí)虼擞憛拰W(xué)習(xí)，所以家長一定要注意孩子學(xué)習(xí)態(tài)度方面的培養(yǎng)。那么怎樣改變孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度？

怎樣改變孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度

1、給孩子的學(xué)習(xí)注入動力

在充分了解孩子學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，和孩子一起討論，幫助孩子正確認(rèn)識自我，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和長處，揚長避短，制定恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)(包括短期目標(biāo)和長期目標(biāo))，使孩子盡快體驗到學(xué)習(xí)成功的成就感，逐步建立自信心和學(xué)習(xí)興趣。

2、重點培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)責(zé)任心

家長可以利用孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，將學(xué)習(xí)的內(nèi)容和孩子的生活結(jié)合起來(比如，學(xué)習(xí)“重量”，就要把重量的概念和在市場上購買東西、查看買到的東西是否缺斤短兩等聯(lián)系起來)，讓孩子切實認(rèn)識到學(xué)習(xí)對于自己的意義，這樣就能逐步樹立學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度主要分為四種，一種是孩子十分喜歡學(xué)習(xí)，付出了許多努力；第二種是孩子學(xué)習(xí)還不錯，對學(xué)習(xí)也不反感，按部就班的學(xué)習(xí)；第三種是孩子學(xué)習(xí)困難，看見學(xué)習(xí)就頭疼，為了家長只能敷衍的學(xué)習(xí)；還有一種就是孩子十分討厭學(xué)習(xí)，已經(jīng)有了不想上學(xué)的念頭。那么怎樣培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度？

怎樣培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度

1、培養(yǎng)孩子多方面的興趣

一個孩子的求知欲決定著他興趣的廣泛程度和對學(xué)習(xí)的態(tài)度。比如我兒子在家無意中翻到一本手語書，非常感興趣，從晚上7點多就開始看，記里面的手勢表達(dá)及含義，然后做給我們看，讓我們猜。一直到10點多我們都睡覺了，他還躺在被窩里看，也不知道孩子什么時候睡的。第二天一大早就起來給我們做手語讓我們猜，好多個手勢，而且他都能記住。這就是他對此感興趣，所以愿意去學(xué)，去研究，去琢磨。

2、要激發(fā)孩子的競爭意識

也就是讓他有一個小目標(biāo)，當(dāng)一個孩子有目標(biāo)的時候，要么超越自己要么超越別人。我兒子最喜歡的作業(yè)就是寫讀書筆記。每周一篇，每篇都能得到老師給的“一級棒”。這個作業(yè)他會非常主動的第一個去完成，在完成前他都會把原來得到的“一級棒”從頭到尾數(shù)一遍，然后信誓旦旦的說這次一定也能得到“一級棒”。因為這個小目標(biāo)，其它的作業(yè)也能很好的完成。根本不用我在旁邊盯著。

就像每個孩子的性格各不相同一樣，其實每個孩子對于學(xué)習(xí)的態(tài)度也是不同的，有的孩子十分喜歡學(xué)習(xí)，覺得學(xué)習(xí)是十分重要的，而有的孩子就十分討厭學(xué)習(xí)，覺得學(xué)習(xí)十分枯燥乏味。那么怎樣讓孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度？

怎樣讓孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度

1、要讓孩子有時間觀念，做作業(yè)的時候不能消極拖拉。這種情況下，家長最好幫助孩子制定時間安排表，在有限的時間里做到效率最大化。

2、父母以身作則，不玩兒手機不看電視。當(dāng)父母負(fù)責(zé)監(jiān)督孩子的時候，更加應(yīng)該規(guī)范自己的行為，可以在孩子寫作業(yè)的時候，自己看一些書，提高文化修養(yǎng)，做孩子的正面的榜樣。

3、對孩子的成績要實事求是。對于孩子的成績要進(jìn)行橫豎對比，該表揚的表揚，該批評的批評，避免孩子對自己的成績產(chǎn)生錯誤認(rèn)識，但是要注意和孩子溝通的態(tài)度。

4、很多家長都說孩子對學(xué)習(xí)不感興趣，其實興趣和學(xué)習(xí)主動性是相近的，有了興趣就有動力去鉆研學(xué)習(xí)。所以我們常聽說一句話，興趣是孩子最好的老師。家長培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣也不是說一定要讓孩子覺得學(xué)習(xí)是快樂的，我們退而求其次，至少不能讓孩子覺得學(xué)習(xí)是痛苦的事情。

孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，確實是一個十分嚴(yán)重的問題，因為學(xué)習(xí)態(tài)度在孩子的學(xué)習(xí)過程中，占有很大的比例，如果一個孩子從心里不喜歡學(xué)習(xí)，那么就算是再怎么逼迫孩子也是沒用的。那么怎樣端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度？

怎樣端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度

1、要讓孩子有時間觀念，做作業(yè)的時候不能消極拖拉。這種情況下，家長最好幫助孩子制定時間安排表，在有限的時間里做到效率最大化。

2、父母以身作則，不玩兒手機不看電視。當(dāng)父母負(fù)責(zé)監(jiān)督孩子的時候，更加應(yīng)該規(guī)范自己的行為，可以在孩子寫作業(yè)的時候，自己看一些書，提高文化修養(yǎng)，做孩子的正面的榜樣。

3、對孩子的成績要實事求是。對于孩子的成績要進(jìn)行橫豎對比，該表揚的表揚，該批評的批評，避免孩子對自己的成績產(chǎn)生錯誤認(rèn)識，但是要注意和孩子溝通的態(tài)度。

4、不要采取過分偏激的教育方式。每個孩子都有犯錯誤的時候，一旦孩子犯了錯誤，家長應(yīng)耐心聽取孩子的意見，幫助孩子分析犯錯誤的原因，切不可不問青紅皂白胡亂批評一通，更不應(yīng)該打罵孩子，這樣很容易造成孩子的逆反心理，走上極端。

孩子都不喜歡學(xué)習(xí)，甚至是厭惡學(xué)習(xí)，這對孩子的學(xué)習(xí)是非常不利的，那么，怎么改變孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度呢？改變孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度不僅僅是在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，還有一個重要的因素就是孩子自身的人格特質(zhì)。

怎么改變孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度？

1、從孩子的學(xué)習(xí)動機入手

學(xué)習(xí)動機是學(xué)習(xí)態(tài)度最直接的制約因素，要想幫助孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度，就要引導(dǎo)他認(rèn)識到學(xué)習(xí)的意義。讓孩子明白學(xué)習(xí)是非常的，讓孩子慢慢產(chǎn)生學(xué)習(xí)動機，從而自覺地端端正學(xué)習(xí)態(tài)度，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力。

2、給孩子確定學(xué)習(xí)目標(biāo)

孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正往往與學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確有關(guān)，所以，家長想要改變孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)狀態(tài)，必須給孩子確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，而且必須是孩子經(jīng)過努力才能達(dá)到的目標(biāo)，這樣做就能給孩子帶來一些挑戰(zhàn)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)主動性。

學(xué)習(xí)成績不好的孩子絕大多數(shù)都不是智力問題，而是態(tài)度問題，就是說這些孩子對學(xué)習(xí)沒有興趣，認(rèn)為學(xué)習(xí)沒意義，不知道為什么要學(xué)習(xí)。家長們從小就會給孩子強調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，想盡各種辦法想讓孩子改變對學(xué)習(xí)的態(tài)度，但往往效果不佳。那么 ，如何改變孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度呢？

如何改變孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度：

第一、轉(zhuǎn)變孩子對學(xué)習(xí)的錯誤認(rèn)識。

孩子不良的學(xué)習(xí)態(tài)度，可能和學(xué)習(xí)上的某些功利言論有關(guān)，比如，讀書無用論、走后門等等。在這種風(fēng)氣的影響下，有的孩子錯誤地認(rèn)為，學(xué)習(xí)好壞都一個樣，文化不高照樣也能掙大錢，關(guān)系決定一切。這些錯誤的認(rèn)識，很容易導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)態(tài)度消極，個別孩子甚至發(fā)展到厭學(xué)、棄學(xué)的地步。關(guān)于這一點，家長一方面要教育孩子抵制社會上只圖眼前實惠的不良風(fēng)氣，引導(dǎo)孩子放眼未來；另一方面，家長還要向孩子提供有說服力的案例，來改變孩子的錯誤認(rèn)識。

第二、 關(guān)注孩子內(nèi)心感受  讓孩子擁有偉大夢想 

一個人如果沒有夢想，就如航海中迷失的游輪，失去人生的定向。普通家長只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績結(jié)果，嚴(yán)重忽略了孩子學(xué)習(xí)過程的培養(yǎng)、孩子內(nèi)心在想什么家長完全沒有關(guān)注。這種關(guān)注孩子學(xué)習(xí)成績結(jié)果的是錯誤的，沒有弄明白學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題，學(xué)習(xí)成績結(jié)果自然不如人意。所以作為家長，在孩子考試成績不理想的時候，需要建立起孩子以后學(xué)習(xí)好的自信心。和孩子一起去分擔(dān)考不好的痛苦。從態(tài)度上激勵孩子下次考得好。孩子一旦有了考得好的自信心，自然而然內(nèi)心就會擁有夢想。不用父母在旁嘮叨就可以做到。

很多孩子對學(xué)習(xí)一副無所謂的態(tài)度，想學(xué)了就學(xué)一會，不想學(xué)了就不學(xué)，不在乎成績，不在乎排名，整個人都是散漫的，對于孩子這樣的情況，怎樣糾正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度？

怎樣糾正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度？

1、從興趣入手。

孩子們在生活中肯定會有自己喜歡的事情想做，先排除看電子產(chǎn)品。如果孩子喜歡繪畫，可以利用這一優(yōu)勢，與父母比賽為學(xué)習(xí)某事即性創(chuàng)作一副畫，或者演講一段話，編一首曲，讓孩子從玩中體驗到學(xué)習(xí)的樂趣，并且認(rèn)識到只有不斷的學(xué)習(xí)才能畫出更加完美的畫。不斷鼓勵他的進(jìn)步，只要孩子愿意嘗試，離轉(zhuǎn)變態(tài)度就不遠(yuǎn)。

2、幫助孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。

孩子喜歡閱讀的內(nèi)容支持，不感興趣的內(nèi)容共讀，或者家長讀后講給他們聽?？梢宰x些名人自傳，讓孩子們了解名人成功的方式。閱讀真是把萬能鑰匙，喜歡閱讀的孩子，學(xué)習(xí)態(tài)度一定不會差。