孩子做作業(yè)太慢怎么辦
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幾乎對(duì)于所有的家庭,尤其是孩子剛剛到學(xué)齡期,寫(xiě)作業(yè)都是令孩子和家長(zhǎng)頭疼的事。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,個(gè)人認(rèn)為,先不要考慮怎樣讓孩子加快寫(xiě)作業(yè)的速度。首先應(yīng)該幫助孩子搞清楚是什么原因造成寫(xiě)作業(yè)慢。就像醫(yī)生先診斷再施藥一樣,不搞清楚孩子作業(yè)慢的原因是無(wú)法解決的。
孩子做作業(yè)太慢怎么辦
一,不會(huì)做。
孩子作業(yè)時(shí)會(huì)流露出不會(huì)做的表情,愁眉苦臉,抓耳撓腮的樣子就是不會(huì)。家長(zhǎng)可以告訴孩子看看書(shū)本或者換個(gè)角度想想可能就會(huì)了。
二,不想做。
孩子生氣,摔東西,心思不在作業(yè)上。是不是和誰(shuí)發(fā)生矛盾沒(méi)有解決,心中不痛快。家長(zhǎng)弄清楚原因后,設(shè)法疏導(dǎo)疏導(dǎo),等他心平氣和了也就繼續(xù)作業(yè)了。
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如果孩子是因?yàn)樨澩娑蝗プ鲎鳂I(yè)的話,家長(zhǎng)要幫助孩子認(rèn)識(shí)到自己學(xué)生的身份,讓孩子明白寫(xiě)作業(yè)學(xué)生的責(zé)任,只有這樣孩子才能正視作業(yè),同時(shí)家長(zhǎng)還要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)孩子的積極性。
小孩子貪玩不愛(ài)做作業(yè)怎么辦
1、冷靜教育,切勿打罵。家長(zhǎng)不能打罵孩子。教育孩子并不簡(jiǎn)單,家長(zhǎng)不能操之過(guò)急。有些家長(zhǎng)心急就會(huì)失去理智,稍有不順就是打罵孩子,這樣的做法非常傷害孩子的感情,只會(huì)讓孩子越來(lái)越逆反。
2、正視作業(yè),確立目標(biāo)。家長(zhǎng)要知道,在孩子眼中,無(wú)論是做課堂作業(yè)還是家庭作業(yè),目的只有一個(gè),那就是不被老師、家長(zhǎng)責(zé)罵。要孩子正視作業(yè),家長(zhǎng)先幫他樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),只有目標(biāo)確定了,孩子才有學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī),也才能指導(dǎo)孩子課堂、課后的學(xué)習(xí)。
3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)積極性。家長(zhǎng)要采取多種手段調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。最好用的方法便是讓孩子嘗到成功的滋味,比如某一次作業(yè)拿100分或書(shū)面工整,被老師表?yè)P(yáng)了。家長(zhǎng)見(jiàn)到孩子的進(jìn)步也不要吝嗇你的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
4、科學(xué)指導(dǎo)。家長(zhǎng)要科學(xué)地指導(dǎo)孩子做作業(yè)。每個(gè)階段的孩子,家長(zhǎng)陪伴他做作業(yè)的方法都不一樣,每個(gè)學(xué)科安排的時(shí)間也會(huì)有所不同,家長(zhǎng)要多跟老師溝通,某個(gè)階段需要培養(yǎng)孩子哪方便的能力,只要指導(dǎo)孩子做作業(yè)的方式得當(dāng),孩子自然能夠取得進(jìn)步,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)就是莫大的動(dòng)力了。
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做作業(yè)拖拉、注意力不集中基本上是所有孩子的通病,也是父母親最大的困擾,除了吼、催、就是打,有的父母親會(huì)抓狂、放棄。那么,面對(duì)孩子做作業(yè)拖拉磨蹭注意力不集中怎么辦呢?
孩子做作業(yè)拖拉磨蹭注意力不集中怎么辦
1.營(yíng)造干凈環(huán)境
要營(yíng)造一個(gè)集中注意力的環(huán)境,孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候,家中物品的擺放不雜亂,要把寫(xiě)字臺(tái)上與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西都收起來(lái)。
2.合理安排時(shí)間
對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō),他們的專注力一般不超過(guò)15分鐘,一旦超過(guò)這個(gè)時(shí)間孩子就會(huì)走神的現(xiàn)象發(fā)生。所以,孩子寫(xiě)作業(yè)累了的話要及時(shí)讓他休息。
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初一孩子做作業(yè)磨蹭,家長(zhǎng)千萬(wàn)不要一直催促,因?yàn)槟阍酱叽伲⒆泳蜁?huì)越磨蹭,家長(zhǎng)首先要分析孩子出現(xiàn)這種情況的原因,再對(duì)癥下藥,幫助孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。
初一孩子做作業(yè)磨蹭怎么辦
1、有效管理時(shí)間,培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)。孩子的作業(yè)拖拉與平常生活磨蹭、遇到困難逃避分不開(kāi)的。家長(zhǎng)要與孩子一道分析作業(yè)中難度最大的、最重要的那部分,讓孩子首先完成這部分作業(yè)。當(dāng)孩子專注地處理好最重要最難的作業(yè)后,就會(huì)有一種滿足感與成就感,之后就可以戰(zhàn)勝更多地困難。
家長(zhǎng)還應(yīng)給拖拉的孩子制定規(guī)定最晚睡覺(jué)的時(shí)間,讓孩子知道規(guī)則,養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。沒(méi)完成作業(yè),讓孩子第二天去給老師解釋,自己承擔(dān)后果。
2、改善學(xué)習(xí)環(huán)境,激勵(lì)措施到位。孩子在家拖拉與學(xué)習(xí)環(huán)境有很大關(guān)系,家里環(huán)境如果以讓孩子分心的話,就可能造成孩子養(yǎng)成拖拉習(xí)慣。家長(zhǎng)要給孩子提供相對(duì)安靜單獨(dú)的房間。孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,家長(zhǎng)可以坐在一旁看孩子的書(shū)本,或是在一旁練字等,保持安靜,盡量不要發(fā)出任何噪音。
3、適時(shí)榜樣示范,心理技術(shù)支持。家長(zhǎng)可以給孩子做好榜樣,分享自己在工作中如何做到高要求、高效率、有比較強(qiáng)的時(shí)間觀念的。自己在家辦公時(shí)給孩子做好示范榜樣作用,自己如何在規(guī)定時(shí)間完成任務(wù)的。初一孩子拖拉還與孩子主觀專注力不集中是分不開(kāi)的,家長(zhǎng)可以嘗試多種方法提高孩子專注力。
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作為父母,不僅要承擔(dān)起孩子的衣食住行,還要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)承擔(dān)責(zé)任,所以當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子做作業(yè)的時(shí)候,存在拖拉磨蹭的現(xiàn)象,家長(zhǎng)一定要選擇合適的方式,去幫助孩子克服這一不好的習(xí)慣。
孩子做作業(yè)很拖拉怎么辦
1、給孩子創(chuàng)造一個(gè)環(huán)境。給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,例父母是孩子的第一位老師,對(duì)孩子的影響也最大。家長(zhǎng)愛(ài)學(xué)習(xí),愛(ài)看書(shū),自然而然孩子也是愛(ài)學(xué)習(xí)的,如果家長(zhǎng)看看抱著一個(gè)手機(jī),那么孩子受您的影響也是喜歡玩手機(jī)。學(xué)習(xí)環(huán)境要保證:不受干擾和影響的學(xué)習(xí)環(huán)境。
孩子在學(xué)習(xí)時(shí),學(xué)習(xí)桌上只能放書(shū)本和學(xué)習(xí)一些工具,其他的玩具,吃的統(tǒng)統(tǒng)拿走。
2、高效率的陪伴。怎么才能做到高效率的陪伴,首先做到和孩子一起學(xué)習(xí),或者看會(huì)書(shū)。不是孩子學(xué)習(xí),你在哪里玩手機(jī)。低質(zhì)量的陪伴不如不陪呢。高效率的陪伴著孩子一起進(jìn)步。
3、給孩子制定好規(guī)劃。教會(huì)孩子時(shí)間管理。有的家長(zhǎng)說(shuō),孩子還小沒(méi)有觀念,但是需要我們給他灌輸時(shí)間觀念。
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在孩子做作業(yè)的過(guò)程中,很多家長(zhǎng)會(huì)因?yàn)楹⒆訉?xiě)作業(yè)磨蹭拖拉感到生氣。家長(zhǎng)原本想好好輔導(dǎo)孩子作業(yè),但是一看到孩子這樣,便忍不住變得暴躁起來(lái)了??墒羌议L(zhǎng)這樣做,只會(huì)讓孩子寫(xiě)作業(yè)更加拖拉、不想寫(xiě)作業(yè)。
孩子不想做作業(yè)拖拉怎么辦
1、排除外界干擾。孩子在受到外界因素影響時(shí),專注力會(huì)被周?chē)挛锼稚?,這時(shí)就會(huì)出現(xiàn)做事拖拉,注意力不集中的情況。比如,桌子上全部是零食玩具,爸爸媽媽在一旁玩手機(jī)等等因素都會(huì)影響孩子,給孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是一個(gè)非常重要的前提條件。
2、讓孩子養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣。孩子有一個(gè)好的習(xí)慣可以讓他們學(xué)習(xí)達(dá)到事半功倍的效果。據(jù)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)了一個(gè)成人養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣需要21天,而孩子需要大概一周的時(shí)間,所以,家長(zhǎng)越長(zhǎng)干預(yù)越好。當(dāng)孩子放學(xué)以后,讓他玩耍到一定的時(shí)間后開(kāi)始做作業(yè),然后給他規(guī)定多長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)做完,如果在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做完可以給孩子一個(gè)大大的獎(jiǎng)勵(lì)。
3、提高專注力。孩子做作業(yè)拖拉注意力不集中,主要問(wèn)題在于他們的專注力度不高,提高他們的專注力是關(guān)鍵。提高專注力的游戲有:找不同,玩拼圖,夾豆子等,家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的能力安排不同難度的游戲練習(xí)。
4、樹(shù)立時(shí)間觀念。給孩子樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念是必不可少的事情,對(duì)于時(shí)間的管理更是一件需要循序漸進(jìn)的過(guò)程。比如寶媽們可以教孩子去列計(jì)劃、列清單。讓孩子將時(shí)間計(jì)劃放在自己的腦袋里,這樣有了計(jì)劃他們也就會(huì)有一些約束,剛開(kāi)始實(shí)施起來(lái)會(huì)比較吃力,慢慢就會(huì)變好了。
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任何孩子都有不想寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,不過(guò)有的孩子自制力比較好,即使是出現(xiàn)了不想寫(xiě)作業(yè)的想法,他也會(huì)繼續(xù)去寫(xiě)作業(yè)。而有的孩子自制力比較差,放學(xué)回家就知道玩,把作業(yè)拋到腦后,完全不管不問(wèn)。對(duì)于這樣的孩子,家長(zhǎng)該怎么辦呢?
小孩子不做作業(yè)怎么辦
1、跟老師溝通,幫孩子補(bǔ)習(xí)。孩子上課不認(rèn)真,課堂知識(shí)沒(méi)有接收,沒(méi)有消化,不會(huì)做作業(yè),所以不愿意寫(xiě)。家長(zhǎng)可以跟任課老師或者班主任溝通交流一下,孩子在學(xué)校、課堂上的表現(xiàn),如果確實(shí)是上課不認(rèn)真,這是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,家長(zhǎng)要多引導(dǎo),幫孩子端正態(tài)度。
也有可能是題目偏難,這時(shí)候家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)膸秃⒆幼x讀題、幫忙理清題意、幫忙分析,引導(dǎo)孩子思考,正確答題。
2、疏導(dǎo)孩子情緒。心情不好時(shí),不想做作業(yè),這是有可能的。我們大人也會(huì)有這種感受,當(dāng)心情不好的時(shí)候,對(duì)做什么事都提不起興趣。孩子也會(huì)這樣。所以,當(dāng)孩子因?yàn)榍榫w的原因,無(wú)法專注的做作業(yè)的時(shí)候,家長(zhǎng)要先幫孩子梳理情緒,等情緒好轉(zhuǎn)了再讓他/她做作業(yè),這樣效率也會(huì)更高。
3、給孩子一個(gè)良好的環(huán)境。家庭是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的大地和土壤,父母是孩子的第一任導(dǎo)師,是家庭班主任,家庭其他成員就是班級(jí)的其他任課教師。環(huán)境是沃土還是鹽堿地,孩子都無(wú)法脫身世外。