怎樣改變孩子的自卑心理

相信每個(gè)父母都不希望孩子出現(xiàn)自卑的心理，都希望他們可以陽(yáng)光自信的健康成長(zhǎng)，因?yàn)樽员皫?lái)的危害有很多種，比如：讓孩子的社交能力變得很差；性格變得內(nèi)向孤僻；缺乏社交活動(dòng)，導(dǎo)致語(yǔ)言能力落后等等。那么，怎樣改變孩子的自卑心理呢？

怎樣改變孩子的自卑心理

1.引導(dǎo)孩子正確的認(rèn)識(shí)自己，接納自己

尺有所短，寸有所長(zhǎng)。每一個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也有自己的短處和劣勢(shì)。如果用其所短而舍其所長(zhǎng)，哪怕是天才也會(huì)喪失信心，自暴自棄相反，一個(gè)人若能揚(yáng)長(zhǎng)避短，強(qiáng)化自己的長(zhǎng)處，就是有缺陷的人也能充滿信心，享受成功的快樂(lè)。因此，消除孩子的自卑心理，要善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)，并為他們提供發(fā)揮長(zhǎng)處的機(jī)會(huì)和條件，讓孩子學(xué)會(huì)理智的對(duì)待自己的短處，尋找合適的補(bǔ)償目標(biāo)，從中吸取前進(jìn)的動(dòng)力，就能把自卑轉(zhuǎn)化為一種奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力。這也是幫助孩子克服自卑心理的。

2.與孩子平等相處

教育孩子不要總是給孩子“高高在上”的感覺(jué)，總是以“我吃過(guò)的鹽比你走過(guò)的路還多”這方式去壓制孩子的想法和探索，只會(huì)讓孩子變成一個(gè)沒(méi)有思想、沒(méi)有創(chuàng)造性的“定制人”，只能按照你給孩子制定的路線和方式生長(zhǎng)。要多給孩子一些平等和自由，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法。

在我們生活中，可能會(huì)見(jiàn)到“玻璃心”這一個(gè)詞，這其實(shí)是對(duì)那些心理比較脆弱的人一種稱呼，這樣的人在遇見(jiàn)一些事情，會(huì)特別的脆弱、敏感，承受不住壓力，容易失敗。對(duì)于有玻璃心的孩子，家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變教育方式，讓孩子不再玻璃心。

心理脆弱的孩子怎樣幫助他改變

1、培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)控制情緒。良好的心理寬容，能使孩子有效地管理自己的情緒，使孩子學(xué)會(huì)成功地控制自己的情緒，并以更加理性的態(tài)度對(duì)待所發(fā)生的事情。讓孩子們首先意識(shí)到他們的情緒，是積極的還是消極的，或消極的和有害的，然后進(jìn)行管理。在產(chǎn)生負(fù)面情緒之后，以積極的態(tài)度去面對(duì)。

2、提高孩子的心理素質(zhì)。孩子心理素質(zhì)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。在孩子全面發(fā)展的過(guò)程中，提高孩子的心理素質(zhì)尤為重要。心理素質(zhì)的提高，也是提高孩子心理承受力的重要途徑。父母不應(yīng)該溺愛(ài)孩子，而應(yīng)該有意識(shí)地讓孩子盡其所能，提高孩子克服困難的勇氣，幫助孩子面對(duì)各種困難，提高心理承受能力。

3、跌倒了讓孩子自己爬起來(lái)。要告訴孩子困難總是存在的，跌倒了必須自己站起來(lái)。如果孩子被冤枉和受攻擊后，家長(zhǎng)不應(yīng)大驚小怪，應(yīng)該鼓勵(lì)孩子獨(dú)自面對(duì)，找到解決問(wèn)題的辦法，使孩子能夠堅(jiān)強(qiáng)地自己站起來(lái)，而無(wú)需母親的幫助。

4、幫助孩子減輕心理壓力。適當(dāng)?shù)膲毫κ呛⒆舆M(jìn)步的動(dòng)力，壓力過(guò)大不利于正常的生活和學(xué)習(xí)，會(huì)阻礙孩子的潛能發(fā)展，難以達(dá)到預(yù)期的效果。所以，父母應(yīng)尊重和理解、信任孩子，多與孩子溝通，并積極鼓勵(lì)孩子放松，做他們喜歡做的事，并鼓勵(lì)他們正確地表達(dá)自己的壞情緒。

自卑的孩子總是認(rèn)為自己比不上別人，覺(jué)得別人做什么都比自己做的好，不敢輕易的表現(xiàn)自己，害怕被人嘲笑，甚至和別人說(shuō)話都不敢抬頭。孩子有自卑心理，對(duì)他的成長(zhǎng)發(fā)展會(huì)非常不利，家長(zhǎng)一定要找到孩子自卑的原因，增加孩子的自信。

孩子的自卑心理是怎樣造成的

1、父母的言行。父母疼愛(ài)孩子是不容置疑的，不過(guò)，父母帶給孩子的傷害，往往也是最大的。很多時(shí)候父母無(wú)意中的言行，就會(huì)傷害孩子的自尊心。

例如有的父母，很喜歡拿孩子孩子和其它小朋友比較，或者當(dāng)著孩子的面，說(shuō)他不如別人，這是很容易讓孩子產(chǎn)生自卑心理的。如果孩子的自尊心連二接三地被傷害，那么，就很容易產(chǎn)生自卑的心理了。

2、父母不重視孩子的情緒。有的父母平時(shí)對(duì)孩子不夠關(guān)注，孩子出現(xiàn)了自卑的情緒，父母卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)孩子的心事，沒(méi)能在孩子的自卑情緒萌芽時(shí)想辦法遏制，導(dǎo)致這種自卑情緒慢慢的扎根在孩子的性格。

3、父母對(duì)孩子的要求太高。有的父母是完美主義，不但對(duì)自己要求高，對(duì)孩子的要求也很高，他們總希望孩子做事情能夠做到十全十美。如果孩子做不到，父母就會(huì)批評(píng)他。慢慢的，孩子便會(huì)因?yàn)閼岩勺约旱哪芰Χa(chǎn)生自卑心理。

在孩子的成長(zhǎng)的過(guò)程中，很多孩子性格比較內(nèi)向，不喜歡和別人主動(dòng)打招呼，看見(jiàn)陌生的人容易害羞，有些家長(zhǎng)為了鍛煉孩子，刻意的鍛煉，不僅沒(méi)起到好的效果，反而讓孩子更反感，那么，怎樣改變孩子膽小害羞心理？

怎樣改變孩子膽小害羞心理？

一、培養(yǎng)孩子的自信心

培養(yǎng)孩子自信心是幫助寶寶克服害羞障礙的一種好辦法，孩子自信了，當(dāng)然會(huì)大膽的表達(dá)自己，害羞心理自然也會(huì)也就沒(méi)有了，所以父母一定要鼓勵(lì)寶寶去對(duì)周圍環(huán)境探索，對(duì)外部產(chǎn)生信任。

二、絕不給孩子貼上害羞的標(biāo)簽。

帶有偏見(jiàn)的個(gè)人標(biāo)簽無(wú)形中會(huì)引導(dǎo)孩子朝著標(biāo)簽的方向發(fā)展。也許你的孩子不愿跟第一次見(jiàn)面的叔叔阿姨打招呼，原因只是當(dāng)時(shí)孩子肚子餓了或者想去洗手間。倘若你因此向朋友介紹你的孩子“有點(diǎn)害羞”，那么很可能會(huì)讓孩子的潛意識(shí)里覺(jué)得自己就是個(gè)害羞的孩子。

家長(zhǎng)在與孩子相處的額過(guò)程中，可能會(huì)遇到孩子一些不好的心理，他們時(shí)常抱怨自己的父母沒(méi)本事，不能給自己提供更好的條件，家長(zhǎng)們覺(jué)得很無(wú)奈，明明自己很努力給孩子最好的，可還是換不來(lái)孩子的感恩之心。

抱怨父母的孩子有怎樣的心理

孩子對(duì)父母之間長(zhǎng)時(shí)間相互埋怨的習(xí)得性放任心理。如果任何事情孩子都埋怨父母，那就是父母相互埋怨，不加規(guī)范自己這面鏡子直接影響到了孩子，孩子自然會(huì)習(xí)得性放任自己。

孩子對(duì)父母長(zhǎng)時(shí)間指責(zé)埋怨自己的報(bào)復(fù)心理。孩子的成長(zhǎng)是在不斷體驗(yàn)犯錯(cuò)中一天天長(zhǎng)大，如果父母按照成人思維面對(duì)孩子，剝奪孩子的體驗(yàn)，缺乏耐心，或包辦，或埋怨嚇唬孩子，會(huì)使孩子或自卑或叛逆或假裝順從。

不愿擔(dān)當(dāng)，逃避責(zé)任的心理。他們常常把自己的問(wèn)題歸結(jié)為父母的問(wèn)題，對(duì)父母表示不滿，最關(guān)鍵的原因就是他們自己不愿意面對(duì)問(wèn)題，不愿意承擔(dān)責(zé)任。

對(duì)父母的不滿。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)遇到很多問(wèn)題和挑戰(zhàn)，這些問(wèn)題和挑戰(zhàn)都需要父母的幫助和指導(dǎo)。如果父母不能提供足夠的支持和幫助，孩子就會(huì)對(duì)父母產(chǎn)生不滿。

生活中，每個(gè)父母都希望自己的孩子，懂事孝順，知道感恩父母的付出。然而，總有一些孩子刁蠻任性，對(duì)父母的付出視而不見(jiàn)，有些孩子甚至故意與父母對(duì)著干，家長(zhǎng)們直呼，自己養(yǎng)了一個(gè)白眼狼，其實(shí)孩子的性格養(yǎng)成與家庭環(huán)境有很大關(guān)系，家長(zhǎng)遇到這種問(wèn)題，要及時(shí)反思自己的教育方式，停止溺愛(ài)孩子。

不感恩的孩子心理是怎樣的

家庭環(huán)境：孩子在家庭中的成長(zhǎng)環(huán)境對(duì)其道德觀念和行為習(xí)慣有重要影響。如果家庭環(huán)境中缺乏父母的愛(ài)和關(guān)懷，或者家長(zhǎng)自身也表現(xiàn)出自私冷漠的行為，孩子可能會(huì)模仿這種行為。

社會(huì)影響：孩子所處的社會(huì)環(huán)境也會(huì)對(duì)其價(jià)值觀產(chǎn)生影響。如果孩子所處的社會(huì)環(huán)境中存在著冷漠、自私和不懂感恩的行為模式，孩子可能會(huì)受到這種影響。

缺乏教育和引導(dǎo)：有些孩子可能因?yàn)槿狈议L(zhǎng)或老師的正確教育和引導(dǎo)，對(duì)于如何與他人相處、如何感恩和關(guān)心他人缺乏正確的認(rèn)知和行為習(xí)慣。

心理問(wèn)題：有些孩子可能因?yàn)樾睦韱?wèn)題或者心理創(chuàng)傷，導(dǎo)致其表現(xiàn)出冷漠自私的行為。

教育孩子的同時(shí)也是在完善自己，從這個(gè)過(guò)程中不斷修煉自己。我們都說(shuō)身教大于言傳，父母學(xué)會(huì)冷靜處理問(wèn)題，孩子也會(huì)逐漸學(xué)會(huì)不吵不鬧的去面對(duì)解決遇到的問(wèn)題。

打罵孩子后怎樣消除孩子心理陰影

“對(duì)不起，希望你原諒爸爸/媽媽”

如果家長(zhǎng)因?yàn)闊o(wú)法控制自己的脾氣，對(duì)孩子施暴傷害到孩子，最直接的方法就是向孩子道歉，說(shuō)這是你的不對(duì)。別小看了給孩子道歉這件事，如果家長(zhǎng)打完孩子，特別是因?yàn)樽约阂粫r(shí)沖動(dòng)打了孩子，會(huì)很容易給孩子留下陰影。

還會(huì)讓孩子厭惡父母，以后的親子關(guān)系也會(huì)受到影響。當(dāng)然，家長(zhǎng)知道自己是沖動(dòng)打了孩子不對(duì)，在給孩子道歉的時(shí)候除了要說(shuō)自己的不對(duì)以外，還要說(shuō)孩子的不對(duì)，之后再向孩子保證要控制自己的脾氣。家長(zhǎng)在給孩子道歉的時(shí)候，需要誠(chéng)心實(shí)意，不能欺騙孩子，否對(duì)親子關(guān)系的傷害更加的大。

“媽媽/爸爸很愛(ài)你”