初三的孩子叛逆厭學(xué)怎么辦

隨著社會(huì)的快速發(fā)展，影響孩子學(xué)業(yè)的因素也越來(lái)越多，比如過(guò)大的學(xué)習(xí)壓力，各種各樣的電子產(chǎn)品，豐富多彩的游戲世界等等。從而導(dǎo)致孩子受這些因素的影響，漸漸產(chǎn)生出了不想上學(xué)的想法。

初三孩子厭學(xué)叛逆怎么辦

1、父母靜下心來(lái)給孩子做一次心理交流。因?yàn)槌跞暮⒆釉谶@個(gè)時(shí)候厭學(xué)不僅僅是因?yàn)樽约撼煽?jī)差，還有可能是學(xué)校每天的題海戰(zhàn)術(shù)讓孩子對(duì)自己失去了考試的信心。父母在這個(gè)時(shí)候千萬(wàn)別打罵孩子或給孩子灌輸人生的大道理，要通過(guò)靜心交流，了解孩子內(nèi)心真正不想上學(xué)的想法。

2、一定要多些包容和鼓勵(lì)，尤其是孩子因?yàn)榇煺刍蛘哓?fù)面情緒，引起厭學(xué)問(wèn)題、學(xué)習(xí)動(dòng)力下降。不能夠批評(píng)、打擊、否定孩子等處理這件事情，而是要適當(dāng)包容孩子的負(fù)面情緒，積極鼓勵(lì)孩子戰(zhàn)勝挫折、努力學(xué)習(xí)。只有這樣才能夠讓孩子多些安全感和支持感，才能有更強(qiáng)的動(dòng)力去戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難。

3、為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。給初三學(xué)生一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境這是非常重要的一點(diǎn)，同時(shí)培養(yǎng)初三孩子的一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)在和初三孩子溝通的時(shí)候，要做到少拿命令的口氣多一點(diǎn)商量，這一點(diǎn)就是讓孩子感覺到你對(duì)他的尊重。

4、幫助初三學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。初三復(fù)習(xí)是一個(gè)很緊張的階段，很多初三學(xué)生都很著急，同樣家長(zhǎng)也跟著著急。這就可能在心理上為初三孩子造成了壓力。

隨著社會(huì)的快速發(fā)展，影響孩子的學(xué)業(yè)因素也越來(lái)越多，比如說(shuō)初三要面臨的中考以及各種各樣的電子設(shè)備，包括豐富的游戲世界的，這些都是導(dǎo)致孩子厭學(xué)的因素，面臨孩子的這種厭學(xué)情緒，作為家長(zhǎng)應(yīng)該如何引導(dǎo)孩子正確使用設(shè)備，并且重新回歸學(xué)習(xí)正途。

初三叛逆期孩子厭學(xué)怎么辦

1、父母靜下心來(lái)給孩子做一次心理交流。因?yàn)槌跞暮⒆釉谶@個(gè)時(shí)候厭學(xué)不僅僅是因?yàn)樽约撼煽?jī)差，還有可能是學(xué)校每天的題海戰(zhàn)術(shù)讓孩子對(duì)自己失去了考試的信心。父母在這個(gè)時(shí)候千萬(wàn)別打罵孩子或給孩子灌輸人生的大道理，要通過(guò)靜心交流，了解孩子內(nèi)心真正不想上學(xué)的想法。

2、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣努力給孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，這點(diǎn)很重要！有的家長(zhǎng)由于文化水平不高，沒有意識(shí)到安靜的環(huán)境對(duì)孩子的學(xué)習(xí)多么重要，他們下班后總喜歡邀同事到家里打撲克，打麻將……還有的家長(zhǎng)平時(shí)不注意，吃過(guò)飯就打開電視機(jī)，從新聞聯(lián)播節(jié)目一直看到完，孰不知孩子在這種環(huán)境下根本無(wú)法讀書。

家長(zhǎng)應(yīng)有意識(shí)地給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，如果家里住房緊張，家長(zhǎng)可以在室內(nèi)較僻樸的地方給孩子安排一個(gè)“學(xué)習(xí)角”，擺張書桌，安上燈，使孩子可以在那安心學(xué)習(xí)。有條件的家庭，可以給孩子買相關(guān)的學(xué)習(xí)用品和有關(guān)的工具書。平時(shí)，家長(zhǎng)也可給孩子訂一些適合孩子閱讀的報(bào)刊、雜志和參考書，擴(kuò)大他們的視野，豐富他們的知識(shí)。

3、當(dāng)孩子做某事時(shí)，一定要征求孩子的意見。不要讓父母認(rèn)為這是正確的事情，讓孩子去做吧。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子自然會(huì)有叛逆厭學(xué)心理。如果孩子反對(duì)，那么父母需要探索為什么孩子不想這樣做。

山東省的一位家長(zhǎng)說(shuō)，他的孩子是初三學(xué)生。開學(xué)之初，他狀態(tài)一直都很好，學(xué)習(xí)刻苦。不過(guò)，現(xiàn)在的孩子明顯出現(xiàn)了叛逆厭學(xué)的情緒，面對(duì)即將到來(lái)的升學(xué)考試，家長(zhǎng)很是擔(dān)心，那么初三孩子叛逆厭學(xué)該怎么辦呢？

初三孩子叛逆厭學(xué)的原因有哪些？

1、有的老師，可能是自己水平差，可能對(duì)學(xué)生不夠關(guān)心，可能沒有有效的教學(xué)方法，可能鼓勵(lì)孩子太少打太多，可能不公平，可能不喜歡孩子等等。所以孩子不喜歡老師，不想上學(xué)。

2、孩子叛逆厭學(xué)一般是因?yàn)樯险n時(shí)想的太多，容易走神，注意力不能集中，最終導(dǎo)致孩子上學(xué)后出現(xiàn)很累、很不舒服的癥狀，進(jìn)而會(huì)產(chǎn)生疲倦感，認(rèn)為閱讀很痛苦的事情。

3、父母與孩子缺乏雙向溝通，導(dǎo)致思想方面的矛盾。隨著初中生的成長(zhǎng)，他們的獨(dú)立感越來(lái)越強(qiáng)，他們有自己的做事方式，不想受到太多的控制。而有的父母出于對(duì)孩子的保護(hù)，一切為了孩子，這樣孩子的獨(dú)立愿望和父母不恰當(dāng)?shù)纳埔怅P(guān)懷，就會(huì)產(chǎn)生思想上的沖突、矛盾。

或許有的家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅?，很少和孩子說(shuō)話、思想交流，只是制定了一些嚴(yán)格的規(guī)定來(lái)約束孩子的行為。因此，初中生孩子沒有一個(gè)和諧溫馨的家庭環(huán)境，與父母缺乏溝通，容易產(chǎn)生叛逆厭學(xué)的心理和行為。

初三的孩子叛逆厭學(xué)是需要家長(zhǎng)盡快解決的問(wèn)題，孩子已經(jīng)初三了，中考在即，叛逆厭學(xué)的情緒會(huì)影響孩子中考，家長(zhǎng)對(duì)此一定不要大意，要找到辦法對(duì)孩子叛逆厭學(xué)進(jìn)行引導(dǎo)。

初三的孩子叛逆厭學(xué)怎么辦

如果孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)困難而厭倦了學(xué)習(xí)，那么多指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，容易使孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步，孩子就會(huì)逐漸遠(yuǎn)離厭學(xué)。

學(xué)業(yè)成績(jī)只是衡量學(xué)習(xí)效果的一種形式，家長(zhǎng)不要太在意學(xué)業(yè)成績(jī)，更不用把考試成績(jī)當(dāng)成面對(duì)孩子的晴雨表。

害怕失敗，害怕面對(duì)自己的考試失敗，無(wú)法面對(duì)壓力會(huì)讓我們初三的學(xué)生厭學(xué)，孩子厭學(xué)一般來(lái)說(shuō)是為了逃避考試。

有的家長(zhǎng)過(guò)分關(guān)注孩子的成績(jī)，有的過(guò)分責(zé)備孩子，讓孩子對(duì)考試缺乏信心，產(chǎn)生自暴自棄的念頭。

初三的孩子叛逆不要認(rèn)為這是一件多么可怕的事情，每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷叛逆期，這個(gè)時(shí)候的孩子獨(dú)立意識(shí)非常的強(qiáng)，什么事情都希望自己做主，要從心底告訴自己孩子終于長(zhǎng)大了，他有自己的想法了，一個(gè)人擁有了自己的想法，以后才能做成大事。

初三的孩子叛逆怎么辦

1、降低對(duì)孩子的要求

孩子無(wú)法達(dá)到家長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)，會(huì)產(chǎn)生自責(zé)和不滿的情緒。家長(zhǎng)也會(huì)難免責(zé)備孩子。在責(zé)備和不滿中，孩子的表現(xiàn)就更加差勁，這樣就會(huì)形成惡性循環(huán)。

反之，如果家長(zhǎng)能降低標(biāo)準(zhǔn)，孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)，就能增強(qiáng)孩子的自信，讓孩子的表現(xiàn)更加突出。

2、擺正與孩子的關(guān)系

上初中的孩子尤其是初三的孩子沉迷手機(jī)是非常嚴(yán)重的一件事兒，因?yàn)樗麄兠媾R著升學(xué)的重要階段，手機(jī)勢(shì)必會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，如果發(fā)現(xiàn)有這樣的趨勢(shì)，家長(zhǎng)要及時(shí)的止損。

初三孩子沉迷手機(jī)厭學(xué)怎么辦

面對(duì)孩子為了玩手機(jī)威脅家長(zhǎng)不好好學(xué)習(xí)，不上學(xué)等無(wú)理要求，家長(zhǎng)應(yīng)該堅(jiān)持自己的底線，幫孩子建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)界限，而不是滿足孩子。孩子晚上熬夜玩手機(jī)，第二天怎么有精力專心聽課呢？學(xué)不進(jìn)去，成績(jī)?cè)趺茨芎茫亢⒆映煽?jī)差又怎么會(huì)有學(xué)習(xí)成就感有學(xué)習(xí)動(dòng)力呢？滿足孩子的要求，只會(huì)讓孩子繼續(xù)這樣熬夜下去，傷害身體，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差，更加找不回學(xué)習(xí)的積極狀態(tài)。因此，家長(zhǎng)要對(duì)孩子使用手機(jī)的狀況進(jìn)行適當(dāng)干預(yù)，讓孩子在正常學(xué)習(xí)，正常作息的前提下有邊界去用。

家長(zhǎng)切忌將孩子的問(wèn)題定義為心理問(wèn)題。孩子說(shuō)自己抑郁了，有病不愿意上學(xué)，多數(shù)是為自己沉迷手機(jī)找的借口，家長(zhǎng)不要先入為主，給自己增加負(fù)能量，再反過(guò)來(lái)繼續(xù)帶給孩子負(fù)面影響。

孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差，沒有學(xué)習(xí)動(dòng)力，家長(zhǎng)需要幫助孩子分解學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，提升孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效率；同時(shí)要與學(xué)校老師溝通好，從老師這邊引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的自信心。

孩子的問(wèn)題并不是單方面造成的，需要全方位從孩子自身、家長(zhǎng)的情緒和教育方式、學(xué)校老師同學(xué)關(guān)系以及監(jiān)督執(zhí)行這幾個(gè)方面系統(tǒng)改善。

孩子進(jìn)入青春叛逆期，情緒將出現(xiàn)很大的轉(zhuǎn)變，一些孩子絲毫聽不進(jìn)去父母的話，動(dòng)不動(dòng)對(duì)著父母發(fā)脾氣，有些孩子甚至摔東西，家長(zhǎng)們面對(duì)孩子的暴脾氣，企圖用以硬碰硬的方法，讓孩子屈服，這是十分不對(duì)的，這種做法或?qū)⒓又睾⒆拥呐涯媲榫w。

初三孩子叛逆不聽話脾氣大怎么辦

1、合理溝通，以朋友的身份和你溝通交流，讓孩子把真實(shí)想法表達(dá)出來(lái)，了解孩子叛逆的原因。

2、耐心引導(dǎo)，孩子叛逆不聽話，家長(zhǎng)不能急躁吼罵，需要耐心引導(dǎo)，在心平氣和的狀態(tài)下有效溝通。

3、避免過(guò)度干涉孩子的想法，家長(zhǎng)需要學(xué)會(huì)傾聽孩子的想法，鼓勵(lì)孩子自己做決定，不能把自己的想法強(qiáng)加給孩子，避免給孩子造成巨大的心理壓力，從而使孩子出現(xiàn)叛逆，不聽話的情況。

4、以平常心面對(duì)孩子，不可強(qiáng)求。初三正是考學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)候孩子出現(xiàn)叛逆行為，只要不影響學(xué)習(xí)，我們大可不必放在心上。我們要放輕松，以平常心面對(duì)孩子，接受孩子叛逆的事實(shí)。