如果孩子說(shuō)不想上學(xué)了該怎么辦
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只要是家有孩子的家長(zhǎng),都可能遇到過(guò),孩子說(shuō)不想上學(xué)的情況,因?yàn)閷?duì)于孩子來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)是枯燥乏味,一兩天還好,如果天天待在學(xué)校里,日復(fù)一日重復(fù)同樣的學(xué)習(xí),孩子自然受不了,想要逃避不足為奇。那么如果孩子說(shuō)不想上學(xué)了該怎么辦?
如果孩子說(shuō)不想上學(xué)了該怎么辦
1、重新解讀孩子的“訴求”
孩子不想繼續(xù)上學(xué),可見(jiàn)他對(duì)現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活有所不滿,這也許是因?yàn)樗趯W(xué)習(xí)中找不到樂(lè)趣,也許是“一般”的成績(jī)讓他缺乏成就感,也可能是他覺(jué)得上學(xué)沒(méi)有“自由”……這是他的“求救信號(hào)”,他希望擺脫現(xiàn)在某種生活困境,有的孩子會(huì)用消極的方式來(lái)逃避,如沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲等,他們?cè)噲D通過(guò)這些來(lái)實(shí)現(xiàn)“自我價(jià)值”,找到樂(lè)趣和成就感。
2、關(guān)注孩子的“求救信號(hào)”
耐心聆聽(tīng)他做此決定的真正原因,然后向他表達(dá)理解、關(guān)懷和支持,讓他明白即使學(xué)習(xí)不好,父母的愛(ài)還是不變的。在建立了信任的基礎(chǔ)上,你可以通過(guò)分享自己的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)經(jīng)歷來(lái)表達(dá)意見(jiàn),幫助他明白現(xiàn)在輟學(xué)的可能后果,明白真正的獨(dú)立包括行為上、財(cái)政上、生活上的獨(dú)立,而且要對(duì)自己的決定負(fù)責(zé)。
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目前,中學(xué)生厭學(xué)已成為一種普遍現(xiàn)象,而很多家長(zhǎng)卻對(duì)孩子厭學(xué)危害性的認(rèn)識(shí),僅停留在學(xué)習(xí)成績(jī)下降方面。實(shí)際上,孩子厭學(xué)問(wèn)題不僅會(huì)造成學(xué)習(xí)成績(jī)下滑,且還會(huì)影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí),給社會(huì)造成不良風(fēng)氣,嚴(yán)重的直接會(huì)引發(fā)焦慮、壓抑、頭昏等現(xiàn)象,所以家長(zhǎng)一定要引起足夠重視。
初中孩子說(shuō)不想上學(xué)怎么辦
1、注意觀察。首先要注意觀察初中生不肯去上學(xué)的原因是什么,是什么原因引起的孩子不肯去上學(xué)。其次要觀察孩子近段時(shí)間的心理波動(dòng)以及情緒狀況,發(fā)現(xiàn)一些細(xì)微末節(jié)和誘發(fā)孩子不愿意上學(xué)的原因,本著發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的思路,深層次剖析不愿上學(xué)的原因,然后逐步改變孩子不愿上學(xué)的心態(tài),進(jìn)而愛(ài)上上學(xué)。
2、耐心溝通。初中生不肯去上學(xué),這時(shí)就需要父母耐心和孩子進(jìn)行溝通,深入了解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法,了解孩子的需求和對(duì)未來(lái)的規(guī)劃,然后有針對(duì)性地解決問(wèn)題,同時(shí)為孩子規(guī)劃好未來(lái)。
3、家校共育。孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)父母在家庭中的言傳身教,也離不開(kāi)學(xué)校老師的諄諄教導(dǎo)。這時(shí),想深入了解“初中生不肯去上學(xué)”的原因,建議父母和老師坐在一起,深入交流和溝通,找到孩子不愿意上學(xué)的原因,家校共同努力,幫孩子解決后顧之憂,讓孩子能輕松愉快地融入到學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍中。
4、注重陪伴。有的孩子不想上學(xué),可能與父母長(zhǎng)期忙于工作忽略孩子的成長(zhǎng)有關(guān),這時(shí)不僅父母需要作出反思,抽時(shí)間陪伴孩子。而且在陪伴中找到孩子不想上學(xué)的原因,增加親子活動(dòng)改善親子關(guān)系,讓孩子在輕松愉悅的家庭氛圍中健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
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一年級(jí)的孩子正處于情緒化階段,對(duì)學(xué)習(xí)有強(qiáng)烈的追求,往往是由于不適應(yīng)小學(xué)生活,學(xué)習(xí)體驗(yàn)的不明確,從而出現(xiàn)厭學(xué)情緒。因此作為家長(zhǎng)要了解孩子的實(shí)際情況,了解孩子不想上學(xué)的原因,這樣才能更好的消除孩子厭學(xué)的情緒。
一年級(jí)孩子說(shuō)不想上學(xué)怎么辦
1、要給孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。當(dāng)孩子厭學(xué)時(shí),父母應(yīng)該對(duì)孩子心理進(jìn)行疏導(dǎo),要讓孩子意識(shí)到自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,不能再像幼兒園那樣玩耍了。這時(shí)父母就可以給孩子樹(shù)立一個(gè)遠(yuǎn)大的理想,讓孩子奔著自己的理想而努力拼搏。
孩子上了小學(xué)要是不能打好基礎(chǔ)的話,還是對(duì)以后學(xué)習(xí)有很大影響的。所以父母應(yīng)該從孩子小的時(shí)候就讓孩子打好基礎(chǔ),以便在以后的學(xué)習(xí)中能夠輕松一些。
2、給孩子多講講校園里有趣的事情。孩子不想去學(xué)習(xí),很可能是對(duì)校園不感興趣,家長(zhǎng)要是引導(dǎo)孩子讓孩子對(duì)學(xué)校感興趣了孩子才會(huì)覺(jué)得學(xué)校是一個(gè)很有意思的地方。父母不但要給孩子講學(xué)校中有趣的事情而且也要鼓勵(lì)孩子多去交朋友,只有這樣孩子才能越來(lái)越喜歡學(xué)校的生活。
學(xué)校不但可以能夠讓孩子學(xué)到一些知識(shí)而且還能夠讓孩子德智體美共同發(fā)展,其實(shí)這些對(duì)孩子以后的生活影響還是非常大的。
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其實(shí)每個(gè)孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,都會(huì)出現(xiàn)不想上學(xué)的想法,尤其是一些學(xué)習(xí)成績(jī)差,比較貪玩的孩子,出現(xiàn)的厭學(xué)情緒更為突出。而大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)于這種情況,都會(huì)采取哄騙、威脅的方式逼迫他們?nèi)ド蠈W(xué)。可是這樣的教育方式,只會(huì)讓孩子更加厭惡學(xué)校。
孩子說(shuō)不想上學(xué)怎么辦
1、觀察孩子近期的異常行為。孩子逃避學(xué)校,其實(shí)和學(xué)校本身密切相關(guān),可能是被老師批評(píng)了、可能今天有自己不喜歡的課程、也可能是和同學(xué)相處不融洽。而人們?cè)谛r(shí)候非常喜形于色,很難掩飾自己內(nèi)心的情感。
那么就需要家長(zhǎng)仔細(xì)的觀察孩子的行為,是不是某一天放學(xué)回家不高興了,或者越來(lái)越粘著爸爸媽媽了。然后根據(jù)孩子的異常行為,來(lái)詢問(wèn)他在學(xué)校里面發(fā)生了什么,如果是比較嚴(yán)重的事,還需要即使和校方溝通。
2、追根溯源,走進(jìn)孩子的內(nèi)心。孩子是有屬于自己的思維的,孩子的內(nèi)心產(chǎn)生不想上學(xué)的想法,也是通過(guò)大腦思維思考之后的結(jié)果。所以在面對(duì)這個(gè)問(wèn)題時(shí),父母首先要做的,就是及時(shí)走進(jìn)孩子的內(nèi)心,了解孩子不想上學(xué)的真正原因。只有這樣,父母才能采取相應(yīng)的手段對(duì)癥下藥,徹底地完美解決問(wèn)題。
3、幫助孩子解決問(wèn)題。當(dāng)找到孩子不想上學(xué)的真正原因后,這時(shí)家長(zhǎng)需要幫助孩子解決問(wèn)題。針對(duì)第一類不想讀書(shū)的孩子,家長(zhǎng)可以帶孩子去上班的地方生活一段時(shí)間,讓孩子親身體驗(yàn)生活的艱苦。
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相信每個(gè)父母都會(huì)有一個(gè)“望子成龍,望女成鳳”的愿望,但并不是所有的孩子都會(huì)如父母所期待的那樣成長(zhǎng),有些孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中,會(huì)因?yàn)槟承┮蛩?,而產(chǎn)生不想上學(xué)的念頭。對(duì)于這種情況,家長(zhǎng)千萬(wàn)不要使用暴力,因?yàn)楸┝χ粫?huì)加重他們的厭學(xué)情緒。那么,孩子如果不想上學(xué)怎么辦呢?
孩子如果不想上學(xué)怎么辦
1.放低身姿,去傾聽(tīng)孩子
如果孩子不愿意上學(xué),大人很容易自以為是地開(kāi)始指責(zé),甚至扣上“你就是不愛(ài)上學(xué)”的帽子。作為家長(zhǎng)應(yīng)捫心自問(wèn):是否有認(rèn)真地聽(tīng)孩子說(shuō)過(guò)他/她不想上學(xué)的原因呢??jī)A聽(tīng),看上去是最容易做到的,但往往大部分人都做不到!背后的原因無(wú)外乎是信念,沖動(dòng),說(shuō)教,習(xí)慣等阻礙。放下這些阻礙,家長(zhǎng)才能成為一個(gè)真誠(chéng)的傾聽(tīng)者。如果孩子能直接表達(dá)清楚不愿意上學(xué)的原因,那父母就不用像無(wú)頭蒼蠅一樣兀自猜測(cè)了。
2.盡量減輕孩子的心理和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)
家長(zhǎng)往往一廂情愿地給孩子施壓,還嫌不夠,在家也要孩子開(kāi)夜車(chē),甚至恐嚇孩子,考不上大學(xué),你就會(huì)完蛋,就別來(lái)見(jiàn)我。當(dāng)孩子的心理和能力達(dá)不到和承受不了時(shí),就會(huì)厭學(xué),有的干脆離家出走。因此,家長(zhǎng)要盡量減輕孩子學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),不要再給孩子施加過(guò)多的壓力,做到富教于樂(lè),勞逸結(jié)合。建議家長(zhǎng)平時(shí)多帶孩子外出游玩,不一定非要去大好河山的地方,出遠(yuǎn)門(mén)等,可以帶孩子去附近公園攀個(gè)巖、劃會(huì)船、放個(gè)風(fēng)箏、一起制作個(gè)手工藝品、帶著寵物散個(gè)步等等。在這個(gè)過(guò)程中一定是放松心情為主,家長(zhǎng)可不要再問(wèn)孩子成績(jī)或者其他煩心的事情了。
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其實(shí)小孩子的想法是十分多變的,也容易受到周?chē)蛩氐挠绊?,如:孩子今天遇到了一道十分難解的題,他自己沒(méi)有能力解開(kāi),也不敢去問(wèn)別人,就產(chǎn)生了不想去學(xué)校,想要逃避的想法;還有一種就是孩子在學(xué)校受到了同學(xué)的欺負(fù),所以害怕的不敢去學(xué)校。那么小孩子說(shuō)不想上學(xué)怎么辦?
小孩子說(shuō)不想上學(xué)怎么辦
1、漂亮的學(xué)習(xí)用品
孩子對(duì)漂亮的東西總是沒(méi)有抵抗力,為了讓孩子提起對(duì)上學(xué)的興趣,家長(zhǎng)可以采用引誘法,帶著孩子去逛文具店,當(dāng)看著漂亮的鉛筆,橡皮,筆記本,文具盒的時(shí)候,一定會(huì)讓他開(kāi)始向往學(xué)校的生活。大人可以讓他自己選擇喜歡的學(xué)習(xí)用品,用這些漂亮的小玩意兒勾起他去學(xué)校的興趣。
2、了解不喜歡學(xué)校的原因
家長(zhǎng)要知道孩子不愿意去學(xué)校是什么原因。是因?yàn)椴辉敢怆x開(kāi)父母的懷抱?還是因?yàn)椴皇煜きh(huán)境害怕?又或者是在學(xué)校和老師同學(xué)相處不好等等。大人找到孩子不愿意去學(xué)校的原因,才能更好的解決問(wèn)題。因?yàn)楹⒆訌男【鸵恢睕](méi)有離開(kāi)過(guò)父母身邊,已經(jīng)形成了依賴,一時(shí)間要讓他離開(kāi)父母身邊,去陌生的環(huán)境和一群陌生人相處,這對(duì)孩子來(lái)說(shuō),算是成長(zhǎng)路上的第一個(gè)挑戰(zhàn)。所以父母要正確引導(dǎo)孩子,而不是一味地去縱容孩子。
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我想大部分家長(zhǎng)在聽(tīng)到孩子說(shuō)不想上學(xué)時(shí)的第一反應(yīng)就是打罵和指責(zé),用各種各樣的方法逼迫孩子去上學(xué),根本不考慮孩子為什么不想上學(xué),這種教育方式只會(huì)讓孩子的厭學(xué)情況變得更加嚴(yán)重,適得其反。那么初三孩子說(shuō)不想上學(xué)怎么辦?
初三孩子說(shuō)不想上學(xué)怎么辦
1、跟孩子耐心溝通
如果孩子向家長(zhǎng)提出不想上學(xué)的想法,家長(zhǎng)要認(rèn)真對(duì)待這個(gè)問(wèn)題,不能用簡(jiǎn)單粗暴的方法解決這個(gè)問(wèn)題,比如:把孩子訓(xùn)斥一頓或痛打一頓,因?yàn)檫@樣做非但不能消除孩子不想上學(xué)的想法,還會(huì)讓孩子更加抗拒上學(xué)。所以,家長(zhǎng)的最佳做法就是跟孩子坐下來(lái)好好地聊一聊,心平氣和地詢問(wèn)孩子不想上學(xué)的原因。因?yàn)楹⒆硬幌肷蠈W(xué)可能與自己的學(xué)習(xí)成績(jī)落后有關(guān),也可能與同學(xué)之間的關(guān)系不和諧有關(guān),針對(duì)不同的原因,家長(zhǎng)要采取不同的應(yīng)對(duì)措施。所以,家長(zhǎng)不僅要耐心地聽(tīng)孩子說(shuō)出心聲,還要冷靜地思考孩子的說(shuō)話,這樣做才能找到說(shuō)服孩子好好上學(xué)的方法。
2、跟老師密切合作
家長(zhǎng)了解了孩子不想上學(xué)的原因以后,就要積極尋找解決問(wèn)題的方法。當(dāng)然,家校合作是幫助孩子改變想法的有效措施,所以,家長(zhǎng)要主動(dòng)跟班主任老師進(jìn)行聯(lián)系,最好能跟老師當(dāng)面溝通。一方面要告訴老師孩子目前有不想上學(xué)的想法,把孩子說(shuō)出的原因也告訴老師,請(qǐng)老師幫忙核實(shí);另一方面要向老師表明自己的態(tài)度,請(qǐng)老師給出建議,自己會(huì)積極與老師配合,共同對(duì)孩子進(jìn)行教育引導(dǎo)。當(dāng)然,家長(zhǎng)也可以讓孩子參與到與老師溝通的過(guò)程中,讓孩子親耳聽(tīng)聽(tīng)老師對(duì)自己的評(píng)價(jià)和建議,也能讓孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)自己的關(guān)愛(ài),更加積極地面對(duì)問(wèn)題、解決問(wèn)題,重新燃起上學(xué)的愿望。