初中生孩子打架家長(zhǎng)正確處理
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孩子上了初中以后,家長(zhǎng)都會(huì)發(fā)出同樣的感嘆,孩子實(shí)在太難管了,家長(zhǎng)讓孩子往東走,孩子絕對(duì)往西跑,有的孩子不僅不服家長(zhǎng)的管教,還在學(xué)校和同學(xué)打架,面對(duì)這樣的問(wèn)題,家長(zhǎng)如果只是對(duì)孩子進(jìn)行指責(zé)打罵,試圖用武力解決,不去想孩子打架的根本原因,這樣的家庭教育是不完善的。
初中生孩子打架家長(zhǎng)正確處理
1、對(duì)孩子之間的打架行為,要有正確的認(rèn)識(shí)。如果在正常的學(xué)習(xí)過(guò)程中,孩子之間發(fā)生了并無(wú)嚴(yán)重后果的打架行為,并且兩個(gè)當(dāng)事孩子已經(jīng)自行化解了矛盾并和好。家長(zhǎng)對(duì)孩子手上或臉上的小破皮等現(xiàn)象,就不應(yīng)該過(guò)于小事化大、大驚小怪,更不應(yīng)該過(guò)多干涉,讓孩子自己去解決好了。這樣,還有利于提高孩子的協(xié)調(diào)能力、交往能力和問(wèn)題處理能力。
2、了解原因當(dāng)打架發(fā)生以后,我們應(yīng)該看初中生雙方有無(wú)身體上的傷害,畢竟是在學(xué)校發(fā)生的,若是問(wèn)題又比較大的話,同時(shí)需要通知家長(zhǎng)。當(dāng)確保孩子人身安全以后,應(yīng)該先從側(cè)面了解孩子打架的原因,多方面調(diào)查了解。這時(shí)候也就可以將孩子分別單獨(dú)談話,讓他們闡述打架緣由。然后將將掌握到的信息綜合對(duì)比,初步判斷孩子對(duì)錯(cuò),然后再讓兩個(gè)孩子當(dāng)面闡述打架緣由。
3、以教育為主,對(duì)當(dāng)事人不疏遠(yuǎn)、不打擊、不放棄。當(dāng)前家長(zhǎng)處理中學(xué)生打架的事件時(shí)往往是以批評(píng)甚至謾罵為主,動(dòng)不動(dòng)就通知家長(zhǎng)來(lái)學(xué)?!,F(xiàn)在,某些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還創(chuàng)造了所謂的“家庭教育”法:認(rèn)為打架是嚴(yán)重違反紀(jì)律的行為,必須請(qǐng)家長(zhǎng)把學(xué)生帶回家一個(gè)星期進(jìn)行家庭的教育。
沒(méi)有改變就繼續(xù)在家里呆著,不能再來(lái)學(xué)校上課了。有個(gè)別主要領(lǐng)導(dǎo)還公開(kāi)跟大家說(shuō):“學(xué)校沒(méi)有辦法教育你們了,讓你們家長(zhǎng)教育;家長(zhǎng)也教育不了就讓社會(huì)來(lái)教?!蔽覀兪遣毁澩@種處理方式的。顯然,中學(xué)生是未成年人,正是接受學(xué)校教育的年齡,犯了點(diǎn)錯(cuò)誤不足為怪。我們不應(yīng)該疏遠(yuǎn)他們,也不要打擊他們,更不能拋棄他們。
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初中生的孩子正處于青春期,青春期的特點(diǎn)就是容易沖動(dòng)和控制力差,這個(gè)階段的孩子通常情況下野性會(huì)戰(zhàn)勝他們的理性。初中生打架很多時(shí)候是因?yàn)樯钪幸恍╇u毛蒜皮的小事,甚至可能是一個(gè)眼神,一句話的事情,因?yàn)橛X(jué)得不爽,就要打架。
初中生打架家長(zhǎng)正確處理
1、明白打架的原因
如果孩子打架了,不管是被打的那個(gè)還是被打的那個(gè),家長(zhǎng)首先要做的就是了解原因,弄清孩子為什么是打架,是自家孩子的問(wèn)題還是對(duì)方孩子的問(wèn)題。等查明真相后,就需要進(jìn)行下一個(gè)處理。家長(zhǎng)要明確是否存在涉及孩子的校園欺凌事件,如果沒(méi)有,那就是一個(gè)簡(jiǎn)單的打架的事情,這樣處理就相對(duì)簡(jiǎn)單了,無(wú)論是自己的孩子還是別人的孩子,都需要一個(gè)公平的處理。
2、邀請(qǐng)對(duì)方家長(zhǎng)一起處理
孩子吵架家長(zhǎng)也不用馬上干預(yù),家長(zhǎng)之間和平解決的原則,不管什么原因,事情已經(jīng)發(fā)生了。不要先責(zé)怪孩子,用家長(zhǎng)第一時(shí)間和對(duì)方溝通,不要討論誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)??傊?,打架是雙方都有錯(cuò)的行為,誰(shuí)都不希望這樣的事情發(fā)生,所以雙方家長(zhǎng)應(yīng)該先和平達(dá)成相互理解。
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孩子在學(xué)校學(xué)習(xí),家長(zhǎng)最擔(dān)心的便是孩子與同學(xué)打架,惹事生非,然而,進(jìn)入叛逆期的孩子,情緒是非常不穩(wěn)定的,很容易出現(xiàn)大家沖突事件,面對(duì)孩子大家,家長(zhǎng)要及時(shí)了解原因,告知孩子打架的后果,教育孩子正確的解決問(wèn)題方式。
初中孩子打架家長(zhǎng)怎么處理
了解原因。當(dāng)打架發(fā)生以后,我們應(yīng)該看初中生雙方有無(wú)身體上的傷害,畢竟是在學(xué)校發(fā)生的,若是問(wèn)題又比較大的話,同時(shí)需要通知家長(zhǎng)。當(dāng)確保孩子人身安全以后,應(yīng)該先從側(cè)面了解孩子打架的原因,多方面調(diào)查了解。
讓孩子自己去處理。打架屬于沖突事件,雖然比較難解決,但初中生的他們?cè)谝院罂赡軙?huì)面對(duì)社會(huì)中更多的沖突,那么,與此相比,這時(shí)的打架則顯得像“過(guò)家家”似的微不足道。那么到時(shí)孩子能否承受并完美地解決所發(fā)生的激烈沖突,就要看他這時(shí)面對(duì)沖突時(shí)是如何解決的,有沒(méi)有獨(dú)立承擔(dān)一切的能力。
教育孩子正確的解決問(wèn)題方式。打架只是一種極端的解決問(wèn)題方式,不僅不好,而且很危險(xiǎn)。家長(zhǎng)需要引導(dǎo)孩子正確地解決問(wèn)題的方式,例如溝通、妥協(xié)、忍讓等等。同時(shí),也要讓孩子知道暴力解決問(wèn)題的后果是非常嚴(yán)重的,甚至?xí)?dǎo)致生命受到威脅。
讓孩子冷靜,認(rèn)真反思,如果家長(zhǎng)此時(shí)采用嚴(yán)厲批評(píng)的方式來(lái)教育孩子的話,無(wú)疑是在火上澆油。不如,給孩子一些獨(dú)立的空間,讓孩子單獨(dú)冷靜冷靜,仔細(xì)想一想自己的行為,可以讓孩子寫(xiě)一個(gè)書(shū)面檢查或者反思,要讓孩子真正的認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。
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孩子在學(xué)校和同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),很容易就會(huì)鬧矛盾,這是孩子成長(zhǎng)中很正常的情況。對(duì)于孩子在學(xué)校打架的事件,家長(zhǎng)要保持冷靜,先查看孩子的情況是否嚴(yán)重,根據(jù)孩子的情況做出判斷。同時(shí),再和孩子老師、對(duì)方家長(zhǎng)溝通的過(guò)程中,盡可能保持冷靜的態(tài)度,耐心解決孩子的問(wèn)題。在之后的生活中,關(guān)注孩子的情況,避免孩子受到打架事件的影響。
孩子在學(xué)校打架家長(zhǎng)正確處理
1、了解打架原因。不要聽(tīng)孩子的一面之詞,可以去學(xué)校尋求老師的幫助,打架孩子雙方、家長(zhǎng)、老師三方面對(duì)面地弄清打架原委。
2、劃清責(zé)任。俗話說(shuō),一個(gè)巴掌拍不響,打架雙方各承擔(dān)多少責(zé)仁?一定要實(shí)事求是劃分清楚。如果是自家該承擔(dān)的責(zé)任,無(wú)論是賠禮道歉還是承擔(dān)醫(yī)藥費(fèi)甚至紀(jì)律處分,都應(yīng)該無(wú)條件勇敢承擔(dān),不能推諉。如果對(duì)方孩子惡意欺凌,也要嚴(yán)正警告,保護(hù)自家孩子的后續(xù)安全。
3、加強(qiáng)后續(xù)教育管理。讓孩子吸取教訓(xùn),不能再犯。如快速躲開(kāi),尋求老師幫助,不和對(duì)方正面沖突;如加強(qiáng)寬容性教育,退一步海闊天空,忍一時(shí)風(fēng)平浪靜,不激化矛盾;如惹不起,躲得起,不和無(wú)緣之人交往等。
4、面對(duì)孩子打架的情況,父母要把自己變成一個(gè)裁判員的身份更合適,就是找出原因,給這件事情一個(gè)客觀的評(píng)判。當(dāng)然評(píng)判事情也不能只聽(tīng)一家之言,可以去學(xué)校問(wèn)問(wèn)老師同學(xué)關(guān)于事情的真實(shí)情況,再下結(jié)論。
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孩子打架家長(zhǎng)正確處理做家長(zhǎng)的怎么辦
孩子和其他孩子玩耍的時(shí)候,有一點(diǎn)摩擦是很正常的事情。如果孩子跟別人打架了,家長(zhǎng)不要著急責(zé)怪孩子,要先問(wèn)清楚孩子打架的原因,再根據(jù)情況解決問(wèn)題,為孩子樹(shù)立正確價(jià)值觀。
孩子打架家長(zhǎng)正確處理做家長(zhǎng)的怎么辦
1、家長(zhǎng)保持冷靜,適當(dāng)做旁觀者
家長(zhǎng)只是引導(dǎo)者,絕不干預(yù)孩子。孩子之間的打鬧是很平常的,要把自己當(dāng)做旁觀者,不要立馬參與進(jìn)去判斷是非對(duì)錯(cuò)。家長(zhǎng)們應(yīng)該靜觀其變,避免沖突升級(jí)就可以了。
2、面對(duì)矛盾,讓孩子自己解決
打架的原因往往都是一些雞毛蒜皮的小事。如果孩子可以解決的,那就交給孩子自己解決,孩子之間的爭(zhēng)吵如果最后是由家長(zhǎng)出面解決的,相當(dāng)于剝奪了孩子獲得解決問(wèn)題的能力,孩子的能力就會(huì)變?nèi)酢?/p>
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孩子上初中這個(gè)時(shí)期,是最不好管教的,孩子總是會(huì)做出各種各樣的叛逆行為,最嚴(yán)重的會(huì)在學(xué)校打架,不管家長(zhǎng)怎么說(shuō)教,就是不愿意改正,面對(duì)這種情況,家長(zhǎng)也是非常的發(fā)愁,不知道要怎么辦才好。
初中生在學(xué)校打架家長(zhǎng)怎么教育處理
1、務(wù)必要冷靜,心態(tài)要平和。家長(zhǎng)應(yīng)該明白,同在屋檐下的一家人之間都難免有摩擦。來(lái)自不同地方、不同家庭的未成年的中學(xué)生在日常相處時(shí)產(chǎn)生矛盾更是極其正常的現(xiàn)象。
家長(zhǎng)沒(méi)有必要把中學(xué)生打架這樣的事情當(dāng)作洪水猛獸,沒(méi)有必要咬牙切齒、恨之入骨,學(xué)生打架肯定是過(guò)于情緒化的表現(xiàn)。家長(zhǎng)也沒(méi)有控制好自己的情緒,暴跳如雷,那么就更不能正確處理和解決學(xué)生的問(wèn)題。
2、找出孩子打架的真正原因,分清責(zé)任。家長(zhǎng)以往面對(duì)打架的學(xué)生總是各打五十大板,不分青紅皂白,凡是參與打架的學(xué)生一律要接受批評(píng)和處罰。這樣簡(jiǎn)單草率的處理是很不妥當(dāng)?shù)?,因?yàn)榇蚣艿碾p方很難服氣。
3、要及時(shí)安慰孩子。當(dāng)孩子在學(xué)校打架時(shí),被老師叫到辦公室,就意識(shí)到打架是不對(duì)的,所以內(nèi)心是自責(zé)與傍徨。再加上被叫了家長(zhǎng),心里肯定是不安的,所以父母當(dāng)看到孩子時(shí),應(yīng)該先安撫孩子,讓孩子恐慌的心,漸漸平靜下來(lái),才能好好說(shuō)出自己的委屈與錯(cuò)誤。
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對(duì)于正值青春期的孩子來(lái)說(shuō),家長(zhǎng)最擔(dān)心的就是孩子的早戀問(wèn)題,尤其是青春期的女孩子,因?yàn)榧议L(zhǎng)也是從那個(gè)時(shí)代走過(guò)來(lái)的,家長(zhǎng)明白孩子早戀的危害,所以家長(zhǎng)會(huì)擔(dān)心。那么,孩子在初中早戀,家長(zhǎng)怎么處理呢?
初中生女孩子早戀家長(zhǎng)要怎么處理
1、不要用極端的方式去處理。有的父母在發(fā)現(xiàn)自己的孩子早戀時(shí),恨不得把自己孩子的腿都給打斷,還覺(jué)得自己的孩子愧對(duì)列祖列宗,在學(xué)校里不好好學(xué)習(xí),整天整這些幺蛾子。
總之,在處理問(wèn)題的時(shí)候就往極端的方向上靠攏。這不僅僅會(huì)傷害孩子的心,還會(huì)傷害孩子與父母之間的感情。所以在發(fā)現(xiàn)孩子早戀時(shí),第一點(diǎn)要注意的就是,決不能用極端的方式去處理孩子早戀的問(wèn)題。
2、父母可以選擇默默觀察。父母在發(fā)現(xiàn)孩子早戀的時(shí)候,可以選擇默默觀察孩子的狀態(tài),如果孩子早戀并沒(méi)有影響到孩子的日常生活與學(xué)習(xí)狀態(tài)的話,父母大可以開(kāi)明一些,讓孩子在年輕的時(shí)候淺嘗愛(ài)情的滋味。
但是如果孩子早戀之后,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生了過(guò)于嚴(yán)重的負(fù)面影響,父母一定要及時(shí)和孩子溝通,幫孩子疏解心中的郁結(jié),讓孩子意識(shí)到不合適的早戀對(duì)象對(duì)自己帶來(lái)的只有煩惱與痛苦。