高中生說學(xué)不進(jìn)去是怎么回事

上過高中的人都知道，高中的學(xué)習(xí)壓力相當(dāng)大，需要天天埋在題海里，對于心理承受能力差的孩子來說，是非常困難的，很容易使這些孩子產(chǎn)生畏難情緒，從而對自己沒有信心，對學(xué)習(xí)失去了興趣。

高中生說學(xué)不進(jìn)去是怎么回事

1、畏難情緒。孩子自己感覺很多事情要做，感覺有太多東西不會。住往一兩道題做不進(jìn)去，就感覺太難，太不愿意做了，感覺到自己無法解決那么多的麻煩，就產(chǎn)生了畏難情緒，害怕學(xué)習(xí)。

2、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差。孩子經(jīng)過努力成績沒有任何進(jìn)步，或者學(xué)習(xí)發(fā)展嚴(yán)重地不平衡，就會讓孩子提前進(jìn)入了考大學(xué)沒有希望的誤區(qū)，漸漸的沒有了學(xué)習(xí)的勁頭，就放棄了學(xué)習(xí)。

3、網(wǎng)絡(luò)游戲分散學(xué)習(xí)精力。網(wǎng)絡(luò)游戲可以說是學(xué)習(xí)的克星，很少有孩子沉迷學(xué)習(xí)還能學(xué)習(xí)優(yōu)異，與游戲沾邊的孩子大多都被稱為墮落的群體，成為了廣大孩子的反面教材。游戲的精彩需要孩子投入大量的精力和時間才能去體會，所以被游戲分散了學(xué)習(xí)精力的孩子，根本就無心去爭取學(xué)習(xí)那微不可見的進(jìn)步。

4、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。孩子的學(xué)習(xí)成績的好和壞都不會是突然出現(xiàn)的，它是慢慢累積的過程。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以讓孩子的成績呈現(xiàn)一個整體上升的趨勢，雖然效果并不明顯，但是從起點(diǎn)和終點(diǎn)的差來看這種改變還是很大的。而一個有壞學(xué)習(xí)慣的孩子，雖然學(xué)習(xí)的起點(diǎn)和別人一樣，學(xué)習(xí)的整體趨勢也是上升的，但是他們能達(dá)到的高度是遠(yuǎn)不如學(xué)習(xí)習(xí)慣好的孩子的。

其實很多高中生在高壓的情況下反而會出現(xiàn)學(xué)不進(jìn)取的情況。因此，在這個時候就需要家長以及身邊的人對孩子的行為心理進(jìn)行一定的疏導(dǎo)，理解孩子的壓力，緩解孩子的壓力。那么今天我們來說一說作為家長面對高中生學(xué)不進(jìn)去怎么辦呢？

高中生學(xué)不進(jìn)去怎么辦

我們可以幫助孩子充分利用課堂時間。在高中表現(xiàn)好的孩子很大程度上受益于充分利用課堂上的時間，這意味著課后努力更少。

在課堂上，孩子應(yīng)該及時配合老師做筆記，幫助他們記住老師教的內(nèi)容。為了跟上老師的思路，主動獨(dú)立地思考尤為重要。

另外值得注意的是：父母千萬不要拿自己的孩子和其他孩子比較?，F(xiàn)在的父母喜歡把自己和別人孩子的孩子比較。別人家的孩子都很好，自己家的孩子學(xué)習(xí)卻不怎么樣。

這實際上讓孩子們丟面子也是在讓自己丟面子，所以父母不要再拿自己的孩子和別人的孩子做比較，我們不應(yīng)該總是讓自己的孩子成為“別人的孩子”我們要發(fā)現(xiàn)自己孩子的優(yōu)點(diǎn)。

很多家長反映，孩子其實是知道學(xué)習(xí)的，也想要學(xué)習(xí)，但是每次人一坐到書桌前，就不由自主的開始煩躁，怎么也學(xué)不進(jìn)去，這可把家長們急壞了。那么，高中生學(xué)不進(jìn)去了怎么辦？

高中生學(xué)不進(jìn)去了怎么辦

1、幫助孩子克服對學(xué)習(xí)的抵觸心理

停下你正在做的任何事，拿著學(xué)習(xí)材料到一個安靜、安全的地方開始學(xué)習(xí)。越早開始，越早結(jié)束。從長遠(yuǎn)來看，你的自由時間反而會更多?！伴_始”比“堅持”難得多。一旦克服最開始的抵觸心理，你會發(fā)現(xiàn)繼續(xù)學(xué)習(xí)就容易多了。

2、激勵自己

士氣對學(xué)習(xí)效果影響巨大。一開始給自己“打打氣”，在整個學(xué)習(xí)過程中將士氣保持下去。

相信每個父母都希望自己的孩子在學(xué)習(xí)中，可以取得一個優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，考入理想的大學(xué)。但是在現(xiàn)實生活中，卻有一部分孩子無論怎么學(xué)都學(xué)不進(jìn)去，而且非常不愿意動腦思考問題，這讓家長十分苦惱。

孩子學(xué)不進(jìn)去又不想動腦這是怎么回事

1、現(xiàn)代的生活?，F(xiàn)在的大部分孩子業(yè)余時間的主要活動都是看電視，看動畫片，打電腦游戲，很少有孩子去看課外書，經(jīng)常進(jìn)行戶外活動的就更少了。在家庭生活中，很多孩子都有幫家長做家務(wù)，大部分也都會使用家用設(shè)備，由于設(shè)備都實現(xiàn)了自動化，所以孩子也就很少動腦筋了。

2、家長主動給答案，孩子過分依賴?，F(xiàn)在很多家長都把孩子捧在手上，不想讓孩子吃苦，當(dāng)孩子遇到難題時，家長會忍不住幫助孩子解決，這就剝奪了孩子主動探索機(jī)會。久而久之，孩子容易養(yǎng)成習(xí)慣，過度依賴家長，遇到什么事都等著父母去解決，不愛動腦就成為常態(tài)。

3、懶惰。有的孩子貪玩，學(xué)習(xí)上拖拉，不愿動腦筋，常常找各種借口搪塞老師和家長，找各種借口原諒自己浪費(fèi)時間、敷衍學(xué)習(xí)的行為。

4、經(jīng)常被父母打罵。另外，經(jīng)常被父母打罵也是導(dǎo)致孩子思維惰性養(yǎng)成的一個重要原因。由于父母的過于強(qiáng)勢，會讓孩子在生活中的安全感不足，他們可能無法感受到來自父母的愛，所以就不愿意，也不敢去獨(dú)立的探索世界。久而久之，這種恐懼就變成了一種習(xí)慣，讓孩子放棄思考的一種習(xí)慣。

很多家長都希望孩子有個好成績，可有不少高中孩子就是學(xué)不進(jìn)去，對學(xué)習(xí)沒有興趣，甚至到了厭煩學(xué)習(xí)的地步了，那么，高中孩子學(xué)不進(jìn)去怎么辦？

高中孩子學(xué)不進(jìn)去怎么辦

1、鼓勵孩子

高中學(xué)的內(nèi)容是初中的幾倍，孩子只是可能還適應(yīng)不了高中的學(xué)習(xí)模式，這個時候也需要家長盡可能多的鼓勵孩子，盡量不要責(zé)怪孩子，不要這個時候不要給孩子定的目標(biāo)太高，不要拿別人的孩子和自己的孩子比較。一定要鼓勵孩子，幫助孩子建立自信心是很重要的。

2、分析原因

客觀分析孩子學(xué)不進(jìn)去的原因，是因為老師講的內(nèi)容聽不懂，或者沒有辦法集中注意力，或者其他原因，這段時間多聽孩子說話，盡量不要隨意打斷孩子或直接否定孩子，找出原因我們可以根據(jù)孩子的實際情況來解決。

每個人都會有煩惱，孩子也是一樣。尤其是青春期的孩子，會經(jīng)常和爸爸媽媽說心煩，這個時候千萬不能不理他，但是也不能過度嘮叨他。

高中生總說好煩怎么回事

1、高中的學(xué)習(xí)壓力很大，很多家長不理解孩子，孩子一心一意學(xué)習(xí)，心思放在學(xué)習(xí)上，不想學(xué)習(xí)就想著玩手機(jī)或看電視。

2、家長的教育方式，導(dǎo)致孩子思想不成熟。由于高中學(xué)校的學(xué)習(xí)模式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式不同，每個學(xué)生的學(xué)習(xí)方法也有所不同。學(xué)生在家長眼中就已經(jīng)是孩子，他們想法也比較多，在家長眼中他們也聽不懂，但是其實他們對于時間和空間都充滿著一種好奇和向往。

3、高一學(xué)生進(jìn)入了青春期，身體、心理和生理都在快速發(fā)育，同時面臨著巨大的學(xué)習(xí)壓力，這個時期孩子渴望獨(dú)立，希望得到父母、老師和同學(xué)的認(rèn)可和認(rèn)同。于是家長對孩子的要求越來越高。

高三孩子心煩意亂，過度情緒化怎么辦

升入高中的孩子，備受家長、老師的關(guān)心，都希望孩子在這個階段能夠更好一點(diǎn)，因此有意無意的給了孩子很多壓力。當(dāng)孩子承受的壓力到了一定程度后，就會覺得心里難受，甚至想要哭泣。家長要及時給孩子提供關(guān)愛和支持，幫助孩子減少負(fù)面情緒的影響。

高中生想哭和心里難受是怎么回事

這就是說明的內(nèi)心的壓力而導(dǎo)致的。

高中的孩子面臨著人生的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，他們即將面臨高考，高考在現(xiàn)在的中國社會下無疑是非常值得重視的，千軍萬馬過獨(dú)木橋不是沒有道理的。并且大學(xué)往往對孩子的一生有重要影響，父母和老師自然知道這一道理，所以潛移默化的給孩子灌輸思想，孩子的壓力自然就大了。

在這一背景下，高中的孩子往往會為了高考會付出百倍努力，但是面臨著巨大的競爭壓力，在學(xué)科和生活中難免會有緊張，從而會用哭來發(fā)泄情緒。

作為一名高中生，總是莫名其妙的想哭。這其實和高中的生活總是那么的緊張，孩子緊張的情緒太緊張引起的，導(dǎo)致孩子的內(nèi)心快要瀕臨崩潰的場景，一般來說，這種情況一定要給她一種好的心理疏導(dǎo)，只有這樣他才能改善情緒，從而能夠順利的度過高中階段。