10歲孩子不會(huì)表達(dá)怎么辦

表達(dá)能力對(duì)于每個(gè)人來說都很重要，擁有較好的表達(dá)能力，會(huì)給人帶來很多自信，由此形成了一個(gè)良好的性格。當(dāng)孩子出現(xiàn)不會(huì)表達(dá)現(xiàn)象的時(shí)候，家長(zhǎng)不要操之過急，要慢慢引導(dǎo)孩子，這樣才能讓孩子慢慢表達(dá)出自己的想法，更有利于孩子的成長(zhǎng)。

10歲孩子不會(huì)表達(dá)怎么辦

1、讓孩子有話可說。盡量尋找孩子感興趣的話題來和孩子探討，不要脫離孩子的認(rèn)知范圍，孩子才能“說”出來。要讓孩子學(xué)會(huì)口語(yǔ)表達(dá)，就一定要調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子感到有話可說，讓孩子的思維充分地活躍起來，因?yàn)檎Z(yǔ)言總是跟著思維在運(yùn)轉(zhuǎn)。

2、家長(zhǎng)多抽時(shí)間陪著孩子去戶外活動(dòng)。有時(shí)候孩子可能會(huì)在父母面前羞澀，但是當(dāng)他們遇到了同齡的孩子，他們自己的話匣子就會(huì)被打開。這個(gè)時(shí)候就是很好的鍛煉他們自己的時(shí)候，如果父母能一起參與進(jìn)去陪著他們玩耍，孩子在能增強(qiáng)自我情感表達(dá)的同時(shí)，也可以和父母關(guān)系更加的親近。

3、讓孩子多講、多練。語(yǔ)言是在實(shí)踐過程中發(fā)展的，培養(yǎng)孩子的口語(yǔ)能力，必須上他們多講多練。這里所說的多練，要是指讓孩子有更多的機(jī)會(huì)講述自己的見聞，包括復(fù)述聽過的故事、講述圖書的內(nèi)容、編故事，在日常生活中同別人交談等。應(yīng)該讓孩子根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)、掌握的詞匯和語(yǔ)法，創(chuàng)造性地組織語(yǔ)言。

4、讓孩子充分表達(dá)自己的意愿。這一點(diǎn)很重要，當(dāng)孩子提出了對(duì)一件事情的理解的時(shí)候，先不管孩子的想法正確與否，結(jié)果怎樣，家長(zhǎng)都先不要著急去評(píng)判糾正。操之過急容易扼制孩子的積極性，因?yàn)檫@是孩子在表達(dá)自己的意愿，重要的是讓他說出來，而不要在乎他說得“對(duì)不對(duì)”，之后再找適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)給引導(dǎo)糾正。

10歲孩子不會(huì)和別人相處，情商低，不善與人交際，只要在人多的場(chǎng)合，就不知道怎么說話了。面對(duì)孩子不會(huì)和別人相處的情況，身為家長(zhǎng)也很是著急，不知道怎么辦才好。

10歲孩子不會(huì)和別人相處怎么辦

1、帶孩子交朋友。想要讓孩子有高情商，需要家長(zhǎng)從小培養(yǎng)，可以經(jīng)常帶孩子去一些公共的空間，例如公園、游樂園，讓孩子多接觸人，多和小朋友交流，讓孩子在放松的環(huán)境中，學(xué)會(huì)如何跟陌生人相處，怎么跟小朋友溝通，慢慢的，孩子的情商自然就會(huì)提升。

2、提高孩子的自主性。家長(zhǎng)可以在生活中有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的自主性，也就是說，父母不要過多地插手孩子的事務(wù)。在一些孩子力所能及的小事上，完全可以放手讓孩子自己獨(dú)立完成。以此來提高孩子的自主性，當(dāng)孩子對(duì)生活產(chǎn)生了掌控感，自然內(nèi)心就會(huì)得到極大的滿足。

3、家長(zhǎng)以身作則。家長(zhǎng)的行為對(duì)于孩子來說，有著極大的示范作用，在社交中也同樣如此。家長(zhǎng)可以在與朋友聚會(huì)的時(shí)候帶著孩子一起參加，讓孩子直觀的感受到父母是如何和朋友相處的。如果父母是一個(gè)喜歡結(jié)交朋友的人，那么孩子自然也會(huì)受到感染，表現(xiàn)的愿意和他人接觸。

4、理論學(xué)習(xí)。在孩子到達(dá)該進(jìn)行社交的年齡之后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己儲(chǔ)備的關(guān)于寶寶社交的知識(shí)不夠用，可以多學(xué)習(xí)一些關(guān)于孩子社交的書本。這樣可以得到很多有益的啟發(fā)，對(duì)于家長(zhǎng)們來說也是有著很大幫助的。

10歲的孩子不知道努力的原因有很多，家長(zhǎng)首先要反思一下自己的教育方式，要嘗試著去探尋孩子的內(nèi)心、了解孩子的真實(shí)想法，在聊天過程中詢問孩子為什么不愿努力，然后再對(duì)癥下藥。

10歲孩子不知道努力怎么辦

1、細(xì)心觀察，了解孩子的真實(shí)想法，采取對(duì)應(yīng)的措施。由于環(huán)境，性格，性別等方面的差異，每個(gè)孩子對(duì)同一問題可能會(huì)做出不同的反應(yīng)。對(duì)于這一切，爸媽一方面要根據(jù)孩子的情緒變化和行為舉止窺測(cè)其內(nèi)心深處的變化，另一方面要通過談心等活動(dòng)，打開孩子心靈的窗戶，使孩子愿意向你傾訴真情。然后，針對(duì)孩子實(shí)際情況，對(duì)癥下藥。

2、幫助孩子調(diào)整學(xué)習(xí)方法。如果發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)上不去或發(fā)現(xiàn)孩子成績(jī)下降，就要及時(shí)幫助通過自己的分析和請(qǐng)教孩子的老師的辦法，找到問題的根源，然后針對(duì)性的幫助孩子調(diào)整學(xué)習(xí)方法。總之，要解決“孩子不愛學(xué)習(xí)怎么辦”這個(gè)問題，要讓孩子從苦學(xué)，厭學(xué)變?yōu)橄矊W(xué)，樂學(xué)，需要爸媽們的循循善誘，耐心指點(diǎn)。

3、要讓孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)帶來的成就感。一個(gè)總是失敗的孩子體驗(yàn)不到成功的快樂，也就不去努力了。首先要讓孩子處理一些簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)問題，比如找?guī)椎篮?jiǎn)單得孩子肯定能做出來的題目給孩子做，做出來后贊美孩子聰明伶俐，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，這樣孩子感覺就好了。接下來，慢慢增加難度。

4、讓孩子學(xué)會(huì)自我激勵(lì)。常常暗示孩子，他是最棒的，他能做的比別人好，只是做不做的問題，然后讓孩子自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，給自己定下完成這個(gè)目標(biāo)的時(shí)間，讓孩子自己去執(zhí)行。當(dāng)完成這個(gè)目標(biāo)時(shí)，給予孩子鼓勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)。

人與人之間交往最主要的方式就是溝通交流，只有把話說得清楚才能達(dá)到交流的最佳效果，但是很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，孩子有語(yǔ)言表達(dá)能力弱的情況，說話總是分不清主次，毫無(wú)邏輯，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)也比較著急，但是又不知道該從哪下手幫助孩子。

10歲孩子說話表達(dá)能力差怎么辦

1、要鼓勵(lì)孩子大膽開口說話。讓孩子敢于開口，是鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力的第一步，但多數(shù)成人，卻經(jīng)常不經(jīng)意間打擊孩子的勇氣和信心。多陪孩子聊天，如果忙，就和孩子解釋清楚，讓孩子去玩別的；假如孩子說不好，也說不清楚的時(shí)候，要耐心聽孩子說，適當(dāng)?shù)慕o予引導(dǎo)，幫助孩子完整的表達(dá)自己的想法。

2、給孩子敢于表達(dá)的氛圍。很多家長(zhǎng)未來便于管教孩子，經(jīng)常會(huì)表現(xiàn)出威嚴(yán)的樣子，讓孩子認(rèn)可自己的權(quán)威，當(dāng)遇到問題的時(shí)候，也經(jīng)常用命令孩子，如果孩子有不同的想法，則用自己的權(quán)威強(qiáng)迫孩子接受自己的觀點(diǎn)。

我們要尊重孩子，尊重孩子的想法，當(dāng)孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，我們先要傾聽孩子的想法，肯定孩子正確的部分，并讓孩子對(duì)出錯(cuò)的部分負(fù)責(zé)。尤其有分歧的時(shí)候，可以和孩子進(jìn)行辯論，只要孩子能說出正當(dāng)?shù)睦碛?，就要肯定孩子的觀點(diǎn)。

3、不要包辦，讓孩子“想說話，敢開口”。很多家長(zhǎng)對(duì)孩子包辦的事過多，孩子過著衣來伸手飯來張口的生活，凡事只要“嗯”一聲就能獲得幫助，從而孩子便失去了語(yǔ)言表達(dá)的需要，也失去了說話的機(jī)會(huì)。所以家長(zhǎng)一定要鼓勵(lì)孩子把自己的想法說出來，而不是讓家長(zhǎng)去猜測(cè)。

有些孩子遇到事情不會(huì)表達(dá)自己的情緒，只會(huì)默默藏在心里，但是這樣是不利于孩子健康成長(zhǎng)的，因此家長(zhǎng)在遇到孩子有這樣的情況的時(shí)候，一定要及時(shí)幫助孩子疏導(dǎo)情緒。

孩子不會(huì)表達(dá)自己的情緒怎么辦

1、幫助孩子建立良好的家庭氛圍。一般來說，孩子在家庭中，特別是在父母面前，更容易表達(dá)他的情緒，不論高興還是憂傷，憤怒還是不滿，隨時(shí)隨地都會(huì)表現(xiàn)出來。正因?yàn)槿绱?，我們?chuàng)設(shè)良好的家庭情感氛圍，讓孩子能夠積極表達(dá)情緒，而不是讓情緒藏在心里。父母在家庭生活中也要注意正確表達(dá)情緒，讓孩子來模仿學(xué)習(xí)。

2、正確處理孩子的負(fù)面情緒。在孩子的成長(zhǎng)過程中，會(huì)不可避免地遇到一些負(fù)面情況，由此帶來一些負(fù)面的情緒，如恐懼、失望、不滿、生氣等。這時(shí)家長(zhǎng)不應(yīng)該利用自己的權(quán)威讓孩子忍著負(fù)面情緒，而是應(yīng)當(dāng)讓孩子自然表達(dá)出來。

大多數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)為孩子有負(fù)面情緒是不好的，但事實(shí)上，情緒沒有好壞之分，所有的情緒都是幫我們發(fā)展的，只要正確理解和接納，是有利無(wú)害的。

3、父母要讓孩子找到情緒的出口和正確的表達(dá)方式。當(dāng)孩子在情緒出現(xiàn)失控的時(shí)候，我們不要單純的說“別哭啦，再哭就怎么怎么樣”，告訴孩子當(dāng)下的這種情緒是什么，比如生氣，比如傷心，比如沮喪等等，讓孩子知道當(dāng)下情緒的名稱是為了讓他們能直接認(rèn)知和表達(dá)自己當(dāng)前的心情，同時(shí)找到替代的解決方案來幫孩子找到發(fā)泄的出口，孩子表達(dá)情緒時(shí)父母要耐心傾聽孩子表達(dá)。

有的孩子10歲了還不會(huì)表達(dá)自己的想法和情緒，問什么都說不清楚講不明白。比如說家長(zhǎng)看到孩子在生氣，問他怎么了，他也不說，逼急了還會(huì)哭。面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)一定要慢慢引導(dǎo)孩子，千萬(wàn)不要拔苗助長(zhǎng)。

10歲孩子語(yǔ)言表達(dá)能力差怎么辦

1、父母是孩子最好的老師。父母是孩子身邊最親近的人，所以對(duì)孩子的影響往往也最直接。孩子從開始學(xué)習(xí)說話，父母就是孩子最好的語(yǔ)言老師。因此，父母要加強(qiáng)與孩子的溝通。

不善于表達(dá)，有兩種情況，一種是孩子不會(huì)說，另一種是不愿說。不會(huì)說，就需要家長(zhǎng)日常生活中多提問孩子，培養(yǎng)他形成說話邏輯，說得多了也就知道怎么說了。不愿說的，家長(zhǎng)也要多溝通，了解孩子的內(nèi)心想法，最好形成一種朋友關(guān)系。

2、鼓勵(lì)孩子多結(jié)交新朋友。對(duì)于沉默寡言的孩子，要鼓勵(lì)孩子多交朋友。同齡人有著共同的話題，他們之間能夠暢所欲談，是家長(zhǎng)不能夠給與孩子的。

學(xué)?；蛘呃蠋熃M織而集體活動(dòng)，也多鼓勵(lì)孩子積極參加。從心底上來說，孩子都希望被同學(xué)認(rèn)可，被老師認(rèn)可。辦成了一件事，或者某句話被伙伴認(rèn)同，他的心里也有成就感。集體的榮譽(yù)感，也會(huì)勉勵(lì)孩子的進(jìn)取心，樹立起自信心。

關(guān)于孩子不愛寫作業(yè)的問題，家長(zhǎng)一定要引起重視，首先家長(zhǎng)要接納孩子的情緒，同時(shí)可以從多方面緩解孩子面對(duì)作業(yè)的焦慮情緒，其次家長(zhǎng)要激發(fā)孩子熱愛學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)孩子主動(dòng)寫作業(yè)的習(xí)慣。

10歲孩子不愛寫作業(yè)怎么辦

1、接納孩子的感受。不愿意寫作業(yè)的孩子，在面對(duì)作業(yè)時(shí)，情緒急躁不安、很煩、很無(wú)聊、很想出去玩、不想被嘮叨。有這些情緒很正常，不然他也不會(huì)排斥了。我們要安撫孩子，讓他知道他此刻的心情是可以得到父母理解的，而不是父母眼里只有作業(yè)。

2、家長(zhǎng)表達(dá)自己的情緒?？吹胶⒆幽ゲ浒胩觳粚懳覀儍?nèi)心一定也很煩躁甚至很生氣，但我們不能把這種急躁通過發(fā)脾氣和嘮叨的方式，去向孩子發(fā)泄。我們可以表達(dá)自己的擔(dān)心，表達(dá)自己愿意和孩子一起解決目前這種困難的意向，通過真誠(chéng)的溝通來建立和孩子之間的歸屬感。

3、及時(shí)鼓勵(lì)孩子。當(dāng)孩子表現(xiàn)出進(jìn)步的時(shí)候，我們一定別忘了及時(shí)鼓勵(lì)孩子。甚至可以反過來，讓孩子監(jiān)督自己需要改進(jìn)的地方，讓孩子反客為主，更有積極改變的欲望。

4、家長(zhǎng)不要放棄指導(dǎo)孩子作業(yè)，不要認(rèn)為孩子不做作業(yè)就是不思進(jìn)取，或者不務(wù)正業(yè)，或者前途無(wú)望。孩子未來還有很長(zhǎng)的路要走，一路都需要家長(zhǎng)的陪伴才能走好。