小學生不想上學怎么辦家長怎么辦

對于很多小學生來說，學習是一件很枯燥乏味的事，他們對于學習不感興趣，還沒有玩來的有趣，如果長期持有這種觀點，很容易產(chǎn)生厭學心理。那么小學生不想上學怎么辦家長怎么辦？

小學生不想上學怎么辦家長怎么辦

1、首先控制情緒不打罵，好好溝通，孩子不想讀書，作為家長肯定會生氣，但依然要控制自己的憤怒情緒，要知道打罵解決不了根本問題，只會讓孩子更逆反，要做的就是和孩子談談，了解一下孩子不去學校的原因，看看孩子有沒有提出什么條件和要求等。

2、其次首先良好關系是讓孩子學習的基礎，無論是良好的父母關系，師生關系還是同學關系對小孩都有很大的影響，孟母三遷的故事就告訴我們日常生活對小孩成長中的影響。

3、制定小目標和計劃是孩子學習的方向和動力，必須明確目標，才能朝一個方向勇敢前行。父母要起表率作用，說到做到。

4、鼓勵和表揚，和孩子一起學習并鼓勵他，表揚他，例如父母和孩子一起背一首詩，當孩子背的很熟練時，告訴他，比爸爸媽媽背的還好，不要懷疑，任何人都是贊美聲中成長的。

厭學情緒是很多孩子都會產(chǎn)生的，尤其是處于小學階段的孩子，由于年紀較小，很難從學習中感受到樂趣，所以長期下來，就會出現(xiàn)不想上學的想法。但是父母一定要積極引導，幫助孩子轉變對學習的態(tài)度。

小學生厭學不想上學怎么辦

1、避免對孩子糖衣炮彈。當遇到孩子不去上學時，家長們往往會著急上火，一些家長急于“談判式”鼓勵孩子：“你今天只要去半天就可以了”“只要你去學校就行，學不學都沒關系”“你一定可以的”“你在爸媽眼中是最棒的”……那么，聽到這些“糖衣炮彈”式的言語，孩子真的會受到鼓舞，主動選擇上學嗎？很多時候并不會。

因為這些“鼓勵”，看似是在告知孩子，只要去上學就好，只要努力了就行，父母并不在意他的校園表現(xiàn)、學習成績。實際上，孩子感受到的是一種無形的“高壓力”，因為父母要求他做現(xiàn)在難以做到的事情，這些“鼓勵”還可能會讓孩子更加自責。

2、給孩子創(chuàng)造學習的興趣。家長在孩子學習這方面要時常鼓勵孩子，家長要按照孩子的能力給孩子出一些問題，在孩子做對的時候適當?shù)毓膭詈⒆?，因為孩子在小的時候虛榮心比較重，就愛聽家長說一些表揚他的話，要給孩子樹立對學習的自信心。

3、讓孩子認識到學習的重要性。讓孩子知道現(xiàn)在生活的一切東西都是努力換來的，而不是大風刮來的，不是你想要什么就可以得到什么，如果不學習不努力，將來就過不上優(yōu)越的生活。

小學從三年級開始，學習任務就逐漸加重了，這給那些學習不太好的孩子增添了更重的壓力和負擔，有可能會因此而產(chǎn)生不想上學的想法，所以，作為家長要用恰當?shù)姆绞?，鼓勵孩子，讓孩子為自己加油，不要放棄，還要引導孩子在學習上進步，增添信心。

三年級小學生不想上學怎么辦

1、了解原因，家長首先要了解清楚孩子產(chǎn)生這種想法的原因，看孩子是與同學相處的不愉快了，還是學習跟不上太吃力，或者只是單純的作業(yè)太多，讓孩子感到疲憊。只有弄清楚了孩子不想上學的原因，父母才能對癥下藥，好好的開解孩子，重新激發(fā)孩子的上學興趣。

2、幫孩子樹立信心，孩子厭學大部分是對自己失去信心。家長看不到孩子的進步，時間久了就會導致孩子缺乏自信心。當孩子取得一個小小進步的時候，家長應該及時給予表揚和鼓勵。通過這樣的方式來為幫助孩子樹立自信心。

3、與孩子溝通，孩子不想上學，家長聽了肯定特別生氣，但家長首要的是要控制好自己的情緒，降低自己的焦慮，在情緒穩(wěn)定的情況下與孩子心平氣和地溝通，找出孩子不想上學的原因，看孩子有什么訴求和苦衷。

4、進行正向引導，三年級的孩子其實已經(jīng)有了很強的自尊心和羞恥心，他們害怕在自己的同伴面前丟人。父母可以抓住這一情緒進行勸導。

在我們身邊，經(jīng)?？梢钥吹接泻芏嗵幱谛W的孩子，總是會跟父母哭著鬧著說不想去上學，而大多數(shù)家長都是采取暴力的方式，逼迫他們進入校園，但這種方法只會治標不治本，而且長期這樣下去，只會加重他們的厭學情緒。那么，小學生不想上學怎么辦呢？

小學生不想上學怎么辦

1.拒絕打罵。孩子不想去學校了，作為家長肯定會生氣，但依然要控制好自己的憤怒情緒，要知道打罵解決不了根本問題，只會讓孩子更逆反，要做的就是好好和孩子談談，了解一下孩子不去學校的原因，看看孩子有沒有提出什么條件和要求等。

2.觀察孩子近期的異常行為。孩子逃避學校，其實和學校本身密切相關，可能是被老師批評了、可能今天有自己不喜歡的課程、也可能是和同學相處不融洽。而人們在小時候非常喜形于色，很難掩飾自己內心的情感。那么就需要家長仔細的觀察孩子的行為，是不是某一天放學回家不高興了，或者越來越粘著爸爸媽媽了。然后根據(jù)孩子的異常行為，來詢問他在學校里面發(fā)生了什么，如果是比較嚴重的事，還需要及時和校方溝通。

3.交流溝通。離開父母身邊去學校，這是孩子開始踏入社會生活的第一步，也是他成長必經(jīng)之路。只是孩子沒有經(jīng)歷過，才會恐懼害怕。作為大人，就應該讓孩子明白學習的重要性，同時陪伴孩子戰(zhàn)勝恐懼，勇敢的邁出第一步。而不是一味地縱容或者是責備，這些都不利于孩子增加自信心和建立安全感。平時大人可以讓孩子多跟小朋友一起玩耍，養(yǎng)成合群的性格，這樣只要孩子一想到學校里有好多小朋友，他就會愿意去學校了。

4.和孩子老師溝通一下。如果孩子比較內向，根本不和自己交流，也不告訴自己不想去學校的原因，家長可以和孩子的老師聯(lián)系一下，問一下孩子在學校的最近表現(xiàn)，不去學校的原因，配合老師一塊解決孩子不去學校的問題。

高中的孩子已經(jīng)有了自己的思想和觀念，我相信他們一定也知道學習的重要性，之所以會出現(xiàn)不想上學的想法，一定是遇到了什么無法解決的困難。那么高中學生不想上學了家長怎么辦？

高中學生不想上學了家長怎么辦

1、積極安撫孩子

很多高中孩子可能因為高中緊張的學習壓力過大，心里承受力比較弱，對于上學上出現(xiàn)了反抗心理，不愿意去學校就讀，對于高中的學習也不感興趣，這樣就會導致自身的厭學心理產(chǎn)生，從而使得高中孩子不愿意去學校上學。家長需要積極地安撫孩子，避免對孩子硬碰硬的勸說形勢，家長要對孩子有耐心，告訴孩子上學有哪些用處，對于孩子將來的發(fā)展上有哪些好處，讓孩子了解到上學是一件有意思的事情。

2、給孩子分析利弊

如果一個高中生不想上學，那么你可以先問清楚他不想上學的原因，然后再跟他分析上學的好處，或者跟他說上學也有辛苦的地方，但是這個年齡還太年輕，這個年紀出社會肯定會比讀書更辛苦更累，并且你可以跟他分析讀書的利大于弊，相信他會好好的思考的。

孩子現(xiàn)在還在上小學，年齡尚小的孩子，其實是很難管教的，孩子天性活潑可愛，注意力容易被外界事物吸引，孩子總是對有趣好玩的東西感興趣，對學習沒有激情，小學生不想去上學怎么辦呢？

小學生不想去上學怎么辦

1、多去跟孩子談心

有些孩子比較內向，特別是孩子內心的一些想法，不一定會和父母講，有些時候可能是會和同學或玩伴講，可不一定會和父母老師說。父母肯定需要和孩子談心尋找原因，如果有需要，還可以去學校和老師溝通，或者還可以找孩子的同學去聊聊，具體是找孩子的哪個同學，這個選擇非常重要，對于孩子們來說，也存在一些人際關系上的問題，具體父母如何選擇就看每個人自己了。

2、家長要以身作則

家長要愛學習，營造良好的家庭學習氛圍。家長別沉迷于麻將、電視，孩子在家里學習的時候，家長可在旁邊練練字、讀讀書、鉆研下業(yè)務知識。家長愛閱讀，孩子也往往養(yǎng)成了閱讀習慣，家長愛學習，孩子也往往有學習興趣。每天，家長還可孩子交流，問今天孩子學到了什么，有什么體會，談談自己在閱讀什么書，有什么收獲，從而提升孩子的學習興趣。

小孩子天性就是比較貪玩，所以在面對枯燥辛苦的學習時，出現(xiàn)不想學習不想上學的想法也是非常正常的，作為父母一定要正確看待，千萬不要隨意對孩子進行打罵，而是應該引導他們認識學習的重要性，引導他們盡快打消這個念頭。那么，小學五年級學生不想上學怎么辦呢？

小學五年級學生不想上學怎么辦

1.了解原因。先要了解清楚孩子產(chǎn)生這種想法的原因，看孩子是與同學相處的不愉快了，還是學習跟不上太吃力，或者只是單純的作業(yè)太多，讓孩子感到疲憊。只有弄清楚了孩子不想上學的原因，父母才能對癥下藥，好好的開解孩子，重新激發(fā)孩子的上學興趣。當然，在這期間，父母可以給孩子請個假，一周也行，或者半個月也行，視具體情況而定，讓孩子好好調整一下心情，然后再在孩子重新返校前給孩子買點學習用品，比如孩子很喜歡的書包，讓孩子保持一個良好的心態(tài)。

2.注重孩子學習能力的提升。不同的小孩接受新知識的能力是不一樣的，有的小孩可能比較聰明，老師在課堂上的知識點一點就通；有的小孩在接受新知識時需要一段時間過渡。這時作為家長的我們就應該時刻關注孩子的學習情況，對于接受新知識較慢的孩子，家長要持以耐心去對待，幫助孩子去增強自身的學習能力，通過各種學習訓練不斷掌握新知識。千萬不要一味地去批評孩子，這樣只會讓孩子厭煩學習。

3.學會獎勵、鼓勵孩子。當家長發(fā)現(xiàn)孩子開始討厭上學的時候，第一時間就是想好應對措施，幫助孩子度過這一“難關”。作為家長的你可以鼓勵孩子學習，并承諾只要從現(xiàn)在開始可以好好學習，成績能有所進步就會給予他們獎勵，通過這種方式讓孩子不再討厭上學，幫他重新愛上學習。

4.激發(fā)孩子的內驅力。為了激勵孩子學習，很多家長會以物質獎勵來誘惑孩子。比如，下次考試得滿分的話，會得到一個玩具，或者去游樂場玩等。但是這些都只是為了讓孩子完成外在的目標，不足以讓孩子形成持續(xù)的努力。