學(xué)生頂嘴不服管教怎么辦

孩子頂嘴是非常普遍的現(xiàn)象，不少家長(zhǎng)覺(jué)得孩子頂嘴是“不可原諒”的，其實(shí)這只是孩子步入叛逆期的一種表現(xiàn)，家長(zhǎng)要引起重視，及時(shí)采取措施引導(dǎo)孩子，不要讓孩子這種行為愈演愈烈。

學(xué)生頂嘴不服管教怎么辦

1、尊重孩子的獨(dú)立性。和父母一樣，孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，有自己的思想和行為邏輯。為人父母一定要清楚這一點(diǎn)，千萬(wàn)不要強(qiáng)行扭曲孩子的意志和意愿。

頂嘴就是表現(xiàn)之一，因?yàn)楹⒆硬幌氚凑崭改傅囊庵緛?lái)做事。因此，父母要尊重孩子的獨(dú)立性，不要強(qiáng)迫孩子，讓孩子說(shuō)出自己的想法。

2、家長(zhǎng)冷靜過(guò)后再教育孩子。也許一開(kāi)始的時(shí)候，父母并不想責(zé)罵孩子，但是孩子頂嘴的態(tài)度，會(huì)讓原本就有點(diǎn)生氣的父母無(wú)法控制自己的情緒，家庭教育最后慢慢地就演變成了一場(chǎng)家庭爭(zhēng)端。為了避免這樣的情況，父母要控制好自己的情緒，做到冷靜過(guò)后再教育孩子。

3、給孩子足夠的安全感。尤其不要對(duì)孩子冷嘲熱諷，會(huì)讓孩子從小就失自信心。鼓勵(lì)孩子大膽的表現(xiàn)，然后給予孩子正確的評(píng)價(jià)和肯定，以多種途徑表達(dá)自己的情感和想法。父母是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)不要因?yàn)槊τ诠ぷ鞫雎粤藢?duì)孩子的關(guān)心。

學(xué)生不服管教，是很多家長(zhǎng)都會(huì)面臨的問(wèn)題，有些家長(zhǎng)面對(duì)孩子不服管教的情況，已經(jīng)束手無(wú)策了，不知道怎么管教才好，也有的家長(zhǎng)已經(jīng)不管孩子，任由孩子發(fā)展，不管是哪一種方法，一定要根據(jù)具體情況采取具體的措施。

學(xué)生不服管教怎么辦

1、了解孩子叛逆背后的需求。孩子之所以叛逆，是因?yàn)樗哪康倪€沒(méi)有達(dá)到，父母又插手了，所以在面對(duì)孩子的叛逆時(shí)，家長(zhǎng)不妨多想想孩子的目的。玩手機(jī)。在這種情況下，父母可以向孩子提出條件。功課做完后，做的又好又細(xì)，他們可以玩一個(gè)小時(shí)。有一個(gè)錯(cuò)誤，你只能玩半個(gè)小時(shí)，你自己想辦法。

2、要有耐心。面對(duì)孩子的叛逆，很多家長(zhǎng)很容易激動(dòng)，甚至大喊大叫。以這種方式對(duì)待自己的孩子也是錯(cuò)誤的。父母應(yīng)該有足夠的耐心坐下來(lái)與孩子討論他們希望父母做什么。必要時(shí)，可以向孩子詢(xún)問(wèn)自己的不足之處，并及時(shí)糾正。

3、建立積極的激勵(lì)機(jī)制。鼓勵(lì)孩子通過(guò)積極的行為和合作來(lái)獲得獎(jiǎng)勵(lì)和認(rèn)可。設(shè)立小目標(biāo)和獎(jiǎng)勵(lì)制度，幫助他們理解良好行為的價(jià)值和回報(bào)。

4、提供適當(dāng)?shù)暮蠊?。在孩子不服從?guī)則時(shí)，提供適當(dāng)?shù)暮蠊图o(jì)律。后果應(yīng)該是有針對(duì)性的，旨在教育和引導(dǎo)孩子的正確行為，而不是過(guò)于嚴(yán)厲或體罰。

伴隨孩子年齡的增長(zhǎng)，可能會(huì)變得越來(lái)越難以管教，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候孩子對(duì)一些事情有了自己的看法和見(jiàn)解，這時(shí)面對(duì)家長(zhǎng)的說(shuō)教可能會(huì)不服，對(duì)此家長(zhǎng)一定要注意引導(dǎo)孩子，采取正確的措施管教孩子。

遇到不服管教的學(xué)生怎么辦

1、對(duì)待孩子包容一些。父母要傾聽(tīng)孩子的話(huà)，不要只是一味地訓(xùn)斥孩子，而是要對(duì)孩子的各種感情更加包容。很多時(shí)候，父母會(huì)接受子女的叛逆心理，有些事情要先和子女溝通，才能做出正確的結(jié)論和解決方式。

2、讓孩子自己做自己的事情。既然叛逆期的孩子很有自己的主見(jiàn)。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上需要和朋友相處、思考的時(shí)候，父母不必過(guò)多參與孩子的世界。讓孩子自己選擇該以什么方式處理，父母信任孩子就足夠了。讓孩子對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。當(dāng)孩子能自己做自己的事情時(shí)，父母必須給孩子足夠的耐心和信任，讓孩子自己承擔(dān)責(zé)任。

3、不要和孩子作對(duì)。事實(shí)上，越大的孩子越不喜歡被束縛，越熱愛(ài)自由。他們會(huì)覺(jué)得我們是家長(zhǎng)管得太多，我們?cè)焦芩麄?，他們就越叛逆，你們的溝通就越困難。其實(shí)我們不妨從問(wèn)題本身出發(fā)，告訴孩子原因是什么，旁敲側(cè)擊的告訴孩子做這件事的真正意義是什么，為什么要做，讓孩子自己去認(rèn)知這件事。

4、我們應(yīng)該掌握批評(píng)孩子的分寸。批評(píng)孩子不分方式和場(chǎng)合，當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤，他會(huì)把自己過(guò)去的錯(cuò)誤全部翻出來(lái)，隨意貶低和諷刺孩子，在教育孩子的時(shí)候把孩子和他的人格一起批評(píng)。這些是很多父母的通病，也是最容易引起孩子叛逆的。

當(dāng)家長(zhǎng)的，難免會(huì)遇到不服從管教的孩子，其實(shí)不服管教的孩子，并沒(méi)有那么難管，有些家長(zhǎng)在遇到這樣的孩子總是愁眉苦臉，其實(shí)只要找到合適的方法，管教孩子一定會(huì)聽(tīng)的，也不會(huì)頂撞父母，大多數(shù)不服管的孩子，很大一部分原因是家長(zhǎng)沒(méi)有找到合適的方法。

對(duì)于不服管教的學(xué)生該怎么辦

1、明確告知孩子錯(cuò)在哪里了。很多家長(zhǎng)在教育做錯(cuò)事的孩子時(shí)，也許會(huì)一直說(shuō)著孩子做錯(cuò)了什么，讓孩子知道自己做錯(cuò)了什么或錯(cuò)在何處，這是很關(guān)鍵的。但是很多家長(zhǎng)可能會(huì)遺忘的一點(diǎn)是，只是讓孩子知道自己錯(cuò)了什么是沒(méi)有用的，更重要的是要讓孩子知道怎樣才能夠?qū)ψ约核斐傻牡腻e(cuò)誤進(jìn)行及時(shí)的改正。

2、教育孩子選擇溫和的方式。孩子的思想不如大人成熟，對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤有時(shí)候可能會(huì)不大意識(shí)得到，所以就需要家長(zhǎng)的細(xì)致的引導(dǎo)，家長(zhǎng)如果對(duì)孩子十分不耐煩，并且對(duì)孩子用武力的方式應(yīng)對(duì)，孩子在不僅可能不能明白自己犯的錯(cuò)誤，長(zhǎng)時(shí)間下去還可能產(chǎn)生更大的誤會(huì)。

3、不要隨便責(zé)備孩子。有的父母，只要孩子提出在父母眼里是不合理的需求時(shí)，不管在什么場(chǎng)合，動(dòng)不動(dòng)就給孩子一頓批，而且有的批評(píng)還十分尖銳，這樣就傷了孩子的自尊心。父母在批評(píng)孩子之前要先弄清楚緣由，不要亂批評(píng)，而且還要注意場(chǎng)合及說(shuō)話(huà)語(yǔ)氣。

4、允許孩子申辯。有些父母對(duì)頂嘴的孩子，要么是謾罵，要么是體罰，不允許孩子申辯。父母這樣做極其不明智，這樣容易在孩子心里形成無(wú)論做什么都沒(méi)理想的想法。慢慢地孩子也只會(huì)順從父母的意愿，不喜歡思考，不喜歡表達(dá)，這對(duì)孩子的個(gè)性發(fā)展極為不利。

成為父母后，不少家長(zhǎng)才發(fā)現(xiàn)，管教孩子并不是一件容易的事情，不少的家長(zhǎng)孩子都感慨現(xiàn)在的小孩子越來(lái)越難管教，當(dāng)孩子出現(xiàn)頂嘴叛逆以后，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦呢？

孩子老是頂嘴不服管教怎么辦

1、了解孩子所處環(huán)境，孩子小的時(shí)候最容易受身邊環(huán)境影響。無(wú)論是家庭環(huán)境還是學(xué)校環(huán)境，乃至于社會(huì)環(huán)境，多了解孩子身邊接觸什么類(lèi)型的人。孩子學(xué)校的時(shí)候怎么與老師溝通？下了課之后怎么與同學(xué)溝通？這些對(duì)小孩子的心理都會(huì)有非常大的影響，除了外部的環(huán)境之外，家庭的環(huán)境更加重要。

2、注意孩子的心理感受及言行，說(shuō)到孩子的言行頂嘴，不服管教已經(jīng)表現(xiàn)出來(lái)，但是心理感受到底是什么樣子？家長(zhǎng)必須要注意。心理感受不好，時(shí)間久了，難免會(huì)產(chǎn)生各種不好的做法。當(dāng)孩子頂嘴之時(shí)，或許是身邊環(huán)境發(fā)生改變。例如父母經(jīng)常加班，或者最近的學(xué)習(xí)成績(jī)下降，這些都會(huì)讓孩子的日常行為發(fā)生改變。

3、營(yíng)造民主環(huán)境，孩子愛(ài)頂嘴，其實(shí)是獨(dú)立意識(shí)萌芽的表現(xiàn)，家長(zhǎng)不應(yīng)遏制，也不應(yīng)搞專(zhuān)制那一套，相反，家長(zhǎng)努力營(yíng)造民主健康的家庭環(huán)境，讓孩子敢說(shuō)愛(ài)說(shuō)，同時(shí)，大家一起參與其中，破除內(nèi)心的隔閡，效果便會(huì)立竿見(jiàn)影。

4、以身作則，并告誡孩子禮貌素養(yǎng)的重要性，孩子是家長(zhǎng)的影子，孩子愛(ài)頂嘴，愛(ài)冒犯別人，家長(zhǎng)多半也有這個(gè)毛病。因此，家長(zhǎng)首先要做的是反思自己，端正自己的態(tài)度，以身作則，用自己的行動(dòng)告訴孩子講禮貌的重要性，并在改變自己的惡習(xí)和毛病。

每個(gè)孩子的成長(zhǎng)環(huán)境不一樣，形成的性格也不一樣，有的孩子乖巧聽(tīng)話(huà)，讓人放心，而有的孩子就調(diào)皮搗蛋，不服管教。那么孩子不服管教怎么辦？

孩子不服管教怎么辦

孩子不服管教有多種原因，首先，可能是因?yàn)榧议L(zhǎng)在孩子面前缺少威信。這種情況下，家長(zhǎng)應(yīng)努力給孩子樹(shù)立威信，讓孩子喜歡你，愿意跟你交流的同時(shí)，做錯(cuò)事情也會(huì)在乎你的感受，說(shuō)到做到，給孩子樹(shù)立榜樣。

其次，也可能是因?yàn)楹⒆佑休^強(qiáng)的自主意識(shí)，獨(dú)立意識(shí)，認(rèn)為自己的想法正確，不愿意改變。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)要首先學(xué)會(huì)和孩子共情，平息孩子的怒氣，待孩子冷靜以后，跟孩子講述事情的前因后果，同時(shí)可以舉反面事例，讓孩子充分認(rèn)識(shí)到問(wèn)題。當(dāng)然，如果是不太嚴(yán)重的問(wèn)題，不涉及到人身安全的，如果孩子堅(jiān)持自己的看法，可以讓孩子“以身試法”，孩子嘗到了苦頭，得到了教訓(xùn)，不服也不行。

再次，可能是因?yàn)楹⒆拥K于面子，雖然心里認(rèn)同了家長(zhǎng)的觀(guān)點(diǎn)，但是礙于面子，不愿意承認(rèn)，于是用抵制對(duì)抗的態(tài)度對(duì)待家長(zhǎng)。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要細(xì)心觀(guān)察，即使發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題，也不要當(dāng)面挑明，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)孩子的自尊心，等孩子平靜的時(shí)候，找個(gè)合適的時(shí)間再聊這個(gè)問(wèn)題。

當(dāng)然，孩子不服管教還有一種可能，是因?yàn)榧议L(zhǎng)自身的問(wèn)題。有的家長(zhǎng)喜歡說(shuō)教，其實(shí)，說(shuō)教是最沒(méi)有用的教育方式，尤其對(duì)于年齡較小的孩子。也有的家長(zhǎng)喜歡用棍棒說(shuō)話(huà)，很多時(shí)候孩子是屈服于家長(zhǎng)的武力，沒(méi)有從思想上認(rèn)同，所以即使家長(zhǎng)是在理的，孩子把全部的精力都用來(lái)對(duì)抗家長(zhǎng)的訓(xùn)斥責(zé)罰了，不會(huì)再去思考你說(shuō)的對(duì)不對(duì)。

16歲的孩子正處于青春期，青春期的孩子是很容易的叛逆，叛逆期的孩子對(duì)家長(zhǎng)的管教是不耐煩的，面對(duì)孩子的叛逆家長(zhǎng)應(yīng)該如何教育孩子呢？

16歲孩子不聽(tīng)話(huà)不服管教怎么辦

1、多和孩子交流，家長(zhǎng)要審視一下自己對(duì)孩子的關(guān)心是否太少，如果平時(shí)關(guān)心不夠，有問(wèn)題了就來(lái)管教，孩子很難聽(tīng)進(jìn)父母的意見(jiàn)。所有，平時(shí)就要關(guān)心孩子最近是否發(fā)生了什么事情，多和孩子溝通交流，了解孩子的內(nèi)心世界，可以幫助孩子改善叛逆的情況。

2、跟孩子講道理，16歲孩子叛逆期怎么管教最合適？除了平時(shí)的告誡之外，家長(zhǎng)也要在實(shí)際的情境中教導(dǎo)孩子一定的道理。讓孩子有同理心，讓他從其他人的角度去體會(huì)一下，真正明白自己的行為會(huì)如何影響他人。至于解說(shuō)道理的方式，則可依孩子的年齡來(lái)選擇講解的深度，特別小的孩子可以用講故事的方式來(lái)進(jìn)行。

3、舒緩壓力，許多家長(zhǎng)和老師只知道給孩子學(xué)習(xí)壓力，卻不會(huì)和孩子交流，不知道孩子的心理情況，繁重的學(xué)習(xí)作業(yè)，考試名次排名，只知道要求孩子要考上好的學(xué)校，卻不顧孩子的心理承受能力，其實(shí)孩子們的壓力不比家長(zhǎng)小，精神壓力過(guò)大沒(méi)有適當(dāng)?shù)姆潘傻脑?huà)，不利于孩子的成長(zhǎng)。

4、耐心溝通，叛逆期的孩子都很難溝通，對(duì)于家長(zhǎng)和老師的話(huà)大部分都聽(tīng)不進(jìn)去，家長(zhǎng)和老師在與其溝通的時(shí)候要多些耐心，這個(gè)時(shí)期的孩子犯一點(diǎn)錯(cuò)是難免的，只有多些耐心，和孩子細(xì)心的溝通，知道孩子的心里想什么，才能教好孩子。