怎么引導(dǎo)孩子寫作業(yè)

作業(yè)是身為一個學(xué)生必須要完成的工作，但是卻有很多孩子和家長因?yàn)樽鳂I(yè)的問題發(fā)生矛盾。對于這種情況，家長要學(xué)會換位思考，然后告訴孩子作業(yè)的重要性，然后采取適當(dāng)?shù)姆椒▽λ麄冞M(jìn)行引導(dǎo)。那么，孩子就是不肯寫作業(yè)怎么引導(dǎo)呢？

孩子就是不肯寫作業(yè)怎么引導(dǎo)

1.問問孩子不寫作業(yè)的原因，對癥下藥

大部分的孩子都不可能無緣無故就不肯寫作業(yè)，通常都是有原因的，比如：有的孩子不寫作業(yè)是因?yàn)楹芏鄡?nèi)容不會寫、不會做，索性就不想寫了。有的孩子不寫作業(yè)是因?yàn)楫?dāng)下不想寫，就想拖到最后一刻再做。有的孩子不寫作業(yè)是因?yàn)閷W(xué)習(xí)沒有興趣，不重視……遇到這種情況，父母要平心靜氣地與孩子溝通交流，用溫和的語氣，平等的對話問問孩子，到底是什么原因?qū)е碌牟幌雽懽鳂I(yè)。如果是因?yàn)樽鳂I(yè)難度太大，那么就給孩子加強(qiáng)輔導(dǎo)。如果是因?yàn)楹⒆佑X得累，當(dāng)下不想寫，那么就跟孩子約定好寫完作業(yè)的截止時間，讓孩子自由安排。如果是孩子對學(xué)習(xí)沒有興趣，就跟孩子聊聊他的夢想，告訴他學(xué)習(xí)是實(shí)現(xiàn)夢想的途徑。

2.與孩子一起寫作業(yè)，將學(xué)習(xí)任務(wù)變成親子游戲

當(dāng)孩子實(shí)在對學(xué)習(xí)沒有興趣，不肯寫作業(yè)時，父母不妨陪孩子一起寫作業(yè)。這里的“陪”，不是說父母在孩子身邊做別的事情，而是說，父母跟孩子一起寫孩子的作業(yè)。孩子寫什么生詞，父母就寫什么生詞，孩子做什么題，父母就做什么題?？梢栽O(shè)置成游戲的方式，比一比，看看誰寫得又快又好，誰做得準(zhǔn)確率高。當(dāng)枯燥的作業(yè)變成了有趣的游戲時，孩子寫作業(yè)的積極性就提高了。

小孩子都不太喜歡做作業(yè)，經(jīng)常需要家長去催促，他才會去寫作業(yè)，這對孩子學(xué)習(xí)來說，是非常不利的，我們要幫助孩子學(xué)會積極主動寫作業(yè)，那孩子不寫作業(yè)怎么引導(dǎo)呢？

孩子不寫作業(yè)怎么引導(dǎo)

1、對孩子多多表揚(yáng)

正確的做法是表揚(yáng)孩子，讓孩子變得有毅力、努力、堅(jiān)持，當(dāng)孩子能做到這樣的時候，我們家長要多多表揚(yáng)孩子，父母要肯定孩子的學(xué)習(xí)過程，不要只看重結(jié)果。

2、不要對孩子吼叫打罵

這樣只會激起他逆反的心理，可以試著和他溝通，并且告訴他如果好好寫作業(yè)的話，就會有什么樣的獎勵，比如說，讓他出去和朋友玩，或者是給他做一頓好吃的等等，用這些獎勵來激勵孩子主動寫作業(yè)。

孩子太小，現(xiàn)在沒有自律性，完全期望他們自己乖乖完成作業(yè)是不太現(xiàn)實(shí)的，尤其是低年級的孩子。另外，孩子不愛寫作業(yè)，也可能是因?yàn)楹芏喽疾粫?。那么，孩子不想寫作業(yè)怎么引導(dǎo)呢？

孩子不想寫作業(yè)怎么引導(dǎo)

1、可以把孩子的作業(yè)稍微的分成幾個小的方面，小任務(wù)，讓孩子一個個的在一定的時間內(nèi)完成的更好，孩子慢慢變得有了學(xué)習(xí)的樂趣和方法，會變得積極的，更加愿意主動學(xué)習(xí)，完成自己的作業(yè)。

2、也不能老是讓孩子學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，適當(dāng)?shù)囊獎谝萁Y(jié)合一下啊，孩子畢竟就是孩子，他們的這個年紀(jì)就是該玩的時候好好玩，該學(xué)習(xí)的時候好好學(xué)，寫作業(yè)累的時候偶爾可以帶著孩子出去放松一下啊，親近一下大自然啊什么的，也防止孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭惡的情緒。

3、在孩子學(xué)習(xí)好的同時呢，也應(yīng)該適當(dāng)?shù)慕o個小獎勵啊，鼓勵啊什么的，不能光讓馬兒跑，不讓馬兒吃草啊，哈哈，休息的時候多陪陪孩子玩玩，可以適當(dāng)?shù)脑黾右恍┢綍r孩子的零花錢啊，讓孩子在成長和樂趣中去完成好學(xué)習(xí)和學(xué)業(yè)。

孩子不想寫作業(yè)怎么辦

孩子不寫作業(yè)肯定是個大問題，肯定必須幫他糾正過來，慢慢養(yǎng)成按時完成作業(yè)的好習(xí)慣。如果孩子還處在小學(xué)低段，糾正不會太困難，越往后到了初中就很難了。所以糾正孩子不良習(xí)慣越早越好。那么，孩子不愿意寫作業(yè)怎么辦怎么引導(dǎo)呢？

孩子不愿意寫作業(yè)怎么辦怎么引導(dǎo)

第一，孩子做作業(yè)的時間不宜過長。

我們可以引導(dǎo)我們的孩子做一會兒家庭作業(yè)，然后適當(dāng)?shù)耐嫠Ｒ粫?，放松放松，這樣孩子就會感覺勞逸結(jié)合，等休息夠了再去做作業(yè)。這樣可以讓孩子不至于太勞累，也不至于對作業(yè)產(chǎn)生了厭煩的心理。

第二，放大孩子的優(yōu)點(diǎn)。

我們要告訴孩子你真的很棒，要用適當(dāng)?shù)脑捳Z鼓勵孩子。孩子就會產(chǎn)生一種自我心理暗示，感覺自己真的很棒。

孩子不愛寫作業(yè)的原因有很多，可能是因?yàn)橹R點(diǎn)掌握的不牢固，所以做不出來，也可能是對學(xué)習(xí)壓根沒有興趣，不想去寫，不管是什么原因，家長都要予以重視。那么不愛寫作業(yè)的孩子怎么辦如何引導(dǎo)？

不愛寫作業(yè)的孩子怎么辦如何引導(dǎo)

1、與孩子好好溝通

不要對孩子吼叫打罵，這樣只會激起他逆反的心理，可以試著和他溝通，并且告訴他如果好好寫作業(yè)的話，就會讓他出去和朋友玩，或者是給他做一頓好吃的等誘惑他。

2、耐心的指導(dǎo)孩子

如果孩子不愛寫作業(yè)的話，尤其是剛剛上學(xué)的小朋友，家長一定要做到耐心的指導(dǎo)，我們可以坐著陪著小朋友一起學(xué)習(xí)，他寫作業(yè)你可以選擇看書或者是練字。讓他知道這個時間段大家都要學(xué)習(xí)，慢慢的養(yǎng)成習(xí)慣就好了。

作業(yè)是對學(xué)過的知識進(jìn)行一個查缺補(bǔ)漏的復(fù)習(xí)，所以對孩子來說是很重要的，如果孩子出現(xiàn)不愿意寫作業(yè)的情況，家長一定要找出孩子出現(xiàn)這種情況的原因，幫助孩子克服困難，讓孩子能夠順利完成作業(yè)任務(wù)。

孩子不愿意寫作業(yè)怎么教育

1、孩子做作業(yè)的時間不宜過長。我們可以引導(dǎo)我們的孩子做一會兒家庭作業(yè)，然后適當(dāng)?shù)耐嫠Ｒ粫?，放松放松，這樣孩子就會感覺勞逸結(jié)合，等休息夠了再去做作業(yè)。這樣可以讓孩子不至于太勞累，也不至于對作業(yè)產(chǎn)生了厭煩的心理。

2、放大孩子的優(yōu)點(diǎn)。我們要告訴孩子你真的很棒，要用適當(dāng)?shù)脑捳Z鼓勵孩子。孩子就會產(chǎn)生一種自我心理暗示，感覺自己真的很棒。其實(shí)這種心理暗示從小培養(yǎng)就會很好，因?yàn)檫@種好的心理暗示，會伴隨孩子的一生，會讓孩子有自信，那這以后的生活以及各方面有很大的幫助。

3、做一個功課計(jì)劃表。我們都知道孩子會有很多門功課，有語文，數(shù)學(xué)，英語各種各種科目的作業(yè)。我們可以給孩子列一個計(jì)劃表，告訴孩子先做什么，后做什么，根據(jù)具體的時間，根據(jù)孩子思考的能力來確定。

比如孩子回家以后，晚上可以在晚上七八點(diǎn)的時候做數(shù)學(xué)題，因?yàn)榈绞c(diǎn)以后，孩子的思維肯定會很混亂，我們可以把一些簡單的題放到后面，這樣孩子也會越做越開心，越做越輕松。

孩子總不想寫作業(yè)的原因有很多，有孩子自身的原因，也有家長的原因，還會受到環(huán)境方面的影響。但是當(dāng)出現(xiàn)孩子不寫作業(yè)時，家長自己要先反思一下自己，看看自己的教育方式是否有問題。

孩子總不想寫作業(yè)怎么辦

1、不會嚴(yán)格執(zhí)行孩子回家就必須做作業(yè)，有時會滿足讓他先玩一會兒再做。很多人的觀點(diǎn)就是孩子放學(xué)回家，第一件事，必須是做作業(yè)，不然作業(yè)還沒做完，就已經(jīng)是晚上了。對呀，天色已晚，孩子也失去了玩耍的興趣，他會因?yàn)闆]有得到調(diào)整狀態(tài)而直接進(jìn)入做作業(yè)的程序，感到悶悶不樂。

2、讓孩子自由安排做作業(yè)的順序。給孩子更多的自由，讓他自己去選擇自己首先想要完成的作業(yè)，別看這個小細(xì)節(jié)不起眼，實(shí)際上透露出孩子的興趣愛好，往往他會先完成自己最感興趣的。對于自己最拿手的，他會感到很快樂，也是一種積極的狀態(tài)。

3、給孩子規(guī)定時間內(nèi)做完規(guī)定的事情。無規(guī)矩不成方圓，給孩子養(yǎng)成一個有時間觀念的習(xí)慣是很有必要的，那體現(xiàn)出了一個人的原則。守時的從另外的角度看就是一種誠信，這對孩子將來的發(fā)展是非常有好處的。雖然孩子小只是簡單的做作業(yè)，但那個卻是習(xí)慣養(yǎng)成的初期，是正好培養(yǎng)的時候。

為了加強(qiáng)孩子做作業(yè)的積極性，對孩子可以進(jìn)行夸獎，偶爾帶有獎勵，比如看電視，玩玩具，和其他同學(xué)玩耍等，當(dāng)孩子形成一種意識，只有自己付出了，自己努力，至少做了該做的事情，才有得到。