少年心理如何引導(dǎo)

青少年這個(gè)階段已經(jīng)進(jìn)入叛逆期了，這個(gè)時(shí)候的孩子非常的難管教，有了明顯的自我意識(shí)，很多事情和家長(zhǎng)都達(dá)不成共識(shí)，那么，少年心理如何引導(dǎo)？

少年心理如何引導(dǎo)

1、在家庭和學(xué)校的幫助下，建立健康的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。只有健康的框架才能促進(jìn)健康基因的快速成長(zhǎng)，所以家庭中的父母因素和學(xué)校的教師環(huán)境是關(guān)鍵一步。

2、培養(yǎng)青少年健康的人際交往能力。誠(chéng)實(shí)、熱情和友誼是提高人際交往能力的良好載體，而家長(zhǎng)和老師的個(gè)人品格對(duì)青少年的自我追求有很大的外在影響，能否塑造成優(yōu)秀的品格就取決于此。

3、培養(yǎng)青少年自律的品格，為了學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制情緒，從中不斷培養(yǎng)自己的正能量來(lái)提高，抑制負(fù)能量的增長(zhǎng)，使青少年具有健康的心理承受能力。

孩子到了叛逆期怎么引導(dǎo)

十幾歲的孩子應(yīng)該是有理想，有朝氣，有抱負(fù)。無(wú)論是上學(xué)還是參加工作，都應(yīng)該有一個(gè)正確的人生觀，否則肯定就會(huì)犯錯(cuò)誤，吃苦頭。

青少年三觀不正如何引導(dǎo)

在日常生活中，你必須時(shí)刻提醒著自己，你的行為不光光是只有你負(fù)責(zé)，你的孩子還在看著你，他是以你為榜樣的，你就是他心中的超級(jí)英雄。

所以，在形象方面，父母應(yīng)該保持整潔，不管衣服好壞，整潔是第一位。在行為方面，要循循善誘，教導(dǎo)孩子為什么要這么做，哪些不能做，為什么不能做，做了會(huì)有什么不好的結(jié)果。

其實(shí)不光是孩子向父母學(xué)習(xí)，父母也在從孩子身上反思出自己存在的問(wèn)題。所以孩子和父母兩者地位都是平等的，兩者是相互學(xué)習(xí)的狀態(tài)，并不存在父母的地位就比孩子的地位要高出許多。

合理地限制孩子的不當(dāng)行為，可以加強(qiáng)孩子的紀(jì)律觀念。及時(shí)管束孩子的過(guò)分行為，可以修正孩子的人生觀。比如，當(dāng)孩子想要他不太需要的物品時(shí)，就不必馬上買給他。可以給他講明道理，如果孩子不服從，就要做適當(dāng)?shù)膽土P。

現(xiàn)在社會(huì)，攀比已經(jīng)成為常見(jiàn)現(xiàn)象，成人門攀比車子、手機(jī)、包包，小孩們攀比玩具、衣服等，學(xué)生攀比心嚴(yán)重不僅會(huì)影響學(xué)習(xí)，更會(huì)對(duì)心理健康產(chǎn)生負(fù)面影響，家長(zhǎng)一定要做好榜樣作用，正確引導(dǎo)孩子的物質(zhì)觀。

中學(xué)生攀比心理如何引導(dǎo)

1.引導(dǎo)孩子從積極正面的方面去看待攀比。家長(zhǎng)應(yīng)該告訴孩子，有合理的攀比和不合理的攀比之分，在學(xué)習(xí)、品行、技能等方面的比較是正常的，可以促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。而在物質(zhì)和不良行為方面的攀比則會(huì)對(duì)自身造成傷害，應(yīng)該避免。

2.引導(dǎo)孩子如何正確競(jìng)爭(zhēng)。家長(zhǎng)應(yīng)該教育孩子，通過(guò)充分努力和實(shí)力贏得別人的尊重比去攀比更有價(jià)值，不要把比賽的重點(diǎn)放在超越他人上。同時(shí)，還要注重培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作精神，建立良好的人際關(guān)系。

3.學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒和認(rèn)清自我價(jià)值。家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多做與自己愛(ài)好和特長(zhǎng)相關(guān)的事情，加強(qiáng)自信，認(rèn)清自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，并且了解到每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)和價(jià)值，不存在絕對(duì)的優(yōu)劣之分。

4.保持良好的家庭氛圍，與孩子多溝通，多傾聽(tīng)，尊重孩子的個(gè)性、需求和意見(jiàn)，幫助孩子建立自信心和價(jià)值觀。

當(dāng)孩子產(chǎn)生，別人有，我也要有的心理時(shí)，家長(zhǎng)一定要引起重視，千萬(wàn)不要任由孩子發(fā)展，否則孩子的情況只會(huì)越來(lái)越糟糕，家長(zhǎng)也不要因此感到大驚小怪，這都是很正常的情況。

孩子有攀比心理家長(zhǎng)如何引導(dǎo)

1、辯證的看待孩子的攀比行為。作為家長(zhǎng)，當(dāng)然要先以身作則，自己首先就不能將孩子的攀比當(dāng)做自己的舞臺(tái)。此外，家長(zhǎng)們對(duì)于孩子的攀比行為要有一個(gè)明確的認(rèn)知，了解孩子的攀比行為是由什么引起的。

當(dāng)孩子有了攀比行為時(shí)，如果家長(zhǎng)認(rèn)為某個(gè)需求可以予以滿足，在滿足孩子的同時(shí)，也要告訴孩子，給孩子買這樣?xùn)|西不是因?yàn)楹⒆涌吹絼e人有才買的，而是經(jīng)過(guò)考慮認(rèn)為可以買。

而對(duì)于家長(zhǎng)看來(lái)有些無(wú)理的要求，家長(zhǎng)可以告訴孩子為什么覺(jué)得這個(gè)要求無(wú)理，為什么不應(yīng)該提這個(gè)要求，幫助孩子明確分析自己的需求。

2、正確引導(dǎo)孩子。這樣的引導(dǎo)也需要有個(gè)度，一定不能讓孩子走向另一個(gè)極端，例如因?yàn)槌煽?jī)好了就嘲笑別人，自認(rèn)為高人一等，一定要告訴孩子，每個(gè)人都有各自的特長(zhǎng)，每個(gè)人都是不一樣的，不能因?yàn)閯e人某方面比自己差就因此而歧視，也不能因?yàn)樽约耗撤矫姹葎e人差就因此而自卑。

當(dāng)孩子產(chǎn)生攀比心理的時(shí)候時(shí)，家長(zhǎng)一定要引起重視了，這是非常重要的事情，會(huì)嚴(yán)重影響孩子的健康成長(zhǎng)，身為家長(zhǎng)，一定要及時(shí)采取措施引導(dǎo)孩子，幫助孩子解決問(wèn)題。

孩子有攀比心理該如何正確引導(dǎo)

1、家長(zhǎng)樹立良好的榜樣。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)在日常生活中的一言一行都會(huì)對(duì)孩子造成很大的影響，有些家長(zhǎng)平時(shí)就有較強(qiáng)的攀比心，孩子沒(méi)有正確的是非觀念所以就會(huì)跟著模仿家長(zhǎng)，久而久之就會(huì)養(yǎng)成愛(ài)攀比的壞習(xí)慣。

所以家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子樹立良好的榜樣，從自身做起，學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約，只有家長(zhǎng)做好良好示范才能為孩子起到帶頭作用。

2、轉(zhuǎn)換攀比的方向。有攀比心理的孩子其實(shí)也具有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，所以家長(zhǎng)可以利用孩子喜歡攀比的心理轉(zhuǎn)換孩子攀比的方向，例如鼓勵(lì)孩子在學(xué)習(xí)上和行為習(xí)慣上與別人進(jìn)行攀比，讓孩子形成正確的攀比意識(shí)，自然能夠降低對(duì)物質(zhì)的需求。

3、多鼓勵(lì)孩子，讓孩子更加自信。平時(shí)可以多鼓勵(lì)孩子，不要總拿別人家的孩子的長(zhǎng)處與孩子比，孩子自信心的來(lái)源主要是家長(zhǎng)的認(rèn)可。那么作為家長(zhǎng)就要提醒自己，多關(guān)注孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，少用一些負(fù)面的對(duì)比。尤其是不要總是拿著別家孩子的優(yōu)勢(shì)來(lái)對(duì)比自己孩子的弱點(diǎn)。

隨著人們物質(zhì)水平的提升，孩子的需求也越來(lái)越大，所以導(dǎo)致孩子越來(lái)越喜歡攀比，適度的攀比的心雖然不會(huì)對(duì)孩子的心理造成影響，但如果孩子過(guò)度攀比，那勢(shì)必會(huì)影響到他們心理的健康發(fā)展。

孩子攀比心理如何引導(dǎo)

1、家長(zhǎng)要以身作則。很多家長(zhǎng)就有愛(ài)攀比的現(xiàn)象，見(jiàn)別人買了什么好看衣服她也要買；別人家換了車，自己也要嚷嚷著換車。如果家長(zhǎng)就是這種人的話，那么孩子耳濡目染也會(huì)形成攀比的心理。所以要不想讓孩子有這種心理的話，家長(zhǎng)就要做到以身作則。

2、父母正確引導(dǎo)孩子的攀比心理。心理學(xué)家表示攀比心理是每個(gè)正常人都會(huì)出現(xiàn)的內(nèi)心活動(dòng)，攀比心不分好壞，正確的攀比心理會(huì)給人帶來(lái)一種積極影響，而錯(cuò)誤的攀比心理，給人帶來(lái)的則是壞影響。父母可以將孩子的攀比心引導(dǎo)在學(xué)習(xí)上面，與人比學(xué)習(xí)而不是與人比奢侈品。將孩子的攀比心理引導(dǎo)在正道上面，會(huì)使孩子的生活越來(lái)越有動(dòng)力。

3、在生活中不要無(wú)條件的滿足孩子的全部要求。雖然說(shuō)家庭條件差的孩子愛(ài)攀比，但并不是所有家庭條件差的孩子都愛(ài)攀比，很多孩子知道自己的家庭情況，所以選擇不給家里添麻煩。但是有的孩子由于在生活中父母滿足他的所有要求，所以他根本不會(huì)管自己家庭情況到底如何。面對(duì)這種孩子，父母不應(yīng)該無(wú)條件滿足孩子的要求。

4、父母不要溺愛(ài)孩子。有的父母非常疼愛(ài)孩子，很喜歡夸獎(jiǎng)孩子，對(duì)于孩子的缺點(diǎn)卻視而不見(jiàn)。父母這種做法，會(huì)令孩子對(duì)自己的認(rèn)識(shí)產(chǎn)生偏差，誤以為自己是十全十美的，比別人優(yōu)秀。所以一旦有人超過(guò)了他，他就不能忍受了。

青少年的發(fā)展非常迅猛，但是有時(shí)心理上面的發(fā)展比較滯后，孩子們不能自己很好地疏導(dǎo)自己、調(diào)節(jié)自己的情緒，這就需要我們家長(zhǎng)多去關(guān)注孩子的心理發(fā)展，及時(shí)疏導(dǎo)孩子的心理健康，那我們家長(zhǎng)該如何疏導(dǎo)青少年的心理健康呢？

如何疏導(dǎo)青少年的心理健康

1.心靈交流法

保持冷靜，耐心傾聽(tīng)孩子的想法。很多父母面對(duì)孩子叛逆不聽(tīng)話的時(shí)候，常見(jiàn)的反應(yīng)就是大怒，厲聲呵斥，不給孩子辯解的機(jī)會(huì)。父母面對(duì)孩子叛逆不聽(tīng)話的時(shí)候，要保持冷靜，給孩子一點(diǎn)耐心，傾聽(tīng)孩子的想法。交談時(shí)間一般選在孩子高興的時(shí)候。交談時(shí)家長(zhǎng)不要高高在上，談話的話題不要老是圍繞學(xué)習(xí)。當(dāng)你耐心傾聽(tīng)孩子的想法，無(wú)形間已經(jīng)降低了彼此沖突的幾率，更有利于幫助孩子解決問(wèn)題。實(shí)際上，很多孩子叛逆的行為是情有可原的，并沒(méi)你想想的那么糟糕。

2.語(yǔ)言說(shuō)服法

這是家長(zhǎng)常用的方法。但千萬(wàn)記?。翰灰獓Z叨，不要指責(zé)，不要比較，不要發(fā)火，不要講偏激的話。家庭成員意見(jiàn)要一致，不要在孩子面前互相拆臺(tái)。