高二家長如何教育孩子

孩子現(xiàn)在已經(jīng)高二了，馬上就會升高三，那孩子離高考的距離也就不遠(yuǎn)了，高二是非常關(guān)鍵的一年，孩子此時心理壓力肯定會特別大，家長要能夠體諒孩子，多去幫助和指導(dǎo)孩子，支持孩子，高二家長如何教育孩子比較好呢？

高二家長如何教育孩子

1、學(xué)會幫孩子釋放壓力

很多孩子不喜歡學(xué)習(xí)，是家長們還不知道孩子對哪些方面感興趣，要發(fā)掘孩子的天賦，讓孩子發(fā)揮自己的優(yōu)勢。也要多與孩子溝通，多鼓勵表揚(yáng)孩子，引導(dǎo)孩子在自己興趣方面發(fā)揮熱情，慢慢的可以轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)方面，提升學(xué)習(xí)興趣。

如果是家長給孩子施加過大壓力，導(dǎo)致孩子沒有自己的課余時間和愛好，從而引發(fā)厭學(xué)的行為時，父母們要反思自己了，不要給孩子增加壓力，學(xué)會幫孩子釋放壓力，給孩子一個輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，會對孩子的成長學(xué)習(xí)更有益處。

2、平時多與孩子溝通

生活中，我們總能見到一些孩子說話出爾反爾，明明答應(yīng)過的事情，卻賴賬不愿意做，這是孩子不守信用的典型表現(xiàn)，面對這種情況，家長要及時與孩子溝通，幫助孩子改變錯誤行為，與孩子一起尋找正確的解決方法。

孩子說話不算數(shù)家長如何教育

給孩子正面確認(rèn)。每個家長都是孩子生命中的預(yù)言家，你經(jīng)常說他是一個怎樣的人，他就真的會變成一個這樣的人。因為孩子的自我評價是通過別人對他的評價而慢慢建立起來的，尤其是自己的父母。所以請告訴他“你是一個說話算數(shù)的人”。

目標(biāo)合理。很多孩子會經(jīng)常定目標(biāo)，但是定完目標(biāo)之后又說到做不到。為什么？我覺得有個非常重要的原因是目標(biāo)不夠合理。比如說很多小孩經(jīng)常會說：“從今天開始，我以后每天要怎么怎么樣”。其實這就等同于給自己定了一個幾乎不可能完成的目標(biāo)。

做好榜樣。對于很多孩子來說，也不是面對所有人都說到做不到。而是說經(jīng)常答應(yīng)家長的事情說不到做不到。為什么呢？背后的原因很可能是因為家長曾經(jīng)在孩子面前樹立了一個不太好的榜樣。

不要輕易逼著孩子承諾什么。家長認(rèn)為孩子說話不算數(shù)，一般都是孩子答應(yīng)大人的事情沒有遵守承諾。如果仔細(xì)想想你會發(fā)現(xiàn)，其實孩子根本就不會對父母許下什么承諾，即使有也是在大人的威逼下不得不答應(yīng)大人的某些要求。

教育孩子是家長一生都要學(xué)習(xí)的課程。生活中一些家長比較會教育孩子，孩子的性格也是自信開朗，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，也有一些家長教育孩子不得法，孩子進(jìn)入青春期后，叛逆情緒特別嚴(yán)重，有些孩子甚至走上輟學(xué)的道路。

家長應(yīng)該如何正確教育孩子

家長要給孩子樹立正確的榜樣，家長在平時生活中要時時注意自己的言行，孩子最喜歡模仿的就是父母，家長是原件，孩子是復(fù)印件，家長對孩子的影響是最深刻的，所以不管在哪個方面，家長都要給孩子樹立正確的榜樣。

家長要給孩子創(chuàng)造好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，家長要給孩子創(chuàng)造和睦的生活環(huán)境，家庭關(guān)系的和諧，有序的家庭生活秩序，可以讓孩子陶冶美好的情操，有利于的孩子身心健康。

要讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，根據(jù)孩子年齡段的特點(diǎn)，盡量讓孩子自己的事情自己做，要讓孩子幫助家長做一些力所能及的家務(wù)活，讓孩子懂得付出和分享。

學(xué)會賞識自己的孩子。賞識導(dǎo)致成功，抱怨走向失敗。對孩子要多鼓勵、多贊賞，不斷培養(yǎng)孩子的自信、自強(qiáng)、自尊和自立。

孩子到了叛逆期之后，會出現(xiàn)一個典型的特征，就是不聽家長話，不論家長說的正確與否，總是習(xí)慣性的否定家長的言論。有些脾氣急躁的家長會直接把孩子打一頓，但是這樣會讓孩子更加不聽話，更加叛逆。

孩子不聽話叛逆怎么辦家長如何教育

1、換位思考，理解孩子。叛逆期會讓孩子像是變了一個人，不聽話、愛頂嘴，不服管教，以自我為中心，但我們不必因此就覺得孩子沒有救了，進(jìn)而否定了孩子的一生。我們都曾是孩子，該有的叛逆一樣不缺，那么為何如今就無法理解自家孩子了呢？嘗試換位思考，在特定情境下，將自己帶入孩子，換一個角度或許會有新的發(fā)現(xiàn)。

2、穩(wěn)定情緒，有效溝通。任何時候，在不理智、情緒波動大的情況下，都是不適合溝通的。千萬不要試圖通過強(qiáng)硬的態(tài)度控制孩子，硬碰硬的結(jié)局只能兩敗俱傷，會讓孩子對我們產(chǎn)生更多的抵抗心理，得不償失。

家長們平復(fù)一下心情，復(fù)盤一下孩子為什么出現(xiàn)叛逆行為，冷靜過后與孩子心平氣和的溝通一下，家長可以先承認(rèn)自己有做得不對的地方，比如說話方式太強(qiáng)硬，誤會了孩子等，給孩子一個臺階下，去聽聽孩子是個怎樣的想法。有話好好說，總能在溝通中找到問題的解決方法。

3、接納情緒，建立信任。人與人相處需要同理心，與孩子相處更需要感同身受，想要了解孩子，就請去接納孩子的情緒，包容孩子的不懂事，主動伸出橄欖枝，給予孩子肯定、認(rèn)可，以及必要的幫助，這樣培養(yǎng)孩子正確處理情緒的能力，孩子不會覺得自己孤立無援，也會讓孩子對你愈發(fā)信任，愿意與你敞開心扉。

很多孩子都有打人的行為，這是孩子成長發(fā)展的一個階段，家長不必過于驚慌失措，要保持冷靜，采取正確的措施引導(dǎo)孩子，否則孩子的情況只會越來越糟糕，非常不利于孩子的健康成長。

孩子打人家長該如何教育

1、問清事情的前因后果。聽說孩子打架時，要先問清楚孩子打架的原因，比如，為什么動手，起因是誰挑起的，千萬不要啥都不問，對孩子就一頓胖揍，或是立即去責(zé)罵對方。要知道，有時孩子打架，是出于“正義”的出手。

2、父母以身作則，做孩子的表率。有些孩子會打人，由于父母有打人行為，孩子有看到，會模仿父母的行為。因此，當(dāng)孩子會打人的時候，父母要檢討一下自己，看看自己是否有動手打人的習(xí)慣。

3、教會孩子宣泄情感的方法。孩子會遇到一定的煩惱，宣泄煩惱、憤怒的方法非常必要。因此，父母可以引導(dǎo)孩子向大人傾訴內(nèi)心情感，耐心傾聽孩子的感情，釋放孩子當(dāng)時不愉快、壓抑的情感。

4、幫助孩子解決問題。如果孩子打人是因為受到了委屈或者不滿意的事情，家長可以幫助孩子分析和解決問題，讓孩子懂得正確地應(yīng)對問題。培養(yǎng)孩子的情感管理能力。教育孩子如何表達(dá)自己的情感，讓孩子懂得適當(dāng)?shù)匕l(fā)泄情感，而不是通過打人的方式來宣泄情緒。

孩子不聽話的時候，父母應(yīng)該坐下來好好的跟孩子溝通一下問一下他為什么不聽話。父母跟孩子一定要好好的溝通，不能用暴力解決問題。

孩子不聽話怎么辦家長如何教育

1、父母要保持冷靜。為了避免自己被激怒，父母在提出要求的時候，可以事先給孩子一些緩沖時間，你可以對孩子說，他只剩下十分鐘來處理手中的事情，十分鐘以后必須去做約定的事情。

2、讓孩子重復(fù)一遍你說過的話。這樣你可以馬上就能弄清楚孩子到底有沒有聽見你所說的那些話了。沒有聽見和聽見了拒絕去做，是兩個完全不同的事情。

3、在游戲中讓孩子順從。你的孩子是不是喜歡把自己裝扮成故事書里的人物？孩子一旦成為故事中的人物，反而能更加認(rèn)真傾聽父母的講話了。而且，每一個孩子都喜歡幻想。父母與其在睡覺問題上和孩子發(fā)生沖突，還不如和孩子一起張開幻想的翅膀。讓孩子在游戲中學(xué)會順從。

4、認(rèn)真傾聽孩子的講話。當(dāng)孩子跟你說話的時候，每一位父母都應(yīng)該把手頭的事情放下，專心聽孩子講話。如果父母能夠以身作則，做一個好聽眾，那么孩子就會跟父母學(xué)著做。

很多家長都比較害怕初中階段叛逆期的孩子，這個階段的孩子是很難管教的，孩子總是挑戰(zhàn)父母的權(quán)威，動不動就和家長對著干，對此有些家長也是比較束手無策了。其實叛逆期的孩子沒有我們想象中的那么難以管教，只要孩子掌握正確的方法就能幫助到孩子。

初中孩子不聽話叛逆怎么辦家長如何教育

1、要正確理解初中青春期叛逆的含義。其實叛逆就意味著成長，因為青春期的孩子開始形成自己的人生觀世界觀，并且會找機(jī)會顯示自己的成長成熟，而其中一條最重要的表現(xiàn)方法，就是擺脫父母的呵護(hù)，甚至處處與父母對著干，借此告訴大家，我自己可以做主，我長大了。

2、尊重孩子。到了叛逆期這個階段，家長一定要給孩子足夠的尊重，帶孩子出去玩詢問孩子的意見，家庭大事的商討讓孩子參與進(jìn)來，讓孩子覺得自己是這個家里的一份子，而家長又很重視自己的意見，這樣孩子才不會跟家長對著干。

不要以家長的身份去強(qiáng)壓孩子，這樣只會導(dǎo)致孩子跟你對著干，最后跟家里鬧翻，做出離家出走或者一些不理智的行為。

3、鼓勵孩子主動去接觸社會。家長要鼓勵孩子主動接觸社會，了解社會，樹立正確的人生觀、價值觀，脫離低級趣味、培養(yǎng)高雅情操。同時培養(yǎng)競爭意識和堅定意志，學(xué)會與人交往，體會成功和挫折，培養(yǎng)心理承受能力，從挫折和困難中逐步成長，形成積極進(jìn)取的人生態(tài)度。