孩子遇到不順心的事就發(fā)脾氣怎么辦

有家長(zhǎng)總是抱怨說(shuō)，孩子總是動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，只要遇到不順心的事情就亂發(fā)脾氣，而且還喜歡摔東西，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)一定要保持冷靜，采取正確的措施引導(dǎo)孩子，幫助孩子解決問(wèn)題。

孩子遇到不順心的事就發(fā)脾氣怎么辦

1、找到孩子脾氣暴躁的原因，與孩子進(jìn)行共情式的深入交流，表示理解和感同身受，以穩(wěn)定和安撫孩子的情緒。通過(guò)檢查或聊天等孩子接受的形式，了解孩子是因?yàn)樯眢w不舒服，還是心理上有困惑或預(yù)期沒(méi)實(shí)現(xiàn)而出現(xiàn)情緒波動(dòng)。

2、在日常生活中，父母不要總忙于工作，應(yīng)多抽出一些時(shí)間來(lái)陪陪孩子，帶著孩子到空氣清新的地方游玩，以修身養(yǎng)性，陶治情操，讓孩子的心處于平靜。比如陪孩子看一些靜心的書，孩子看得多了，脾氣就會(huì)降下來(lái)，讓孩子擁有健康的身心。

3、家長(zhǎng)要經(jīng)常與孩子交流。父母應(yīng)該多關(guān)心和愛(ài)孩子，平時(shí)多克服孩子在生活、學(xué)習(xí)或約會(huì)方面的問(wèn)題，給孩子一些幫助、鼓勵(lì)或安慰，讓孩子體會(huì)到父母的愛(ài)，這種愛(ài)有利于孩子用愛(ài)去對(duì)待人，讓他在生氣的時(shí)候，會(huì)因?yàn)閻?ài)而努力去控制。

4、幫助孩子轉(zhuǎn)移注意力。每當(dāng)孩子想生氣時(shí)，父母可以適當(dāng)轉(zhuǎn)移他的注意力，比如讓他去陽(yáng)臺(tái)上看花，或者叫他去和哥們兒玩，或者播放他喜歡看的電影。一旦孩子的注意力轉(zhuǎn)移了，浮浮沉沉的情緒就會(huì)逐漸安定下來(lái)，慢慢消失。

現(xiàn)如今，孩子都是家里的獨(dú)生寶貝，孩子做什么都依著孩子，就算孩子做錯(cuò)事情也舍不得打罵孩子。殊不知，家長(zhǎng)的這種做法會(huì)讓孩子養(yǎng)成自私自利的性格，一遇到不順心的事情就亂發(fā)脾氣。

孩子不順心就發(fā)脾氣怎么辦

1、給予孩子足夠的空間思考。其實(shí)孩子的脾氣暴躁在一定意義上可以理解為在處理問(wèn)題上的不成熟，也就是缺乏解決問(wèn)題的思考能力，簡(jiǎn)言之，就是孩子的情商太低。家長(zhǎng)想要自己的孩子脾氣溫和的話，可以試著提高孩子的情商，因?yàn)楦咔樯痰暮⒆釉谔幚韱?wèn)題上會(huì)具備充足的經(jīng)驗(yàn)。給予孩子足夠的空間就是一個(gè)鍛煉孩子情商的好方法。

2、引導(dǎo)孩子反思行為。溝通引導(dǎo)的最后，要讓孩子知道發(fā)情緒不能夠?qū)ψ约旱哪康钠鸬綆椭?。比如：你看你這樣發(fā)脾氣，又哭又鬧，還摔東西，還是不能完成自己想要做的東西啊，下次要是再碰到難道還是發(fā)脾氣嗎？家長(zhǎng)要漸漸讓孩子認(rèn)識(shí)到發(fā)脾氣起不到任何作用，解決不了自己的問(wèn)題。

孩子發(fā)脾氣，耐心的溝通與平和的態(tài)度最重要。家長(zhǎng)甚至可以抓住孩子每次發(fā)脾氣的機(jī)會(huì)來(lái)教育引導(dǎo)孩子成為更好的人。

3、要讓孩子學(xué)著了解他人的感受，讓孩子了解父母的的感受，體諒父母的辛苦，以及適當(dāng)?shù)慕o孩子一點(diǎn)選擇的權(quán)力，還有父母?jìng)儾灰炎约旱囊庠笍?qiáng)加給孩子，讓孩子按照自己的意愿做事情。

孩子發(fā)脾氣，家長(zhǎng)就會(huì)本能的想要撲滅孩子的脾氣。如果家長(zhǎng)能夠認(rèn)識(shí)到消極情緒的意義，就會(huì)明白其實(shí)也不必急著讓情緒消失，而是盡量給孩子認(rèn)識(shí)自己情緒，平復(fù)自己情緒的機(jī)會(huì)，無(wú)形中讓孩子的情緒控制能力得到鍛煉。那么，孩子一不順心就發(fā)脾氣怎么辦？

孩子一不順心就發(fā)脾氣怎么辦

1、找到孩子發(fā)脾氣的原因

孩子一不順心就發(fā)脾氣，家長(zhǎng)也不要和孩子計(jì)較，更不能斥責(zé)，打罵孩子。孩子自身對(duì)于情緒的調(diào)節(jié)能力都不足，缺乏自我控制力和表達(dá)力，同時(shí)也對(duì)事物缺乏一定的判斷力，喜歡鉆牛角尖。所以家長(zhǎng)首先還是等孩子冷靜下來(lái)，和孩子心平氣和的溝通，找到孩子發(fā)脾氣的原因，也是給孩子認(rèn)識(shí)自己情緒的機(jī)會(huì)。

2、允許孩子宣泄情緒

孩子在氣頭上，家長(zhǎng)就要在保證孩子人身安全的前提下，給孩子宣泄情緒的空間。要明白一定程度的宣泄，是減輕孩子心理壓力的好方法。家長(zhǎng)可以教會(huì)孩子大聲吼叫，或是用記錄的方式來(lái)宣泄情緒，或是成為孩子的傾聽(tīng)者，盡可能的與孩子談心。耐心的引導(dǎo)孩子，讓孩子想說(shuō)什么就說(shuō)什么，說(shuō)出自己所有的不滿，這樣才能讓孩子真正放松下來(lái)。

孩子遇到困難就發(fā)脾氣，這反應(yīng)孩子缺乏有效的應(yīng)對(duì)能力，反應(yīng)父母平時(shí)不注重對(duì)孩子這方面培養(yǎng)、教育，在缺乏應(yīng)對(duì)能力下，遇到困難時(shí)心里就不知所措，往往會(huì)存在依賴性，希望父母幫助解決。那孩子遇到困難就發(fā)脾氣怎么辦？

孩子遇到困難就發(fā)脾氣怎么辦

先處理情緒，再處理問(wèn)題。每當(dāng)孩子遇到困難就發(fā)脾氣，產(chǎn)生負(fù)面情緒時(shí)，父母先想辦法平復(fù)孩子的心情，告知他發(fā)脾氣不能解決問(wèn)題，要先冷靜下來(lái)。父母要耐心地傾聽(tīng)。

讓他充分表達(dá)情緒，理解他的情緒，與他共情。當(dāng)孩子看到父母能理解自己時(shí)，情緒就會(huì)穩(wěn)定下來(lái)。這時(shí)候，找出孩子放棄不做的原因，并一起克服困難，和他一起分析問(wèn)題，找到目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法。

傾聽(tīng)他放棄不做的原因，并告知他放棄不做是懦弱的表現(xiàn)。同時(shí)結(jié)合自身經(jīng)歷，可以舉一個(gè)例子，當(dāng)面對(duì)困難時(shí)，你是怎么做的。結(jié)合他所遇到的問(wèn)題，做正向鼓勵(lì)，表現(xiàn)出要和他一起解決問(wèn)題態(tài)度，深入剖解這個(gè)難題，并克服掉這個(gè)難題。

其實(shí)有時(shí)候孩子遇到困難就發(fā)脾氣就是因?yàn)榭箟耗芰Φ停恢涝撊绾谓鉀Q，只能通過(guò)發(fā)脾氣來(lái)表達(dá)自己的情緒。所以最后解決問(wèn)題后和孩子一起慶祝勝利，再次鼓勵(lì)他，只要想辦法，找方法。一定可以解決困難的。

每個(gè)孩子都是有脾氣的，當(dāng)他們遇到不開(kāi)心的事時(shí)，可能會(huì)通過(guò)發(fā)脾氣來(lái)表達(dá)自己的情緒，這是非常常見(jiàn)的，家長(zhǎng)平時(shí)要多理解孩子，允許孩子發(fā)泄自己的情緒，教會(huì)孩子正確發(fā)泄情緒的方法。

孩子愛(ài)生氣發(fā)脾氣怎么辦

理解孩子的情緒。孩子發(fā)脾氣時(shí)，首先要理解他們的情緒。有時(shí)孩子可能因?yàn)槟承┰蚋械讲话病⑹浠虼鞌?，而發(fā)脾氣是他們表達(dá)情緒的方式。

保持自己的情緒穩(wěn)定。首先要以溫和的態(tài)度與孩子對(duì)話，用自己的平靜涵容孩子的不滿，給到孩子安全和表達(dá)的空間。

允許孩子情緒的表達(dá)。給孩子的情緒命名，表達(dá)你知道了他現(xiàn)在很生氣（難過(guò)/憤怒/不滿），允許他在不傷害自己和他人、不損壞物品的前提下，適當(dāng)宣泄這份情緒。

制定規(guī)則和限制。明確告訴孩子哪些行為是可以接受的，哪些是不可以接受的。當(dāng)孩子知道明確的規(guī)則和限制時(shí)，他們更容易控制自己的情緒。

現(xiàn)在的孩子脾氣都是比較大的，尤其是處于青春叛逆期的孩子，他們正經(jīng)歷著快速的身體和心理變化，可能會(huì)表現(xiàn)出脾氣暴躁和易怒的行為，家長(zhǎng)要理解孩子的變化，教授孩子情緒管理技巧。

12歲孩子脾氣暴躁怎么辦

理解孩子的情緒。孩子脾氣暴躁、易怒可能是因?yàn)樗麄冋诮?jīng)歷一些困擾、壓力或不安。家長(zhǎng)可以試著站在孩子的角度，想象他們的感受，這樣更容易理解孩子的行為。同時(shí)，家長(zhǎng)也要認(rèn)識(shí)到，孩子的情緒并不是針對(duì)自己，而是他們正在試圖表達(dá)自己的內(nèi)心感受。

建立良好的溝通。家長(zhǎng)需要與孩子建立良好的溝通機(jī)制，讓他們?cè)敢夥窒碜约旱母惺芎屠_。在溝通時(shí)，家長(zhǎng)要保持耐心和傾聽(tīng)，不要打斷孩子的發(fā)言，也不要急于給出建議或解決方案。讓孩子感受到自己的情感得到了重視和理解，這樣有助于緩解他們的情緒。

設(shè)定明確的規(guī)則和限制。家長(zhǎng)可以與孩子一起制定一些家庭規(guī)則，明確哪些行為是可以接受的，哪些是不可以接受的。當(dāng)孩子違反規(guī)則時(shí)，家長(zhǎng)要給予適當(dāng)?shù)膽土P，讓孩子明白自己的行為有后果。同時(shí)，家長(zhǎng)也要給予孩子足夠的自由和空間，讓他們學(xué)會(huì)自我管理和自我控制。

教授情緒管理技巧。教會(huì)孩子如何識(shí)別和管理自己的情緒是非常重要的生活技能。可以通過(guò)角色扮演、情緒日記或呼吸練習(xí)等方式，幫助他們學(xué)會(huì)冷靜下來(lái)并處理自己的情緒。

現(xiàn)在的孩子，基本都是在父母長(zhǎng)輩的溺愛(ài)中長(zhǎng)大的，很容易形成自私，不知感恩的性格，他們往往做事只想自己，推卸責(zé)任，絲毫不顧及自己的父母，讓孩子學(xué)會(huì)感恩是非常重要的，這有助于他們成為更有同理心、更富有情感智能的人。

遇到不知道感恩的孩子怎么辦

引導(dǎo)孩子體驗(yàn)感恩之情。有時(shí)候，孩子對(duì)于感恩的概念可能還不夠清晰。在這種情況下，家長(zhǎng)可以通過(guò)引導(dǎo)孩子體驗(yàn)感恩之情來(lái)幫助他們理解?？梢詭ьI(lǐng)孩子參與一些公益活動(dòng)，如志愿服務(wù)、捐款等，讓他們親身體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)，從而激發(fā)感恩之心。

鼓勵(lì)孩子表達(dá)感激之情。孩子有時(shí)可能因?yàn)椴欢帽磉_(dá)感激之情而顯得冷漠。家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子主動(dòng)表達(dá)對(duì)他人的感激之情，無(wú)論是在學(xué)校、家庭還是社交場(chǎng)合。通過(guò)這樣的習(xí)慣，孩子將更容易理解感恩是一種雙向的情感，需要通過(guò)言語(yǔ)和行動(dòng)來(lái)表達(dá)。

培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。感恩不僅是一種情感表達(dá)，更是一種責(zé)任心的體現(xiàn)。家長(zhǎng)可以通過(guò)適當(dāng)?shù)呢?zé)任分擔(dān)，讓孩子明白每個(gè)人在家庭中都有自己的責(zé)任，需要共同努力。這樣的經(jīng)驗(yàn)將有助于培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，從而使他們更加懂得感恩。

讓孩子多經(jīng)歷一些磨難、挫折。有人說(shuō)現(xiàn)在的孩子不懂得感恩，是因?yàn)樗麄兩畹臈l件太好了，父母?jìng)儙秃⒆訏咔迳钪械恼系K，孩子體會(huì)不到人生的艱難。當(dāng)孩子經(jīng)歷的磨難多了他們才會(huì)懂得，現(xiàn)在生活的不容易，然后也會(huì)懂得感恩。