孩子網(wǎng)絡(luò)成癮父母應(yīng)該做什么
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孩子網(wǎng)絡(luò)成癮父母應(yīng)該做什么
現(xiàn)在很多家庭矛盾都是孩子網(wǎng)絡(luò)成癮這個(gè)問(wèn)題,孩子網(wǎng)絡(luò)成癮不僅會(huì)影響學(xué)習(xí)成績(jī),還會(huì)對(duì)孩子的身心造成傷害。面對(duì)這樣的孩子,家長(zhǎng)打也打了,罵也罵了,好話壞話都說(shuō)盡,孩子還是改不了上網(wǎng)成癮的問(wèn)題。那么,家長(zhǎng)到底該怎么辦呢?
孩子網(wǎng)絡(luò)成癮父母應(yīng)該做什么
1、理解孩子。明白網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)巨大的資源,讓孩子學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)闊視野,豐富知識(shí)是有益的。所以,不要把它當(dāng)成孩子學(xué)習(xí)的敵人,而是要努力去理解它,使用它甚至享受它。另外,孩子在網(wǎng)上做一些自己喜歡的事情,也是一種自我調(diào)節(jié)和放松。
2、提高網(wǎng)絡(luò)意識(shí)。提高網(wǎng)絡(luò)意識(shí),學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí),用自己對(duì)網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度引導(dǎo)孩子正確使用網(wǎng)絡(luò)。不能讓孩子在網(wǎng)絡(luò)上“開(kāi)闊眼界”,直到沉迷其中,也不能因?yàn)楹ε戮W(wǎng)絡(luò)危害而過(guò)度控制孩子上網(wǎng)。通過(guò)正確的引導(dǎo)和合理的監(jiān)管,家長(zhǎng)不僅要直接控制青少年在家和在學(xué)校的上網(wǎng)時(shí)間,還要提高青少年合理使用互聯(lián)網(wǎng)的能力。
3、滿足孩子的心理需求。孩子之所以沉迷于電子游戲或網(wǎng)絡(luò),主要是因?yàn)樽陨淼男睦硇枨?。父母?yīng)該尊重和滿足他們。一方面滿足孩子的合法上網(wǎng)要求;另一方面,也可以通過(guò)其他方式來(lái)滿足。
比如有的孩子因?yàn)楣陋?dú)的原因選擇上網(wǎng)。這時(shí)候家長(zhǎng)要多陪陪孩子,多和孩子溝通,多給父母關(guān)注。父母可以鼓勵(lì)孩子參加體育鍛煉和社會(huì)活動(dòng)等。如果他們因?yàn)槿狈ι缃欢ㄟ^(guò)上網(wǎng)來(lái)滿足需求。
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現(xiàn)在的小孩子很早就接觸到了手機(jī),由于他們的自制力較差,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)打游戲成癮的情況。時(shí)間久了,孩子會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,影響學(xué)習(xí)成績(jī),嚴(yán)重的甚至?xí)z學(xué),家長(zhǎng)一定要及時(shí)幫助孩子戒掉手機(jī)癮。
孩子打游戲成癮父母應(yīng)該做什么
1、了解孩子沉迷游戲原因。很多家長(zhǎng),看見(jiàn)孩子玩游戲就是一頓痛罵,甚至?xí)蚝⒆?,這樣不僅沒(méi)有讓孩子戒掉游戲,反而讓孩子有了逆反心理,越發(fā)借助網(wǎng)絡(luò)來(lái)發(fā)泄情緒。
如果家長(zhǎng)能和孩子談?wù)勑?,了解孩子是否是壓力大了就?huì)想到玩游戲,壓力的來(lái)源是什么,這也是幫助孩子舒緩壓力的一個(gè)過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中也和孩子探討其他疏解壓力的方式,可能孩子就不會(huì)只知道借助游戲來(lái)釋放壓力了。
2、管理好玩游戲的時(shí)間。與孩子約定玩游戲的時(shí)間,并嚴(yán)格執(zhí)行。家長(zhǎng)可以跟孩子一起商量能用于玩游戲的時(shí)間。在規(guī)定游戲時(shí)間方面,“每周3次,每次1小時(shí)”要比“每天半小時(shí)”要好。
另外,家長(zhǎng)可以把玩游戲的時(shí)間作為完成作業(yè)、獲得好成績(jī)的獎(jiǎng)勵(lì)。培養(yǎng)孩子管理時(shí)間的能力。有研究表明,經(jīng)過(guò)時(shí)間管理的培訓(xùn)后,孩子的沉迷現(xiàn)象有所改善。
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當(dāng)孩子處于青春叛逆期的時(shí)候,會(huì)出現(xiàn)一些不良的行為,比如早戀、厭學(xué)、打架等現(xiàn)象。這些現(xiàn)象的出現(xiàn)都是因?yàn)楹⒆犹幱谂涯嫫冢@時(shí)候家長(zhǎng)要做出正確的引導(dǎo),讓孩子認(rèn)識(shí)的早戀的弊端,這樣才能幫助孩子走出早戀的困境。
孩子戀愛(ài)了父母應(yīng)該說(shuō)些什么
1、給孩子一定的自由。孩子出現(xiàn)“早戀”現(xiàn)象,作為家長(zhǎng)會(huì)不由自主的“監(jiān)視”孩子的舉動(dòng),如此只會(huì)增加孩子的反感,本來(lái)不成熟的“早戀”現(xiàn)象便會(huì)被“推進(jìn)”。這個(gè)時(shí)候要假裝不在乎孩子的問(wèn)題,只要和孩子談開(kāi)了,只要孩子能認(rèn)識(shí)你的話,你就可以放開(kāi)手,給自己自己決定的自由。
2、父母應(yīng)當(dāng)幫助孩子樹(shù)立正確的愛(ài)情觀。教育孩子不是乞求得到愛(ài)慕的異性的回應(yīng),而是對(duì)對(duì)方多關(guān)心一點(diǎn),在對(duì)方需要的時(shí)候給予幫助和鼓勵(lì)。如果孩子只是暗戀對(duì)方,家長(zhǎng)就應(yīng)該告訴孩子,愛(ài)情是雙方的,如果對(duì)方并不喜歡你,你就要把這份感情放在心里。這樣能夠幫助孩子正確認(rèn)識(shí)“愛(ài)情”,也能幫孩子建立健康的愛(ài)情觀。
3、與孩子進(jìn)行深入交流。不要刻意的和孩子談早戀的問(wèn)題,也不要“一棍子打死”早戀現(xiàn)象,更不要責(zé)罵或羞辱孩子,那樣只會(huì)激起孩子強(qiáng)烈的抗拒與叛逆。和孩子講話時(shí),假裝無(wú)意的往上引導(dǎo),慢慢引導(dǎo)孩子說(shuō)一說(shuō)自己心里的某些感受,就算孩子的觀點(diǎn)錯(cuò)了也不要急于反駁,這樣孩子才能信任你,家長(zhǎng)才能真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心。
4、轉(zhuǎn)移孩子的注意力。有條件的家庭,可以適當(dāng)?shù)脑陂_(kāi)導(dǎo)孩子之后領(lǐng)孩子出去一次,遠(yuǎn)近無(wú)所謂,時(shí)間長(zhǎng)短也無(wú)所謂,給孩子一個(gè)自己思考的時(shí)間。同時(shí)讓孩子接觸一些新的事物,由此轉(zhuǎn)移孩子的注意力。這個(gè)時(shí)期的孩子心理變化快,如此一來(lái)一般不會(huì)出現(xiàn)“癡情”的狀況。
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孩子寫作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該做什么
陪伴孩子寫作業(yè)并不是一件簡(jiǎn)單的事情,而是一件非常辛苦又非常費(fèi)腦的苦力。因?yàn)榇蠖鄶?shù)孩子在寫作業(yè)的過(guò)程中,沒(méi)有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,所以總會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題,讓父母非常頭疼,但又束手無(wú)策。那么,孩子寫作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該做什么呢?
孩子寫作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該做什么
1.給孩子準(zhǔn)備一個(gè)固定的學(xué)習(xí)角
有的家長(zhǎng)比較縱容孩子,孩子想在哪里做作業(yè)就在哪里做,有時(shí)在飯桌上,有時(shí)又在客廳茶幾上,有時(shí)孩子隨便趴在一個(gè)凳子上就做作業(yè)了。但家長(zhǎng)們想過(guò)沒(méi)有,飯桌旁、茶幾邊,都是我們經(jīng)常活動(dòng)的地方。如果家里人數(shù)比較多,我們走來(lái)走去,就會(huì)造成孩子分心,影響孩子做作業(yè)。所以家長(zhǎng)要給孩子準(zhǔn)備一個(gè)固定的學(xué)習(xí)角,讓孩子明白在這個(gè)地方就應(yīng)該全身心地投入學(xué)習(xí)。
2.不要盯著孩子寫作業(yè)
有的家長(zhǎng)喜歡盯著孩子做作業(yè),一旦發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題,或字寫錯(cuò)、寫歪了,一邊幫著孩子涂擦,一邊批評(píng)、埋怨、責(zé)怪孩子:“怎么搞的,又做錯(cuò)了,總是改不掉?!薄罢f(shuō)過(guò)多少遍,就是記不住,氣死人的!”其實(shí)孩子在這種緊張、焦慮的氛圍中,孩子的學(xué)習(xí)的興趣和能量之門很難打開(kāi)。這個(gè)時(shí)候,家長(zhǎng)再怎么說(shuō)教,他是聽(tīng)不進(jìn)去的,也是改不過(guò)來(lái)的。
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14歲孩子不讀書了,這對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)確實(shí)是一個(gè)大問(wèn)題,因?yàn)檫@個(gè)年齡的孩子還小,出去根本找不到什么好的工作,也不能一直讓孩子在家呆著,而且讀書是孩子走向成功最輕松的一條道路,所以不應(yīng)該輕易放棄。那么14歲孩子不讀書了應(yīng)該做什么?
14歲孩子不讀書了應(yīng)該做什么
1、打工的話,可以做些稍微輕松一點(diǎn)的工作,比如一般收銀員最低標(biāo)準(zhǔn)都需要中專,如果是辦公桌的工作,除非能力十分出眾,不然都要求大專之類的學(xué)歷。這些職位雖然輕松但普遍待遇不咋地,想要過(guò)上高質(zhì)量的生活一般憑這樣的工作都很難,而且14歲的年紀(jì),還不一定能做,最后還是得先去找個(gè)職高之類的學(xué)校讀幾年。
2、14歲的年紀(jì)實(shí)在不想讀書,學(xué)一門感興趣的技術(shù)也是不錯(cuò)的選擇,畢竟14歲還沒(méi)成年一些正規(guī)的單位都不敢招聘,何不先充實(shí)自己再去找更好的工作呢。
3、14歲去工地當(dāng)小工。如果力氣足夠大而且不怕苦,實(shí)在是沒(méi)有辦法的話,去工地當(dāng)小工也是可以的,一般工地上不會(huì)有人查,而且小工工資基本日結(jié)。
4、14歲在家養(yǎng)雞養(yǎng)鴨。如果是在農(nóng)村,叫家里投資一下,買上幾百只雞鴨來(lái)養(yǎng)也是可以的,不需要什么技術(shù),最主要是對(duì)身體勞動(dòng)強(qiáng)度不大。
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生活中,很多孩子被看作是“白眼狼”,因?yàn)樗麄儾坏桓卸鞲改傅母冻?,甚至?xí)?zé)怪父母為自己提供的條件不好,面對(duì)孩子的這種行為,家長(zhǎng)一定要及時(shí)與孩子溝通,引導(dǎo)孩子的正確行為,培養(yǎng)孩子的感恩之心。
責(zé)怪父母的孩子是什么心理
責(zé)怪父母的孩子可能存在心理問(wèn)題,如心理依賴、自我否定、缺乏獨(dú)立思考和自我決策等,并可能出現(xiàn)攻擊性行為和情緒波動(dòng)等表現(xiàn)。
這些心理問(wèn)題可能源于孩子過(guò)度依賴父母的情況下,缺乏自主能力和獨(dú)立思考,導(dǎo)致自己的生活和成就無(wú)法達(dá)到預(yù)期目標(biāo),從而產(chǎn)生負(fù)面情緒。
另外,父母過(guò)度執(zhí)著控制孩子而導(dǎo)致孩子無(wú)法真正獨(dú)立,也可能是責(zé)怪父母的孩子存在的一個(gè)原因。
還有,父母常年對(duì)孩子過(guò)度呵護(hù)、溺愛(ài)、過(guò)多的干預(yù)等因素也會(huì)讓孩子產(chǎn)生依賴心理,當(dāng)遇到失敗時(shí),孩子就會(huì)把責(zé)任歸咎于父母。
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每個(gè)人多多少少都有一些焦慮情緒,有一些焦慮可以促使人進(jìn)步,但有一些焦慮會(huì)使人背上沉重的心理負(fù)擔(dān)。因此,父母要調(diào)節(jié)孩子過(guò)度焦慮的情緒,避免對(duì)孩子的內(nèi)心造成傷害。
面對(duì)焦慮的孩子父母應(yīng)該怎么辦
一、為孩子創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境
家庭環(huán)境永遠(yuǎn)是孩子的天然課堂,而作為父母,則是孩子最早的啟蒙老師。孩子整體素質(zhì)的基礎(chǔ),是從小在父母身邊耳濡目染、潛移默化熏陶形成的。因此,要想把孩子培養(yǎng)成自信、豁達(dá)、活潑、開(kāi)朗的人,就要為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境。
二、不要對(duì)孩子要求太高
望子成龍、望女成鳳是眾多家長(zhǎng)的心愿。但作為家長(zhǎng)在給孩子期望值的同時(shí),別忘了給予孩子一定的空間。同時(shí),平時(shí)還要注意把握孩子考試前的情緒,因?yàn)榭荚囀菍?dǎo)致孩子情緒焦躁的主要原因,不要有意無(wú)意地給孩子施加壓力,而要采取平和的態(tài)度教育孩子。