小孩子偷偷玩手機(jī)有什么妙招

孩子偷玩手機(jī)是一個(gè)再正常不過(guò)的事情了，因?yàn)槭謾C(jī)對(duì)孩子的誘惑力實(shí)在是太大了，這也不能全怪孩子，因?yàn)橐恍┘议L(zhǎng)也沉迷于手機(jī)無(wú)法自拔。所以想要孩子不沉迷于手機(jī)，家長(zhǎng)要以身作則，樹(shù)立好榜樣。同時(shí)要讓孩子了解到沉迷游戲的危害，以此來(lái)消除孩子偷偷玩手機(jī)的心理。

小孩子偷偷玩手機(jī)有什么妙招

1、多帶孩子出去玩。大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，初中生玩手機(jī)基本上都是因?yàn)樘焯齑粼诩依?，沒(méi)有活動(dòng)空間。所以要讓孩子不玩手機(jī)，家長(zhǎng)應(yīng)該多帶孩子出去玩，讓孩子沒(méi)時(shí)間玩手機(jī)，轉(zhuǎn)移玩手機(jī)的注意力。如果不能出去玩，要在家里呆著，家長(zhǎng)也可以多與孩子聊聊天，一方面可以增進(jìn)親子關(guān)系，另一方面釋放孩子無(wú)聊玩手機(jī)的情緒。

2、控制孩子合理地玩手機(jī)?，F(xiàn)在孩子都是用的智能手機(jī)，有的比父母的手機(jī)還要好，功能齊全，所以更容易沉迷。如果是只能打電話(huà)的手機(jī)，相信孩子肯定不會(huì)喜歡玩，就因?yàn)橹悄苁謾C(jī)功能太多，所以家長(zhǎng)才要嚴(yán)格地控制孩子玩手機(jī)，防止孩子沉迷其中。

3、培養(yǎng)孩子的興趣?，F(xiàn)在的孩子除了玩手機(jī)、打游戲就沒(méi)有其他的興趣愛(ài)好，這種現(xiàn)象是不可取的。家長(zhǎng)應(yīng)該從小就培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，比如有些孩子對(duì)音樂(lè)、舞蹈等項(xiàng)目感興趣，家長(zhǎng)就可以給孩子報(bào)班去學(xué)習(xí)，這樣也就不會(huì)天天呆在家里打游戲。

4、培養(yǎng)孩子人際交往能力。很多孩子玩手機(jī)就是聊天，因?yàn)楹⒆釉诂F(xiàn)實(shí)生活中不愛(ài)講話(huà)，只有在網(wǎng)絡(luò)世界才能找到自己說(shuō)話(huà)的人，這樣下去只會(huì)讓孩子更加內(nèi)向，膽小。所以家長(zhǎng)需要多與孩子溝通，帶孩子參加一些活動(dòng)，提升交際能力。

小孩子偷玩手機(jī)，家長(zhǎng)知道后不要直接上來(lái)就批評(píng)孩子，孩子還小，還需要我們多去教導(dǎo)，我們對(duì)孩子的教育要有耐心，告訴孩子手機(jī)的利害，讓孩子自己從內(nèi)心深處能夠正確看待手機(jī)。

小孩子偷玩手機(jī)怎么教訓(xùn)

1、先告訴他想玩手機(jī)就玩吧，不用躲著。一般能躲著玩手機(jī)的都是比較小的孩子，受家長(zhǎng)影響比較大，先從改變自己做起。

跟他商量好玩手機(jī)的時(shí)間，尊重他的意見(jiàn)。他看手機(jī)的時(shí)候你看書(shū)，并且加以評(píng)論，體現(xiàn)看書(shū)的樂(lè)趣，或者跟他分享，或者向他提問(wèn)求助或是一起討論。這一步是先管好自己，做好他學(xué)習(xí)的榜樣。

2、找一些活動(dòng)或者他感興趣的帶他一起去玩，分散他的注意力，讓他沒(méi)有時(shí)間玩手機(jī)。我相信孩子除了玩手機(jī)肯定還有其他感興趣的東西，選一些有積極意義的讓他參加。慢慢改變，不可以操之過(guò)急，目的性太強(qiáng)。

3、孩子對(duì)手機(jī)感興趣不能堵，只能引導(dǎo)。越堵孩子可能迫于壓力不在你面前玩，但心里會(huì)惦記，往往為了玩手機(jī)而用謊言欺騙你，那就更無(wú)法控制了。

隨著社會(huì)的發(fā)展與時(shí)代的進(jìn)步，手機(jī)已經(jīng)進(jìn)入了每家每戶(hù)，可讓家長(zhǎng)最為頭疼的就是孩子過(guò)分沉迷于手機(jī)，過(guò)分沉迷手機(jī)不單會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，還會(huì)影響孩子的身體健康，從而導(dǎo)致其視力下降。那么，家長(zhǎng)面對(duì)這樣的情況，應(yīng)該怎么樣引導(dǎo)孩子放棄手機(jī)，走向正途呢？

小孩子為什么愛(ài)玩手機(jī)

1、環(huán)境的影響，愛(ài)玩手機(jī)的孩子一般都是受家長(zhǎng)的影響，如果父母長(zhǎng)期是那種手機(jī)不離手的人，小孩子長(zhǎng)期潛移默化也會(huì)對(duì)手機(jī)有一種癡迷，久而久之就會(huì)形成習(xí)慣。加上現(xiàn)在孩子生活環(huán)境都是在高樓大廈里面，活動(dòng)的空間比較小，不會(huì)像之前一樣那么好玩，會(huì)導(dǎo)致孩子愛(ài)玩手機(jī)。

2、父母缺少對(duì)孩子的關(guān)注，現(xiàn)代的父母面對(duì)很多的壓力，房貸車(chē)貸等，忙于工作，對(duì)孩子的陪伴比較少，缺少關(guān)注的孩子會(huì)極度缺乏安全感，會(huì)尋找一個(gè)東西帶釋放心中的不安，手機(jī)就成了很多孩子的首選。加上很多家長(zhǎng)為了避免孩子吵鬧，也會(huì)把手機(jī)丟給孩子，讓孩子安靜，在孩子的意識(shí)當(dāng)中手機(jī)能給他提供更多的安全感。

3、為了省心，讓孩子玩手機(jī)有的父母在忙手上的活兒，沒(méi)空搭理孩子，就把手機(jī)塞給孩子，讓他自己玩，父母自己就可以安心做自己要做的事。這樣的做法不但助長(zhǎng)了孩子玩手機(jī)成癮，還潛移默化地告訴孩子：爸爸媽媽因?yàn)橐λ圆沤o我手機(jī)玩，那下次他們?cè)倜ξ揖陀欣碛梢謾C(jī)玩了。

小孩子沉迷手機(jī)怎么辦

小孩子喜歡玩手機(jī)，這不足為奇，這是很正常的事情，手機(jī)該玩還是要玩，不過(guò)玩的話(huà)應(yīng)該是有節(jié)制的，不能讓孩子沉迷其中，任何事物只要超過(guò)了限度，都會(huì)帶來(lái)壞的影響，我們家長(zhǎng)要知悉。

小孩子喜歡玩手機(jī)有什么好方法

1、家長(zhǎng)不要強(qiáng)勢(shì)打壓，應(yīng)采取懷柔政策。處于青少年時(shí)期的孩子，他有較強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)，有點(diǎn)固執(zhí)和叛逆。如果你采取強(qiáng)制手段，沒(méi)收手機(jī)不允許他玩。他會(huì)覺(jué)得自尊心受到傷害，跟著父母對(duì)著干，長(zhǎng)此以往，不僅破壞父母與孩子之間的關(guān)系，更激起孩子對(duì)手機(jī)的依賴(lài)和迷戀。

2、向孩子講述手機(jī)的危害，讓他理解父母的用心良苦。給孩子做思想工作，讓他認(rèn)識(shí)沉迷于手機(jī)的危害，明確這個(gè)時(shí)期學(xué)習(xí)才是首要任務(wù)。

這個(gè)時(shí)期的孩子對(duì)父母的關(guān)系不太依賴(lài)，家長(zhǎng)與孩子溝通時(shí)，要注意觀(guān)察孩子的情緒，曉之以理，動(dòng)之以情。如果家長(zhǎng)覺(jué)得直面與孩子溝通效果不大，可以通過(guò)書(shū)信等方式，與孩子傾訴彼此的想法。

3、父母盡量不在孩子面前玩手機(jī)。比如咱們下班回到家，千萬(wàn)不要第一時(shí)間就躺在沙發(fā)上床上玩手機(jī)，盡可能在孩子面前多看書(shū)，多閱讀，給孩子制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

有很多正在上高中的男孩子喜歡玩手機(jī)游戲，不愿意和家長(zhǎng)互動(dòng)，更是對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣。很多時(shí)候家長(zhǎng)都以為孩子在好好學(xué)習(xí)，其實(shí)孩子已經(jīng)背著家長(zhǎng)，玩游戲玩的如火如荼，那么面對(duì)孩子偷玩游戲的情況，家長(zhǎng)可以采取以下措施。

孩子偷偷玩手機(jī)游戲怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的興趣，轉(zhuǎn)移孩子的注意力?，F(xiàn)在的孩子除了玩手機(jī)、玩游戲，沒(méi)有別的愛(ài)好了。這種現(xiàn)象是不希望的。父母應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好。比如有的孩子對(duì)音樂(lè)、舞蹈等感興趣，家長(zhǎng)可以讓孩子報(bào)班學(xué)習(xí)，這樣他們就不會(huì)天天呆在家里玩游戲了。

2、家長(zhǎng)要以身作則。從我們大人自身做起，減少玩手機(jī)，電腦，ipad的時(shí)間，在家里不需要辦公的話(huà)盡量不要玩，可以跟孩子一起商定，比如在家里可以陪孩子學(xué)習(xí)，了解他們現(xiàn)在學(xué)些什么，讀些什么書(shū)，以便跟孩子有共同語(yǔ)言可以交流溝通。

3、要充分信任孩子。傳遞一個(gè)信念，玩手機(jī)是你自己的事情，學(xué)習(xí)也是，父母相信你能處理好自己的事情。父母與孩子共同制定玩手機(jī)的時(shí)間和時(shí)長(zhǎng)。比如，小學(xué)生在周一至周五的時(shí)間，在完成作業(yè)的基礎(chǔ)上，在睡前可以玩半個(gè)小時(shí)，從保護(hù)眼睛的角度出發(fā)，時(shí)間不能太長(zhǎng)，周六、周日的時(shí)間不超過(guò)一個(gè)小時(shí)。

4、合理安排孩子的時(shí)間。如果孩子的課外生活是空虛的，沒(méi)有目標(biāo)的，孩子很容易沉迷于游戲世界?？茖W(xué)合理地幫助孩子安排時(shí)間，讓他們發(fā)展各種興趣愛(ài)好，當(dāng)孩子找到其他吸引他們的項(xiàng)目時(shí)，他們自然會(huì)轉(zhuǎn)移注意力，減少玩耍時(shí)間。在此期間，有必要與孩子討論游戲的弊端，讓孩子在說(shuō)教中不被灌輸，而意識(shí)到游戲也可以帶來(lái)一些弊端。

六年級(jí)孩子偷偷玩手機(jī)，可能是孩子自己知道家長(zhǎng)是不會(huì)讓他玩手機(jī)的，所以才會(huì)偷偷背著父母玩，對(duì)于孩子玩手機(jī)這個(gè)問(wèn)題，我們不應(yīng)該一味地去堵，而是要疏導(dǎo)，要有方法，家長(zhǎng)可以沒(méi)事的時(shí)候多與身邊的其他父母交流心得。

六年級(jí)孩子偷偷玩手機(jī)怎么辦

1、家長(zhǎng)不要強(qiáng)勢(shì)打壓，應(yīng)采取懷柔政策。處于青少年時(shí)期的孩子，他有較強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)，有點(diǎn)固執(zhí)和叛逆。如果你采取強(qiáng)制手段，沒(méi)收手機(jī)不允許他玩。他會(huì)覺(jué)得自尊心受到傷害，跟著父母對(duì)著干，長(zhǎng)此以往，不僅破壞父母與孩子之間的關(guān)系，更激起孩子對(duì)手機(jī)的依賴(lài)和迷戀。

2、與孩子協(xié)商使用手機(jī)的時(shí)間、次數(shù)。讓孩子一下子就戒掉手機(jī)，這種方法是不行的，家長(zhǎng)可以先跟孩子規(guī)定使用手機(jī)的時(shí)間，在完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)之后，可以適當(dāng)?shù)耐媸謾C(jī)。

比如寫(xiě)完作業(yè)后可以玩一到兩個(gè)小時(shí)的手機(jī)，雙方要遵守規(guī)則，如果不遵守規(guī)則是要受到相應(yīng)的處罰，比如做家務(wù)、禁止玩手機(jī)2天。

3、父母需要明白，自己將來(lái)不能代替孩子生活，總有一天孩子會(huì)離開(kāi)。父母不需催促孩子的學(xué)習(xí)，告訴孩子學(xué)習(xí)是他自己的事情，他需要自己來(lái)安排，要自己承擔(dān)好好學(xué)或不好好學(xué)習(xí)的后果。但是，父母要在孩子需要幫助的時(shí)候給予他支持。

小孩子玩手機(jī)是很多家長(zhǎng)都頭疼的事情，不管家長(zhǎng)怎么教育孩子，孩子還是天天抱著手機(jī)在哪玩，嚴(yán)重影響了孩子的學(xué)習(xí)和生活。對(duì)于這樣的孩子，家長(zhǎng)要給他講清楚玩手機(jī)的危害有哪些，讓孩子意識(shí)到自己行為的不妥之處。這樣才可以有效的控制孩子玩手機(jī)的行為。

小孩子長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)有什么危害

1、視力下降。這里的視力下降并不是說(shuō)電子屏幕本身會(huì)傷害眼睛視力，手機(jī)只是一個(gè)媒介。視力下降的原因是孩子長(zhǎng)時(shí)間盯著一個(gè)物體看，沒(méi)有遠(yuǎn)近調(diào)節(jié)視線(xiàn)，很少眨眼，導(dǎo)致的視覺(jué)疲勞。孩子們還經(jīng)常喜歡在房間里關(guān)燈玩手機(jī)，這樣對(duì)視力的危害更大，甚至?xí)?dǎo)致失明。

2、分散孩子的注意力，學(xué)習(xí)成績(jī)下降。有些孩子一到家就向家長(zhǎng)伸手討要手機(jī)，根本無(wú)心學(xué)習(xí)。手機(jī)畫(huà)面切換的不斷刺激，以及各種色彩的沖擊，讓他們習(xí)慣于接受碎片化的事物。注意力經(jīng)常不集中，導(dǎo)致他們很難坐下來(lái)專(zhuān)注地聽(tīng)課、寫(xiě)作業(yè)，總是想開(kāi)小差。久而久之，學(xué)習(xí)成績(jī)飛快下滑。

3、語(yǔ)言表達(dá)能力減弱。長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)，是無(wú)法與外界進(jìn)行交流的。面對(duì)面與朋友傾訴、家長(zhǎng)談心的時(shí)間越來(lái)越少。即使是與朋友出去聚會(huì)，也只是各捧各的手機(jī)，很少交流。玩手機(jī)更多的是被動(dòng)接受，孩子只是聽(tīng)，卻并沒(méi)有表達(dá)的機(jī)會(huì)。時(shí)間一長(zhǎng)，語(yǔ)言表達(dá)能力會(huì)減弱，很難完整地表達(dá)出自己心中所想。

4、不愛(ài)動(dòng)腦。許多孩子喜歡用手機(jī)進(jìn)行拍照搜題，一遇到自己不會(huì)的題就拿起手機(jī)，拍拍拍，根本不給大腦思考的時(shí)間。遇到難題，搜答案就好了，自己想半天還想不出來(lái)，搜題多快呀，還是標(biāo)準(zhǔn)答案。這種習(xí)慣一旦養(yǎng)成，慢慢的，有些孩子都不看題目深淺，直接拍照搜答案，應(yīng)付作業(yè)。大腦長(zhǎng)時(shí)間不思考，反應(yīng)會(huì)變得遲鈍。