小孩在學(xué)校不聽(tīng)話怎么跟老師溝通

小孩在學(xué)校不聽(tīng)話跟老師溝通的方法：1、當(dāng)孩子去學(xué)校之后，要保持和老師的及時(shí)溝通；2、家長(zhǎng)要跟孩子詳細(xì)了解事情的來(lái)龍去脈，再主動(dòng)跟老師聯(lián)系，和老師當(dāng)面溝通；3、家長(zhǎng)要在與老師見(jiàn)面之前跟孩子進(jìn)行溝通，耐心地聽(tīng)老師說(shuō)話；4、要主動(dòng)請(qǐng)老師給出解決問(wèn)題的建議；5、家長(zhǎng)必須向老師說(shuō)明自己來(lái)學(xué)校的目的是解決問(wèn)題。

小孩在學(xué)校不聽(tīng)話怎么跟老師溝通

1、及時(shí)溝通，家長(zhǎng)在送孩子去學(xué)校之后，不要覺(jué)得所有的事情都是老師的事情，然后置之不理，其實(shí)孩子的大部分時(shí)間特別是小學(xué)生都是在家里，受到父母的影響比較多，所以當(dāng)孩子去學(xué)校之后，要保持和老師的溝通。

2、如果孩子回來(lái)說(shuō)在學(xué)校犯了錯(cuò)，那么，家長(zhǎng)要跟孩子詳細(xì)了解事情的來(lái)龍去脈，再主動(dòng)跟老師聯(lián)系，要求跟老師當(dāng)面溝通。當(dāng)然，有些孩子不愿意主動(dòng)告知家長(zhǎng)自己在學(xué)校犯錯(cuò)的情況，那么，老師就會(huì)主動(dòng)跟家長(zhǎng)反映孩子的這個(gè)問(wèn)題。家長(zhǎng)接到老師的電話或收到老師發(fā)來(lái)的微信以后要立即給予回復(fù)，并主動(dòng)要求跟老師面談，這樣做就能讓老師體會(huì)到家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持力度，也會(huì)積極地與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，妥善處理孩子在學(xué)校犯錯(cuò)的問(wèn)題。

3、盡管家長(zhǎng)在與老師見(jiàn)面之前會(huì)做好一定的思想準(zhǔn)備，但是，有些家長(zhǎng)聽(tīng)到老師反映孩子犯錯(cuò)的問(wèn)題時(shí)還是會(huì)控制不住情緒。所以，家長(zhǎng)要在與老師見(jiàn)面之前跟孩子進(jìn)行溝通，了解事情的原委，這樣做就能耐心地聽(tīng)老師說(shuō)話，避免在老師面前出現(xiàn)情緒失控的問(wèn)題。當(dāng)然，家長(zhǎng)也可以把孩子的說(shuō)法跟老師進(jìn)行溝通，或者帶著孩子一起與老師進(jìn)行當(dāng)面溝通，這樣做就能把事情真相說(shuō)得更清楚，也能跟老師一起商量出更為合理的解決辦法。

4、家長(zhǎng)聽(tīng)完老師反映的事情經(jīng)過(guò)以后要主動(dòng)請(qǐng)老師給出解決問(wèn)題的建議。因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校發(fā)生的事情交由老師處理比較合適，家長(zhǎng)需要做的就是支持并配合老師開(kāi)展工作。當(dāng)然，如果家長(zhǎng)對(duì)老師提出的建議不滿意，或者有更好的解決問(wèn)題的辦法，家長(zhǎng)也可以向老師提出自己的想法，與老師共同商量對(duì)策。只要家長(zhǎng)本著積極解決問(wèn)題的態(tài)度與老師進(jìn)行協(xié)商，就能與老師達(dá)成共識(shí)。

我們都知道想讓孩子變得更好，變得更加優(yōu)秀聽(tīng)話，除了家庭教育，學(xué)校的教育也是少不了的，因?yàn)橹挥屑倚Ｒ黄鹋浜?，才能讓教育發(fā)揮出最好的效果，取得更大的成功。但是如今，卻很少有家長(zhǎng)會(huì)跟老師進(jìn)行溝通。那下面就來(lái)看看，孩子在學(xué)校不聽(tīng)話怎么和老師溝通吧。

孩子在學(xué)校不聽(tīng)話怎么和老師溝通

1、盡量控制自己不打孩子，在老師與孩子同學(xué)面前保護(hù)孩子的自尊心。當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，家長(zhǎng)不要急于打孩子，因?yàn)闆_動(dòng)地打孩子，效果往往適得其反。這時(shí)候，你可以向孩子說(shuō)出自己此刻的感受，讓孩子知道你對(duì)他剛才行為的不滿。比如，告訴孩子“我現(xiàn)在心情不好！”“你這樣做我很不滿意!”“我不喜歡你這樣沒(méi)禮貌！”“你的表現(xiàn)很讓我傷心！”等。描述自己的心理感受，有助于平靜自己的情緒，也有助于讓孩子站在父母的角度來(lái)想問(wèn)題，從而促進(jìn)孩子的反思。

2、對(duì)老師表示尊重。家長(zhǎng)必須注意自己與老師溝通時(shí)的語(yǔ)氣和態(tài)度，不能因?yàn)槔蠋熣?qǐng)自己到學(xué)校面談，就覺(jué)得很沒(méi)有面子而火冒三丈，對(duì)著老師大呼小叫，或者態(tài)度非常不客氣。家長(zhǎng)必須理解老師的良苦用心，老師這樣做的目的是幫助孩子解決問(wèn)題，并借此對(duì)孩子進(jìn)行教育，避免今后發(fā)生類似的事情。而且家庭教育對(duì)孩子的影響非常大，只有實(shí)現(xiàn)家校合作，才能達(dá)到更好的教育效果，所以，家長(zhǎng)要充分尊重老師，并積極配合老師的工作。

3、聽(tīng)老師陳述事實(shí)。家長(zhǎng)必須耐心傾聽(tīng)老師講述孩子犯錯(cuò)的整個(gè)事情經(jīng)過(guò)。當(dāng)然，家長(zhǎng)在跟老師交流前都會(huì)向孩子了解情況，不能因?yàn)樽约阂呀?jīng)聽(tīng)孩子說(shuō)過(guò)一遍事情經(jīng)過(guò)，就隨意打斷老師的說(shuō)話，而是要讓老師把事情的來(lái)龍去脈說(shuō)清楚。這樣做不僅是對(duì)老師的充分尊重，還可以從老師處了解到更加客觀的事實(shí)真相，因?yàn)楹⒆拥恼f(shuō)法可能存在片面性。

4、跟老師商量對(duì)策。家長(zhǎng)聽(tīng)完老師反映的事情經(jīng)過(guò)以后要主動(dòng)請(qǐng)老師給出解決問(wèn)題的建議。因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校發(fā)生的事情交由老師處理比較合適，家長(zhǎng)需要做的就是支持并配合老師開(kāi)展工作。當(dāng)然，如果家長(zhǎng)對(duì)老師提出的建議不滿意，或者有更好的解決問(wèn)題的辦法，家長(zhǎng)也可以向老師提出自己的想法，與老師共同商量對(duì)策。只要家長(zhǎng)本著積極解決問(wèn)題的態(tài)度與老師進(jìn)行協(xié)商，就能與老師達(dá)成共識(shí)。

孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)有一個(gè)叛逆期。這個(gè)階段的孩子獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)不斷增強(qiáng)，非常希望擺脫家長(zhǎng)和老師的監(jiān)管，所以經(jīng)常反對(duì)家長(zhǎng)和老師對(duì)他的教育，甚至形成對(duì)抗的一種叛逆的心理。所以家長(zhǎng)要好好管教孩子，避免給孩子帶來(lái)更多的影響。

小孩在學(xué)校不聽(tīng)話家長(zhǎng)應(yīng)該怎么教育

1、了解孩子的心理特征，正確引導(dǎo)。孩子不同年齡階段有各種各樣的“不聽(tīng)話”，小學(xué)、初中、高中和大學(xué)“不聽(tīng)話”的情況是不同的，再加上個(gè)體差異，“不聽(tīng)話”的程度也不同。

因此，家長(zhǎng)應(yīng)該了解不同年齡階段孩子的心理特征，思考“不聽(tīng)話”的緣由，理解“不聽(tīng)話”的合理性，變訓(xùn)斥為引導(dǎo)，變說(shuō)教為啟發(fā)，變對(duì)峙為交流，讓孩子由“不聽(tīng)話”慢慢變?yōu)椤奥?tīng)話”。

2、及時(shí)與老師溝通，商討解決方案。聽(tīng)聽(tīng)老師的建議。有些孩子可能在家聽(tīng)話，到了學(xué)?？赡芫筒宦?tīng)話了，那這就需要家長(zhǎng)及時(shí)跟老師取得聯(lián)系，共同討論看有什么好的辦法能解決。

3、多傾聽(tīng)。在教育孩子上，家長(zhǎng)要多傾聽(tīng)，傾聽(tīng)孩子的想法，不要覺(jué)得孩子太小就沒(méi)有思想。孩子哭鬧的時(shí)候，家長(zhǎng)不要不耐煩的罵孩子，訓(xùn)孩子，要控制自己的情緒，讓孩子先發(fā)泄出來(lái)，然后才可以和家長(zhǎng)心平氣和的溝通。另外就是要尊重孩子，不要言語(yǔ)刺激孩子。這些都是教育的關(guān)鍵。

有些家長(zhǎng)經(jīng)常聽(tīng)到老師反應(yīng)孩子在學(xué)校非常不聽(tīng)話，不管怎么說(shuō)教就是不改，總是犯錯(cuò)誤，面對(duì)孩子如此不聽(tīng)老師話的情況，有些家長(zhǎng)也是比較束手無(wú)策的，因?yàn)檫@樣的孩子，就是天不怕地不怕的性格，怎么管教都不聽(tīng)，對(duì)此家長(zhǎng)也是發(fā)愁。

小孩在學(xué)校不聽(tīng)老師的話怎么辦

1、了解孩子不愿聽(tīng)老師話的原因。家長(zhǎng)要和孩子平等的聊一下，知道孩子是否對(duì)老師教學(xué)或者平時(shí)行為不喜歡，或者這個(gè)孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候老師教育方式是不是合理。

另外，也要反思下是不是家長(zhǎng)平時(shí)在家會(huì)談?wù)摾蠋煟⑶覍?duì)老師的評(píng)價(jià)并不高，導(dǎo)致孩子因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)老師的評(píng)價(jià)而輕視老師不尊重老師，所以對(duì)于他不愿意尊重的人肯定也就不會(huì)聽(tīng)老師的話了。

2、應(yīng)該和孩子進(jìn)行良好的溝通，讓孩子知道應(yīng)該做的是聽(tīng)老師的話，并且詢問(wèn)一下為什么不聽(tīng)老師的話，看是不是有什么問(wèn)題存在，然后告訴孩子，老師的話是為了他好，是正確的，他應(yīng)該好好的聽(tīng)話，這樣才能更好更快的長(zhǎng)大。

3、應(yīng)該根據(jù)孩子在日后的表現(xiàn)來(lái)想辦法。不能太過(guò)著急，畢竟孩子的教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。你應(yīng)該慢慢的引導(dǎo)，讓他知道什么才是正確的做法。并且和老師及時(shí)的溝通，讓他知道孩子的改變，這樣共同配合，才能更好的教育孩子。

親子之間的溝通品質(zhì)決定了親子關(guān)系的品質(zhì)，特別是說(shuō)話的語(yǔ)氣，想讓你的教育對(duì)孩子真正地產(chǎn)生作用，請(qǐng)時(shí)刻提醒自己改變說(shuō)話的語(yǔ)氣和態(tài)度。換個(gè)語(yǔ)氣，表達(dá)的意思就完全變了，這是我們?cè)诤秃⒆訙贤〞r(shí)最需要注意的事情。

孩子在學(xué)校不聽(tīng)話怎么跟孩子溝通

1、不當(dāng)面打罵孩子。孩子也有自尊心，當(dāng)老師將孩子在學(xué)校的情況告訴家長(zhǎng)之后，孩子回到家之后，家長(zhǎng)對(duì)孩子劈頭蓋臉一頓罵，一些家長(zhǎng)甚至體罰孩子，為的就是讓孩子長(zhǎng)記性，在學(xué)校里面能聽(tīng)話一些，然而這樣的方式治標(biāo)不治本，甚至還會(huì)加深家長(zhǎng)和孩子之間的隔閡，造成親子矛盾越來(lái)越深。

2、多用陳述性的表達(dá)，少用反問(wèn)語(yǔ)氣。有時(shí)候，人們說(shuō)話經(jīng)常用反問(wèn)句，殊不知這種語(yǔ)氣的攻擊性很強(qiáng)，不僅是在告訴對(duì)方做錯(cuò)了，而且還錯(cuò)得很愚蠢，話里面充滿了責(zé)備和嘲諷。這種反問(wèn)是很傷孩子的，同時(shí)也在打擊孩子跟你進(jìn)一步討論話題的積極性。調(diào)皮的孩子，不是故意不愿意跟你合作，只不過(guò)有時(shí)候你的表達(dá)出了問(wèn)題，才讓他們心生抵觸。

3、多表達(dá)你自己的感受，代替指責(zé)和批評(píng)。在孩子做出出格的事情，父母的憤怒和擔(dān)心一瞬間爆發(fā)，一個(gè)勁地指責(zé)孩子。很少有孩子能通過(guò)這樣的話語(yǔ)感受到你對(duì)他的關(guān)心，他們反而會(huì)覺(jué)得害怕、不安和煩躁，要么找理由辯解，要么就是拒絕溝通。家長(zhǎng)不妨直接表達(dá)自己的感受和需求，難過(guò)、悲傷、生氣等情緒都可以通過(guò)溫和的方式告訴孩子，這不僅能激起孩子的同理心，也能避免親子之間的矛盾。

4、多用商量的語(yǔ)氣，代替高高在上的命令。和孩子商量，不是讓你事事與孩子協(xié)商，把一切都丟給孩子決定，而是在大事上父母把握方向，小事多讓孩子參與，讓他們發(fā)表意見(jiàn)，或是提供選擇讓他們選。如果父母能把一些命令變成商量，多征求孩子的意見(jiàn)和看法，家庭也會(huì)充滿積極正向的溝通氛圍。

孩子在學(xué)校調(diào)皮搗蛋不聽(tīng)老師的話，這應(yīng)該是大多數(shù)家長(zhǎng)都非?？鄲赖膯?wèn)題。但要想給予孩子一個(gè)更好的教育，幫助他們慢慢糾正這種不良行為，家長(zhǎng)一定要保持冷靜，然后再采取恰當(dāng)?shù)姆绞?，一步步引?dǎo)他們。

小孩在學(xué)校不聽(tīng)話怎么辦

1、不要對(duì)孩子發(fā)脾氣。有的父母，一看到孩子有什么問(wèn)題了，不管三七二十一，就對(duì)孩子大聲指責(zé)。這樣，不但不能夠幫助孩子改變，還有可能讓孩子更不愿意聽(tīng)你的。

遇到老師“告狀”，我們首先要冷靜下來(lái)，在弄清問(wèn)題的原委后，找到合適的解決辦法。如果是因?yàn)楹⒆幼约旱膯?wèn)題，應(yīng)該想辦法讓孩子改變，如果孩子確實(shí)是無(wú)心的，我們應(yīng)該抱著寬容的態(tài)度來(lái)對(duì)待他們。

2、首先要多與孩子溝通。很多時(shí)候，孩子犯下錯(cuò)誤，可能只是無(wú)心的，比如在學(xué)校，不小心把同學(xué)的眼鏡打破了，做游戲時(shí)把同學(xué)碰倒了，被同學(xué)告到老師那里，對(duì)于這樣的問(wèn)題，我們不該一味地責(zé)備，適當(dāng)?shù)靥嵝押⒆?，然后要他們下次注意就可以了?/p>

有些事情是因孩子自己的原因造成的，比如上課不用心，寫作業(yè)沒(méi)認(rèn)真寫，導(dǎo)致老師批評(píng)，我們應(yīng)該督促孩子改變。但不管是哪一種情況，都應(yīng)該多與孩子溝通。如果可能的話，還可以從老師那里多了解孩子的情況。

對(duì)于0-18歲的孩子來(lái)說(shuō)，除了家庭教育，最重要的就是學(xué)校教育，而家長(zhǎng)就會(huì)搭建家校的溝通橋梁。如果家長(zhǎng)會(huì)溝通，老師則會(huì)更用心，孩子的進(jìn)步也會(huì)更大。但如今有很多新手父母卻不知道該怎樣跟老師溝通。那下面就具體看看，孩子在學(xué)校不聽(tīng)話怎樣和老師溝通吧。

孩子在學(xué)校不聽(tīng)話怎樣和老師溝通

1.主動(dòng)跟老師聯(lián)系

如果孩子回來(lái)說(shuō)在學(xué)校犯了錯(cuò)，那么，家長(zhǎng)要跟孩子詳細(xì)了解事情的來(lái)龍去脈，再主動(dòng)跟老師聯(lián)系，要求跟老師當(dāng)面溝通。當(dāng)然，有些孩子不愿意主動(dòng)告知家長(zhǎng)自己在學(xué)校犯錯(cuò)的情況，那么，老師就會(huì)主動(dòng)跟家長(zhǎng)反映孩子的這個(gè)問(wèn)題。家長(zhǎng)接到老師的電話或收到老師發(fā)來(lái)的微信以后要立即給予回復(fù)，并主動(dòng)要求跟老師面談，這樣做就能讓老師體會(huì)到家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持力度，也會(huì)積極地與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，妥善處理孩子在學(xué)校犯錯(cuò)的問(wèn)題。

2.向老師表明態(tài)度

家長(zhǎng)必須向老師說(shuō)明自己來(lái)學(xué)校的目的是解決問(wèn)題，找到目前家庭教育中存在的問(wèn)題，并在今后加以改進(jìn)。家長(zhǎng)向老師這樣表明態(tài)度，老師就會(huì)覺(jué)得家長(zhǎng)非常配合自己的工作，也會(huì)更加客觀地向家長(zhǎng)反映事實(shí)真相，跟家長(zhǎng)一起分析孩子這次犯錯(cuò)的原因，并指導(dǎo)家長(zhǎng)在今后的家庭教育中必須注意哪些問(wèn)題。