男孩偷東西該如何管教

偷東西是很多孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)的一種錯(cuò)誤行為，孩子偷東西的原因有很多，包括需求不被滿足，引起家長(zhǎng)的注意，道德感不強(qiáng)等，面對(duì)孩子偷東西的行為，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，告知孩子行為的錯(cuò)誤，給孩子做出正確的示范和引導(dǎo)。

男孩偷東西該如何管教

幫助孩子做好引導(dǎo)明白偷與拿的概念：父母一定要在孩子小時(shí)候就幫孩子正確的引導(dǎo)什么是偷，什么是拿，讓孩子正確明白偷與拿的概念，不能將偷別人東西理解為拿一拿就沒(méi)事。

給孩子積極改正的機(jī)會(huì)：當(dāng)孩子偷了別人東西犯了錯(cuò)了，家長(zhǎng)不要對(duì)孩子一概否定，而是要給孩子積極改正的機(jī)會(huì)，能夠讓孩子主動(dòng)的去把東西還給別人。是能夠從自己積極的改正行為中，意識(shí)到自己偷東西是不對(duì)的，改正自己的這一種錯(cuò)誤行為。

適當(dāng)?shù)慕o孩子一些滿足：家長(zhǎng)不要對(duì)孩子過(guò)于嚴(yán)格要求，一點(diǎn)也不滿足孩子，讓孩子內(nèi)心總是處于渴望的狀態(tài)，應(yīng)該在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，給孩子一些滿足，讓孩子內(nèi)心得到安慰，這樣孩子就會(huì)因?yàn)榈玫搅藵M足，而不會(huì)想著去偷來(lái)滿足自己。

引導(dǎo)孩子勇于承認(rèn)錯(cuò)誤：正視錯(cuò)誤，是改掉偷竊行為的前提。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并致歉，培養(yǎng)孩子的羞恥心，強(qiáng)化他的自制意識(shí)，不要讓孩子將錯(cuò)就錯(cuò)或存在僥幸心理。

有些孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，由于父母沒(méi)有重視孩子物權(quán)意識(shí)的培養(yǎng)，導(dǎo)致孩子長(zhǎng)大之后，會(huì)出現(xiàn)偷拿別人東西的行為；也有的孩子是在成長(zhǎng)的過(guò)程中，受某些因素的影響，而出現(xiàn)偷東西的行為。但是不管哪一種，家長(zhǎng)都需要給予孩子正確的教育和指導(dǎo)，引導(dǎo)孩子改掉這種“壞毛病”。

叛逆期男孩偷東西怎么管教

1、家長(zhǎng)應(yīng)該告訴孩子他的行為是哪里錯(cuò)了。身為父母一定要教會(huì)孩子一個(gè)很重要的做人原則就是即使是一針一線，也不應(yīng)該伸手拿別人的。當(dāng)孩子有偷東西行為的時(shí)候，父母應(yīng)該正確地引導(dǎo)孩子換位思考。

比如告訴孩子：“如果你拿了別人的東西，別人應(yīng)該會(huì)很傷心吧？同樣，別人拿了你自己的東西，你是什么樣的心情呢?！苯虝?huì)孩子同理心，能夠幫助孩子從他人的角度去考慮問(wèn)題，這樣才能減少孩子傷害他人的行為。

2、準(zhǔn)確地了解孩子偷拿東西的真實(shí)原因。很多時(shí)候，孩子會(huì)有偷東西的行為，大部分的原因就是因?yàn)檫@個(gè)東西自己很喜歡，自己卻沒(méi)有。

家長(zhǎng)還是應(yīng)該和孩子多溝通，是不是給的零花錢少，又或者是不是這件東西是孩子多次和父母提出要求買的，可是父母始終是沒(méi)松口等等，家長(zhǎng)及時(shí)地了解孩子真正的原因，才能做到對(duì)癥下藥，幫助孩子改正。

偷東西是很多孩子都會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題，很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后，不能接受孩子的這些行為，認(rèn)為孩子丟人，于是對(duì)孩子進(jìn)行打罵，試圖改正孩子的這些錯(cuò)誤行為，其實(shí)，正是家長(zhǎng)的這些錯(cuò)誤做法，將孩子推的更遠(yuǎn)，最終導(dǎo)致孩子變得越來(lái)越難管教。

14歲孩子偷東西如何教育

1、讓孩子明白“偷”是不對(duì)的。對(duì)于孩子的偷東西的行為，我們不能因?yàn)轭櫦白陨淼拿孀佣扇“俸Χ鵁o(wú)一利的袒護(hù)、包庇做法。當(dāng)孩子看到父母包庇自己的錯(cuò)誤時(shí)，便意識(shí)不到錯(cuò)誤，不利于孩子的健康成長(zhǎng)。

2、給孩子改正的機(jī)會(huì)?！巴怠辈⒉皇鞘異翰簧獾男袨?，家長(zhǎng)們不要反應(yīng)過(guò)激。有很多粗線條的父母，面對(duì)孩子“偷”，常常會(huì)大聲的斥責(zé)孩子，讓孩子下不來(lái)臺(tái)，甚至有些父母在人前反復(fù)提起這件事，想要加深對(duì)孩子的教訓(xùn)，這樣的做法都會(huì)損害孩子的自尊心，容易讓孩子自暴自棄。

3、樹(shù)立孩子物權(quán)意識(shí)。孩子喜歡偷拿別人的東西，是因?yàn)樗麄兏静恢雷约簴|西和別人東西的區(qū)別，沒(méi)有物權(quán)意識(shí)。所以家長(zhǎng)要明確告知他們；每個(gè)人的物品都是他們自己的，別人沒(méi)有干涉、拿取的權(quán)利，就像玩具，他可以給你玩，也可以不給你玩，你自己的玩具也是這樣。

4、鼓勵(lì)孩子承擔(dān)責(zé)任

青春期孩子對(duì)很多事情都充滿著好奇心，初中男孩看不健康東西極大可能是出于好奇心理。家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)孩子看不健康東西，一定要積極進(jìn)行引導(dǎo)，和孩子及時(shí)溝通，幫助孩子更好地渡過(guò)青春期。

初中男孩看不健康東西如何引導(dǎo)

1、避免認(rèn)知錯(cuò)誤

當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子存在看不健康東西的行為時(shí)，不要直覺(jué)的認(rèn)為是孩子學(xué)壞了，而要認(rèn)識(shí)到，這是孩子對(duì)生理知識(shí)的好奇，是人生成長(zhǎng)的一個(gè)階段。每個(gè)孩子都需要被認(rèn)可和尊重，正確對(duì)待才是家長(zhǎng)教育孩子的總出發(fā)點(diǎn)。

2、避免簡(jiǎn)單粗暴

青春期的孩子，心靈都比較脆弱，最擔(dān)心的就是父母的批評(píng)或打罵。現(xiàn)實(shí)中，有的父母看到孩子看不良雜志或視頻等，可能會(huì)說(shuō)出“不要臉”“下流”這樣的話，這會(huì)對(duì)孩子的心靈造成很大的創(chuàng)傷。這樣的孩子往往可能存在逆反心理，甚至出現(xiàn)過(guò)激行為。

在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子總是偷東西，不管怎么說(shuō)教就是改不了，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)一定要保持冷靜，采取正確的措施引導(dǎo)孩子，否則孩子的情況只會(huì)越來(lái)越糟糕。

小孩子總是偷東西父母應(yīng)該如何教育

1、懲戒和教育相結(jié)合。當(dāng)孩子已經(jīng)認(rèn)識(shí)到過(guò)錯(cuò)，才是懲戒的開(kāi)始。針對(duì)不同情況的孩子，父母可以采取懲戒措施，比如限制孩子的自由、停止給孩子零花錢等。同時(shí)，教育也非常重要。父母應(yīng)該清楚告訴孩子偷竊的后果，并幫助孩子理解正常獲取財(cái)富的方式。

2、喚起孩子內(nèi)心的自省和內(nèi)疚心。當(dāng)孩子偷東西后，內(nèi)心中其實(shí)已經(jīng)有了一定的內(nèi)疚感和自我責(zé)難感。父母可以通過(guò)引導(dǎo)和陪伴，讓孩子進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并且要懂得承擔(dān)責(zé)任，才能為未來(lái)的成長(zhǎng)打下良好的素質(zhì)和基礎(chǔ)。

3、確定責(zé)任和懲罰。讓孩子知道偷東西行為的錯(cuò)誤和后果，并讓孩子認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，定好懲罰措施和限期，以通過(guò)責(zé)任和懲罰來(lái)幫助孩子矯正行為。

4、了解孩子的動(dòng)機(jī)。孩子偷東西可能是因?yàn)楹闷?、自卑、缺乏安全感等原因，也可能是因?yàn)榧彝キh(huán)境、社會(huì)影響等外部因素。了解孩子的動(dòng)機(jī)，可以幫助家長(zhǎng)更好地解決問(wèn)題。

孩子偷東西，是在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題，更是讓無(wú)數(shù)家長(zhǎng)感到發(fā)愁的情況，很多家長(zhǎng)在面對(duì)孩子偷東西的情況都是很無(wú)奈的，不知道要怎么教育，只能任由孩子發(fā)展，這樣是非常不利于孩子健康成長(zhǎng)的。

孩子偷東西了如何教育

1、解決當(dāng)前行為。在了解孩子為什么偷東西后，家長(zhǎng)們?cè)倏紤]用什么方式進(jìn)行教育，很多孩子都是由于想要某種東西而去偷，家長(zhǎng)們可以告訴孩子，以后想要什么東西，都可以直接跟父母說(shuō)，偷拿是不正確的行為。

如果孩子是因?yàn)橄氡憩F(xiàn)自己勇敢而去偷東西，家長(zhǎng)們可以教育孩子，拿了別人的東西，別人會(huì)因?yàn)檎也恢?，同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該反思一下自己的行為，是否平時(shí)對(duì)孩子關(guān)愛(ài)過(guò)少，或與孩子很少進(jìn)行溝通。

2、與孩子進(jìn)行溝通。與孩子進(jìn)行開(kāi)放且有意義的對(duì)話，讓他/她知道自己的行為是錯(cuò)誤的，并詢問(wèn)孩子為什么要偷東西，了解孩子的內(nèi)心想法和情感需要。

3、如果發(fā)現(xiàn)孩子有偷東西的行為的時(shí)候，作為家長(zhǎng)應(yīng)該了解孩子為什么偷東西，從根本上杜絕孩子偷東西的行為，一般造成孩子偷東西的原因有，別的孩子有自己的孩子沒(méi)有等，了解清楚之后，教育孩子，家長(zhǎng)們注意，孩子慢慢就會(huì)改變。

有些八歲的孩子，已經(jīng)處于青春叛逆期了，有些時(shí)候面對(duì)家長(zhǎng)的說(shuō)教可能會(huì)不聽(tīng)，甚至還會(huì)頂嘴，家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候一定要保持鎮(zhèn)定，不要因?yàn)楹⒆拥牟宦?tīng)話，就火冒三丈，采取嚴(yán)厲的方式教育孩子。

八歲男孩不聽(tīng)話該如何管教

1、允許孩子犯錯(cuò)。這個(gè)階段正是孩子形成主見(jiàn)的關(guān)鍵時(shí)期，小錯(cuò)肯定難免，所以，家長(zhǎng)應(yīng)該允許孩子犯一點(diǎn)錯(cuò)、吃點(diǎn)虧，不要過(guò)分束縛孩子的手腳。同時(shí)，家長(zhǎng)是孩子最好的榜樣，叛逆期的孩子模仿能力強(qiáng)，家長(zhǎng)的良好言行能給孩子潛移默化的影響。

2、及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)。孩子特別叛逆不聽(tīng)話，種種叛逆行為表現(xiàn)，其實(shí)都是孩子叛逆心理的一種外在反映。孩子叛逆往往是心理認(rèn)知出現(xiàn)了偏差，才會(huì)導(dǎo)致叛逆行為的發(fā)生。父母要及時(shí)與孩子進(jìn)行談心，幫孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)，糾正孩子叛逆心理。

3、穩(wěn)定孩子的情緒。家長(zhǎng)帶著情緒去教育孩子，肯定是不理智的，會(huì)導(dǎo)致孩子愈加抗拒。所以，家長(zhǎng)在急躁、心煩、不冷靜的時(shí)候，不要教育孩子。待冷靜后，再去同孩子交流。

4、尊重和包容。既然孩子已經(jīng)有了自己的思想和主觀意識(shí)，那么作為家長(zhǎng)，就要學(xué)會(huì)尊重?；蛟S孩子的某些想法和行為是錯(cuò)誤的，但這并不能成為家長(zhǎng)阻止他們的理由。合格的家長(zhǎng)，此刻要做的一定是認(rèn)真傾聽(tīng)，而不是采取命令的方式。