打孩子孩子還手怎么教育

有些家長(zhǎng)面對(duì)孩子不聽(tīng)話，或是叛逆的情況，一頓胖揍。這樣的情況，對(duì)于孩子小時(shí)候可能孩子會(huì)迫于害怕，而改變。但隨著孩子越來(lái)越獨(dú)立，一些氣頭上的孩子可能會(huì)出現(xiàn)跟家長(zhǎng)還手的現(xiàn)象，家長(zhǎng)對(duì)孩子再施行打罵教育已經(jīng)是不可能了。

父母打孩子孩子還手怎么教育

1、首先家長(zhǎng)需要注意，打孩子本身就是有問(wèn)題的。時(shí)代在進(jìn)步，教育孩子的方式同樣需要變通，孩子不是家長(zhǎng)的出氣筒，而是一個(gè)獨(dú)立的人。當(dāng)家長(zhǎng)在打孩子的時(shí)候，孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)了用暴力解決問(wèn)題，反而會(huì)影響到孩子身心健康。所以打孩子孩子還手，家長(zhǎng)先要反思自己是否出現(xiàn)了問(wèn)題。

2、正確看待孩子的所有行為。面對(duì)孩子的錯(cuò)誤，家長(zhǎng)要看清楚的是孩子持有的情緒和意圖，有時(shí)候孩子做錯(cuò)事并不是因?yàn)閴?，是想告訴家長(zhǎng)：我需要關(guān)注。

當(dāng)他努力得不到關(guān)注時(shí)，孩子就改換另一種表達(dá)了，比如做錯(cuò)事情可以被家長(zhǎng)注意到。當(dāng)然，這是一種假設(shè)，每個(gè)孩子的原因各有不同，家長(zhǎng)需要去觀察和理解自己的孩子了。

3、糾正孩子的行為習(xí)慣。首先，父母要跟孩子講明不能動(dòng)手打人的原因，因?yàn)閯?dòng)手打人會(huì)傷及他人，也可能會(huì)傷及自己，而且動(dòng)手打人根本不能解決問(wèn)題，在武力上征服別人并不能讓別人心服口服。

孩子是每個(gè)家庭的希望，而教育出一個(gè)優(yōu)秀的孩子需要家長(zhǎng)更多的耐心和寬容。在孩子7歲之后，就已經(jīng)有了自主意識(shí)，如果收到傷害，也會(huì)開(kāi)始反擊。所以家長(zhǎng)要從自己的教育方式上進(jìn)行改變，對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)式的教育，要讓孩子從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

媽媽打孩子孩子還手怎么教育

首先家長(zhǎng)需要注意，打孩子本身就是有問(wèn)題的。時(shí)代在進(jìn)步，教育孩子的方式同樣需要變通，孩子不是家長(zhǎng)的出氣筒，而是一個(gè)獨(dú)立的人。當(dāng)家長(zhǎng)在打孩子的時(shí)候，孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)了用暴力解決問(wèn)題，反而會(huì)影響到孩子身心健康。所以打孩子孩子還手，家長(zhǎng)先要反思自己是否出現(xiàn)了問(wèn)題。

其次，如果孩子的行為非常惡劣，也就是大家俗稱的熊孩子。那在生活中家長(zhǎng)更要以身作則，因?yàn)槊恳粋€(gè)熊孩子都可能有熊家長(zhǎng)，想讓孩子優(yōu)秀，首先先讓自己做一個(gè)有教養(yǎng)的人。

同時(shí)家長(zhǎng)也要懂得尊重孩子，尊重孩子是有效教育孩子的前提。允許孩子犯錯(cuò)誤，讓孩子具有自由空間。能夠思考問(wèn)題，能夠自己決定事情來(lái)龍去脈。如果孩子被父母呼來(lái)喝去，那末孩子就沒(méi)有尊嚴(yán)，內(nèi)心深處反感父母。

最后，如果孩子心理問(wèn)題嚴(yán)重，最好還是要咨詢專業(yè)的人。有些孩子和父母之間的隔閡，通過(guò)第三個(gè)人介入，處理也會(huì)更好一點(diǎn)。另外也提醒各位家長(zhǎng)，現(xiàn)在教育以人為本，給孩子一個(gè)健康輕松的環(huán)境，會(huì)對(duì)孩子發(fā)育更好一些。如果只是因?yàn)榧议L(zhǎng)誤會(huì)了孩子，那請(qǐng)給孩子道歉。

孩子是每個(gè)家庭的希望，而教育出一個(gè)優(yōu)秀的孩子需要家長(zhǎng)更多的耐心和寬容。在孩子六歲之后，就已經(jīng)有了自主意識(shí)，如果受到傷害也開(kāi)始反擊。那么，打孩子孩子還手怎么教育？

打孩子孩子還手怎么教育

1、尊重孩子是有效教育的前提。每個(gè)人都不是完美的，所以家長(zhǎng)要允許孩子犯錯(cuò)誤，讓孩子具有自由空間。同時(shí)要教會(huì)孩子能夠獨(dú)立思考問(wèn)題，能夠自己決定事情來(lái)龍去脈。如果孩子被父母呼來(lái)喚去，那么孩子就沒(méi)有尊嚴(yán)，內(nèi)心深處反感父母。

2、家長(zhǎng)不能無(wú)緣無(wú)故打孩子。之所以打孩子，可能是孩子的行為的確令人生氣，讓父母不能容忍。如果經(jīng)過(guò)父母的敲打，孩子認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤而且可以改正，家長(zhǎng)就要注意不要?jiǎng)硬粍?dòng)就打孩子。要學(xué)會(huì)尊重孩子，讓孩子把想法表達(dá)清楚，就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子內(nèi)心世界的確令人欣賞。也許有些表現(xiàn)不對(duì)，但是只是父母沒(méi)有培訓(xùn)孩子的做法導(dǎo)致的。所以多傾聽(tīng)孩子心聲，讓孩子盡情表達(dá)，然后再采取措施。

3、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)了解孩子。面對(duì)孩子的錯(cuò)誤，家長(zhǎng)要看清楚的是孩子抱有的情緒和意圖。有時(shí)候孩子做錯(cuò)事并不是因?yàn)閴?，是想告訴家長(zhǎng)需要被關(guān)注。如果孩子的努力得不到家長(zhǎng)關(guān)注時(shí)，孩子就改換另一種表達(dá)了，做錯(cuò)事情可以被家長(zhǎng)注意到。每個(gè)孩子的原因各有不同，所以家長(zhǎng)需要去觀察和理解自己的孩子了。

4、吸收教育新知識(shí)。社會(huì)在變化，孩子的成長(zhǎng)環(huán)境也在變化，那么教養(yǎng)方式自然也要不斷進(jìn)步。身為家長(zhǎng)就要主動(dòng)的吸收教育新知識(shí)。在傳統(tǒng)的親子教育方式中，多半是父母用權(quán)威來(lái)教育孩子，而打罵處罰更是權(quán)威教育的重要方法。吸收新知識(shí)可以幫助家長(zhǎng)跳出自己的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)調(diào)整自己的教育觀念。

在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，難免會(huì)出現(xiàn)打架的情況，只不過(guò)有的孩子會(huì)直接還手，有的是比較懦弱，不敢還手，對(duì)于不敢還手的孩子，家長(zhǎng)一定要注意一點(diǎn)，根據(jù)孩子的情況采取正確的措施引導(dǎo)孩子。

孩子打架不敢還手怎么教育

1、克制自己的情緒。每個(gè)家長(zhǎng)都是爸爸媽媽呵護(hù)在手心里的寶貝，知道孩子受到欺負(fù)后，可能第一反應(yīng)就是火冒三丈，甚至想要為孩子出頭，但其實(shí)你的情緒第一時(shí)間會(huì)被孩子捕捉到。

對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，受到欺負(fù)，內(nèi)心已經(jīng)非常害怕了，在面對(duì)父母的憤怒情緒，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，更是火上澆油，父母控制不住自己的情緒，很可能導(dǎo)致孩子以后，遇事不敢和父母溝通，自己獨(dú)自承受。

2、培養(yǎng)孩子的反抗意識(shí)，在家多做情景訓(xùn)練：培養(yǎng)孩子的反抗意識(shí)，教會(huì)他們?cè)谏钪?，如果遇到欺凌，?yīng)該如何做，家長(zhǎng)也可以在家和孩子進(jìn)行模擬訓(xùn)練，讓孩子扮演欺負(fù)人的小朋友，自己扮演孩子，和孩子把欺負(fù)人和應(yīng)該如何反抗的場(chǎng)景演出來(lái)。

3、給予孩子足夠的尊重。孩子被打不還手與家庭的教育也是分不開(kāi)的。如果孩子的父母平時(shí)就對(duì)他大呼小叫的，還不讓孩子反抗，稍微一不聽(tīng)話，就是拳打腳踢。讓他沒(méi)有足夠的自我意識(shí)，就會(huì)認(rèn)為自己就應(yīng)該受到這樣的待遇，別人欺負(fù)他的時(shí)候也不會(huì)做出反抗，很容易造成孩子以后的懦弱性格。

孩子受人欺侮這是常見(jiàn)的。小時(shí)膽小怕事，稍大些有自卑感，總覺(jué)別人優(yōu)秀。家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子，膽子放大些，做一些解釋，咱家條件也不差，你也很棒，鼓勵(lì)孩子大膽去做應(yīng)該做的事。關(guān)鍵是學(xué)校家長(zhǎng)互相構(gòu)通配合，共同教育。那么，小孩子被欺負(fù)不敢還手怎么教育呢？

小孩子被欺負(fù)不敢還手怎么教育：

其實(shí)關(guān)于孩子經(jīng)常被欺負(fù)是否要教他還手的問(wèn)題，并沒(méi)有絕對(duì)的答案，需要家長(zhǎng)在權(quán)衡利弊中教會(huì)孩子：選擇傷害最小的方式來(lái)保護(hù)自己。尊重別人的同時(shí)，也要尊重自己!雖然被打之后選擇還手是一種本能反應(yīng)，因此還手不還手都不是重點(diǎn)和最終的目的，而是家長(zhǎng)需要教會(huì)孩子如何解決問(wèn)題，尋找能讓自己和對(duì)方都感到舒服的處理方式。

1、除此之外，家長(zhǎng)要安慰孩子，幫助孩子走出不好的情緒：被欺負(fù)之后的孩子一般內(nèi)心大都比較害怕與恐懼，也不敢和陌生的小朋友一起玩。因此家長(zhǎng)一定要讓孩子感受到家長(zhǎng)的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，盡力讓孩子從被欺負(fù)的狀態(tài)中恢復(fù)過(guò)來(lái)。

2、了解真相，帶孩子溝通：家長(zhǎng)一定要了解清楚事情的經(jīng)過(guò)，然后帶著孩子一起找到欺負(fù)自己孩子的同學(xué)，相互之間好好溝通，大部分事情都是因?yàn)槿狈贤?，才引起的誤會(huì)和矛盾，在溝通的過(guò)程中家長(zhǎng)一定要注意自己說(shuō)話的語(yǔ)氣。

3、鼓勵(lì)孩子多交朋友：鼓勵(lì)孩子多交一些身邊的朋友，避免亦或是減少一個(gè)人單獨(dú)玩耍。一般性格比較孤僻，也不愿意交朋友的孩子，更容易成為被調(diào)皮孩子欺負(fù)的對(duì)象，所以孩子一旦有了更多的朋友，被欺負(fù)的這種可能性就會(huì)降低。

“偷”是一種非常不好的行為，當(dāng)孩子出現(xiàn)這種行為時(shí)，家長(zhǎng)一定要及時(shí)制止孩子，教育學(xué)家曾說(shuō)過(guò)，孩子小時(shí)候?qū)W會(huì)偷錢，如果不及時(shí)加以制止，孩子長(zhǎng)大以后很可能會(huì)走上彎路。因此如何正確引導(dǎo)孩子的行為成為家長(zhǎng)教育的重點(diǎn)。

自家孩子偷自家的錢怎么教育

冷靜對(duì)待，避免過(guò)度反應(yīng)。發(fā)現(xiàn)孩子偷偷拿錢時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)盡量保持冷靜，避免立即指責(zé)或過(guò)度懲罰。過(guò)度反應(yīng)可能讓孩子產(chǎn)生防御心理，甚至隱瞞事實(shí)，而不是積極解決問(wèn)題。相反，冷靜地與孩子討論這一行為背后的原因，可以更好地理解孩子的動(dòng)機(jī)。

與孩子開(kāi)誠(chéng)布公地談話。家長(zhǎng)需要與孩子進(jìn)行一次真誠(chéng)的對(duì)話，了解他們?yōu)槭裁磿?huì)偷拿家里的錢。這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)應(yīng)該盡量?jī)A聽(tīng)孩子的解釋，而不是打斷或立即批評(píng)。通過(guò)這種方式，孩子會(huì)感受到家長(zhǎng)的尊重和理解，也更有可能承認(rèn)錯(cuò)誤并討論如何改正。

明確行為的后果。孩子需要明白，偷偷拿錢是一種不正確的行為，會(huì)帶來(lái)不良后果。家長(zhǎng)應(yīng)明確告知孩子，這種行為不僅違反了家庭規(guī)則，還破壞了信任?？梢酝ㄟ^(guò)討論信任的重要性，讓孩子認(rèn)識(shí)到其行為的影響，以及這種行為如何影響家庭關(guān)系。

正確的引導(dǎo)孩子內(nèi)心的欲望。當(dāng)孩子被欲望所左右時(shí)，父母?jìng)冇斜匾龑?dǎo)孩子正確的看待內(nèi)心的欲望。因?yàn)橛菬o(wú)法被填滿的，就像是孩子已經(jīng)擁有很多的玩具，但是卻覺(jué)得仍然可以再買一件。適當(dāng)?shù)挠梢宰屓烁惺艿娇鞓?lè)，過(guò)分的欲望則會(huì)讓人感到痛苦。

隨著科技的不斷發(fā)展，手機(jī)已經(jīng)成為人們生活的重要組成部分，一些孩子接觸手機(jī)后，容易出現(xiàn)沉迷現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要盲目制止孩子，要正確引導(dǎo)孩子，手機(jī)或?qū)⒊蔀楹⒆訉W(xué)習(xí)的有利助手。

高中生天天玩手機(jī)的孩子怎么教育

不要打罵孩子。不管是沉迷手機(jī)仍是有其他方面的問(wèn)題，關(guān)于高中學(xué)生而言，作為家長(zhǎng)都需要平緩一些對(duì)待，可以嚴(yán)厲批評(píng)，但不能打罵。由于這個(gè)時(shí)分的他們自我意識(shí)比較激烈，不喜歡被家長(zhǎng)說(shuō)教，更厭煩家庭打罵，再者說(shuō)打罵解決不了問(wèn)題，還會(huì)使得孩子產(chǎn)生逆反心理。

主動(dòng)跟孩子交流。主動(dòng)和孩子交流一下，看看孩子對(duì)目前情況的感觸，覺(jué)得手機(jī)是什么樣的，覺(jué)得學(xué)習(xí)應(yīng)該是什么狀況等等。真正了解孩子的心理需求，才干找到更好的方式去應(yīng)對(duì)沉迷手機(jī)這件工作。

設(shè)定清晰的規(guī)則和邊界。家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子一起設(shè)定清晰的規(guī)則和邊界，限制手機(jī)運(yùn)用的時(shí)刻和場(chǎng)景。擬定合理的手機(jī)運(yùn)用規(guī)則，例如規(guī)則在學(xué)習(xí)期間制止運(yùn)用手機(jī)，或規(guī)則晚上一定時(shí)刻后要將手機(jī)放在特定的位置。

盡量多給孩子選擇的空間，增加孩子的主動(dòng)性和控制感。比如你可以說(shuō)：“你可以玩游戲，但是不能耽誤正事，只要你能保證學(xué)習(xí)任務(wù)都能按時(shí)完成，怎樣安排時(shí)間，我不會(huì)干涉?！弊尯⒆有睦镉袀€(gè)底。