擺爛的孩子怎么能教育好

孩子躺平擺爛的危害很大，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)最好和孩子好好聊一下，搞明白孩子內(nèi)心的想法，教育并引導(dǎo)他改變想法。當(dāng)然，最重要的是幫助孩子找到人生的方向，讓孩子徹底擺脫躺平行為。

躺平擺爛的孩子怎么教育

首先，情緒是第一位的。我們都是普通人，不是學(xué)習(xí)了就變得刀槍不入，百毒不侵。我們也會(huì)因?yàn)楹⒆拥膯?wèn)題常常陷入焦慮，但我們一定要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的情緒，不將負(fù)面情緒帶回家里，當(dāng)情緒不好時(shí)，一定要找到排解的方式，讀書(shū)、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、養(yǎng)花、美食……這些都是分散自己注意力，調(diào)整情緒的好方式，大家可以自己選擇適合的，但唯一不能做的就是去折騰孩子！

其次，做一個(gè)誠(chéng)信的家長(zhǎng)。既然你已經(jīng)告訴孩子，學(xué)習(xí)是你自己的事，什么時(shí)候?qū)W習(xí)都不晚。那你一定要做到?jīng)Q口不提學(xué)習(xí)，只去關(guān)心孩子的身心健康。做到“不嘮叨、不指責(zé)、不建議”、“不求不應(yīng)、有求必應(yīng)”，不要成天都想著去和孩子聊聊，試圖從孩子嘴里得到關(guān)于學(xué)習(xí)的答案。其實(shí)孩子內(nèi)心明燈一樣，你的一言一行是什么目的，他都心知肚明，所以，不要自欺人，在孩子那里，你是一個(gè)透明人。你的每次毀約，只會(huì)讓孩子復(fù)學(xué)的期限拉得更長(zhǎng)，因此，切記！

第三，做一個(gè)積極向上的家長(zhǎng)。對(duì)于孩子的現(xiàn)狀，在孩子身上，你真的做不了什么，甚至是越做越糟，你唯一能做的就是修煉自己，讓自己成為一個(gè)積極向上、樂(lè)觀開(kāi)朗、有追求的人，不要把自己的價(jià)值感都寄生在孩子的身上，要自己去尋找自己的價(jià)值感，讓自己活成一道光，這樣你才能夠照亮孩子的人生路。道路千萬(wàn)條，學(xué)習(xí)第一條！

持續(xù)學(xué)習(xí)愛(ài)中管教，是你不斷提升自己格局重要方式，當(dāng)然，如果你一段時(shí)間不再想聽(tīng)課，不再想看這方面的書(shū)。那也沒(méi)關(guān)系，你可以選擇其他方面的書(shū)，其實(shí)，天下道理都是通的。我最近就沉迷于蘇東坡傳，我發(fā)現(xiàn)，在蘇東坡的詩(shī)詞里，我找到了我想要的東西，同時(shí)也提升了我的精神境界，這也算是一個(gè)不小的意外收獲。

擺爛是一種很消極的行為表現(xiàn)方式，影響著孩子做人做事的態(tài)度。擺爛指有些事既然已經(jīng)有不好的趨勢(shì)了，那就不控制不管了，任事情隨意發(fā)展什么都不做。這種想法會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)很多事情采取破罐子破摔的態(tài)度，擺爛態(tài)度會(huì)影響孩子的奮進(jìn)心。

對(duì)于擺爛的孩子怎么教育

1、不要讓孩子感到沮喪

當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，首先需要的可能不是教導(dǎo)，而是理解和尊重。與其告訴孩子大道理，不如給孩子一個(gè)擁抱，讓孩子感受到關(guān)愛(ài)。

2、不要批評(píng)孩子的人格

如果家長(zhǎng)經(jīng)常批評(píng)孩子，或者拿孩子和別人家的孩子進(jìn)行比較，那么孩子就會(huì)感到自己不夠好，甚至產(chǎn)生消極情緒。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該避免說(shuō)出這種傷害孩子自尊的話。

隨著科技的進(jìn)步和網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，導(dǎo)致孩子過(guò)早的接觸了一些負(fù)面的詞語(yǔ)和一些負(fù)面的觀點(diǎn)，從而導(dǎo)致處于還在學(xué)生時(shí)代的自己出現(xiàn)了擺爛的情況。這讓身為家長(zhǎng)的我們感到異常的苦惱。

擺爛的孩子怎么能教育好

1、接納孩子的情緒，當(dāng)孩子表現(xiàn)得很焦慮或說(shuō)自己很焦慮時(shí)，如果家長(zhǎng)一味地告訴孩子不要焦慮是無(wú)用的，應(yīng)該去傾聽(tīng)他們內(nèi)心真正的想法，去理解、平復(fù)他們的心情，并讓孩子知道，對(duì)考試有一定的焦慮緊張都是很正常的，考前適度的焦慮緊張更有利于考試的超常發(fā)揮。

2、改變父母的教育觀念，當(dāng)孩子開(kāi)始抗拒學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的時(shí)候忍不住做別的事情，而家長(zhǎng)的美夢(mèng)還沒(méi)醒，她們開(kāi)始對(duì)孩子不滿，并時(shí)常說(shuō)起孩子小時(shí)候多么乖，多么聰明。把孩子學(xué)習(xí)上遇到的困境歸結(jié)到他自己的貪玩和不用心。當(dāng)孩子無(wú)法承載父母日益增長(zhǎng)的期待，他選擇了擺爛。

這時(shí)候家長(zhǎng)要改變自己的教育觀念。如果連我們自己都是普通人，我們?yōu)槭裁匆押⒆赢?dāng)作一個(gè)天才來(lái)培養(yǎng)。所有的家長(zhǎng)，包括我自己，應(yīng)該先有一個(gè)共同的認(rèn)知：接受自己的孩子未來(lái)可能是個(gè)普通人。

3、注意身教重于言教，對(duì)于擺爛的孩子，家長(zhǎng)首先要注重自身的修養(yǎng)，樹(shù)立自己的威信。一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)只顧自己吃喝玩樂(lè)的家長(zhǎng)，一問(wèn)三不知的家長(zhǎng)，品行惡劣、行為庸俗、自私自利、不孝敬老人的家長(zhǎng)是不會(huì)培養(yǎng)出好孩子的。

生活中，很多家長(zhǎng)將孩子頂嘴視為孩子不聽(tīng)話的表現(xiàn)，給孩子貼上叛逆的標(biāo)簽，其實(shí)，孩子頂嘴的原因有很多，包括表達(dá)自己的需求，博取家長(zhǎng)的關(guān)注等，家長(zhǎng)平時(shí)要多關(guān)注孩子，給孩子更多陪伴，同時(shí)也要尊重孩子，千萬(wàn)不能以權(quán)威強(qiáng)制孩子妥協(xié)。

孩子頂嘴怎么辦如何正確教育

不要輕易責(zé)備孩子。孩子在頂嘴時(shí)，很多父母常常不講方式、不分場(chǎng)合地批評(píng)孩子。而且有些批評(píng)還十分尖銳，但卻并不完全正確，這很容易傷害孩子的自尊心。

給孩子一個(gè)申辯的機(jī)會(huì)。當(dāng)孩子犯了一個(gè)小錯(cuò)時(shí)，很多父母總是僅憑自己的主觀臆斷，對(duì)孩子的行為做出一些不中肯的評(píng)價(jià)和指責(zé)，所謂“真理面前，人人平等”，我們沒(méi)有理由堵住孩子的嘴巴，不給孩子辯解的機(jī)會(huì)。這樣做，不但不能使孩子心服口服，還會(huì)使孩子滋生一種抵觸情緒。

引導(dǎo)孩子解決問(wèn)題。當(dāng)孩子遇到問(wèn)題或者困難時(shí)，家長(zhǎng)要引導(dǎo)他們尋找解決問(wèn)題的方法，而不是讓他們陷入消極情緒中。可以與孩子一起討論問(wèn)題的原因和解決方案，鼓勵(lì)他們積極思考和行動(dòng)。

制定規(guī)則。家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子一起制定家庭規(guī)則，明確哪些行為是可以接受的，哪些是不可以接受的，并且要求孩子遵守這些規(guī)則。這樣可以幫助孩子明白自己的權(quán)利和義務(wù)，同時(shí)也能夠減少?zèng)_突和發(fā)脾氣的可能性。

生活中，很多家長(zhǎng)抱怨，自家孩子越來(lái)越喜歡頂嘴，父母說(shuō)一句，孩子頂三句，家長(zhǎng)們擔(dān)心愛(ài)頂嘴的孩子會(huì)更加叛逆，其實(shí)家長(zhǎng)的擔(dān)心不無(wú)道理，那么到底該如何教育愛(ài)頂嘴的孩子呢？一起來(lái)看看吧！

孩子喜歡頂嘴怎么教育

給孩子時(shí)間讓他冷靜。當(dāng)孩子頂嘴的時(shí)候，他們正在情緒爆發(fā)的頂點(diǎn)，家長(zhǎng)此時(shí)沒(méi)必要非得去教育孩子或者訂正孩子，這時(shí)候你說(shuō)什么他也聽(tīng)不進(jìn)去，你告訴他，現(xiàn)在我們不要吵，你先冷靜一下，然后再說(shuō)。

教孩子準(zhǔn)確的表達(dá)方式。孩子之所以會(huì)頂嘴，并非是不聽(tīng)話或者鬧脾氣，很多時(shí)候只是有了自己的想法，對(duì)我們家長(zhǎng)有了不同的意見(jiàn)，但他們并不會(huì)很好地表達(dá)，因此才會(huì)用頂嘴的方式來(lái)抗議。因此，平時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的心聲，并且引導(dǎo)孩子表達(dá)自己真實(shí)想法。

和孩子一起做選擇。有時(shí)候，孩子和我們頂嘴并非我們的意見(jiàn)不同，而是我們沒(méi)有尊重孩子的選擇，在很多無(wú)傷大雅的小事上，我們完全可以給孩子足夠的選擇權(quán)，尊重他們的意見(jiàn)讓他們自己做決定。

設(shè)立明確的規(guī)矩。要糾正孩子頂嘴的行為，家長(zhǎng)應(yīng)制定明確的規(guī)矩和家規(guī)，讓孩子清楚知道頂嘴是不被接受的行為。規(guī)定可以包括尊重他人意見(jiàn)、不打斷他人發(fā)言等。同時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)孩子的年齡和發(fā)展階段，選取適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行規(guī)矩的傳達(dá)和有效執(zhí)行。

磨蹭是很多孩子存在的通病，如寫(xiě)作業(yè)拖拉，起床磨蹭，做什么事情總要家長(zhǎng)再三催促等，面對(duì)拖拉磨蹭的孩子，家長(zhǎng)在教育時(shí)可能會(huì)有一些挑戰(zhàn)，以下是一些教育引導(dǎo)的方法，供家長(zhǎng)參考。

愛(ài)磨蹭的孩子怎么教育

學(xué)會(huì)制定每日計(jì)劃。制定每日計(jì)劃表，是一種幫助孩子養(yǎng)成良好時(shí)間管理習(xí)慣的有效方法。通過(guò)制定計(jì)劃表，孩子可以更好地了解自己需要完成的任務(wù)，并掌握自己的時(shí)間。

分清輕重緩急。孩子對(duì)每件事情的重要性是分不清楚的，他們只會(huì)優(yōu)先做那些讓自己覺(jué)得開(kāi)心的事情。以至于那些必須做，但又不開(kāi)心的事遲遲不行動(dòng)。這個(gè)時(shí)候，父母需要教孩子分清每件事情的輕重緩急，讓孩子優(yōu)先把最重要的事情做了。

教孩子如何規(guī)劃。有時(shí)候孩子遲遲不愿意跨出行動(dòng)，可能是不知道要如何開(kāi)始。比如中秋節(jié)，老師要孩子做一個(gè)手工燈籠。對(duì)于從來(lái)沒(méi)有做過(guò)手工的孩子，肯定會(huì)覺(jué)得很難。但如果這個(gè)時(shí)候，父母可以教會(huì)孩子如何規(guī)劃，將大項(xiàng)目分解成小任務(wù)，并制定計(jì)劃來(lái)逐步完成，孩子就能輕松完成任務(wù)。

用清晰的指令代替催促。以出門(mén)穿鞋為例，與其兇狠訓(xùn)斥，不如換個(gè)視角跟孩子說(shuō)：“先去鞋架拿那雙紅色的涼鞋，再坐在小凳子上自己穿?！睅椭⒆邮崂眍^緒，孩會(huì)更容易做到。

游戲已經(jīng)成為人們生活的重要娛樂(lè)方式，尤其是孩子，在學(xué)習(xí)壓力大的時(shí)候，往往會(huì)通過(guò)游戲來(lái)排解壓力，然而游戲?qū)τ诤⒆觼?lái)說(shuō)，也具有很大的吸引力，很容易使孩子沉迷其中，無(wú)法自拔。

初中孩子玩游戲怎么教育

嚴(yán)格管控孩子玩手機(jī)的時(shí)間。面臨初中孩子玩游戲充錢的情況，首要父母要嚴(yán)格管控孩子的游戲時(shí)間。許多父母由于作業(yè)忙，就把手機(jī)扔給孩子，讓孩子自己文娛，卻沒(méi)空陪孩子出去看看，這種行為是錯(cuò)的，這樣就會(huì)導(dǎo)致孩子沉迷于游戲無(wú)法自拔。

教育孩子正確對(duì)待游戲。孩子已經(jīng)是初中的學(xué)生，面臨著中考考試，家長(zhǎng)要耐性的教育孩子正確對(duì)待游戲，這段時(shí)間把精力放在學(xué)習(xí)上面，集中精力復(fù)習(xí)文化知識(shí)，不要由于玩游戲影響自己的中考成果。

引導(dǎo)其他的喜好喜好和學(xué)習(xí)政策。引導(dǎo)孩子建立界限的一起，家長(zhǎng)也要幫忙孩子擬定學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)政策，幫忙孩子提升學(xué)習(xí)成果，找回學(xué)習(xí)的自信心。當(dāng)然，平常家長(zhǎng)也要給孩子供應(yīng)一些可以做的風(fēng)趣的工作，開(kāi)掘孩子的喜好喜好。

幫孩子改動(dòng)習(xí)慣。假如你的孩子現(xiàn)在已經(jīng)沉迷手機(jī)了，最有效的辦法便是改變孩子玩手機(jī)的習(xí)慣，換句話說(shuō)，便是嚴(yán)格規(guī)矩孩子合理地玩手機(jī)。比如一天只能玩一小時(shí)或者半小時(shí)，周末能夠多一小時(shí)，而且玩游戲不能超過(guò)一小時(shí)，經(jīng)過(guò)這種規(guī)矩幫助孩子改掉長(zhǎng)期玩手機(jī)的習(xí)慣。