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孩子寫作業(yè)磨蹭怎么辦

2024-03-091208閱讀量
  • 孩子寫作業(yè)拖拉磨蹭怎么辦

    有時候,孩子寫作業(yè)成為了家長的一大難事,明明5分鐘就能寫完的作業(yè)量,孩子能拖拉2個小時才動筆。好不容易孩子動筆了,屁股就坐不住了,一會兒上廁所,一會兒摳摳手指頭,一會兒玩橡皮擦。那么就需要家長對癥下藥才好。

    孩子寫作業(yè)拖拉磨蹭怎么辦

    1、教孩子調(diào)整做題順序

    做題先易后難,遇到不會做的題目,果斷跳過;這樣就不會打斷孩子的思路,孩子的信心也能有所增加。

    2、幫孩子查漏補缺

    家長主動問孩子哪里不會,找出孩子的弱點,有針對性地補習(xí),這樣就能把孩子薄弱的基礎(chǔ)慢慢鞏固起來。

  • 孩子寫作業(yè)拖拉磨蹭家長怎么辦

    孩子的作業(yè)是很多家長都頭疼的問題,放學(xué)回家之后,孩子的第一件事情不是寫作業(yè),而是跑出去玩,好不容易在家長的催促下寫作業(yè)了,孩子還非常磨蹭。本來半個小時就可以完成的作業(yè),他非要磨蹭個兩三個小時,作業(yè)經(jīng)常是寫到半夜。

    孩子寫作業(yè)拖拉磨蹭家長怎么辦

    1、不過度負(fù)責(zé),培養(yǎng)孩子的自律性。家長都希望孩子能擁有自律的品格,但有時反而是家長太過負(fù)責(zé),導(dǎo)致了孩子自律性差。想讓孩子養(yǎng)成自律的寫作業(yè)習(xí)慣,家長不能管束太多,而是應(yīng)該讓孩子養(yǎng)成提前做好準(zhǔn)備的習(xí)慣。在寫作業(yè)前,自己把涉及的教科書、筆記、作業(yè)本準(zhǔn)備好,這其實也是寫作業(yè)的一種儀式感。

    2、逐步放權(quán),讓孩子有自主選擇權(quán)。一說到給孩子放權(quán),很多家長會覺得,孩子的自控力本來就很差,再放權(quán)肯定是干脆不寫。其實,正是因為父母不相信孩子有自主決策的能力,干預(yù)過多,才會讓孩子對寫作業(yè)產(chǎn)生抵觸的情緒。

    放權(quán)的第一步,可以先從選擇式提問開始,比如詢問孩子:“你想先做語文作業(yè)還是數(shù)學(xué)作業(yè)?你自己決定?!弊尯⒆幼灾鬟x擇,而不是替他們做決定:“先寫數(shù)學(xué),再寫語文?!辈娬{(diào)由他自己決定,這會讓孩子感到被尊重,更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)驅(qū)動性。

    3、創(chuàng)造安靜環(huán)境,讓注意力更集中。如果孩子寫作業(yè)時,家長在一旁看電視、刷劇、聊微信,孩子難免產(chǎn)生不平衡的心理:“憑什么爸爸媽媽都在玩,我非得寫作業(yè)?!?/p>

  • 對于寫作業(yè)磨蹭的孩子怎么辦

    面對孩子寫作業(yè)拖延磨蹭,家長不要再一味地催促或者批評他們了,因為這樣只會引起他們的逆反心理,讓事情變得越來越糟糕。正確的做法應(yīng)該是,保持好耐心,讓他們知道拖延的后果,認(rèn)識到時間的重要性,從而慢慢糾正這種不良習(xí)慣。那么,對于寫作業(yè)磨蹭的孩子怎么辦呢?

    對于寫作業(yè)磨蹭的孩子怎么辦

    1.給孩子創(chuàng)造一個環(huán)境

    給孩子創(chuàng)造一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境,例父母是孩子的第一位老師,對孩子的影響也最大。家長愛學(xué)習(xí),愛看書,自然而然孩子也是愛學(xué)習(xí)的,如果家長看看抱著一個手機,那么孩子受您的影響也是喜歡玩手機。學(xué)習(xí)環(huán)境要保證:不受干擾和影響的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子在學(xué)習(xí)時,學(xué)習(xí)桌上只能放書本和學(xué)習(xí)一些工具,其他的玩具,吃的統(tǒng)統(tǒng)拿走。

    2.讓孩子承擔(dān)自己的責(zé)任

    很多孩子從小都是在長輩的疼愛下成長的,長輩總是主動地為孩子承擔(dān)了很多事情。習(xí)以為常,孩子沒有責(zé)任感,認(rèn)為很多事都是大人應(yīng)該做的,催促自然就是沒有用的。長此以往,惡性循環(huán),孩子的做事能力只會越來越弱,孩子也會變得更加拖沓和懶惰,十分地依賴父母。久而久之,孩子長大后缺少責(zé)任感。所以讓孩子樹立一個“自己的事情自己做”的觀念,不要事事代勞,讓孩子自己重視起來,培養(yǎng)責(zé)任感。

  • 二年級孩子寫作業(yè)磨蹭怎么辦

    一提到孩子寫作業(yè)問題,很多家長都表示備受煎熬,很多孩子寫作業(yè)時磨蹭拖拉散漫,能把家長的好脾氣全部磨沒了,于是家長開始又吼又叫。但是結(jié)果呢,總是治標(biāo)不治本;那么,二年級孩子寫作業(yè)磨蹭怎么辦?

    二年級孩子寫作業(yè)磨蹭怎么辦

    1、讓孩子學(xué)會認(rèn)識和接納自己

    其實大部分的孩子并不是主觀上想要寫作業(yè)拖拉磨蹭,他們心里也很著急想要完成作業(yè),但是因為不懂得如何合理的分配時間,或者是作業(yè)太多,感到急躁等各種原因,導(dǎo)致他們有些心有余而力不足。最主要的原因還是他們的知識學(xué)習(xí)得不夠扎實,所以在寫作業(yè)時才會出現(xiàn)題目不會做而影響速度的情況。這時父母一定要耐心地引導(dǎo)孩子,讓他們認(rèn)識自己負(fù)面情緒出現(xiàn)不是因為自己無能,而是因為解決方法不對。當(dāng)孩子愿意接納自己的情緒時,自然能夠越做越好。

    2、讓孩子感受學(xué)習(xí)的樂趣

    父母一定要學(xué)會給予孩子鼓勵和支持,哪怕孩子進步的只是一點點,父母也要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。因為父母的鼓勵能夠讓孩子的自信心增加,從而讓他們愿意肯定自己,認(rèn)識到自己的優(yōu)勢。興趣是最大的老師,只要孩子能夠感受到學(xué)習(xí)中的興趣,那么就一定能夠發(fā)揮主觀能動性,更好的投入到學(xué)習(xí)之中,從而取得大的進步。

  • 9歲孩子寫作業(yè)磨蹭怎么辦

    父母如果想要解決孩子作業(yè)拖拉的問題的話,一定要記得先找到孩子寫作業(yè)拖拉的原因。只有對癥下藥,才能解決問題。下面我們一起來詳細(xì)了解下9歲孩子寫作業(yè)磨蹭怎么辦?

    9歲孩子寫作業(yè)磨蹭怎么辦

    1、少催促,多表揚

    孩子做事情磨蹭的時候,很多家長喜歡不停地喊,不停地催促。結(jié)果感覺是越催促,孩子的動作越慢,家長就更生氣!應(yīng)該反過來,隨時觀察孩子在生活中的表現(xiàn),及時發(fā)現(xiàn)孩子快的一面,強化孩子快的時候,孩子一旦速度快了,馬上表揚。比如:“今天穿衣服比昨天快多了!”“今天吃飯速度真快!”“今天作業(yè)速度比昨天快 了5分鐘”。“今天收拾書包比昨天快多了。”多找孩子快的時候表揚之,孩子慢的時候,裝做看不見,故意淡化它,要讓孩子不斷意識到自己確實比以前快了。

    2、父母要愛學(xué)習(xí)

    如果要讓孩子按時完成作業(yè),首先得讓孩子愛上學(xué)習(xí)。而想讓孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,首先父母要很喜歡讀書,并且不斷學(xué)習(xí)。孩子的興趣愛好往往來自于家庭的影響,如果父母下班回到家都是看電視、玩手機的狀態(tài),那孩子也會受其影響,在潛意識里認(rèn)為回到家就該看電視、玩手機。

  • 五年級孩子寫作業(yè)磨蹭怎么辦

    孩子做作業(yè)磨蹭,對于天下的家長而言,可謂“第一難題”。有的家長甚至覺得,輔導(dǎo)或者監(jiān)督孩子做作業(yè),真是這個世界上最苦、最累的活兒,比上班還累。下面我們來詳細(xì)了解下五年級孩子寫作業(yè)磨蹭怎么辦?

    五年級孩子寫作業(yè)磨蹭怎么辦

    1、家長要學(xué)會放手

    家長要試著學(xué)會放手,做孩子生活的引導(dǎo)者。首先讓孩子有安排自己生活的觀念,讓他們明白每個人都是自己生活的主宰者;其次教會孩子規(guī)劃自己生活的小妙招,比如寫便利貼、設(shè)置提醒鬧鈴等等;最后指導(dǎo)孩子做事正確的順序,適當(dāng)給予溫和堅定的提醒。

    2、幫助孩子認(rèn)識時間的概念

    在平時,我們要多跟孩子說有關(guān)時間的概念,比如早晚,今天、明天、一個星期、一年等,讓孩子知道爸爸媽媽、爺爺奶奶、以前也是小孩子的,現(xiàn)在我們都成了大人,讓孩子知道時間在人的身上也會留下烙印,孩子認(rèn)識到時間會一去不復(fù)返的。

  • 五年級的孩子寫作業(yè)特別磨蹭怎么辦

    磨蹭幾乎是每個娃的通病,同時也是家長輔導(dǎo)作業(yè)時的最大難題。尤其是現(xiàn)在上網(wǎng)課期間,家長們更是要承擔(dān)起輔導(dǎo)孩子作業(yè)的重任,但每次都會被他的磨蹭給氣到“暴走”。那么,五年級的孩子寫作業(yè)特別磨蹭怎么辦?

    五年級的孩子寫作業(yè)特別磨蹭怎么辦

    1、父母不要催促

    父母們經(jīng)常會自相矛盾,嘴上說著學(xué)習(xí)、寫作業(yè)是你自己的事,可實際情況卻是一看到孩子磨蹭,就不斷地催促、嘮叨。這個時候孩子就會想:你不是說學(xué)習(xí)是我自己的事情嗎,那你還不斷地催促我?說明你根本就不信任我。那孩子也不會相信自己有能力把作業(yè)做得又快又好,更不會把學(xué)習(xí)當(dāng)成是自己的事情。

    2、讓孩子獲得快速完成作業(yè)的好處

    很多父母看到孩子快速完成了家庭作業(yè),于是趕緊又給孩子安排一些附加作業(yè),希望孩子多學(xué)一點,少玩一點。卻忽略了孩子可能出現(xiàn)的心理:我作業(yè)寫得越快,要寫的作業(yè)就越多,反正父母也不讓我玩,不如拖拉磨蹭慢慢寫,混到睡覺,還可以少寫點作業(yè)。因此,當(dāng)孩子快速完成作業(yè)以后,要把節(jié)約出來的時間交還給孩子,讓他做自己喜歡的事情。只有孩子獲得了快速完成作業(yè)的好處,他以后才會愿意快速地完成作業(yè)。

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