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孩子學(xué)不進(jìn)去又不想動(dòng)腦這是怎么回事

2023-05-111746閱讀量
  • 孩子學(xué)不進(jìn)去又不想動(dòng)腦這是怎么回事

    相信每個(gè)父母都希望自己的孩子在學(xué)習(xí)中,可以取得一個(gè)優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī),考入理想的大學(xué)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,卻有一部分孩子無(wú)論怎么學(xué)都學(xué)不進(jìn)去,而且非常不愿意動(dòng)腦思考問(wèn)題,這讓家長(zhǎng)十分苦惱。

    孩子學(xué)不進(jìn)去又不想動(dòng)腦這是怎么回事

    1、現(xiàn)代的生活?,F(xiàn)在的大部分孩子業(yè)余時(shí)間的主要活動(dòng)都是看電視,看動(dòng)畫(huà)片,打電腦游戲,很少有孩子去看課外書(shū),經(jīng)常進(jìn)行戶外活動(dòng)的就更少了。在家庭生活中,很多孩子都有幫家長(zhǎng)做家務(wù),大部分也都會(huì)使用家用設(shè)備,由于設(shè)備都實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)化,所以孩子也就很少動(dòng)腦筋了。

    2、家長(zhǎng)主動(dòng)給答案,孩子過(guò)分依賴(lài)?,F(xiàn)在很多家長(zhǎng)都把孩子捧在手上,不想讓孩子吃苦,當(dāng)孩子遇到難題時(shí),家長(zhǎng)會(huì)忍不住幫助孩子解決,這就剝奪了孩子主動(dòng)探索機(jī)會(huì)。久而久之,孩子容易養(yǎng)成習(xí)慣,過(guò)度依賴(lài)家長(zhǎng),遇到什么事都等著父母去解決,不愛(ài)動(dòng)腦就成為常態(tài)。

    3、懶惰。有的孩子貪玩,學(xué)習(xí)上拖拉,不愿動(dòng)腦筋,常常找各種借口搪塞老師和家長(zhǎng),找各種借口原諒自己浪費(fèi)時(shí)間、敷衍學(xué)習(xí)的行為。

    4、經(jīng)常被父母打罵。另外,經(jīng)常被父母打罵也是導(dǎo)致孩子思維惰性養(yǎng)成的一個(gè)重要原因。由于父母的過(guò)于強(qiáng)勢(shì),會(huì)讓孩子在生活中的安全感不足,他們可能無(wú)法感受到來(lái)自父母的愛(ài),所以就不愿意,也不敢去獨(dú)立的探索世界。久而久之,這種恐懼就變成了一種習(xí)慣,讓孩子放棄思考的一種習(xí)慣。

  • 孩子叛逆期學(xué)不進(jìn)去怎么辦

    當(dāng)孩子處于叛逆期的時(shí)候,很多孩子都會(huì)出現(xiàn)這樣一種情況,那就是學(xué)不進(jìn)去,這讓很多家長(zhǎng)都感到十分的擔(dān)心,同時(shí)也采取了一些措施,但是效果并不是很好,那么面對(duì)孩子叛逆期學(xué)不進(jìn)去的情況,家長(zhǎng)應(yīng)該采取什么樣的措施呢?

    孩子叛逆期學(xué)不進(jìn)去怎么辦

    1、要與孩子好好的溝通。大多數(shù)的小孩子其實(shí)都希望能夠得到爸爸媽媽的認(rèn)可,如果說(shuō)爸爸媽媽在教育的過(guò)程當(dāng)中對(duì)孩子做出了一些不認(rèn)可的行為的話,那么小孩子就會(huì)直接非常的叛逆。

    如果在學(xué)習(xí)的時(shí)候爸爸媽媽總是批評(píng)自己的孩子的話,那么小孩子很有可能也會(huì)覺(jué)得爸爸媽媽根本就看不到自己的努力。在這樣的情況下小孩子自然而然的就會(huì)變得非常的叛逆,而且不愿意努力學(xué)習(xí)了。

    2、注意教育孩子的方式。爸爸媽媽在教育孩子的時(shí)候要注重自己的教育方式,千萬(wàn)不要因?yàn)樽约航o自己的孩子帶來(lái)一些影響,如果是這樣的話那么爸爸媽媽今后想要后悔都沒(méi)有地方后悔了。所以說(shuō)爸爸媽媽要懂得好好的教育孩子的重要性,只有這樣才能夠讓自己的孩子更好的成長(zhǎng)。

    3、在叛逆階段,對(duì)孩子而言,無(wú)非是想獲得一些自由的感覺(jué),這個(gè)時(shí)候一味的捆綁肯定會(huì)適得其反,不如先讓他自由一下,獲得一些滿足感,再提出一些自己的規(guī)則,由小到大,不要一上來(lái)就提出一個(gè)很難實(shí)現(xiàn)的規(guī)則,要一點(diǎn)點(diǎn)幫助他形成一個(gè)良好的習(xí)慣。

  • 孩子說(shuō)學(xué)不進(jìn)去家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

    學(xué)習(xí)可以改變一個(gè)人的命運(yùn),因此家長(zhǎng)們對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)總是十分的上心。但在我們身邊,你會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多孩子學(xué)不進(jìn)去,認(rèn)識(shí)不到學(xué)習(xí)的重要性,父母為此心急如焚。

    孩子說(shuō)學(xué)不進(jìn)去家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

    1、讓孩子體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。只有孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè),才有可能養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。讓孩子體會(huì)學(xué)習(xí)快樂(lè),關(guān)鍵是讓他主動(dòng)體會(huì),這樣他才會(huì)感覺(jué)學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事。最后,即使你不去引導(dǎo)了,他自己也形成了這樣主動(dòng)體會(huì)學(xué)習(xí)快樂(lè)的思維模式,那么他學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,就會(huì)不斷地凸現(xiàn)出來(lái)。

    2、鼓勵(lì)孩子嘗試不同的事,直到發(fā)現(xiàn)興趣所在。從多方面、多渠道培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)習(xí)過(guò)程變成更有情趣、更豐富多彩的過(guò)程。如有意帶孩子參觀博物館、圖書(shū)館,帶孩子走入大自然去郊游、旅游,引起他認(rèn)識(shí)事物、研究事物的興趣,讓他對(duì)周?chē)挛锖同F(xiàn)象產(chǎn)生興趣和熱愛(ài),渴望獲得知識(shí)。同時(shí),采用多種形式如講故事、做游戲、猜謎語(yǔ)、閱讀課外書(shū)等,幫助孩子掌握和積累知識(shí)。

    3、多給孩子信心。常言道:充滿信心做事能事半功倍??梢?jiàn)信心的作用是多么大。要給孩子信心就必須不斷給學(xué)生以正確的評(píng)價(jià)、肯定與鼓勵(lì),以正面教育為主要手段,多表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)孩子,使他們有成功感,愉悅感,看到自己的發(fā)光點(diǎn)。

    4、父母營(yíng)造合適的學(xué)習(xí)環(huán)境。父母需要營(yíng)造一個(gè)有利于集中注意力的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子能夠保持良好的注意習(xí)慣,周?chē)沫h(huán)境也是非常重要的。孩子的書(shū)桌上,只能放有書(shū)本等相應(yīng)的學(xué)習(xí)用品,不可擺放玩具、食品,更不能有電視機(jī)、電話等聲音干擾。父母也盡可能不在孩子學(xué)習(xí)時(shí)進(jìn)進(jìn)出出,大聲干擾。

  • 初中孩子學(xué)不進(jìn)去了怎么辦

    孩子學(xué)不進(jìn)去,大多數(shù)情況下是學(xué)習(xí)上產(chǎn)生了困難,家長(zhǎng)在找尋問(wèn)題根源時(shí)不能簡(jiǎn)單地看待這個(gè)現(xiàn)象,而是要認(rèn)真思考、不斷調(diào)整,才能改變孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。

    初中孩子學(xué)不進(jìn)去了怎么辦

    孩子在這個(gè)年齡段,這是一個(gè)叛逆的時(shí)期,家長(zhǎng)一定要和孩子多溝通,多交流,以朋友的方式來(lái)相處,孩子對(duì)你的抵觸情緒才會(huì)少一些,其實(shí)這個(gè)年齡的他們有自己的思想和主見(jiàn),不妨聽(tīng)聽(tīng)他們心里真實(shí)的想法。如果孩子不想要上學(xué)的話,要多給孩子講上學(xué)的好處和優(yōu)點(diǎn),讓孩子多和同學(xué)交流,明白學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

    現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)壓力是非常大的,所以家長(zhǎng)平時(shí)要多多幫助孩子減輕壓力,注意孩子的心理,多關(guān)注孩子,開(kāi)導(dǎo)孩子。對(duì)于初中就不上學(xué)來(lái)說(shuō)孩子的前途就葬送了。所以家長(zhǎng)的心理開(kāi)導(dǎo)是必不可少的。還要了解孩子不想上學(xué)的原因,幫助孩子提高對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

    適當(dāng)減少學(xué)習(xí)時(shí)間,增加娛樂(lè)、鍛煉、散步時(shí)間。學(xué)習(xí)效率、質(zhì)量與時(shí)間有著很大的相關(guān)性,但是疲勞戰(zhàn)術(shù)的效率肯定是低的。臨近中考,狀態(tài)是第一重要的,適當(dāng)?shù)男菡堑粫?huì)影響學(xué)習(xí)效率,反而會(huì)提高效率和效益。保持愉悅的心情是克服心理飽和的最有效方法。

    學(xué)習(xí)形式要有變化。許多考生就是做題,越做“心理飽和”現(xiàn)象就越嚴(yán)重,其實(shí)備考越是臨近中考就越要回歸課本,因此不妨少做一點(diǎn)題,多看看課本,改變一下方式。用思維導(dǎo)圖把知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整理。

  • 高三孩子學(xué)不進(jìn)去了怎么辦

    隨著社會(huì)的快速發(fā)展,孩子的壓力也越來(lái)越大,尤其是處于高三階段的孩子,因?yàn)槊媾R著即將到來(lái)的高考,所以很容易出現(xiàn)一些消極情緒,對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度也變得越來(lái)越敷衍。對(duì)于這種情況,家長(zhǎng)可以采取適當(dāng)?shù)姆椒?,引?dǎo)他們正確看待學(xué)習(xí)。

    高三孩子學(xué)不進(jìn)去了怎么辦

    1、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。一部分家長(zhǎng),當(dāng)孩子向父母表達(dá)自己學(xué)習(xí)太累的想法時(shí),他們的第一反應(yīng)就是想要說(shuō)服自己的孩子。比如,有的父母可能會(huì)舉例子,訴說(shuō)自己的人生有多么不容易,訴說(shuō)自己為了孩子的學(xué)習(xí),付出了多大的犧牲和成全。還有的父母,會(huì)從反面舉例,企圖印證不上大學(xué)的人生是多么的悲哀。這些父母總是覺(jué)得,只要自己多找一些理由,孩子就一定會(huì)被說(shuō)服。

    實(shí)際上,很多孩子之所以向父母傾訴,其實(shí)只是渴望父母聽(tīng)聽(tīng)自己的煩惱,并不是真的要放棄學(xué)習(xí)。他們也知道,高考在自己人生中的重要性,上大學(xué)對(duì)自己未來(lái)命運(yùn)的影響。他們已經(jīng)為此努力了快12年,很少有人會(huì)在這緊要關(guān)頭放棄。

    此時(shí)此刻,他們說(shuō)出這樣的話,其實(shí)就是想讓父母知道自己很不容易。但是,如果父母真的因此如臨大敵,不斷尋找理由去說(shuō)服孩子,效果反而適得其反,孩子會(huì)認(rèn)為父母太不理解自己,情緒或許反而更加低落。

    2、不要提過(guò)分的期望,培養(yǎng)孩子的自信心,家長(zhǎng)對(duì)孩子提很高的目標(biāo),孩子也很難達(dá)到目標(biāo),這就使孩子會(huì)認(rèn)為是自己沒(méi)用,在學(xué)習(xí)上也取不到任何進(jìn)步,孩子就極易產(chǎn)生厭學(xué)。其實(shí),對(duì)孩子期待高、嚴(yán)厲不能說(shuō)是一件壞事,但是脫離孩子自身的能力,過(guò)分的高期望就超出孩子自身的承受的范圍,就很容易失敗。

  • 高中生說(shuō)學(xué)不進(jìn)去是怎么回事

    上過(guò)高中的人都知道,高中的學(xué)習(xí)壓力相當(dāng)大,需要天天埋在題海里,對(duì)于心理承受能力差的孩子來(lái)說(shuō),是非常困難的,很容易使這些孩子產(chǎn)生畏難情緒,從而對(duì)自己沒(méi)有信心,對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣。

    高中生說(shuō)學(xué)不進(jìn)去是怎么回事

    1、畏難情緒。孩子自己感覺(jué)很多事情要做,感覺(jué)有太多東西不會(huì)。住往一兩道題做不進(jìn)去,就感覺(jué)太難,太不愿意做了,感覺(jué)到自己無(wú)法解決那么多的麻煩,就產(chǎn)生了畏難情緒,害怕學(xué)習(xí)。

    2、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差。孩子經(jīng)過(guò)努力成績(jī)沒(méi)有任何進(jìn)步,或者學(xué)習(xí)發(fā)展嚴(yán)重地不平衡,就會(huì)讓孩子提前進(jìn)入了考大學(xué)沒(méi)有希望的誤區(qū),漸漸的沒(méi)有了學(xué)習(xí)的勁頭,就放棄了學(xué)習(xí)。

    3、網(wǎng)絡(luò)游戲分散學(xué)習(xí)精力。網(wǎng)絡(luò)游戲可以說(shuō)是學(xué)習(xí)的克星,很少有孩子沉迷學(xué)習(xí)還能學(xué)習(xí)優(yōu)異,與游戲沾邊的孩子大多都被稱(chēng)為墮落的群體,成為了廣大孩子的反面教材。游戲的精彩需要孩子投入大量的精力和時(shí)間才能去體會(huì),所以被游戲分散了學(xué)習(xí)精力的孩子,根本就無(wú)心去爭(zhēng)取學(xué)習(xí)那微不可見(jiàn)的進(jìn)步。

    4、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)的好和壞都不會(huì)是突然出現(xiàn)的,它是慢慢累積的過(guò)程。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以讓孩子的成績(jī)呈現(xiàn)一個(gè)整體上升的趨勢(shì),雖然效果并不明顯,但是從起點(diǎn)和終點(diǎn)的差來(lái)看這種改變還是很大的。而一個(gè)有壞學(xué)習(xí)慣的孩子,雖然學(xué)習(xí)的起點(diǎn)和別人一樣,學(xué)習(xí)的整體趨勢(shì)也是上升的,但是他們能達(dá)到的高度是遠(yuǎn)不如學(xué)習(xí)習(xí)慣好的孩子的。

  • 孩子學(xué)不進(jìn)去了怎么辦

    十幾年的學(xué)習(xí)生涯對(duì)于孩子來(lái)講是一項(xiàng)非常艱苦的任務(wù),如果沒(méi)有充足的動(dòng)力和學(xué)習(xí)興趣,很容易產(chǎn)生厭學(xué)的心理障礙。所以作為父母,可以采取適當(dāng)?shù)慕逃绞?,?lái)積極引導(dǎo)孩子,幫助他們轉(zhuǎn)變對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,慢慢愛(ài)上學(xué)習(xí)。

    孩子學(xué)不進(jìn)去了怎么辦

    1、好奇心是孩子學(xué)習(xí)興趣的源泉,好奇、好問(wèn)、好動(dòng)、渴望通過(guò)探索了解世界是孩子的天性。只有孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè),才有可能養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

    讓孩子體會(huì)學(xué)習(xí)快樂(lè),關(guān)鍵是讓他主動(dòng)體會(huì),這樣他才會(huì)感覺(jué)學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事。最后,即使你不去引導(dǎo)了,他自己也形成了這樣主動(dòng)體會(huì)學(xué)習(xí)快樂(lè)的思維模式,那么他學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,就會(huì)不斷地凸現(xiàn)出來(lái)。

    2、鼓勵(lì)孩子嘗試不同的事,直到發(fā)現(xiàn)興趣所在。從多方面、多渠道培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)習(xí)過(guò)程變成更有情趣、更豐富多彩的過(guò)程。如有意帶孩子參觀博物館、帶孩子走入大自然去郊游、旅游,引起他認(rèn)識(shí)事物、研究事物的興趣,讓他對(duì)周?chē)挛锖同F(xiàn)象產(chǎn)生興趣和熱愛(ài),渴望獲得知識(shí)。同時(shí),采用多種形式如講故事、做游戲、猜謎語(yǔ)、閱讀課外書(shū)等,幫助孩子掌握和積累知識(shí)。

    3、發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)不進(jìn)去的時(shí)候,可以嘗試進(jìn)行分解,然后再去引導(dǎo)孩子集中注意力,這樣就能非常好的解決問(wèn)題。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō),在做試卷的時(shí)候,家長(zhǎng)們可以跟孩子說(shuō)先讓現(xiàn)在的自己嘗試做一下第一道題,至于其他的題目可以讓將來(lái)的自己再去完成。這樣孩子就會(huì)把注意力都放在當(dāng)下,然后就能夠重新的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

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