高中生早戀的處理方法

很多孩子在進(jìn)入高中以后，就會(huì)發(fā)生很大的變化，不僅以前在學(xué)習(xí)上的那股沖勁不見(jiàn)了，還會(huì)做出早戀的行為，嚴(yán)重影響他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，讓家長(zhǎng)頭疼不已，不知道該怎么勸說(shuō)他們才好。那么高中生早戀的處理方法有哪些？

高中生早戀的處理方法

1、尊重關(guān)心，正面疏導(dǎo)

高中生早戀，我們不能歧視更不能用言語(yǔ)傷害他們，首選要理解尊重他們的感情，在理解的基礎(chǔ)上贏得他們的信任，以關(guān)懷愛(ài)護(hù)的態(tài)度親近他們、幫助他們，不能傷及他們的自尊心。家長(zhǎng)教育孩子時(shí)不斥責(zé)、辱罵，使家長(zhǎng)和孩子之間心地相融，信任諒解。

2、曉之以理，動(dòng)之以情

對(duì)早戀學(xué)生不能強(qiáng)行拆散，也不能嚴(yán)詞訓(xùn)斥，家長(zhǎng)應(yīng)該跟班主任成為學(xué)生生活道路的引路人，以平等的態(tài)度跟他們談?wù)勑?，了解了他們之間的關(guān)系。同時(shí)向他們提出必須遵守的兩項(xiàng)規(guī)定：一是不準(zhǔn)單獨(dú)在一起，在學(xué)校內(nèi)保持正常交往；二是要把精力放到學(xué)習(xí)上。讓雙方都冷靜下，慢慢了解對(duì)方了解戀愛(ài)是什么，可能到最后就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)這不是戀愛(ài)，自己就會(huì)釋懷不早戀了。

高中談戀愛(ài)是一個(gè)非常常見(jiàn)的現(xiàn)象，這個(gè)時(shí)期的孩子正處于青春期，很容易步入早戀的漩渦，家長(zhǎng)不必因此大驚小怪，對(duì)孩子采取一些強(qiáng)硬的手段，這樣會(huì)引起孩子的逆反心理。

高中生談戀愛(ài)處理方法

1、父母要加大對(duì)孩子的關(guān)心力度，轉(zhuǎn)移孩子情感方向，使孩子能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。高中階段的學(xué)習(xí)壓力非常大，孩子們的心理素質(zhì)不過(guò)硬，承受能力都比較差，絕大多數(shù)孩子都希望自己的父母，放下手中的工作，全身心地陪伴自己渡過(guò)三年高中學(xué)習(xí)生活。

2、作為家長(zhǎng)，應(yīng)該經(jīng)常引導(dǎo)孩子對(duì)自己未來(lái)的構(gòu)想。應(yīng)該引導(dǎo)孩子對(duì)自己未來(lái)的構(gòu)想，人生除了這方面的事，還有許多有意義的事等著他們?nèi)プ?，?shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和夢(mèng)想。讓他們多轉(zhuǎn)移注意力，你可以警戒孩子，一旦戀愛(ài)影響到他的學(xué)習(xí)了，會(huì)讓他后悔半生的。并且你也得鄭重其事告誡孩子要為自己的行為負(fù)責(zé)任。

3、家長(zhǎng)要冷靜處理。孩子早戀很重要的原因是學(xué)習(xí)壓力大，對(duì)某學(xué)科缺乏學(xué)習(xí)興趣，家庭又不斷的施加壓力，得不到家庭溫暖，同時(shí)對(duì)異性充滿好奇感，所以才會(huì)去偷嘗禁果，孩子處在青春叛逆期，這時(shí)候父母如果粗暴的對(duì)待孩子，只會(huì)適得其反。

4、給孩子分析利弊，孩子早戀其實(shí)有他自己的原因，這個(gè)年齡正是思維敏捷的時(shí)候，我們要尊重孩子，以朋友的身份給孩子談?wù)剳賽?ài)了。告訴孩子，愛(ài)情就是一件很美好的事情，有它非常美好的東西，但是要保護(hù)好自己，不能因?yàn)橄矚g的人而失去你的喜歡。

對(duì)于孩子早戀，其實(shí)沒(méi)有什么大驚小怪的，我們都是從那個(gè)時(shí)期過(guò)來(lái)的，我們應(yīng)該要理解孩子，但是理解的同時(shí)，我們應(yīng)該教育孩子早戀不要影響到自己的學(xué)習(xí)，尤其是高中生。早戀是美好的，是令人向往的，但是早戀帶來(lái)的危害也是不可忽略的。

高中生早戀怎么處理

1、感同身受，引起共鳴。青春期的悸動(dòng)與情緒，在我們年輕的時(shí)候也曾有過(guò)這樣的經(jīng)歷，因而當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子早戀的時(shí)候，我們理應(yīng)有著相同的感受，因此我們無(wú)需視早戀為洪水猛獸，它不可怕，我們應(yīng)正視它。我們可以把經(jīng)歷告訴孩子，讓孩子不用緊張，以更好地獲取孩子的信任，也只有當(dāng)孩子對(duì)你卸下心防，才能對(duì)你敞開(kāi)心扉。

2、走進(jìn)內(nèi)心，了解原因。出現(xiàn)早戀的原因有很多，比如進(jìn)入青春期后，生理發(fā)生變化，對(duì)異性充滿好奇，心理逐漸成熟，對(duì)親密關(guān)系充滿渴望；比如家庭角色的缺失，父母相處不和諧或者父母無(wú)法給予孩子足夠的關(guān)心；比如大環(huán)境下，書(shū)籍、影視劇等作品或者受到朋友的影響等。這些原因只是我們的猜測(cè)，具體還是要孩子親口說(shuō)出。

3、肯定孩子，鼓勵(lì)孩子。人們對(duì)于愛(ài)情的向往，對(duì)于異性的好奇與好感是自然而發(fā)的，面對(duì)孩子早戀，我們首先要祝賀她長(zhǎng)大了，然后要肯定他能夠勇敢表達(dá)自己的喜歡，這很難得。

我們給予孩子充分的認(rèn)可，并且不斷發(fā)掘孩子身上的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)孩子發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，盡情的展現(xiàn)自己的魅力，這樣我們的孩子就不會(huì)一直停留在“愛(ài)情”當(dāng)中，如果對(duì)方也是個(gè)上進(jìn)的孩子，自然會(huì)共同進(jìn)步，這樣何樂(lè)而不為呢？

孩子們進(jìn)去青春期之后，其內(nèi)心之中萌發(fā)出愛(ài)情的芽，特別是在受到電影、電視等影響，孩子會(huì)對(duì)愛(ài)情產(chǎn)生一種無(wú)法言說(shuō)的期待，因此早早的發(fā)生早戀行為，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)們必須要讓孩子明白早戀的消極影響。那么，家長(zhǎng)怎么處理高中生早戀？

家長(zhǎng)怎么處理高中生早戀

1、優(yōu)化家庭環(huán)境

高中生早戀現(xiàn)象，家長(zhǎng)負(fù)有不可推卸的責(zé)任。家長(zhǎng)一方面要控制自己在子女面前某些過(guò)分親昵的行為，以及有意無(wú)意之中對(duì)男女問(wèn)題的津津樂(lè)道：另一方面，要利用家庭教育在倫理道德、家庭責(zé)任、社會(huì)義務(wù)等方面的特殊優(yōu)勢(shì)，讓子女從自己的社會(huì)地位、社會(huì)責(zé)任、家庭義務(wù)、家庭責(zé)任中，認(rèn)識(shí)到人在生理、心理、思想成熟之前，由于早戀而有可能帶來(lái)的困惑、不適應(yīng)和艱難，從而使高中生心目中的盲目幼稚的異性憧憬加入現(xiàn)實(shí)成份，從而使他們逐步地成熟起來(lái)，早戀現(xiàn)象也就從他們的內(nèi)心深處自覺(jué)地得到遏止。

2、鼓勵(lì)孩子勇敢地去面對(duì)現(xiàn)實(shí)，去解決問(wèn)題

面對(duì)早戀之中的孩子，或許父母已經(jīng)做了很多，但是，這些都是外在的因素，要幫助孩子真正解決早戀問(wèn)題，還需要家長(zhǎng)相信孩子，鼓勵(lì)孩子去面對(duì)問(wèn)題，去解決問(wèn)題。父母要給孩子留出足夠的時(shí)間和空間，讓其去思考、去面對(duì)、去解決，使其自身內(nèi)在的因素發(fā)生轉(zhuǎn)變，這一環(huán)節(jié)在解決孩子的早戀問(wèn)題上起著至關(guān)重要的作用。

早戀一直以來(lái)都是很多家長(zhǎng)最頭疼的問(wèn)題，尤其是孩子已經(jīng)步入高中階段，正是處于學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，如果他們不能正確處理這份感情，不僅會(huì)影響到學(xué)習(xí)成績(jī)，甚至還會(huì)對(duì)他們未來(lái)的健康發(fā)展帶來(lái)不好的影響。那么，勸導(dǎo)高中生早戀的最好方法有哪些呢？

勸導(dǎo)高中生早戀的最好方法

1.態(tài)度不能生硬，不能讓孩子害怕或者不愿跟家長(zhǎng)交流。著也可以是處理孩子早戀的一個(gè)原則。所以，我們可以嘗試先承認(rèn)他們的關(guān)系，然后在慢慢想辦法。可以是勸說(shuō)，可以是“離間”，不能怎么，一定要注意不能把孩子從你身邊逼走。她們一離開(kāi)，事態(tài)就更難控制了。

2.要尊重成長(zhǎng)規(guī)律，平靜自然接納孩子。家長(zhǎng)尊重孩子的成長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律，接納和尊重孩子的感情。獲得了家長(zhǎng)的理解和尊重，孩子會(huì)又驚訝又開(kāi)心，自然就卸下了心理防衛(wèi)。接下來(lái)，家長(zhǎng)就可以及時(shí)地告訴孩子，美好的愛(ài)情并不只是單純的異性相吸，還包括高尚的情操和充實(shí)的精神生活。如果您的孩子已經(jīng)有了戀情，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)幫助孩子分析這段戀情。如果孩子是被對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處吸引，就該把這種美好的情感和對(duì)對(duì)方的欽佩、欣賞化為努力自我提升的動(dòng)力。如果孩子是被對(duì)方的外貌或家境所吸引，家長(zhǎng)就該告訴孩子這種感情是膚淺的，物質(zhì)和外在只是表面，內(nèi)在精神的高尚和充實(shí)才是最重要的等

3.要經(jīng)常溝通引導(dǎo)，灌輸正確婚戀觀念。一定程度上講，早戀是家庭情感溝通缺失的替代品。本來(lái)青春期孩子就有被異性吸引的特點(diǎn)，缺少親子溝通的話，孩子對(duì)異性的情感上的渴求會(huì)更加強(qiáng)烈。因此，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有早戀的現(xiàn)象，要在肯定孩子的美好情感的同時(shí)，更多的給予孩子情感關(guān)懷和關(guān)心，讓家庭的溫暖逐漸戰(zhàn)勝，進(jìn)而替代早戀帶來(lái)的情感滿足感。面對(duì)青春期的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該多和孩子聊天，注意孩子的思想動(dòng)向，多陪孩子參加一些親子活動(dòng)。在親子陪伴的過(guò)程中，家長(zhǎng)有意無(wú)意地向孩子滲透“青春期戀情”相關(guān)常識(shí)。家長(zhǎng)越是開(kāi)放坦白的和孩子談“青春期戀情”的事，孩子越是能打破對(duì)“戀愛(ài)”的神秘感。

4.經(jīng)營(yíng)好親子關(guān)系。青春期的孩子，總感覺(jué)自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，很有主見(jiàn)。如果父母因孩子早戀而指責(zé)、疏遠(yuǎn)孩子，他們只好繼續(xù)在外面尋找溫暖。有時(shí)甚至?xí)斐珊⒆颖砻嬉惶妆澈笠惶祝?dāng)著父母的面乖乖的，實(shí)際上已經(jīng)把早戀轉(zhuǎn)移到地下去發(fā)展了。所以做家長(zhǎng)的應(yīng)該盡可能地讓孩子感受到愛(ài)和家庭的歸屬感。只要他們內(nèi)心不缺愛(ài)，一般在他們?cè)鐟賹?duì)象鬧矛盾的時(shí)候，就會(huì)選擇回歸家庭。

高中孩子厭學(xué)是非常普遍的，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)一定要正確的對(duì)待，多關(guān)心孩子的心理情況，以免引起孩子的反抗情緒，那么，高中生厭學(xué)處理方法？

高中生厭學(xué)處理方法

1、分析原因

耐心細(xì)致的分析厭學(xué)的原因，把問(wèn)題看透，才能開(kāi)出有效的藥方。只有這樣，才能從根本上幫助孩子，與孩子一起解決厭學(xué)心理和厭學(xué)情緒，從而回歸過(guò)去，慢慢走向平靜，促使他們成為一名優(yōu)秀而充滿智慧的好孩子才有了可能。

2、改變孩子的生活態(tài)度

高中學(xué)生厭學(xué)，不是學(xué)與不學(xué)的問(wèn)題，實(shí)際上是畏學(xué)，懼怕困難的問(wèn)題，看似是厭學(xué)，其實(shí)是耳睹目染，養(yǎng)成了一種對(duì)待生活的態(tài)度。改變厭學(xué)，不能僅從學(xué)習(xí)的重要性上下功夫，而要父母、老師，乃至孩子的朋友都要對(duì)他從對(duì)待生活態(tài)度上有的放矢，從而逐步改善他厭學(xué)的狀態(tài)。

每個(gè)家長(zhǎng)都非常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，很多高中生都會(huì)出現(xiàn)成績(jī)落后的現(xiàn)象，只有找原因，找方法。才能幫助孩子，那么，高中生成績(jī)下降的原因與處理方法？

高中生成績(jī)下降的原因

1、跟不上進(jìn)度

導(dǎo)致孩子成績(jī)下降的第一個(gè)因素是跟不上老師講課的進(jìn)度，學(xué)習(xí)困難。高中知識(shí)與初中知識(shí)相比，涉及面更深、范圍更廣。很多學(xué)生在高中面對(duì)零散、五花八門的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，不知道如何學(xué)習(xí)，成績(jī)下降。

2、就是孩子的注意力轉(zhuǎn)移了

很多學(xué)生在高中出現(xiàn)心理變化，沉迷于游戲、熱愛(ài)、迷戀籃球等現(xiàn)象，其實(shí)根本原因是學(xué)生找不到學(xué)習(xí)的信心和目標(biāo)，沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，把學(xué)習(xí)當(dāng)做為老師學(xué)習(xí)，為家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，而不是為自己學(xué)習(xí)，從而失去了主動(dòng)權(quán)。