七歲孩子的心理和教育
-
七歲的孩子已經(jīng)上小學(xué)了,已經(jīng)是一個有獨立思想的 “小大人”了。這個年齡段的孩子有點任性,他們有時特別頑固地反抗父母的要求,但偶爾也會特別依賴父母的照顧;此時是孩子心理、性格形成的重要階段,也是最容易被父母們忽視的一個階段,做父母的一定要調(diào)整我們的教育方式。
七歲孩子的心理
1、易沖動。對于年齡處在七八歲的孩子來說,他們所表現(xiàn)出的最大的心理特征,就是具有極強(qiáng)的沖動情緒,且對于這些情緒,自身并沒有足夠的把控能力。這時候的孩子,個人意識剛剛成立,急于對外表現(xiàn)自我,但他們又缺乏足夠的能力,也不懂得表達(dá)自己的正確方法。
2、反抗意識明顯。孩子認(rèn)知能力的不斷提高,以前凡事都對大人言聽計從的現(xiàn)象開始有明顯的改變。此時家長要認(rèn)真傾聽孩子的心聲,讓孩子說出內(nèi)心的真實想法。
3、好奇心更加強(qiáng)烈。孩子總是喜歡問各種各樣的問題,而且表現(xiàn)出了對數(shù)字的好奇,家長可以教給他們認(rèn)識一些鐘表,做一些簡單的加減法,這樣可以讓他們的智能得到有效提高。
七歲孩子怎么教育
-
父母離異的家庭環(huán)境中,孩子生活環(huán)境和成長的環(huán)境,確實和正常家庭有一定的區(qū)別。離異的家庭環(huán)境會導(dǎo)致孩子感受不到完整的愛,正是這種特殊情形,影響著孩子心理發(fā)育和成長的程度,使單親家庭的孩子更容易產(chǎn)生心理問題。離異家庭的家長,需要付出更多的關(guān)注和關(guān)愛,才能讓孩子健康快樂的成長。
離異家庭孩子的心理問題及教育對策
心理問題:
1、強(qiáng)烈的自卑感強(qiáng):離異家庭的孩子經(jīng)常會感到自卑,因為他們家庭缺少一方,無法與其他家庭形成完整的家庭模式。
2、會有一種改變不安定的感覺:長期處在離異家庭中,孩子會不斷地面對變化,由于沒有穩(wěn)定的環(huán)境,他們會感到容易焦慮,不安定。
3、聲譽受損及孤獨感加?。弘x異家庭的孩子很容易受到社會的異樣眼光,他們會感到壓力,孤獨感也因此加劇。
-
十歲是孩子成長中的重要階段,也是孩子人生觀、價值觀、世界觀形成的重要時期,這個時期的孩子自我意識不斷增強(qiáng),有自己的想法,家長要給孩子灌輸正確的觀念,幫助孩子健康成長。
十歲左右孩子的心理教育
1.和孩子講話語速要緩慢。口齒清楚、聲調(diào)溫和親切,要根據(jù)孩子的年齡,讓他理解自己的意思。
2.不要說讓孩子妒忌的話。很多成人喜歡講"你媽媽不喜歡你了,喜歡隔壁小弟弟"來刺激孩子,是很不對的。
3.不要恐嚇孩子??謬槙鹉懬?,隨著年齡的增長,知道恐嚇的話是假的,只不過是用來嚇唬他的,這將影響父母在孩子心目中的威信。
4.建立有效的溝通方式。與孩子建立良好的溝通渠道是很重要的,這樣你就可以及時發(fā)現(xiàn)他們的問題并幫助他們解決。
-
想要教育好小學(xué)三年級孩子,家長應(yīng)該了解下孩子的心理特點,懂得這個時期孩子的心理發(fā)展特點是怎樣的,這樣,教育孩子的方法才能契合孩子,家長不能總是以忙為借口,逃避對孩子的管教,這樣是不行的,孩子會變得無法無天。
小學(xué)三年級孩子的心理特點和教育方法
一、小學(xué)三年級學(xué)生心理特征如下:
此階段是孩子情感發(fā)生變化的轉(zhuǎn)折時期。從情感外露、淺顯、不自覺,逐漸變得內(nèi)控、深刻、自覺。但在學(xué)習(xí)和人際交往中,情緒控制能力還是有限。普遍出現(xiàn)馬虎大意,做作業(yè)磨蹭等不良習(xí)慣,需高度重視及耐心糾正。
二、三年級學(xué)生性格特點:
1、心態(tài)積極,情緒不穩(wěn)定。3年級孩子的共同特點是積極做事,什么都想聽一聽、看一看、干一干,但又缺乏耐心。但由于生活經(jīng)驗不足,他們在陌生、嚴(yán)肅、沖突、約束、遭受指責(zé)等情況下,容易產(chǎn)生緊張的情緒,自我調(diào)節(jié)能力比較差,難以釋放心理的壓力,這樣就容易使他們的心情變壞。
-
10歲是孩子人生中一個重要的轉(zhuǎn)折點,這個階段的他們,不再像之前那樣對父母言聽計從,事事順從了,而是開始有自己的標(biāo)準(zhǔn)了,如果父母強(qiáng)制讓孩子聽話,那勢必會讓他們產(chǎn)生更為強(qiáng)烈的逆反心理。
10歲孩子的心理教育方法
1、父母多與孩子交流互動。溝通是解決一切問題的最有效辦法,只要多交流,很多問題都可以避免,父母也可以將孩子的叛逆問題防患于未然。除了父母與子女的關(guān)系外,彼此還是朋友關(guān)系,更加需要交流了。
2、父母也要學(xué)會自我反省。孩子出現(xiàn)頂撞父母的行為之后。在第一時間做父母的不要完全在孩子身上找錯誤。要從另一個角度分析為什么孩子會出現(xiàn)頂撞行為,自己作為父母又應(yīng)該怎樣避免這種情況的發(fā)生。
在自己的語言行為上是否有過激和獨斷專行的情況,只有通過改變自己某些不足,然后在和孩子進(jìn)行談話教育,這也讓孩子更容易接受而減少逆反心理。
3、跟孩子講明道理。家長對十歲的孩子進(jìn)行教育時要講明道理,把道理講得越透徹越好,因為這個年齡段的孩子已經(jīng)具備一定的理解和判斷能力,只要家長說得有理有據(jù),孩子就會欣然接受,反之,孩子就會抗?fàn)幍降住?/p>
-
隨著孩子年齡的增長,孩子的生理和心理也在慢慢發(fā)生轉(zhuǎn)變,其中一些不良的心理問題,以及行為習(xí)慣也漸漸地開始出現(xiàn)。所以在這個時候,家長應(yīng)該及時給予孩子正確的引導(dǎo),讓孩子在良好的環(huán)境下健康成長。
十歲孩子的心理及教育
1、認(rèn)知和分辨力有提高。十歲孩子在認(rèn)知和分辨力并沒有達(dá)到成熟水平,對于一些事物的看法還相對較片面。這主要源于利已行為,導(dǎo)致十歲孩子常常圍繞自己的興趣,或者心情而看人做事。對于隨心情而定的現(xiàn)象,和以往那種直接拒絕有所不同的是,如果家長能夠合理地加以引導(dǎo)和分析,十歲孩子很容易接受勸告或建議,而后去做該做的事。
2、自我意識增強(qiáng),膽子更大。自我意識增強(qiáng)表面看是孩子按照自己的意愿和想法去看人做事,但是從心理活動的動機(jī)來看,往往是察言觀色或隨風(fēng)而動。就如在課堂上凡是愛經(jīng)常違反紀(jì)律的同學(xué),其同桌或周圍的同學(xué)極易被影響和帶動,這種架秧子起哄現(xiàn)象,不僅讓個別帶頭起哄的兒童自我感覺很良好,更為關(guān)鍵的是通過獲得心理上的優(yōu)勢,可以隨意破壞規(guī)則或違反紀(jì)律,而老師又拿他們沒有辦法。
3、能力有所不足。孩子開始有自己的某些想法,但判辨是非的能力還是極其有限,處于兩極分化的階段。這時期的孩子的社會交往經(jīng)驗不足,經(jīng)常會遇到自己難以解決的問題,可能會出現(xiàn)不安的情緒。家長以及老師等長輩的正確引導(dǎo),可以使孩子安然度過不安的時期,綜合能力就會得到快速提高。
4、情感日漸豐富,情感表達(dá)能力下降。由于孩子對自我感受的優(yōu)先放在首位,加之閱讀和理解能力增強(qiáng),情感世界日漸豐富。和以往那種天馬行空的想像所不同的是,十歲孩子的情感需求更現(xiàn)實,往往集中在吃喝玩樂學(xué)方面更多一些。
-
孩子在成長發(fā)育的過程中,家長要關(guān)注孩子心理上的健康,以免給孩子帶來不良的影響。良好的家庭教育,對于孩子的心理健康有著至關(guān)重要的作用。所以家長應(yīng)該多學(xué)習(xí)相關(guān)的常識,多傾聽孩子的內(nèi)心真實想法,讓孩子健康的成長。
家長如何注重孩子的心理教育
1、對孩子要有適度的期望。每個家長都希望望子成龍,望女成鳳,受到傳統(tǒng)思想的影響,總是會支配或者指責(zé)孩子,非但沒有效果,反而會讓孩子心理上及人格上發(fā)生扭曲。對孩子期望值太多的話,支配就會越多,讓孩子內(nèi)心變得很脆弱,當(dāng)孩子稍微受到挫折和失敗時,會直接半途而廢或者喪失創(chuàng)造性。
正確的面對孩子的過錯以及失敗,冷靜的面對一切,對于孩子要有足夠的耐心,不能破口大罵,不然會傷害其自尊心。家長應(yīng)該幫助孩子分析失敗的原因,并且總結(jié)經(jīng)驗。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子在某種方面做出小成績時,要給予一定的表揚和肯定。家長要樹立正確的教育觀,使用科學(xué)的教育方式,讓孩子心理更加健康。
2、給孩子創(chuàng)造和諧溫馨的家庭環(huán)境。孩子的居住房間,要保持干凈和衛(wèi)生,讓孩子內(nèi)心能感覺到舒適??梢栽诤⒆臃块g內(nèi)掛置地圖或字畫等,房間內(nèi)放置書架,讓孩子遨游在書本的世界中。若是有條件的話,應(yīng)該給孩子提供光線充足且安靜的房間。一些家長工作比較繁忙,沒有時間收拾家務(wù),這樣會約束孩子的身心發(fā)展。
另外,和諧的家庭環(huán)境也是至關(guān)重要的,長時間待在和諧的家庭中,孩子情感豐富而且細(xì)膩,有穩(wěn)定的情緒,性格積極樂觀且有自信心。如果夫妻雙方經(jīng)常吵架的話,孩子沒有安全感,總是焦慮悲觀而且緊張。家長要努力的提高心理健康水平,給予孩子更多的耐心和恒心。