孩子偷別人的東西怎樣教育

孩子偷東西是一個(gè)非常不好的行為，俗話說(shuō)“小時(shí)偷針，大了偷金”，孩子偷東西的行為如果沒(méi)有得到家長(zhǎng)的及時(shí)制止和引導(dǎo)，將會(huì)對(duì)孩子的一生造成重要影響。面對(duì)孩子偷東西，家長(zhǎng)該如何引導(dǎo)呢？一起來(lái)看看吧！

孩子偷別人的東西怎樣教育

避免錯(cuò)誤應(yīng)對(duì)。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子偷拿別人東西的時(shí)候，無(wú)論是從動(dòng)機(jī)上，還是行為跟結(jié)果上來(lái)說(shuō)，都是一種不可取的行為方式。但是對(duì)于孩子的這種行為，家長(zhǎng)要保持足夠的冷靜，不要一時(shí)頭腦發(fā)熱，作出不合適的教育方式來(lái)。

及時(shí)地指出孩子的行為錯(cuò)誤。雖然家長(zhǎng)要冷靜地處理，但是對(duì)于孩子偷拿別人東西的行為，一定要明確地指出孩子的行為錯(cuò)誤，要告訴孩子這種行為必須被嚴(yán)厲禁止。

給予正面引導(dǎo)。告訴孩子偷拿東西是錯(cuò)誤的行為，并解釋為什么是錯(cuò)誤的。幫助他們理解所有權(quán)的概念，并讓他們知道他們應(yīng)該尊重他人的財(cái)產(chǎn)權(quán)。

給予適當(dāng)?shù)膽土P。如果需要，可以給予孩子適當(dāng)?shù)膽土P，以幫助他們記住自己的錯(cuò)誤行為。但是，要注意不要使用過(guò)于嚴(yán)厲的懲罰，以免傷害孩子的自尊心。

孩子偷東西是一個(gè)非常不好的行為，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)以后要及時(shí)制止孩子。孩子偷東西的原因有很多，如強(qiáng)烈的占有欲、引起別人注意、反抗父母等，面對(duì)孩子偷的現(xiàn)象，家長(zhǎng)不要粗魯打罵孩子，要及時(shí)與孩子溝通，了解孩子偷東西的原因，對(duì)癥下藥。

12歲孩子偷拿別人的東西怎樣教育呢

1、作為家長(zhǎng)要冷靜分析孩子為什么會(huì)偷東西。是因?yàn)樗麄內(nèi)狈Ρ匦杵?、壓力大，還是因?yàn)樗麄冊(cè)谀承┓矫嫒狈逃?。然后，與孩子談話并觀察他們的反應(yīng)。

2、如果孩子確實(shí)偷拿，要鼓勵(lì)他勇于承認(rèn)。如果確認(rèn)12歲孩子有偷的行為，父母需耐心引導(dǎo)他承認(rèn)其行為，并告知這種行為帶來(lái)的后果。

3、鼓勵(lì)孩子勇于承認(rèn)。如果確認(rèn)孩子的確是偷了別人的東西，父母需耐心引導(dǎo)他承認(rèn)其行為，并告知這種行為帶來(lái)的后果。要積極引導(dǎo)孩子勇于承認(rèn)錯(cuò)誤、接受批評(píng)，告訴他偷東西已經(jīng)不對(duì)了，如果還不誠(chéng)實(shí)的話就更不對(duì)了，媽媽希望你做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。

4、教育孩子偷不能解決根本問(wèn)題，應(yīng)該通過(guò)建立正確的家庭教育和家庭價(jià)值觀，如誠(chéng)實(shí)、道德、良好的行為習(xí)慣等，幫助孩子重塑正確的行為觀念。同時(shí)，給予足夠的關(guān)注、尊重孩子的感受，同時(shí)也要加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)管和約束力度。

孩子七歲了，總是把被人的東西偷拿回家，對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)也說(shuō)教過(guò)孩子，但是孩子依舊沒(méi)有改正。關(guān)于偷拿東西的行為，相信有些家長(zhǎng)也經(jīng)歷過(guò)，不要對(duì)孩子采取一些比較強(qiáng)硬的方式，否則孩子會(huì)變本加厲來(lái)對(duì)抗家長(zhǎng)。

7歲孩子偷拿別人的東西怎么教育

1、告訴孩子，這東西是別人的，孩子小的時(shí)候，會(huì)拿別人的東西。因?yàn)椋⒆臃植磺?，也不知道哪些東西是自己的，哪些東西是別人的。這時(shí)就需要我們家長(zhǎng)明確告訴孩子這是別人的東西，不能亂拿。

2、孩子控制能力差，孩子知道拿別人東西是一件不好的事情，但是還是會(huì)拿別人的東西。這就是孩子的自我控制能力差。這時(shí)就需要孩子家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行教育，讓孩子意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并改正錯(cuò)誤。

3、告訴孩子這是不正確的行為。家長(zhǎng)看到孩子偷東西就要告訴孩子，這是不正確的行為，但是不要去責(zé)怪孩子，也不要去用武力解決，會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生不好的影響。

孩子小的時(shí)候不知道什么是錯(cuò)的事情，家長(zhǎng)就可以對(duì)孩子進(jìn)行積極的引導(dǎo)，孩子如果沒(méi)有辦法改正，父母就可以幫助孩子改正，讓孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)非常的有好處，孩子也能有優(yōu)秀的品質(zhì)。

很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子在小時(shí)候會(huì)有偷東西的行為，對(duì)此非常的擔(dān)心，害怕孩子長(zhǎng)大之后這種行為會(huì)變本加厲，造成一些不可挽回的后果。所以，當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有這種行為的時(shí)候，就要嚴(yán)厲制止。

小孩子偷拿別人的東西怎么教育

1、家長(zhǎng)不要質(zhì)問(wèn)孩子。父母發(fā)現(xiàn)孩子有了新玩具或新文具時(shí)，不要想當(dāng)然地以為，家里沒(méi)人給孩子買，那他一定是拿了他人的。在這種想法驅(qū)動(dòng)下，父母很容易激動(dòng)，沖動(dòng)地把孩子叫過(guò)去一通質(zhì)問(wèn)。另一方面，對(duì)于父母的質(zhì)問(wèn)，孩子很可能就會(huì)發(fā)生心思擔(dān)負(fù)，他們會(huì)扯謊，或許直接不供認(rèn)，和父母吵一架。

父母最好平復(fù)一下心境，用平和的態(tài)度和孩子聊聊，鼓舞孩子把事情講清楚，這樣才能解決問(wèn)題。

2、不要隨便給孩子貼上“偷”的標(biāo)簽。父母發(fā)現(xiàn)孩子“偷拿”他人的東西后，不要給孩子貼上“偷”的標(biāo)簽，更不要懲罰孩子。比方，有的父母會(huì)懲罰孩子，以為這樣會(huì)讓孩子記住，再也不敢“偷拿”他人的東西。

3、明確告知孩子不能隨意動(dòng)他人的東西。告訴孩子，物品都有所有權(quán)，經(jīng)過(guò)主人的贊同才可以玩，想要的話，更要征求主人的贊同。孩子若明白了這一點(diǎn)，父母就可以試著和他共情。可以問(wèn)一下孩子，假如他心愛(ài)的小汽車，被小朋友悄然拿走了，他是不是很傷心？這樣一來(lái)，孩子就會(huì)知道不能隨意拿他人的東西。

7歲的孩子還特別小，他們對(duì)于自己喜歡的一些東西可能會(huì)直接拿走，而且他們并不會(huì)覺(jué)得這是偷的行為。所以，家長(zhǎng)在教育7歲孩子偷東西的時(shí)候，一定要給孩子多一些耐心，引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，幫助孩子及時(shí)改正。

七歲孩子偷東西該怎樣教育

1、理解孩子。孩子對(duì)于沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的，或者是喜歡的東西，肯定會(huì)有十足的興趣。當(dāng)成人見(jiàn)到心儀的物品時(shí)都想買回家，更何況孩子，只是孩子不懂得自己應(yīng)該用什么樣的正確方式得到，是買還是借。他沒(méi)有這個(gè)意識(shí)，他只知道我喜歡就要拿回來(lái)，不管別人是否同意。所以家長(zhǎng)首先要理解孩子的行為，屬于正常的心理范圍。

2、讓孩子明白“物品歸屬權(quán)”。孩子還小，很多事并不明白是非對(duì)錯(cuò)，這也就是為什么越小的孩子越好教育。當(dāng)?shù)谝淮伟l(fā)現(xiàn)孩子偷拿別人的東西時(shí)，我們作為父母一定要教會(huì)孩子何為“物品歸屬權(quán)”。

要讓孩子明白，這個(gè)東西到底應(yīng)不應(yīng)該屬于你、為什么這個(gè)東西不應(yīng)該屬于你、你應(yīng)該如何正確地讓這個(gè)東西屬于你。同時(shí)，作為家長(zhǎng)要監(jiān)督孩子，讓孩子自己將物品還回去。

3、父母以身作則，用行動(dòng)來(lái)教孩子。很多平日里喜歡占小便宜的家長(zhǎng)，這些行為被孩子看到后，孩子會(huì)默默地學(xué)習(xí)下來(lái)。時(shí)間久了，孩子就會(huì)嘗試偷拿別人的東西，然而孩子并不會(huì)意識(shí)到這是在偷東西，而是認(rèn)為“我是在占小便宜”。

有家長(zhǎng)說(shuō)自己的孩子上小學(xué)一年級(jí)了，放學(xué)回家之后總是能看到孩子書包里多了一些不屬于自己東西，比如說(shuō)橡皮、尺子、鉛筆等等。問(wèn)孩子哪里來(lái)的，孩子支支吾吾半天說(shuō)不清楚，家長(zhǎng)就意識(shí)到應(yīng)該是孩子拿了別人的東西。對(duì)于這樣的孩子，家長(zhǎng)該怎么教育呢？

孩子偷了別人的東西怎么教育

1、攻心為上，先穩(wěn)住孩子的情緒。當(dāng)孩子意識(shí)到自己犯錯(cuò)時(shí)，他們第一反應(yīng)不是想“如何去改正”，而是害怕，不敢面對(duì)父母。家長(zhǎng)此時(shí)任何不當(dāng)言行，都會(huì)給孩子帶來(lái)巨大的心理負(fù)擔(dān)，嚴(yán)重時(shí)還會(huì)演變成心理陰影。

所以說(shuō)，家長(zhǎng)一定要第一時(shí)間穩(wěn)住孩子的情緒，先不要追究他們的過(guò)錯(cuò)，完全可以說(shuō)：“是不是非常喜歡這個(gè)東西呀？”攻心為上，讓寶寶感覺(jué)父母跟自己是一邊的，這樣也方便下面教育工作的正常展開(kāi)。

2、利用孩子的善良，讓他們主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤?！叭诵员旧啤?，孩子其實(shí)都很善良，家長(zhǎng)可以這么說(shuō)：“你拿超市的東西，回頭阿姨要因?yàn)槟惆ちP的，你想不想阿姨挨罰呀？”

我們利用孩子的善良，間接指出他們的“偷拿”行為會(huì)對(duì)別人造成傷害，只要意識(shí)到這一點(diǎn)，絕大多數(shù)孩子都會(huì)因此而羞愧，主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤。教育本就不是單方面的努力，只要當(dāng)事人能積極配合，想要改掉孩子的壞習(xí)慣，一點(diǎn)都不難。

家長(zhǎng)面對(duì)孩子偷東西的話題，還是比較嚴(yán)肅的。因?yàn)橥禆|西在人們的眼里是一件很不齒的事情，是一種非常不道德的行為。即使家長(zhǎng)從小就教育孩子不能隨意拿別人的東西，但是孩子偶爾還會(huì)拿別人的玩具回家，這時(shí)家長(zhǎng)一定要冷靜，正確的教育引導(dǎo)孩子。

發(fā)現(xiàn)孩子偷拿別人東西怎么教育

1、理解孩子。孩子對(duì)于沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的，或者是喜歡的東西，肯定會(huì)有十足的興趣。當(dāng)成人見(jiàn)到心儀的物品時(shí)都想買回家，更何況孩子，只是孩子不懂得自己應(yīng)該用什么樣的正確方式得到，是買還是借。他沒(méi)有這個(gè)意識(shí)，他只知道我喜歡就要拿回來(lái)，不管別人是否同意。所以家長(zhǎng)首先要理解孩子的行為，屬于正常的心理范圍。

2、用換位思考的方式告誡孩子。孩子行為對(duì)錯(cuò)，父母的價(jià)值觀會(huì)給孩子提供標(biāo)準(zhǔn)，所以給孩子建立正確的價(jià)值觀很重要。父母需要告訴孩子，哪怕是一針一線，也不應(yīng)該拿別人的。父母應(yīng)該引導(dǎo)孩子換位思考，用同理心能幫助孩子從他人的角度考慮事情。

3、樹(shù)立物權(quán)意識(shí)。父母要告訴孩子，每個(gè)人都有保護(hù)自己物品的權(quán)利，別人的東西必須經(jīng)過(guò)主人的同意才可以拿。包括孩子自己的玩具，如果不想給別人玩，也有不給別人玩的權(quán)利。教孩子設(shè)身處地地考慮被偷人的感受。告訴孩子：“你看，你的東西未經(jīng)你準(zhǔn)許就被拿走了，你很生氣也很傷心。如果你沒(méi)有經(jīng)過(guò)別人同意把東西拿走，別人也會(huì)很傷心?！?/p>

4、帶孩子一同返還物品并及時(shí)道歉。建議父母帶著孩子一同去返還物品，一是避免孩子獨(dú)自面對(duì)未知的局勢(shì)；二是告訴他犯錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，改過(guò)來(lái)就好了，媽媽會(huì)陪你面對(duì)的；三是示范給孩子看如何返還物品并真誠(chéng)道歉。只有父母一步步親自示范和引導(dǎo)孩子，才能真正教育好他，從根本上防止孩子出現(xiàn)類似行為。