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怎樣幫助孩子走出厭學(xué)

2024-03-081189閱讀量
  • 怎樣幫助孩子走出厭學(xué)

    很多孩子厭學(xué)都是和家庭有關(guān)的,厭學(xué)的孩子需要父母進(jìn)行多溝通教育,不要覺(jué)得孩子不學(xué)習(xí),家伙就進(jìn)行打罵教育,可以心平氣和的跟孩子談?wù)勆?,在討論學(xué)習(xí),那么下面就由我為大家解答怎樣幫助孩子走出厭學(xué)這個(gè)話題吧。

    怎樣幫助孩子走出厭學(xué)

    1、在生活中,父母不僅要為孩子制定計(jì)劃,還要多花時(shí)間傾聽(tīng)孩子學(xué)習(xí)上的煩惱,多與孩子交流,父母在與孩子交流時(shí),首先要與孩子建立平等、尊重的信任關(guān)系。只有當(dāng)他們相信自己時(shí),他們才能讓孩子和他們談?wù)撘磺小?/p>

    2、改善孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓孩子在輕松的環(huán)境中快樂(lè)地學(xué)習(xí)知識(shí),不要給孩子設(shè)定太高的目標(biāo),在每個(gè)階段給你的孩子一個(gè)目標(biāo),他可以通過(guò)一定的努力來(lái)實(shí)現(xiàn),這樣會(huì)讓孩子的心理也很放松,不會(huì)導(dǎo)致孩子厭學(xué)。

    3、鍛煉孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志,讓孩子在繁重的學(xué)習(xí)面前,不會(huì)被困難壓倒,讓孩子早日克服厭倦。

    4、當(dāng)孩子厭學(xué)時(shí),要采用蜜糖式的方法,讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí),不要因?yàn)楹⒆又挥幸稽c(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,而失去耐心,只要孩子有進(jìn)步,哪怕是一點(diǎn)點(diǎn),就是成功。

  • 怎樣幫助高三孩子走出焦慮

    我們都知道高三學(xué)生普遍存在學(xué)習(xí)壓力大、情緒比較焦慮的問(wèn)題,這不是復(fù)習(xí)備考的最佳狀態(tài)。高三孩子的不良情緒如果處理不當(dāng)會(huì)影響孩子的身心健康,那么,怎樣幫助高三孩子走出焦慮呢?

    怎樣幫助高三孩子走出焦慮?

    1、適時(shí)調(diào)整高考目標(biāo)

    高三學(xué)生都有自己的高考奮斗目標(biāo),這既是學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的源泉,也是產(chǎn)生學(xué)習(xí)壓力的根源。因?yàn)楹侠淼哪繕?biāo)可以讓學(xué)生為之奮力一搏,而不合理的目標(biāo)則會(huì)把學(xué)生壓得喘不過(guò)氣來(lái)。所以,家長(zhǎng)要幫助高三孩子制定一個(gè)合理的目標(biāo),以此來(lái)激勵(lì)高三孩子,緩解巨大的壓力和焦慮的情緒。

    2、允許孩子負(fù)面情緒的存在

    情緒的特點(diǎn)就是你越壓制反抗越強(qiáng)烈,不在意它自會(huì)消退??墒呛芏嗉议L(zhǎng)就是不明白,非得想盡一切辦法對(duì)抗控制情緒,一刻也不能忍受。情緒和理性的沖突是人類(lèi)幾千年來(lái)的爭(zhēng)論主題,并不是講道理能講通的,有時(shí)候,家長(zhǎng)也要接受孩子你無(wú)法完全掌控,有些事情只能忍受這件事。

  • 蒲公英家庭教育——幫助家長(zhǎng)解決孩子厭學(xué)叛逆的問(wèn)題

    家庭教育哪家好?家庭教育機(jī)構(gòu)哪家更專業(yè)?蒲公英家庭教育是一家專門(mén)通過(guò)線上系統(tǒng)專業(yè)專注解決青少年厭學(xué)、叛逆、玩手機(jī)、抑郁等學(xué)習(xí)成長(zhǎng)問(wèn)題的教育機(jī)構(gòu)。

    蒲公英家庭教育——幫助家長(zhǎng)解決孩子厭學(xué)叛逆的問(wèn)題

    蒲公英家庭教育成立于2012年,用中國(guó)化家庭建設(shè)系統(tǒng),為中國(guó)青少年學(xué)習(xí)成長(zhǎng)提供解決方案——讓父母更輕松、孩子更成功!蒲公英家庭教育專注從中華優(yōu)秀文化中汲取智慧精髓,結(jié)合西方心理學(xué)內(nèi)容,開(kāi)創(chuàng)了中為體、西為用的特色教育模式,累計(jì)解決服務(wù)超過(guò)十五萬(wàn)個(gè)以上的家庭。

    蒲公英家庭教育開(kāi)創(chuàng)了適合中國(guó)孩子的家庭教育方案,用中國(guó)文化,為中國(guó)青少年學(xué)習(xí)成長(zhǎng)提供解決方案。專注解決青少年厭學(xué)(輟學(xué))、玩手機(jī)、叛逆、抑郁等教育問(wèn)題。經(jīng)過(guò)服務(wù)數(shù)十萬(wàn)家庭案例,提出中國(guó)化家校共育模式、中國(guó)化心理療愈模式,透過(guò)家庭建設(shè)系統(tǒng)與孩子成長(zhǎng)系統(tǒng)聯(lián)動(dòng),實(shí)現(xiàn)孩子與家庭的共同成長(zhǎng)。

    表現(xiàn)癥狀一:厭學(xué)

    厭學(xué)的主要特征是對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣,視學(xué)習(xí)為負(fù)擔(dān),把學(xué)習(xí)作為一件痛苦的事情,不能從事正常的學(xué)習(xí)活動(dòng),經(jīng)常逃學(xué)或曠課,嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致輟學(xué),“不談學(xué)習(xí),母慈子孝,一談學(xué)習(xí),雞飛狗跳”。

  • 游戲癮的孩子怎么幫助走出來(lái)

    很多孩子玩起游戲已經(jīng)上癮,嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)和生活,即便父母連哄帶騙,連罵帶踹,想盡各種方法,孩子還是一天到晚只想著玩游戲。作為家長(zhǎng),我們到底該如何幫助孩子走出來(lái)呢?

    游戲癮的孩子怎么幫助走出來(lái)

    1、轉(zhuǎn)移孩子的注意力。一旦父母發(fā)現(xiàn)孩子玩游戲的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)或一旦玩起來(lái)就停不下來(lái),那家長(zhǎng)就要注意了,堅(jiān)決不能任由孩子一直玩,這時(shí)我們可以用一些其他事物來(lái)轉(zhuǎn)移孩子的注意力,例如帶孩子去做喜歡的體育運(yùn)動(dòng)或者去景區(qū)游玩來(lái)放松心情。

    2、為孩子樹(shù)立良好榜樣。很多家長(zhǎng)教育孩子不要玩手機(jī),卻在孩子做作業(yè)時(shí)刷手機(jī),這樣也不利于孩子的學(xué)習(xí)。言傳身教帶來(lái)的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于言語(yǔ),因此父母應(yīng)當(dāng)做一個(gè)好的榜樣,讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!

    3、讓孩子有節(jié)制的玩耍游戲。讓孩子完全不碰任何游戲,這是絕對(duì)不可能的,因?yàn)橛螒蚴沁@個(gè)時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)物,如果孩子對(duì)其沒(méi)有任何興趣,這一定是孩子自甘落后的表現(xiàn)。

    如果孩子游戲上癮了,我們不要想著一下子讓孩子變成一個(gè)連看到手機(jī)或者游戲都想吐的人,我們得慢慢來(lái),從每一次減少幾分鐘開(kāi)始,逐漸增加,然后和孩子一起規(guī)定一個(gè)時(shí)間段,比如每天一小時(shí)還是怎樣。慢慢來(lái),因?yàn)檫^(guò)分急躁之后往往適得其反。

  • 心理脆弱的孩子怎樣幫助他改變

    在我們生活中,可能會(huì)見(jiàn)到“玻璃心”這一個(gè)詞,這其實(shí)是對(duì)那些心理比較脆弱的人一種稱呼,這樣的人在遇見(jiàn)一些事情,會(huì)特別的脆弱、敏感,承受不住壓力,容易失敗。對(duì)于有玻璃心的孩子,家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變教育方式,讓孩子不再玻璃心。

    心理脆弱的孩子怎樣幫助他改變

    1、培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)控制情緒。良好的心理寬容,能使孩子有效地管理自己的情緒,使孩子學(xué)會(huì)成功地控制自己的情緒,并以更加理性的態(tài)度對(duì)待所發(fā)生的事情。讓孩子們首先意識(shí)到他們的情緒,是積極的還是消極的,或消極的和有害的,然后進(jìn)行管理。在產(chǎn)生負(fù)面情緒之后,以積極的態(tài)度去面對(duì)。

    2、提高孩子的心理素質(zhì)。孩子心理素質(zhì)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。在孩子全面發(fā)展的過(guò)程中,提高孩子的心理素質(zhì)尤為重要。心理素質(zhì)的提高,也是提高孩子心理承受力的重要途徑。父母不應(yīng)該溺愛(ài)孩子,而應(yīng)該有意識(shí)地讓孩子盡其所能,提高孩子克服困難的勇氣,幫助孩子面對(duì)各種困難,提高心理承受能力。

    3、跌倒了讓孩子自己爬起來(lái)。要告訴孩子困難總是存在的,跌倒了必須自己站起來(lái)。如果孩子被冤枉和受攻擊后,家長(zhǎng)不應(yīng)大驚小怪,應(yīng)該鼓勵(lì)孩子獨(dú)自面對(duì),找到解決問(wèn)題的辦法,使孩子能夠堅(jiān)強(qiáng)地自己站起來(lái),而無(wú)需母親的幫助。

    4、幫助孩子減輕心理壓力。適當(dāng)?shù)膲毫κ呛⒆舆M(jìn)步的動(dòng)力,壓力過(guò)大不利于正常的生活和學(xué)習(xí),會(huì)阻礙孩子的潛能發(fā)展,難以達(dá)到預(yù)期的效果。所以,父母應(yīng)尊重和理解、信任孩子,多與孩子溝通,并積極鼓勵(lì)孩子放松,做他們喜歡做的事,并鼓勵(lì)他們正確地表達(dá)自己的壞情緒。

  • 家長(zhǎng)如何幫助孩子克服厭學(xué)情緒

    仔細(xì)的思考一下,如果說(shuō)讓一個(gè)成人長(zhǎng)時(shí)間的重復(fù)一件事,能夠堅(jiān)持多久或者說(shuō),會(huì)不會(huì)厭煩呢?答案是肯定的,所以孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒也是有情可原的,但是厭學(xué)情緒會(huì)讓孩子產(chǎn)生逃避的心態(tài)來(lái)面對(duì)學(xué)習(xí),這是讓家長(zhǎng)十分頭疼的。針對(duì)孩子厭學(xué)的情況,作為家長(zhǎng)又應(yīng)該怎么辦。

    家長(zhǎng)如何幫助孩子克服厭學(xué)情緒

    1、幫助孩子找到學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到愛(ài)、關(guān)注與被需要的感覺(jué)。根據(jù)馬斯洛的需要層次理論,除了生存與安全感外,人還有愛(ài)和歸屬、自尊和自我實(shí)現(xiàn)的需要。作為學(xué)生來(lái)講,生活中的絕大部分時(shí)間都在學(xué)習(xí),如果,在學(xué)習(xí)中他們能夠滿足這些需求,自然也就不會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。從行為主義的角度,如果在學(xué)習(xí)中,孩子能不斷的得到鼓勵(lì)或者其他各種形式的正強(qiáng)化,他就會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件非常好的事情,厭學(xué)也就無(wú)從談起。

    2、鼓勵(lì)孩子自我激勵(lì),如果孩子能夠把握自我激勵(lì)的良好方法,便有可能避免學(xué)業(yè)上因自暴自棄而導(dǎo)致的失敗。家長(zhǎng)首先要做的是幫孩子樹(shù)立合理的目標(biāo),要讓孩子學(xué)會(huì)自我暗示,在學(xué)習(xí)上遇到難題時(shí),對(duì)自己說(shuō)一句“我一定能成功”。讓孩子漸漸學(xué)會(huì)擺脫學(xué)習(xí)上的消極情緒,如果孩子因?yàn)榕率《謶?,家長(zhǎng)要做的就是告訴孩子消除厭學(xué)情緒的方法。

    3、不要急著解決問(wèn)題,孩子不去學(xué)校了,作為家長(zhǎng)著急歸著急,但不要急于解決孩子不去學(xué)校這件事情,待孩子的情緒穩(wěn)定了,在和孩子好好談?wù)?,?wèn)清楚孩子不學(xué)校的原因,根據(jù)原因再做出決定,切不可孩子不去學(xué)校,家長(zhǎng)馬上就責(zé)罵數(shù)落逼著孩子去學(xué)校,家長(zhǎng)要保持冷靜,先冷幾天,也不過(guò)問(wèn)孩子的事情,還是好好的關(guān)心孩子,讓孩子心理上自己先感受到內(nèi)疚,在處理會(huì)好一些。

    孩子厭學(xué)的原因

  • 高中生家長(zhǎng)怎樣做能幫助孩子

    對(duì)于高中的孩子,大部分家長(zhǎng)已經(jīng)無(wú)法在學(xué)習(xí)上幫助到孩子,但家長(zhǎng)還是希望自己能夠通過(guò)家庭教育來(lái)幫助孩子更好的應(yīng)對(duì)高中生活。下面分享些家長(zhǎng)幫助高中學(xué)生的方法,供大家參考。

    高中生家長(zhǎng)怎樣做能幫助孩子

    1、不給孩子施加太多的壓力。身為父母,不要給孩子太多的壓力,孩子在高中學(xué)習(xí)本來(lái)就很累了,他們也知道自己要好好學(xué)習(xí),父母給孩子過(guò)多的壓力只會(huì)讓孩子喘不過(guò)氣,他們也想努力變好,但是能力有限,父母的催促以及沒(méi)有進(jìn)步的成績(jī)非常容易壓垮孩子。

    2、要注意孩子的身心發(fā)展。父母要經(jīng)常和孩子溝通,高中的孩子處于青春期,他們將要面臨高考,壓力很大,但他們有時(shí)候不知道如何疏解壓力,父母就要多和孩子交流溝通,讓孩子不要有太大的壓力,孩子盡力就好。

    孩子如果成績(jī)退步了,他很自責(zé),父母也要安慰孩子,告訴孩子:沒(méi)關(guān)系的,下次再努力,一次的失敗不算什么。

    3、注重溝通,及時(shí)了解孩子的心理狀態(tài)。高中生在校時(shí)間長(zhǎng),與父母相處時(shí)間少,與父母交流很少;有些家長(zhǎng)因?yàn)槎喾N原因與子女交流也不多,根本不了解孩子的內(nèi)心真實(shí)想法,精神上的交流很少。

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