怎樣糾正孩子的學習態(tài)度

很多孩子對學習一副無所謂的態(tài)度，想學了就學一會，不想學了就不學，不在乎成績，不在乎排名，整個人都是散漫的，對于孩子這樣的情況，怎樣糾正孩子的學習態(tài)度？

怎樣糾正孩子的學習態(tài)度？

1、從興趣入手。

孩子們在生活中肯定會有自己喜歡的事情想做，先排除看電子產(chǎn)品。如果孩子喜歡繪畫，可以利用這一優(yōu)勢，與父母比賽為學習某事即性創(chuàng)作一副畫，或者演講一段話，編一首曲，讓孩子從玩中體驗到學習的樂趣，并且認識到只有不斷的學習才能畫出更加完美的畫。不斷鼓勵他的進步，只要孩子愿意嘗試，離轉(zhuǎn)變態(tài)度就不遠。

2、幫助孩子養(yǎng)成閱讀的習慣。

孩子喜歡閱讀的內(nèi)容支持，不感興趣的內(nèi)容共讀，或者家長讀后講給他們聽。可以讀些名人自傳，讓孩子們了解名人成功的方式。閱讀真是把萬能鑰匙，喜歡閱讀的孩子，學習態(tài)度一定不會差。

孩子的學習態(tài)度主要分為四種，一種是孩子十分喜歡學習，付出了許多努力；第二種是孩子學習還不錯，對學習也不反感，按部就班的學習；第三種是孩子學習困難，看見學習就頭疼，為了家長只能敷衍的學習；還有一種就是孩子十分討厭學習，已經(jīng)有了不想上學的念頭。那么怎樣培養(yǎng)孩子的學習態(tài)度？

怎樣培養(yǎng)孩子的學習態(tài)度

1、培養(yǎng)孩子多方面的興趣

一個孩子的求知欲決定著他興趣的廣泛程度和對學習的態(tài)度。比如我兒子在家無意中翻到一本手語書，非常感興趣，從晚上7點多就開始看，記里面的手勢表達及含義，然后做給我們看，讓我們猜。一直到10點多我們都睡覺了，他還躺在被窩里看，也不知道孩子什么時候睡的。第二天一大早就起來給我們做手語讓我們猜，好多個手勢，而且他都能記住。這就是他對此感興趣，所以愿意去學，去研究，去琢磨。

2、要激發(fā)孩子的競爭意識

也就是讓他有一個小目標，當一個孩子有目標的時候，要么超越自己要么超越別人。我兒子最喜歡的作業(yè)就是寫讀書筆記。每周一篇，每篇都能得到老師給的“一級棒”。這個作業(yè)他會非常主動的第一個去完成，在完成前他都會把原來得到的“一級棒”從頭到尾數(shù)一遍，然后信誓旦旦的說這次一定也能得到“一級棒”。因為這個小目標，其它的作業(yè)也能很好的完成。根本不用我在旁邊盯著。

孩子的學習態(tài)度并不是一成不變的，他也會跟著孩子的成長情況而變化，比如，如果孩子在學習上一直經(jīng)受挫折，體驗不到成功，那么他對于學習方面的態(tài)度一定不好，甚至會因此討厭學習，所以家長一定要注意孩子學習態(tài)度方面的培養(yǎng)。那么怎樣改變孩子的學習態(tài)度？

怎樣改變孩子的學習態(tài)度

1、給孩子的學習注入動力

在充分了解孩子學習現(xiàn)狀的基礎上，和孩子一起討論，幫助孩子正確認識自我，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和長處，揚長避短，制定恰當?shù)膶W習目標(包括短期目標和長期目標)，使孩子盡快體驗到學習成功的成就感，逐步建立自信心和學習興趣。

2、重點培養(yǎng)孩子的學習責任心

家長可以利用孩子的學習內(nèi)容，將學習的內(nèi)容和孩子的生活結(jié)合起來(比如，學習“重量”，就要把重量的概念和在市場上購買東西、查看買到的東西是否缺斤短兩等聯(lián)系起來)，讓孩子切實認識到學習對于自己的意義，這樣就能逐步樹立學習的責任心。

就像每個孩子的性格各不相同一樣，其實每個孩子對于學習的態(tài)度也是不同的，有的孩子十分喜歡學習，覺得學習是十分重要的，而有的孩子就十分討厭學習，覺得學習十分枯燥乏味。那么怎樣讓孩子端正學習態(tài)度？

怎樣讓孩子端正學習態(tài)度

1、要讓孩子有時間觀念，做作業(yè)的時候不能消極拖拉。這種情況下，家長最好幫助孩子制定時間安排表，在有限的時間里做到效率最大化。

2、父母以身作則，不玩兒手機不看電視。當父母負責監(jiān)督孩子的時候，更加應該規(guī)范自己的行為，可以在孩子寫作業(yè)的時候，自己看一些書，提高文化修養(yǎng)，做孩子的正面的榜樣。

3、對孩子的成績要實事求是。對于孩子的成績要進行橫豎對比，該表揚的表揚，該批評的批評，避免孩子對自己的成績產(chǎn)生錯誤認識，但是要注意和孩子溝通的態(tài)度。

4、很多家長都說孩子對學習不感興趣，其實興趣和學習主動性是相近的，有了興趣就有動力去鉆研學習。所以我們常聽說一句話，興趣是孩子最好的老師。家長培養(yǎng)孩子的學習興趣也不是說一定要讓孩子覺得學習是快樂的，我們退而求其次，至少不能讓孩子覺得學習是痛苦的事情。

孩子學習態(tài)度不端正，確實是一個十分嚴重的問題，因為學習態(tài)度在孩子的學習過程中，占有很大的比例，如果一個孩子從心里不喜歡學習，那么就算是再怎么逼迫孩子也是沒用的。那么怎樣端正孩子的學習態(tài)度？

怎樣端正孩子的學習態(tài)度

1、要讓孩子有時間觀念，做作業(yè)的時候不能消極拖拉。這種情況下，家長最好幫助孩子制定時間安排表，在有限的時間里做到效率最大化。

2、父母以身作則，不玩兒手機不看電視。當父母負責監(jiān)督孩子的時候，更加應該規(guī)范自己的行為，可以在孩子寫作業(yè)的時候，自己看一些書，提高文化修養(yǎng)，做孩子的正面的榜樣。

3、對孩子的成績要實事求是。對于孩子的成績要進行橫豎對比，該表揚的表揚，該批評的批評，避免孩子對自己的成績產(chǎn)生錯誤認識，但是要注意和孩子溝通的態(tài)度。

4、不要采取過分偏激的教育方式。每個孩子都有犯錯誤的時候，一旦孩子犯了錯誤，家長應耐心聽取孩子的意見，幫助孩子分析犯錯誤的原因，切不可不問青紅皂白胡亂批評一通，更不應該打罵孩子，這樣很容易造成孩子的逆反心理，走上極端。

孩子學習態(tài)度不端正，是因為他對學習失去了興趣。孩子學習壓力過大，成績差，就會經(jīng)常被老師、家長批評。每個孩子都有自尊心，假如受到了傷害，就會一振不撅，自暴自棄。那么，怎樣改正孩子不端正的學習態(tài)度呢？

怎樣改正孩子不端正的學習態(tài)度：

1.控制情緒。無論是家長還是老師，遇到孩子學習態(tài)度不端正時，心理難免生氣、憤怒，想不通為什么他不會，他不學.......想一想他是親生的，要控制自己的情緒，不要破口就說“你怎么那么傻”“那么笨”之類的傷人話，更不要動不動就體罰，想著打一打就好了，長此以往，不收斂情緒，孩子會失去學習的興趣，會覺得更加孤獨。想想孩子還小，可能還明白學習的重要性，慢慢引導，冷靜冷靜。

2.家長反思。孩子身上的問題都是家長的映射。所以當孩子不愿學習，態(tài)度不端正時，家長也要及時反思自己。是否自己對孩子的學習不夠重視，沒有去關注他的作業(yè)、成績；是否自己平常也不學習，只是玩手機？家庭環(huán)境是否和諧有愛，孩子有一個和諧、穩(wěn)定的學習環(huán)境？......家長要以身作則，一個愛看書的孩子，一般都有一個愛看書的媽媽。

3.對待孩子要有耐心。孩子的是非觀、價值觀尚未形成，需要我們陪伴、指點。這個過程注定復雜而漫長，所以一定要樹立“長期作戰(zhàn)”的思想，要有耐心。

4.認真觀察，及時溝通。學會蹲著、看著孩子的眼睛和他聊天，去觀察孩子不學習時他在干什么，去分析是什么原因，還要和孩子溝通，聽聽他的心聲，孩子說完后，不論對錯，都要在表達心聲上予以鼓勵，再分享自己的故事，讓他有所感悟。

孩子形成討好型人格，很大原因是由家長造成的，比如父母經(jīng)常吵架，不尊重孩子的觀點等，使孩子情緒敏感沒有安全感，面對孩子的討好型人格，家長要及時幫孩子扭轉(zhuǎn)，多尊重孩子的話語和感受，為孩子創(chuàng)造和諧溫馨的生長空間。

怎樣糾正討好型人格的孩子

1.要培養(yǎng)他的主體意識來進行糾正。

2.在日常生活中要尊重他的想法，詢問他的意見，讓他意識到自己是有參與決策的權(quán)利，不是他人的附庸，不必刻意討好別人。

3.告訴孩子學會說“不”，學會拒絕別人，因為“你不能讓所有人滿意，所以還是要學會做自己，這樣才能贏得更多的尊重”。

4.給孩子足夠的安全感和依靠，讓他自信起來，同時教育孩子行為處事以是非對錯為準則，不能一味遷就他人放棄自己的思考。