孩子上初中叛逆不聽話怎么辦
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在陪伴孩子長(zhǎng)大的過程中,我們總會(huì)遇到他們出現(xiàn)的各種狀況,其中叛逆不聽話就是他們顯著的特點(diǎn)。而這個(gè)時(shí)期,家長(zhǎng)一定要注意自己的態(tài)度和教育方式,千萬不要引起他們的逆反心理,讓情況變得更加糟糕。
初中孩子叛逆不聽話脾氣大怎么辦
1、要欣賞自己的孩子,別老搬出“別人家的孩子”。孩子最討厭的一件事情就是家長(zhǎng)老說,別人家的孩子如何如何。你要知道?。e人家的孩子何其多,你的孩子遠(yuǎn)不是能超過每一個(gè)別人家的孩子的!
所以,反過來想一想,孩子做了自認(rèn)為很滿意的事情,比如考試有進(jìn)步了,想和你分享,你卻為了防止他“尾巴翹起來”,屢屢搬出“別人家的孩子”對(duì)他進(jìn)行打壓,這初衷是好的,但是給孩子造成的心理陰影是一輩子的!有研究報(bào)告指出,家庭教育當(dāng)中,柔聲細(xì)語是與孩子最好的交流方式!
2、學(xué)會(huì)贊美孩子。有一部分父母對(duì)孩子是具有挑剔性和攀比性的,他們總認(rèn)為別人家的孩子比自家的孩子優(yōu)秀,其實(shí)每個(gè)孩子有每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn),父母要相信自己的孩子也很優(yōu)秀,并在孩子取得成績(jī)或者有所改變時(shí)一定給予孩子贊美。這樣能激發(fā)孩子的動(dòng)力,培養(yǎng)孩子的自信心,也能增進(jìn)親子關(guān)系 。
3、改變溝通方式,學(xué)會(huì)傾聽與接納。很多家長(zhǎng)習(xí)慣通過數(shù)落孩子的方式表達(dá)對(duì)孩子的關(guān)心,我們通常稱之為“貶低式教育”,所謂打著“為你好”的旗號(hào)貶低否定孩子,這不是好的溝通方式。好的溝通方式,是少說多聽,學(xué)會(huì)傾聽與接納。
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很多家長(zhǎng)都比較害怕初中階段叛逆期的孩子,這個(gè)階段的孩子是很難管教的,孩子總是挑戰(zhàn)父母的權(quán)威,動(dòng)不動(dòng)就和家長(zhǎng)對(duì)著干,對(duì)此有些家長(zhǎng)也是比較束手無策了。其實(shí)叛逆期的孩子沒有我們想象中的那么難以管教,只要孩子掌握正確的方法就能幫助到孩子。
初中孩子不聽話叛逆怎么辦家長(zhǎng)如何教育
1、要正確理解初中青春期叛逆的含義。其實(shí)叛逆就意味著成長(zhǎng),因?yàn)榍啻浩诘暮⒆娱_始形成自己的人生觀世界觀,并且會(huì)找機(jī)會(huì)顯示自己的成長(zhǎng)成熟,而其中一條最重要的表現(xiàn)方法,就是擺脫父母的呵護(hù),甚至處處與父母對(duì)著干,借此告訴大家,我自己可以做主,我長(zhǎng)大了。
2、尊重孩子。到了叛逆期這個(gè)階段,家長(zhǎng)一定要給孩子足夠的尊重,帶孩子出去玩詢問孩子的意見,家庭大事的商討讓孩子參與進(jìn)來,讓孩子覺得自己是這個(gè)家里的一份子,而家長(zhǎng)又很重視自己的意見,這樣孩子才不會(huì)跟家長(zhǎng)對(duì)著干。
不要以家長(zhǎng)的身份去強(qiáng)壓孩子,這樣只會(huì)導(dǎo)致孩子跟你對(duì)著干,最后跟家里鬧翻,做出離家出走或者一些不理智的行為。
3、鼓勵(lì)孩子主動(dòng)去接觸社會(huì)。家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子主動(dòng)接觸社會(huì),了解社會(huì),樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,脫離低級(jí)趣味、培養(yǎng)高雅情操。同時(shí)培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和堅(jiān)定意志,學(xué)會(huì)與人交往,體會(huì)成功和挫折,培養(yǎng)心理承受能力,從挫折和困難中逐步成長(zhǎng),形成積極進(jìn)取的人生態(tài)度。
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孩子進(jìn)入初中的青春期以后,無論是身體還是心理都有了很大的變化,很多孩子的身高已經(jīng)超過了父母,這個(gè)時(shí)候他居高臨下俯視父母,心理上的優(yōu)越感和自豪感油然而生!對(duì)事情有了自己的觀點(diǎn),所以不再像小學(xué)時(shí)期對(duì)父母的話言出即從!經(jīng)常會(huì)和父母發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)擰著干,所以讓很多家長(zhǎng)感覺到做家長(zhǎng)難,做叛逆期的初中生家長(zhǎng)更難。那么,初中孩子叛逆不聽話怎么辦?
初中孩子叛逆不聽話怎么辦
1、收起你的嘮叨,有效溝通
叛逆期的孩子是最煩家長(zhǎng)的嘮叨的,尤其是很多媽媽比較愛嘮叨,但是自己又不自知,或許家長(zhǎng)本身的話也并不多,但是當(dāng)孩子比較反感時(shí),也就應(yīng)了那句老話,話不投機(jī)半句多。這時(shí)家長(zhǎng)就需要改變自己與孩子的交流方式,看看問題出在了哪里,最好從自己身上找原因,那樣才是解決問題該有的態(tài)度,也是最佳方式。
2、父母以身作則
孩子叛逆一般都是沒有形成正確的人生觀和價(jià)值觀,這時(shí)做家長(zhǎng)的說教用處不大,應(yīng)該循循善誘,多加引導(dǎo),尤其是以自身為榜樣,讓孩子去學(xué)習(xí)和模仿,慢慢走上正途。家長(zhǎng)某件事情做錯(cuò)了,就要當(dāng)場(chǎng)道歉,這樣孩子看在眼里也會(huì)有所感觸,一次兩次可能覺得難為情,但時(shí)間久了他自然就被熏陶的敢作敢當(dāng)了,這樣良好的品行就會(huì)在耳濡目染中形成了。
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孩子到了初中以后,身體和心理上都發(fā)生了極大的變化,變得容易沖動(dòng)、急躁,叛逆。那么,孩子上初中叛逆不聽話怎么辦?
孩子上初中叛逆不聽話怎么辦
1、及時(shí)溝通
家長(zhǎng)們要了解孩子的真實(shí)想法,和孩子交心,有時(shí)候要站在孩子的立場(chǎng)上考慮問題。要注意疏導(dǎo)孩子,不要想著一下就能解決問題。和孩子多溝通,多交流,有時(shí)候孩子也知道做的不對(duì),但為了顯示他長(zhǎng)大了應(yīng)該有自己的主意,硬著頭皮做一些張揚(yáng)的事。
2、不要一味的打壓孩子
一味的壓制肯定是不行的,還是要讓他意識(shí)到你的要求確實(shí)是為了他好,當(dāng)然不是不停的說為了他好。在不是特別出圈的情況下,可以讓他碰碰壁,然后再平靜、平等的交流交流。
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陪孩子長(zhǎng)大成人是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的馬拉松,叛逆期是馬拉松途中的一道障礙,父母唯有不斷學(xué)習(xí)成長(zhǎng),開闊視野,拓展思路,增智強(qiáng)能,才能邁過叛逆期這道坎,和孩子共同成長(zhǎng)。
叛逆期的孩子不聽話該怎么辦
1、要尊重孩子
智慧的家長(zhǎng)會(huì)從孩子的逆反行為反思自己的觀念。有時(shí),孩子的新觀念也會(huì)豐富父母的智慧、提升父母的生活。跟孩子相處,不能搞唯我獨(dú)尊;否則,就會(huì)把孩子從自己身邊推開。
2、對(duì)孩子的事情,就事論事
家長(zhǎng)在批評(píng)孩子的時(shí)候,往往情緒會(huì)變得特別激動(dòng)。于是常常會(huì)借著孩子這次的行為,進(jìn)行長(zhǎng)篇大論,甚至說把孩子以前的舊賬統(tǒng)統(tǒng)翻出來,這樣的方式是極為不妥的。
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叛逆期是孩子成長(zhǎng)的重要時(shí)期,很多孩子進(jìn)入叛逆期后,出現(xiàn)情緒不穩(wěn)穩(wěn)定,不聽父母話的現(xiàn)象,這是很常見的,因?yàn)榕涯嫫诘暮⒆?,自我意識(shí)在不斷形成,他們反對(duì)父母控制式的教育方法,在不斷地反抗中,尋找自我。
孩子叛逆期不聽話怎么辦怎么溝通
保持冷靜:在孩子情緒激動(dòng)時(shí),父母要保持冷靜,不要在情緒激動(dòng)的情況下做出決定或發(fā)表評(píng)論。這樣可以避免加劇孩子的叛逆情緒。
尊重孩子:父母要尊重孩子的個(gè)性和意愿,不要對(duì)孩子進(jìn)行道德評(píng)價(jià)或過度控制。在與孩子交流時(shí),要盡量避免使用批評(píng)或指責(zé)的語氣,而是要以平和、理解的態(tài)度與孩子進(jìn)行交流。
傾聽孩子:當(dāng)孩子與父母交流時(shí),父母要認(rèn)真傾聽孩子的想法和意見,理解孩子的感受,并給予積極的回應(yīng)。這可以增強(qiáng)孩子的自信心和與父母的信任關(guān)系。
換位思考:家長(zhǎng)也是從青春叛逆期走過來的明知是沒有現(xiàn)在的孩子表現(xiàn)的明顯,所以面對(duì)孩子令人不解的行為,不妨換位思考,想想孩子為什么會(huì)這樣,有了共鳴后就會(huì)理解孩子,能找出問題的癥結(jié)。
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孩子進(jìn)入高三,學(xué)習(xí)壓力陡然增加,孩子的叛逆情緒也越來越大,家長(zhǎng)面對(duì)叛逆期孩子,不知道該如何管理,正面管教害怕加重孩子的叛逆情緒,不加管教又怕孩子誤入歧途,那么,孩子在高三叛逆,家長(zhǎng)該如何引導(dǎo)呢?
高三孩子叛逆不聽話脾氣大怎么辦
理解孩子的情緒:高中孩子正處在青春期,情緒波動(dòng)是正常的。要理解孩子的情緒,給予他們空間去表達(dá)和探索自己的情緒。
了解行為背后的正向動(dòng)機(jī):孩子的每個(gè)行為都是有動(dòng)機(jī)的,是好是壞需要我們思考的,對(duì)于一個(gè)上課睡覺、愛搗亂的孩子,一個(gè)喜歡穿個(gè)性衣服的孩子,去了解一下他們行為背后的動(dòng)機(jī),要找正面的動(dòng)機(jī),而不是一味去批評(píng)否定。
建立開放的溝通:建立和孩子之間的開放、誠實(shí)的溝通渠道。盡量以平和、理解的態(tài)度與孩子交流,聽取他們的想法和感受。
尊重孩子的決定:在合理范圍內(nèi),尊重孩子的決定。讓他們有機(jī)會(huì)自己解決問題,承擔(dān)責(zé)任,從而培養(yǎng)他們的獨(dú)立性和判斷力。