十四歲的孩子該如何教育引導(dǎo)他

十四歲的孩子多處于青春叛逆期，這個(gè)時(shí)期孩子的典型表現(xiàn)有情緒不穩(wěn)定，喜歡和父母對(duì)著干，此時(shí)家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)和教育對(duì)孩子來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，那么，家長(zhǎng)高如何正確引導(dǎo)這個(gè)時(shí)期的孩子呢？一起來(lái)看看吧！

十四歲的孩子該如何教育引導(dǎo)他

不要直接否定孩子。面對(duì)孩子過(guò)錯(cuò)的思想的時(shí)候，許多家長(zhǎng)一般上來(lái)就批評(píng)孩子，但是卻忽略了孩子的心理感觸。其實(shí)這個(gè)時(shí)候孩子是需要他人去了解她的，而不是對(duì)她的主意進(jìn)行批判。所以家長(zhǎng)不要上來(lái)就企圖改動(dòng)孩子的主意，而是要試著去了解孩子的實(shí)在主意。

多和孩子溝通溝通。家長(zhǎng)要和孩子相互溝通，相互配合，家長(zhǎng)有孩子能夠交朋友，但前提是要相互尊重，活躍溝通，表達(dá)自己的感觸，向?qū)Ψ奖磉_(dá)自己的主意，家長(zhǎng)與孩子理想體現(xiàn)在心里，孩子的心里也有家長(zhǎng)的理想形象，只要兩個(gè)人相互了解，相互認(rèn)同，避免沖突，這些都很重要。

建立典范和演示。我們也能夠經(jīng)過(guò)建立典范和演示，來(lái)影響孩子的行為。我們能夠以身作則，做出良好的典范，讓孩子模仿和學(xué)習(xí)。一起，我們也能夠?qū)ひ捚渌麅?yōu)異的典范，例如優(yōu)異的同學(xué)、成功的運(yùn)動(dòng)員或領(lǐng)袖人物等，讓孩子受到更廣泛的啟示和影響。

設(shè)定明確的規(guī)則和邊界。制定清晰明確的家規(guī)和行為準(zhǔn)則對(duì)于管教孩子非常重要。家長(zhǎng)需要與孩子一起制定這些規(guī)則，并明確告知他們違反規(guī)則的后果。同時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)始終堅(jiān)持規(guī)則的執(zhí)行，不偏袒、不縱容孩子的錯(cuò)誤行為，讓他們意識(shí)到不聽(tīng)話會(huì)帶來(lái)不良后果。

十四歲孩子正處于青春叛逆期，是非常不好管教的時(shí)期，這個(gè)階段孩子會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題，也是讓家長(zhǎng)非常發(fā)愁的階段。但是并不是無(wú)計(jì)可施，只要根據(jù)實(shí)際情況就能幫助孩子。

十四歲的孩子怎么教育

1、下放權(quán)利給孩子。孩子進(jìn)入青春叛逆期后，格外渴望得到外界的認(rèn)可和尊重。所以，家長(zhǎng)要注意對(duì)他們下放各種權(quán)利，以幫助孩子從不諳世事向成熟過(guò)渡。時(shí)間支配權(quán)這個(gè)時(shí)期的孩子渴望擁有自己的小天地，所以，家長(zhǎng)不要自作主張，要將時(shí)間交由孩子自己去安排，對(duì)安排的不合理處，家長(zhǎng)再以商量的口吻提出建議，千萬(wàn)不要全盤(pán)否定孩子。

2、親子溝通有技巧。尊重孩子家長(zhǎng)不要老是盯著孩子的弱點(diǎn)，不要拿孩子的短處同別的孩子的優(yōu)點(diǎn)比較。在與孩子接觸時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)盡可能多找孩子的優(yōu)點(diǎn)，并多鼓勵(lì)，減少孩子對(duì)家長(zhǎng)的抗拒心理。所以面對(duì)孩子令人不解的行為，不妨換位思考，想想孩子為什么會(huì)這樣。有了共鳴后就會(huì)理解孩子，能找出問(wèn)題的癥結(jié)。

3、以關(guān)愛(ài)代替嘮叨。青春期的孩子反感家長(zhǎng)的原因之一就是他感受不到父母的愛(ài)，因?yàn)檫@種愛(ài)被沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨、指責(zé)、說(shuō)教給隔斷了。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)如果試著把自己的心態(tài)放回孩子兩三歲的時(shí)候，那么，相信家長(zhǎng)這種無(wú)條件的愛(ài)足可軟化孩子與自己的對(duì)立。

4、學(xué)會(huì)放手。在走向成人的這個(gè)特殊階段，大概孩子最想要的就是自由，也許有的父母會(huì)認(rèn)為，孩子還小，一放手就會(huì)闖禍，其實(shí)父母越加管制，孩子就越?jīng)]有責(zé)任感，父母該放手時(shí)就要放手，要孩子一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，這樣孩子才會(huì)成長(zhǎng)。

14歲的孩子正值青春叛逆期，這個(gè)時(shí)期的他們很容易受外界因素的影響，做出一些不好的行為習(xí)慣，比如偷拿家里的錢(qián)。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)一定要給予孩子正確的教育和指導(dǎo)，讓他們認(rèn)識(shí)到事情的嚴(yán)重性。

十四歲孩子偷家里錢(qián)怎么教育

1、平等地對(duì)話。如果爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)孩子有這樣不好的行為的話，一定不要過(guò)于著急或氣憤，孩子哪有不犯錯(cuò)的，只有現(xiàn)在犯了錯(cuò)以后才能更快地分辨是非啊。

所以媽媽們不要把事情想的那么極端，可以先從孩子的角度考慮一下，為什么他會(huì)有這種行為，然后尋找一個(gè)合適的時(shí)間委婉地問(wèn)他最近的困惑，讓孩子說(shuō)出自己的想法，爸爸媽媽們心平氣和地與他們交流。

2、充分了解真實(shí)原因。首先父母要知道孩子為什么要偷錢(qián)。是因?yàn)樗麄冃枰缅X(qián)買(mǎi)什么還是需要解決什么麻煩事情。孩子也有喜歡的東西，想要錢(qián)買(mǎi)零食或者玩具很正常；或者因?yàn)樘摌s心的原因想和同學(xué)擁有一樣的玩具、文具等等。

甚至有些孩子在學(xué)校被一些高年級(jí)的同學(xué)索取保護(hù)費(fèi)，孩子不敢告訴父母只能選擇偷錢(qián)。這些小孩之間的事，孩子不一定會(huì)告訴家長(zhǎng)。家長(zhǎng)不能強(qiáng)迫孩子告訴自己原因，一定要細(xì)膩地去考慮孩子的感受，如此他們才能對(duì)家長(zhǎng)敞開(kāi)心扉。

這個(gè)階段的孩子已經(jīng)處于青春期了，在教育孩子的方面，更需要家長(zhǎng)有足夠的細(xì)心和耐心。家長(zhǎng)要懂得尊重孩子，有耐心傾聽(tīng)孩子的一些想法，這樣才能更好的與孩子進(jìn)行交流，也能避免孩子產(chǎn)生過(guò)度的逆反心理。

十三十四歲的男孩該如何教育

一、父母跟孩子做朋友。陪伴是最好的愛(ài)，愛(ài)是最好的教育。這個(gè)時(shí)期需要父母更多的陪伴和交流，父母這時(shí)多和孩子溝通交流，如同朋友間的交流。孩子這時(shí)的思想已接近成熟，所以父母完全可以用成人間的交流方式來(lái)跟孩子溝通，讓孩子敞開(kāi)心扉，把自己內(nèi)心的想法說(shuō)出來(lái)，表達(dá)出自己的情緒，就可以安心學(xué)習(xí)了。

二、疏導(dǎo)情緒。13、14歲這個(gè)年齡段正處于青春期，情緒波動(dòng)大，很容易受外界影響，情緒說(shuō)變化就變化。這個(gè)時(shí)期，可以讓孩子選擇一項(xiàng)自己喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)或者其它興趣愛(ài)好，有一個(gè)宣泄情緒的出口，讓孩子盡情釋放自己的情緒，然后安心學(xué)習(xí)。

三、學(xué)校老師多給予溝通和鼓勵(lì)。13、14歲孩子處于青春期，也處于對(duì)自我認(rèn)知的時(shí)期，容易產(chǎn)生自卑情緒，這個(gè)時(shí)期需要得到別人的認(rèn)可。這時(shí)老師應(yīng)該給予更多的鼓勵(lì)和認(rèn)可，否則孩子會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)、自暴自棄等情緒。老師如果能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)并溝通疏導(dǎo)，則使孩子得到認(rèn)可，便會(huì)更加努力學(xué)習(xí)。

四、不要輕易否決孩子，每個(gè)孩子都需要自信。例如，孩子考試成績(jī)上升了幾個(gè)名次，回家告訴父母，可父母卻拿其他人成績(jī)跟孩子比。只會(huì)打擊孩子自信心，也會(huì)讓孩子不愿意跟父母親近，有時(shí)情也不愿意跟父母溝通。

隨著這幾年離婚率的上升，單親家庭成為了社會(huì)的普遍現(xiàn)象，其中孩子成為了最大的受害者，由于他們?nèi)鄙倭艘环莞笎?ài)或者母愛(ài)，內(nèi)心就會(huì)變得極其敏感，甚至性格會(huì)變得比較內(nèi)向，自卑，那么對(duì)于單親家庭的孩子該如何教育與引導(dǎo)呢？

單親家庭的孩子該如何教育與引導(dǎo)

1.做好思想溝通：孩子的世界很簡(jiǎn)單，他們不明白父母為什么分開(kāi)，只是單純地只想要個(gè)完整的家。這種情況要給孩子做好思想溝通，雖然離婚了，但是爸爸媽媽對(duì)孩子的愛(ài)不會(huì)變的，只不過(guò)爸爸媽媽分開(kāi)生活而已。

2.細(xì)心解釋單親的原因，不要給孩子帶來(lái)任何消極想法：如果父母分開(kāi)了，任何一方不得在孩子面前說(shuō)另一方的壞話，更不能在分開(kāi)后經(jīng)常指責(zé)對(duì)方。要讓孩子慢慢明白分開(kāi)是因?yàn)楦改副舜瞬辉傧鄲?ài)，是大人一種決定和選擇，而不是誰(shuí)的過(guò)錯(cuò)。

3.讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)家庭責(zé)任：不要因?yàn)楹⒆邮ジ笎?ài)或母愛(ài)就格外地嬌慣他，要放心大膽地讓孩子去做力所能及的事情。在孩子做力所能及的事情的時(shí)候要多鼓勵(lì)他們，從而培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力。讓孩子從小就知道自己對(duì)家庭也負(fù)有一定的責(zé)任。

4.雙方都要多和孩子表達(dá)愛(ài)：?jiǎn)斡H家庭的孩子確實(shí)會(huì)缺少安全感，也會(huì)變得敏感和多疑。但是這些都是可以靠著父母的關(guān)愛(ài)慢慢消除的。即使自己不和孩子生活在一起，父母?jìng)円惨酶嗟臅r(shí)間去給孩子足夠的愛(ài)，因?yàn)檫@樣能夠讓孩子感覺(jué)到自己其實(shí)是不缺少哪一個(gè)父母的，爸爸或者媽媽即使不和住在一起但是他們也是愛(ài)自己的。多給孩子陪伴和關(guān)愛(ài)是單親父母最需要做的一件事情。要用言語(yǔ)和行動(dòng)上的關(guān)懷去讓孩子能夠切實(shí)的感覺(jué)到父母的愛(ài)，這樣才能夠讓孩子的身心得到好的發(fā)展。

孩子早戀，首先家長(zhǎng)應(yīng)該明白這件事是沒(méi)有對(duì)錯(cuò)的，不應(yīng)該急著批評(píng)孩子，讓孩子心生不滿，導(dǎo)致孩子叛逆或者離家出走，家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子坐下來(lái)好好的談一談，那么當(dāng)十四歲孩子早戀家長(zhǎng)如何溝通呢？

十四歲孩子早戀家長(zhǎng)如何溝通

首先，不談事實(shí)先談心。父母可以假裝什么都不知道，突然和孩子聊起十四歲孩子早戀的話題。通過(guò)對(duì)話測(cè)試你的孩子對(duì)早戀的看法。同時(shí)，你也可以在輕松的談話中告訴告訴孩子關(guān)于“早戀”的一些看法，以及“早戀”的一些危害。如果孩子不深入?yún)⑴c，不聽(tīng)大人的話，相信她自己會(huì)做出明智的決定。

第二，陳述事實(shí)和理由。表面上看，父母并沒(méi)有直接和孩子談早戀這件事，而是可以吃飯或休閑，用第三者的故事來(lái)開(kāi)導(dǎo)孩子。告訴某某孩子，本來(lái)學(xué)習(xí)挺好的，后來(lái)因?yàn)樵鐟?，最后得到什么結(jié)局等等。我相信，你經(jīng)常談?wù)撨@樣的事情，孩子聽(tīng)了表面沒(méi)有反應(yīng)，但內(nèi)心一定是波濤洶涌。另外，家長(zhǎng)也要加強(qiáng)對(duì)孩子的照顧，最重要的是加強(qiáng)對(duì)孩子的接送，一般來(lái)說(shuō)，減少男女生的接觸，久而久之，學(xué)生之間的關(guān)系就會(huì)淡漠。

孩子的性格特點(diǎn)應(yīng)確定以疏通為重。大禹治水告訴我們，應(yīng)該有問(wèn)題要疏通討論，畢竟孩子就是孩子，看問(wèn)題沒(méi)那么全面，好勝心也強(qiáng)，而男生，性格強(qiáng)不愛(ài)屈服，軟而不硬，在這種情況下，和孩子疏遠(yuǎn)而不是告訴孩子反對(duì)愛(ài)情。

尊重你的孩子，給他一個(gè)選擇。十四歲孩子也不小了，他有自己的想法，也有自己的想法，而且力量越來(lái)越強(qiáng)大，如果我們反對(duì)也不一定同意，而不是讓我們和孩子的反對(duì)，它不如給他一個(gè)選擇的空間，也給我們一個(gè)不和孩子對(duì)立起來(lái)的機(jī)會(huì)。

孩子的性格形成與家庭教育有著很大的關(guān)系，生活中，很多孩子的性格是討好型人格，他們往往不敢表露自己的真實(shí)想法，怕得不到別人的認(rèn)同，怕傷害到別人，但這種性格最終傷害的只有自己。

討好型人格的孩子該如何引導(dǎo)

第一，教孩子說(shuō)不。很多討好型人格的孩子都缺乏拒絕別人的勇氣，他們害怕拒絕會(huì)傷害到別人或者失去別人的喜歡。但是，教會(huì)孩子拒絕是非常重要的。要有意識(shí)的培養(yǎng)孩子的對(duì)錯(cuò)觀，讓孩子建立起自己的底線和原則，堅(jiān)定自己的態(tài)度和立場(chǎng)。

第二，鼓勵(lì)孩子說(shuō)出自己的想法。家長(zhǎng)在面對(duì)討好型人格的孩子時(shí)要鼓勵(lì)他們說(shuō)出自己的想法。要耐心的傾聽(tīng)孩子，鼓勵(lì)孩子卸下偽裝，暢所欲言表達(dá)自己，讓孩子意識(shí)到自己是值得世間美好的，從而將注意力從他人身上轉(zhuǎn)移。

第三，給孩子無(wú)條件的愛(ài)與安全感。家長(zhǎng)無(wú)條件的愛(ài)是孩子最好的盔甲。討好型人格的孩子通常都缺乏安全感，常常感到自卑、焦慮和緊張。因此，家長(zhǎng)一定要給予孩子無(wú)條件的愛(ài)與關(guān)注。

第四，不要給孩子貼標(biāo)簽。在生活中，隨意的根據(jù)孩子行為就斷定孩子就是怎樣的人，會(huì)讓孩子陷入自我否定，真的按照家長(zhǎng)說(shuō)的去做。家長(zhǎng)應(yīng)該用正確的方式引導(dǎo)孩子的錯(cuò)誤行為，給孩子做正確的示范。