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十歲孩子的心理特征

2023-09-21961閱讀量
  • 十歲孩子的心理特征

    這個年齡階段的孩子會出現(xiàn)一些叛逆情緒和行為,如果家長沒有正確的教育他們,他們會難以建立起來的正確認知和分辨力,會出現(xiàn)違反紀律的膽子逐漸增大。所以這個時候家長應(yīng)該積極的、主動的疏導,不然容易使孩子往不好的方向發(fā)展。

    十歲孩子的心理特征

    1、認知和分辨力有提高,但還不全面。進入四年級后,男孩和女孩在對事物的認知方面基本上沒有問題,這主要得益于孩子從課堂上學到了大量的知識,從各種信息渠道也掌握了大量的知識。正是因為掌握了大量的知識,使十歲兒童在認識世界和認識自我方面有了長足的進步。

    2、自我意識增強,膽子更大。很多家長和老師都反映,四年級學生是最難管的階段,但是至于為什么難管則說不清楚原因。其實這里最根本的原因就是十歲兒童的自我意識在發(fā)揮作用。十歲兒童一旦自我意識發(fā)展方向有偏差,很快就會成為問題學生或問題兒童。

    因為以往建立起來的正確認知和分辨力,會隨著他們破壞了規(guī)則和違反紀律的膽子逐漸增大,使專注力轉(zhuǎn)移到調(diào)皮搗蛋上來,這會極大地影響學業(yè)的發(fā)展。

    3、自控和自律意識開始兩極分化。在學與玩兩者之間,凡是家庭教育搞的好的,再看十歲兒童常表現(xiàn)為有相對較好的自控和自律意識。凡家長不重視家庭教育,取用錯誤的觀念、手段和方法在育兒的,常會讓孩子在學與玩兒的選擇方面,更傾向于想玩兒而不想學。

  • 十歲左右孩子的心理教育

    十歲是孩子成長中的重要階段,也是孩子人生觀、價值觀、世界觀形成的重要時期,這個時期的孩子自我意識不斷增強,有自己的想法,家長要給孩子灌輸正確的觀念,幫助孩子健康成長。

    十歲左右孩子的心理教育

    1.和孩子講話語速要緩慢??邶X清楚、聲調(diào)溫和親切,要根據(jù)孩子的年齡,讓他理解自己的意思。

    2.不要說讓孩子妒忌的話。很多成人喜歡講"你媽媽不喜歡你了,喜歡隔壁小弟弟"來刺激孩子,是很不對的。

    3.不要恐嚇孩子??謬槙鹉懬?,隨著年齡的增長,知道恐嚇的話是假的,只不過是用來嚇唬他的,這將影響父母在孩子心目中的威信。

    4.建立有效的溝通方式。與孩子建立良好的溝通渠道是很重要的,這樣你就可以及時發(fā)現(xiàn)他們的問題并幫助他們解決。

  • 15歲孩子的心理特征

    15歲青春期的孩子都會出現(xiàn)一定的逆反心理,而當父母的必須要充分的認識到青春期的重要性。要做到經(jīng)常和孩子溝通,在孩子出現(xiàn)問題的時候不要用極端的方式解決,不要懲罰孩子而是要教育孩子,幫助孩子輕松愉快的度過青春期。

    15歲孩子的心理特征

    1、叛逆。叛逆心理對青少年人生觀的形成和身心健康都是不利的。它會導致青少年出現(xiàn)對人對事多疑、偏執(zhí)、冷漠、不合群等性格,使之精神萎靡、學習被動、意志衰退、信念動搖、理想泯滅等。叛逆心理的進一步發(fā)展,還可能向不良的心理轉(zhuǎn)化。

    2、厭學,厭學是15歲孩子最普遍的心理特點之一。 具有厭學心理的孩子,所表現(xiàn)出來對學習的、情感上的疏離,及行為上的消極令無數(shù)家長無所適從。每個家長都希望幫助家里有厭學心里的孩子走出陰影,因為操之過急或方法錯誤,結(jié)果往往使得其反。

    3、早戀。早戀是目前青春期孩子中比較常見的現(xiàn)象,也是家長最煩惱的事情。孩子過早地戀愛,影響學業(yè),影響成人成才。因此受到家長的一致反對,處理不當往往又會出現(xiàn)意想不到的后果。家長如果發(fā)現(xiàn)孩子有早戀苗頭,不要張揚更不要損傷孩子的自尊心,以免激起孩子的逆反心理而導致破罐子破摔。

    4、情緒化。青春期是到成年的過渡期,青春發(fā)育期的生理劇變,必然引起中學生情感上的激蕩、情緒不穩(wěn)定,情感既豐富又脆弱。遇到一些刺激就表現(xiàn)為愛哭、愛笑喜怒無常;易急躁、易沖動自我失控;過度焦慮緊張、自私、狹隘;意志薄弱、承受挫折的能力比較差,遇到困難容易灰心喪氣。

  • 青春期孩子的心理特征

    很多家長都會反映說:青春期的孩子是最難管教的,其實家長覺得難管,那是因為他們沒有掌握孩子在這一時期的心理特征,容易激發(fā)孩子的逆反心,所以家長可以學習掌握一些青春期孩子的心理特征,以便于應(yīng)對孩子出現(xiàn)的問題。

    青春期孩子的心理特征

    1、情緒變得不穩(wěn)定。在青春期情感豐富且易變,活潑且有朝氣,做事沖動,不能克制自己。在待人接物方面,情緒色彩濃厚且自控力差。需學會自我調(diào)節(jié)情緒,保持樂觀的態(tài)度,正確面對批評和表揚,及時克服情緒不穩(wěn)定的弱點。

    2、思維進步。在青春期思維更加獨立和有創(chuàng)造性,不輕信他人的想法和觀點,有個性和獨立見解,特別想在他人面前出風頭。

    3、獨立意識很強。在青春期孩子情感上不再依賴于父母,獨立選擇自己所喜歡的衣服或事物,獨立安排自由時間,對某些事情上會捍衛(wèi)自己的觀點,常常和教師或家長發(fā)生分歧。家長和老師需尊重孩子意見,同時培養(yǎng)獨立的能力。

    4、愛慕異性。在青春期會愛慕異性,會出現(xiàn)復雜且矛盾的心理。關(guān)注異性的言談舉止,希望能得到異性的青睞,但會把這種情況埋在心底,表現(xiàn)非常拘束。必須正確看待異性之間交往,不能刻意疏遠,也不能太曖昧。

  • 七八歲孩子的心理特征

    處于七八歲年齡段的孩子,這個階段正是孩子的第一逆反期。這時候孩子會表現(xiàn)出很多的叛逆行為,所以家長要掌握好這時期孩子的心理特征,與孩子好好相處,耐心與孩子進行溝通,幫助孩子做出正確的引導,這樣才能幫助孩子順利度過叛逆期。

    七八歲孩子的心理特征

    1、7歲孩子的主旋律是孤獨與退卻,盡管他也有快樂的、生氣勃勃的時刻。他不再像6歲時那樣和你頂嘴,卻也不那么喜歡與人交往,而更喜歡自己獨處。他往往記性不佳容易分心,做起事情來磨磨蹭蹭,對幫忙做家務(wù)不感興趣。別人要他做什么事時,他往往老半天不回答也不行動。他生活在自己的秘密花園里,哪怕他瞪大眼睛看著你說話,他其實都并沒有注意到你說的是什么,他可以對外界充耳不聞。

    他的生活充滿了感傷的基調(diào),他會覺得別人不喜歡他,有意找他麻煩,甚至幻想他不是父母的親生孩子,所以家里人才會虐待他。父母除了需要表達理解外,不必將7歲娃抱怨家人虧待他看得太重。

    2、具有評價事務(wù)的能力。喜歡往外跑、行動敏捷、具有評價事務(wù)的能力。也就是說道德意識的建立,從此開始能迅速地完成你交代的事情,甚至喜歡飛快地做完,以博得家長的稱贊。他還能對自己完成的事加以總結(jié)和評價,找出自己的不足之處,進行自我批評。

    他和媽媽的關(guān)系很是親密,6歲孩子會和媽媽頂嘴,7歲孩子會埋怨媽媽,8歲孩子則喜歡黏著媽媽,察言觀色地取悅媽媽,甚至可能做些自己并不喜歡的事來討好。因此,這時的他深受媽媽的影響。

  • 11歲孩子的心理特征

    現(xiàn)在的孩子都比較早熟,十一歲的孩子雖然還有些懵懂,可是已經(jīng)知道很多事情了。所以孩子在不同環(huán)境的成長下,表現(xiàn)出來的心理特征都是不一樣。這就需要家長隨時注重孩子的心理特征,便于更好的教育孩子。

    11歲孩子的心理特征

    1、自我意識與獨立意識。孩子在這個年紀是自我意識非常強的時候,什么是自我意識呢?說白了其實就是自我感覺良好,別看他們在這個時候?qū)e人的看法和行為總是充滿了質(zhì)疑,但是對自己的想法卻是充滿了自信。所以這個時候父母不要真的和孩子去分辨對錯,孩子在這個時候是“自帶光環(huán)”的。

    2、情緒宣泄與情感需求。這個年紀的孩子總是會隨意的,將自己的情緒隨意的進行宣泄,比如父母讓自己做不愿意做的事情,孩子總會和父母頂嘴,有時候甚至會說一些狠話。這時候的孩子,情緒宣泄也是正常的現(xiàn)象,父母一定要予以理解,并且想辦法梳理孩子的情緒。了解孩子的情感需求,讓孩子有一個心靈的港灣,幫助孩子順利走過這段叛逆期。

    3、秩序感下降。磨蹭拖拉現(xiàn)象加劇,秩序感一般分為行為秩序和內(nèi)心秩序兩種,如果孩子對時間意識與時間管理方面,沒有得到良好的培養(yǎng),就會在日常生活中體現(xiàn)出磨蹭和拖拉現(xiàn)象。

    4、自尊心更強。但是呈現(xiàn)脆弱和敏感,現(xiàn)實生活中這個年齡段孩子,卻往往因為行為自控能力下降而常做一些錯事,從而招致批評,這使其自尊心變得敏感起來。

  • 十歲孩子的心理及教育

    隨著孩子年齡的增長,孩子的生理和心理也在慢慢發(fā)生轉(zhuǎn)變,其中一些不良的心理問題,以及行為習慣也漸漸地開始出現(xiàn)。所以在這個時候,家長應(yīng)該及時給予孩子正確的引導,讓孩子在良好的環(huán)境下健康成長。

    十歲孩子的心理及教育

    1、認知和分辨力有提高。十歲孩子在認知和分辨力并沒有達到成熟水平,對于一些事物的看法還相對較片面。這主要源于利已行為,導致十歲孩子常常圍繞自己的興趣,或者心情而看人做事。對于隨心情而定的現(xiàn)象,和以往那種直接拒絕有所不同的是,如果家長能夠合理地加以引導和分析,十歲孩子很容易接受勸告或建議,而后去做該做的事。

    2、自我意識增強,膽子更大。自我意識增強表面看是孩子按照自己的意愿和想法去看人做事,但是從心理活動的動機來看,往往是察言觀色或隨風而動。就如在課堂上凡是愛經(jīng)常違反紀律的同學,其同桌或周圍的同學極易被影響和帶動,這種架秧子起哄現(xiàn)象,不僅讓個別帶頭起哄的兒童自我感覺很良好,更為關(guān)鍵的是通過獲得心理上的優(yōu)勢,可以隨意破壞規(guī)則或違反紀律,而老師又拿他們沒有辦法。

    3、能力有所不足。孩子開始有自己的某些想法,但判辨是非的能力還是極其有限,處于兩極分化的階段。這時期的孩子的社會交往經(jīng)驗不足,經(jīng)常會遇到自己難以解決的問題,可能會出現(xiàn)不安的情緒。家長以及老師等長輩的正確引導,可以使孩子安然度過不安的時期,綜合能力就會得到快速提高。

    4、情感日漸豐富,情感表達能力下降。由于孩子對自我感受的優(yōu)先放在首位,加之閱讀和理解能力增強,情感世界日漸豐富。和以往那種天馬行空的想像所不同的是,十歲孩子的情感需求更現(xiàn)實,往往集中在吃喝玩樂學方面更多一些。

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