孩子叛逆不想上學(xué)了我應(yīng)該怎么教育
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孩子到了叛逆期產(chǎn)生不想上學(xué)的情緒是很正常的,這個(gè)時(shí)候的孩子喜歡和家長(zhǎng)作對(duì),家長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)引導(dǎo)孩子,那么,孩子叛逆不想上學(xué)了我應(yīng)該怎么教育?
孩子叛逆不想上學(xué)了我應(yīng)該怎么教育
1、培養(yǎng)孩子興趣
帶孩子多出去放松一下,減輕他學(xué)習(xí)的壓力,幫助孩子找到學(xué)習(xí)的方法,和學(xué)校老師好好的溝通,當(dāng)學(xué)習(xí)的壓力減下來(lái)以后,孩子的厭學(xué)情況也就降了下來(lái)。
帶孩子去社會(huì)實(shí)踐,家里的活適當(dāng)?shù)亩冀唤o他,家長(zhǎng)工作上的煩惱也不妨讓他替你分擔(dān)一些,也可以讓他出去打一份工,讓他真真切切的去了解一下大人的世界也不是那么的愜意,讓他知道學(xué)習(xí)的作用是為了以后有更好的生活。
2、帶孩子體驗(yàn)生活
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孩子處在叛逆期真的很難管教,會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)不好、不聽家長(zhǎng)的話、甚至厭學(xué)逃學(xué)的現(xiàn)象。初高中階段的孩子,確實(shí)是處于心理的叛逆期,他們有屬于這個(gè)階段特定的心理特征。所以家長(zhǎng)在管教的時(shí)候,要注意方式方法,盡快幫助孩子度過(guò)叛逆期,順利回歸校園。
15歲男孩叛逆不想上學(xué)怎么教育
1、給孩子足夠的空間,讓孩子宣泄情緒。如果孩子心里壓力太大,就陪孩子哭。不要總是對(duì)孩子說(shuō)“不許哭”,這樣會(huì)讓孩子心里更加憋屈。家長(zhǎng)陪伴孩子這個(gè)過(guò)程,即使家長(zhǎng)沒有說(shuō)話,孩子也會(huì)感到心里好受很多,是一個(gè)讓孩子發(fā)泄情緒,冷靜下來(lái)的很好的方法。
2、與孩子溝通。坐下來(lái)好好地問(wèn)一問(wèn),到底是為什么不想上學(xué)。如果孩子不愿意回答,或者就是認(rèn)定了不想上學(xué),家長(zhǎng)這時(shí)候就要進(jìn)行思想教育,通過(guò)一些身邊的事來(lái)告訴孩子,要明確的他們知道自己不上學(xué)之后要做的事情,要承擔(dān)的結(jié)果,細(xì)心地跟孩子溝通。
3、適當(dāng)減少壓力。減少孩子的負(fù)擔(dān)也是不錯(cuò)的選擇,父母都懷有“望子成龍,望女成鳳”的想法,甚至有的家長(zhǎng)把自己沒有實(shí)現(xiàn)的愿望強(qiáng)加到孩子身上,這樣會(huì)給孩子帶來(lái)巨大的壓力,時(shí)間久了之后孩子性格和心理方面都會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重的問(wèn)題。
4、緩解孩子的心理重負(fù)。就要認(rèn)真傾聽孩子的心里話,不要覺得孩子還小,煩惱的事情都是小事,過(guò)幾天就過(guò)去了。青春期的少年心理和兒童時(shí)期本身就不一樣,孩子容易陷入情緒中很難拔出來(lái)。這個(gè)時(shí)候特別需要家長(zhǎng)幫助他矯正思想,傳遞孩子積極向上的世界觀。
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進(jìn)入青春叛逆期的孩子一般都處于初高中階段,這個(gè)時(shí)期,孩子的性格將發(fā)生較大變化,可能會(huì)出現(xiàn)頂撞父母,不愿意去學(xué)校的現(xiàn)象,一些家長(zhǎng)面對(duì)孩子的這些表現(xiàn),非常生氣,企圖通過(guò)武力來(lái)讓孩子改正,結(jié)果往往落得親子關(guān)系破裂的局面。
青春期孩子叛逆不想上學(xué)怎么辦
傾聽孩子的心聲。要傾聽孩子的心聲,理解他們內(nèi)心的真實(shí)感受。與孩子進(jìn)行坦誠(chéng)的對(duì)話,詢問(wèn)他們對(duì)學(xué)校的看法,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的根源。不要急于給予解決方案,而是先讓孩子暢所欲言,表達(dá)他們的情感和疑慮。
建立信任關(guān)系。在談話中,建立信任關(guān)系至關(guān)重要。讓孩子感受到你是一個(gè)可以依賴的人,而不是簡(jiǎn)單地對(duì)他們進(jìn)行批評(píng)或指責(zé)。通過(guò)理解和尊重,孩子更愿意分享內(nèi)心的想法,為解決問(wèn)題打下基礎(chǔ)。
鼓勵(lì)興趣發(fā)展。了解孩子的興趣愛好,鼓勵(lì)他們追求自己感興趣的領(lǐng)域。通過(guò)培養(yǎng)興趣,可以增加學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,激發(fā)孩子對(duì)學(xué)校的興趣,減輕他們的抵觸情緒。
適當(dāng)降低要求,幫助孩子樹立自信。很多孩子不愿意去上學(xué)是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)上找不到樂(lè)趣和成就感,逐漸喪失學(xué)習(xí)的信心,多次反復(fù)后就會(huì)形成一種習(xí)得性無(wú)助(既然我怎么做也成功不了,那就不做了)。
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說(shuō)起孩子的學(xué)習(xí),相信是每一位家長(zhǎng)都格外關(guān)注的事情,家長(zhǎng)都期望能夠望子成龍,望女成鳳的。但是有的時(shí)候,孩子壓力過(guò)大,就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒,會(huì)變得不想去學(xué)校。
孩子不想上學(xué)怎么教導(dǎo)
1、要接納孩子,并深入了解孩子厭學(xué)的原因。孩子一旦厭學(xué),大多數(shù)家長(zhǎng)都很難接受。在這種情況下,如果只是簡(jiǎn)單地去指責(zé)孩子,是不可能打消孩子厭學(xué)的念頭,相反,家長(zhǎng)要了解孩子的心理,比如厭學(xué)的孩子會(huì)感到自己很無(wú)助,他需要得到來(lái)自家長(zhǎng)的理解和接納。
因此,家長(zhǎng)先從情感上去接納孩子,關(guān)注他們厭學(xué)背后的心理成因,這才有可能取得孩子的信任,為深入了解孩子厭學(xué)的原因做好鋪墊,教育孩子才能有的放矢。
2、調(diào)整教育方式。和孩子多進(jìn)行心平氣和的交流溝通。面對(duì)孩子的厭學(xué)情緒,不要總是以高姿態(tài)的口吻教育孩子,不是責(zé)怪就是吵罵,總說(shuō)孩子不學(xué)習(xí)就是對(duì)不起自己辛辛苦苦養(yǎng)大他。
3、讓孩子學(xué)會(huì)自我激勵(lì)。常常暗示孩子,他是最棒的,他能做得比別人好,只是做不做的問(wèn)題,然后讓孩子自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo),給自己定下完成這個(gè)目標(biāo)的時(shí)間,讓孩子自己去執(zhí)行。當(dāng)完成這個(gè)目標(biāo)時(shí),給予孩子鼓勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)。
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隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步,人們的生活水平也逐漸有所提高,對(duì)于現(xiàn)在的社會(huì)認(rèn)知和生活認(rèn)知也越來(lái)越高,隨之而來(lái)伴隨的問(wèn)題更是層出不窮,比如說(shuō)孩子的一個(gè)教育問(wèn)題,這就是讓很多父母措手不及,以及說(shuō)是束手無(wú)策的問(wèn)題。當(dāng)孩子在這樣的一個(gè)迅速迅速發(fā)展的狀態(tài)下出現(xiàn)早戀的問(wèn)題,家長(zhǎng)應(yīng)該如何解決?
孩子早戀叛逆應(yīng)該怎么教育
1、鼓勵(lì)孩子和同學(xué)交往,對(duì)于青春期的孩子來(lái)說(shuō),無(wú)論男孩女孩,他們心思比較敏感,也比較小心眼,和異性反而沒有那么多計(jì)較,所以久而久之,就有了早戀的現(xiàn)象,所以家長(zhǎng)要幫助孩子擴(kuò)大交往面,繼而形成健康的友誼觀、戀愛觀。
2、多關(guān)心孩子的方方面面,為什么有的孩子在青春期時(shí)容易早戀呢?而有的孩子不會(huì),這其實(shí)是和家庭教育,父母之間的關(guān)系有原因的。一般來(lái)說(shuō),家庭不夠幸福,父母不相愛,孩子在家庭中感受不到溫暖,感到不到父母的愛,這樣的孩子是最容易發(fā)生早戀的現(xiàn)象的,因?yàn)樗麄冃枰魂P(guān)注、被傾聽,所以才有了早戀的現(xiàn)象。
3、曲線救國(guó),對(duì)于一些已經(jīng)進(jìn)入戀愛狀態(tài)的孩子,這時(shí)候強(qiáng)行阻止幾乎很難見效,外部阻力越大,兩個(gè)人的心就越鐵。既然責(zé)罵或強(qiáng)硬阻止,會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理,不如,試試“曲線救國(guó)”的方法:最好是能暗地里聯(lián)系對(duì)方孩子的父母,告訴他們這件事,雙方家長(zhǎng)一起監(jiān)督,共同努力讓孩子把這份愛轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
4、營(yíng)造和諧的家庭,孩子出現(xiàn)叛逆問(wèn)題,父母沒有足夠的時(shí)間陪伴,家庭不太和諧也是導(dǎo)致問(wèn)題發(fā)生的原因之一,建造一個(gè)和諧幸福的家庭氛圍,多抽點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子,多帶孩子去參加一些有意義集體活動(dòng)以及戶外親子游,充實(shí)孩子的生活內(nèi)容,轉(zhuǎn)移其注意力,努力營(yíng)造一個(gè)和諧幸福的家庭,讓孩子能夠在家庭中得到關(guān)愛以及安全感。
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隨著時(shí)間的推移,很多的孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大,跟不上課程,從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)差,被家長(zhǎng)和同學(xué)嘲諷,這個(gè)階段的孩子又處于叛逆期,才出現(xiàn)了情緒波動(dòng)大的情況,面對(duì)小孩子叛逆期不想上學(xué)可以說(shuō)是家長(zhǎng)十分頭痛的一件事了,當(dāng)遇到這種情況家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦呢?
小孩子叛逆期不想上學(xué)怎么辦
1、控制情緒,不打罵好好溝通:孩子不想去學(xué)校了,作為家長(zhǎng)肯定會(huì)生氣,但依然要控制好自己的憤怒情緒,要知道打罵解決不了根本問(wèn)題,只會(huì)讓孩子更逆反,要做的就是好好和孩子談?wù)?,了解一下孩子不去學(xué)校的原因,看看孩子有沒有提出什么條件和要求等。
2、減輕孩子壓力,有的時(shí)候,孩子壓力太大也會(huì)引起他們的厭學(xué)情緒。很多孩子會(huì)因?yàn)閷W(xué)業(yè)繁重,導(dǎo)致他們壓力過(guò)大,因此想要逃避,由此會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。所以,對(duì)于這類孩子家長(zhǎng)可以適當(dāng)減輕孩子的壓力,不要隨便和別人家的孩子做對(duì)比,要多鼓勵(lì)他們。
3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,其實(shí)孩子不是不明白學(xué)習(xí)的重要性,而是提不起對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣也是厭學(xué)的一個(gè)主要原因,學(xué)習(xí)興趣可以使人的學(xué)習(xí)進(jìn)入高能狀態(tài)。
4、傾聽孩子心聲,孩子讓你咬牙切齒時(shí),家長(zhǎng)最直接的反應(yīng)就是破口大罵。也許孩子也是故意做出一些大人反抗的事情,宣泄自己的不良情緒。家長(zhǎng)學(xué)會(huì)真正的傾聽孩子的心聲,才能顯示出我們的對(duì)孩子的尊重,讓孩子逐漸信任我們,慢慢的很多我們關(guān)心的事情,不追著他問(wèn),他也會(huì)主動(dòng)跟我們講。
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處于叛逆期的孩子非常容易出現(xiàn)厭學(xué)的情緒,因?yàn)檫@個(gè)階段的他們“成人感”很強(qiáng),不喜歡受規(guī)矩的約束,所以在面對(duì)規(guī)矩較多的學(xué)校生活時(shí),就會(huì)出現(xiàn)不想上學(xué)的想法。但為了可以讓孩子今后得到更好地發(fā)展,家長(zhǎng)一定要積極引導(dǎo)。
孩子叛逆期不想上學(xué)怎么辦
1、拒絕打罵。孩子不愿意上學(xué),內(nèi)心肯定也頂著很大的壓力,這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)如果直接對(duì)孩子進(jìn)行簡(jiǎn)單粗暴的教育方式,打罵孩子,會(huì)把孩子推的更遠(yuǎn),會(huì)使孩子更加的抗拒學(xué)校,也會(huì)增加家長(zhǎng)與孩子之間的隔閡。孩子不愿意上學(xué),家長(zhǎng)要冷靜對(duì)待這個(gè)問(wèn)題,心平氣和的疏導(dǎo)孩子,幫助孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)校的美好,讓孩子自己自愿走入學(xué)校,而不是強(qiáng)制孩子去學(xué)校。
2、多鼓勵(lì)孩子。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)尊重孩子、多多地夸獎(jiǎng)孩子、鼓勵(lì)孩子,孩子就會(huì)找到在學(xué)習(xí)上的成功感,獲得成功感的孩子,會(huì)喜歡上這種感覺,從而更加努力地、加倍地學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)也不要擔(dān)心,給予孩子適當(dāng)?shù)墓膭?lì)對(duì)于厭學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)只有益處。
3、為孩子學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件,才能讓孩子專注學(xué)習(xí)。想讓孩子擺脫厭學(xué),家長(zhǎng)需要做的就是讓孩子專注學(xué)習(xí),給孩子一個(gè)安靜的環(huán)境和時(shí)間閱讀;別干擾孩子閱讀;列下粗略的時(shí)間表,留意學(xué)習(xí)進(jìn)度。有效的練習(xí)方法父母應(yīng)有步驟的講解;先示范,然后讓孩子做一次,不好的地方當(dāng)場(chǎng)改正,再讓他獨(dú)立地做一次。
4、培養(yǎng)興趣很重要。興趣是最好的老師,針對(duì)厭學(xué)的孩子,家長(zhǎng)和老師應(yīng)找準(zhǔn)問(wèn)題對(duì)癥下藥,引導(dǎo)孩子重拾對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,使其發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)過(guò)程中的趣味和探索知識(shí)的奧妙,從而使孩子重新愛上學(xué)習(xí)。