學(xué)習(xí)走神怎么辦

孩子注意力不集中經(jīng)常走神，尤其孩子寫作業(yè)的時(shí)候表現(xiàn)的更為明顯，孩子一會(huì)要喝水、一會(huì)要上廁所等一系列的動(dòng)作，家長(zhǎng)為此非常苦惱。那么，家長(zhǎng)面對(duì)孩子學(xué)習(xí)走神怎么辦呢？

學(xué)習(xí)走神怎么辦

1、不要責(zé)罵

孩子專注力不集中是很普遍的，孩子的好奇心比較重，對(duì)什么都想摸一摸碰一碰，這時(shí)家長(zhǎng)就沒有耐心引導(dǎo)，就會(huì)對(duì)孩子大喊大叫，“不要碰那個(gè)，弄壞了”“你作業(yè)寫完了嗎就開始玩”“跟你說話呢，你聽見了嗎”但是這種方式你覺得有效果嗎？反而孩子的專注力越來(lái)越差，還會(huì)打擊孩子的自尊心和自信心，作為家長(zhǎng)要耐心引導(dǎo)孩子，要用正確的溝通方式，要讓孩子把你當(dāng)做朋友，而不是一味地責(zé)罵孩子。

2、不要打斷孩子

孩子在做某件事的時(shí)候，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要去打斷孩子，有些家長(zhǎng)動(dòng)不動(dòng)就去問孩子“渴不渴”“餓不餓”“你搭的是什么”“你畫的是什么呀”孩子本來(lái)專注力特別集中在一件事上，久而久之經(jīng)常打斷孩子，孩子的專注力會(huì)越來(lái)越不集中，所以在安全的前提下盡量不要打斷孩子。

有家長(zhǎng)說自己家的孩子上課總是走神，心不在焉的學(xué)習(xí)，還經(jīng)常左顧右盼，小動(dòng)作特別多。回到家做作業(yè)時(shí)也不夠?qū)Ｗ?，總是容易被其他事情給吸引過去，有時(shí)候叫孩子半天，他都不會(huì)答應(yīng)。孩子注意力不集中，家長(zhǎng)很是苦惱，害怕影響以后的學(xué)習(xí)和生活。

孩子容易走神注意力不集中怎么辦

1.幫助孩子排除外界不必要的干擾

因?yàn)橛泻芏嗤庠谝蛩馗蓴_孩子的注意力，所以家長(zhǎng)就可以針對(duì)這個(gè)情況幫孩子去避免這些不必要的干擾因素。比如說，當(dāng)孩子在家里學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長(zhǎng)要保證孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境安靜整潔，也要拿走周圍吸引孩子興趣的玩具。在孩子的學(xué)習(xí)桌上，也要把一些色彩鮮艷的小玩偶都收走，能激發(fā)人藝術(shù)想象力的色彩鮮艷的繪畫作品也不要掛在學(xué)習(xí)桌前。

2.一段時(shí)間只干一件事

家長(zhǎng)應(yīng)該教給孩子：一次只干一件事情。比如說，在吃飯的時(shí)候就專心進(jìn)食，不要總想著看電視，這樣會(huì)影響食物消化。在學(xué)習(xí)的時(shí)候就專心于學(xué)業(yè)，不要在腦子里去演繹動(dòng)畫片的小場(chǎng)景。在玩耍的時(shí)候，也不要擔(dān)心作業(yè)沒寫完，在該玩的時(shí)候享受游戲的樂趣才是正道。

對(duì)學(xué)習(xí)越來(lái)越不感興趣，如何才能金榜題名？不僅學(xué)生自己困惑，作為家長(zhǎng)，也是比較憂慮，有沒有一些方法，讓孩子變得熱愛學(xué)習(xí)呢？

對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣怎么辦

1、激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。例如，讓孩子們有更多的求知欲，問為什么或者帶孩子去參觀展覽館、文化中心、博物館等，或者去水族館、動(dòng)物博物館等，讓孩子們對(duì)世界充滿好奇，保持強(qiáng)烈的求知欲，對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。

2、做好鼓勵(lì)工作，因?yàn)楹芏嗪⒆釉趯W(xué)習(xí)過程中可能會(huì)遇到挫折和失敗。此時(shí)，他們可能會(huì)變得低人一等甚至痛苦。我們必須更多地鼓勵(lì)和寬容，讓孩子們知道他們的父母是最大的依靠，學(xué)習(xí)中遇到的問題也不是最可怕的。讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中享受樂趣。

3、讓孩子們學(xué)習(xí)更多成功的經(jīng)驗(yàn)，比如設(shè)定輕松的學(xué)習(xí)目標(biāo)，給孩子們更多成功學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，逐步積累成功的經(jīng)驗(yàn)，在他們對(duì)學(xué)習(xí)感興趣之前獲得自信。

4、休息一下。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己疲倦、不感興趣、注意力不集中時(shí)，站起來(lái)行動(dòng)起來(lái)，比如喝杯水、伸展筋骨、洗臉等，這可以幫助你重新集中注意力。不要強(qiáng)迫自己堅(jiān)持。這可能沒用。

學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力怎么辦，作為家長(zhǎng)要講究溝通方法，付出更多的耐心，關(guān)愛，和信任，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，將興趣轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，孩子的成績(jī)也會(huì)隨之提高。

學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力怎么辦

強(qiáng)化階段奮斗目標(biāo)意識(shí)

一方面要有未來(lái)的憧憬和愿景設(shè)想，更重要的要有階段的奮斗目標(biāo)。這種奮斗目標(biāo)不應(yīng)該是紙上談兵的空想，而是可以分解為可以操作的具體行動(dòng)計(jì)劃。其中利用月考為階段奮斗目標(biāo)，就是一種可以通過階段努力而達(dá)成的目標(biāo)。以四大學(xué)科來(lái)計(jì)算，把月考的目標(biāo)變成一個(gè)數(shù)字化的總分，然后給每個(gè)學(xué)科總分設(shè)定一個(gè)期望值，再把學(xué)科總分分解到具體的考試內(nèi)容上，這就是一個(gè)比較可取的操作性計(jì)劃。

強(qiáng)化自我激勵(lì)意識(shí)

自主設(shè)定目標(biāo)，自我進(jìn)行階段性的激勵(lì)，是保持拼搏熱情和動(dòng)力的有效策略。起點(diǎn)不要要求過高只要每天能按計(jì)劃完成預(yù)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，只要每次考試有點(diǎn)進(jìn)步就應(yīng)該成為自我激勵(lì)的理由。既要仰望天空，更要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，一個(gè)階段上一個(gè)臺(tái)階。每前進(jìn)一小步，就等于向目標(biāo)靠近一步。

孩子的學(xué)習(xí)是每位家長(zhǎng)都比較操心的事情，在平時(shí)真是想盡辦法幫助孩子，但是孩子自己卻一點(diǎn)都不擔(dān)心，甚至覺得不關(guān)自己的事。對(duì)此家長(zhǎng)都是恨鐵不成鋼，在一旁干著急。

孩子學(xué)習(xí)上懶惰沒上進(jìn)心怎么辦

1、幫助孩子建立學(xué)習(xí)自信心。孩子沒有上進(jìn)心，有一部分是因?yàn)閼峙率?。所以，在這種情況下家長(zhǎng)要給孩子提供一個(gè)相對(duì)寬松、自由的成長(zhǎng)環(huán)境，在寬松的環(huán)境中幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。當(dāng)孩子做錯(cuò)事或?qū)W習(xí)成績(jī)不理想時(shí)，家長(zhǎng)千萬(wàn)不能給孩子施加壓力，而要以寬容、理解的心態(tài)去認(rèn)可并鼓勵(lì)孩子，告訴孩子一次失敗并不代表永遠(yuǎn)失敗。

2、不要過于看重成績(jī)。當(dāng)然最主要的還是父母不要把成績(jī)看得太重，如果總是把學(xué)習(xí)成績(jī)當(dāng)做一回事的話，那么孩子肯定會(huì)覺得提心吊膽的。他們生怕因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不好而被父母責(zé)罰，這對(duì)于他們的未來(lái)而言是絕對(duì)沒有任何幫助的。我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)成績(jī)看淡一些，成績(jī)并不能代表一切。

3、讓孩子有適當(dāng)?shù)膲浩雀?。在背?fù)刺激或壓迫后，孩子自然會(huì)感到非常不舒服，所以他們可能會(huì)通過各種方式來(lái)擺脫這種感覺，久而久之，孩子的不思進(jìn)取也就能得到一定的改觀。那么這種壓迫感對(duì)于孩子的成長(zhǎng)是比較有利的，因?yàn)楹⒆泳拖駨椈?，給予一定的力，往往能讓孩子彈得更高。

4、和孩子溝通，找到孩子學(xué)習(xí)不用心的原因。孩子為啥對(duì)學(xué)習(xí)不能專注，是不喜歡學(xué)習(xí)，因?yàn)轭}太難，不會(huì)？還是孩子懶惰不愛動(dòng)筆寫字？或者還有其他的什么原因？到了問題的癥結(jié)，才能夠很好幫助孩子解決問題，提升孩子的學(xué)習(xí)能動(dòng)性。

在平時(shí)的生活中，家長(zhǎng)一定要及時(shí)關(guān)注孩子的心理狀態(tài)，一旦發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)不愿意學(xué)習(xí)的情況，要及時(shí)幫助孩子克服這種心理，要讓孩子以積極飽滿的心情去學(xué)習(xí)，才能使學(xué)習(xí)更加有效率。

小孩不愿意學(xué)習(xí)怎么辦

1、提高孩子學(xué)習(xí)積極性。讓孩子嘗到甜，感受到成功的喜悅，孩子自己的功課，先做簡(jiǎn)單的，再微難的功課，先易后難，先增加孩子的自信心，提高孩子的積極性，就算真的不會(huì)也不要抱怨孩子，多鼓勵(lì)孩子，耐心的跟他講。

2、欲速則不達(dá)。要想據(jù)高孩子學(xué)習(xí)主動(dòng)性，家長(zhǎng)要避免急躁煩躁情緒，不能操之過急，不能強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，不然孩子會(huì)變得遲鈍，善忘，這樣就得不償失了。

3、多鼓勵(lì)孩子。在孩子的學(xué)習(xí)生活中，要多鼓勵(lì)孩子，即使孩子犯錯(cuò)，也不要責(zé)備孩子，人非圣賢孰能無(wú)過。

4、防止孩子的反抗。孩子隨著年齡的增長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生逆反心理，在家庭教育中要防止這種反抗心里。

相信很多家長(zhǎng)都會(huì)發(fā)現(xiàn)，剛步入校園的孩子都非常好學(xué)，不僅課堂上會(huì)認(rèn)真聽講，課下也非常認(rèn)真地完成作業(yè)。但這種學(xué)習(xí)勁頭并不能維持很久，有些孩子受外界某些因素的影響，漸漸開始敷衍學(xué)習(xí)，成績(jī)也越來(lái)越差。

小孩不好好學(xué)習(xí)怎么辦

1、學(xué)會(huì)溝通。沒有人是天生就喜歡學(xué)習(xí)的，也沒人是天生就討厭學(xué)習(xí)的。不愛學(xué)習(xí)肯定是有原因的，家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)是很重要的。家長(zhǎng)需要多跟孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界。這樣才能知道他們內(nèi)心的想法。同時(shí)可以嘗試多開發(fā)一點(diǎn)孩子的興趣，興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。同時(shí)一些獎(jiǎng)勵(lì)和嚴(yán)厲的手段都是必要的，剛?cè)岵?jì)的方法是比較有效的。

2、要讓孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)帶來(lái)的成就感。一個(gè)總是失敗的孩子體驗(yàn)不到成功的快樂，也就不去努力了。首先讓孩子處理一些簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)問題，比如找?guī)椎篮?jiǎn)單得孩子肯定能做出來(lái)的題目給孩子做，做出來(lái)后贊美孩子聰明伶俐，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，這樣孩子感覺就好了。接下來(lái)，慢慢增加難度。這是一個(gè)“慢火煮青蛙”的過程，爸媽要有耐心。

3、關(guān)注孩子的興趣。當(dāng)學(xué)習(xí)讓孩子們參與到他們感興趣的領(lǐng)域和主題中時(shí)，學(xué)習(xí)就變得有趣了，孩子們也開始學(xué)習(xí)。如果你真的想幫助你的孩子成為一個(gè)好的學(xué)習(xí)者，鼓勵(lì)他去探索讓他感興趣的話題。如果他喜歡恐龍，幫助他找到有趣的關(guān)于恐龍的書籍和故事。然后挑戰(zhàn)他找出他最喜歡的五種恐龍，并解釋為什么他選擇了每一種。

4、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍?，F(xiàn)在大多數(shù)父母下班回到家之后，最習(xí)慣性的動(dòng)作就是躺在床上玩手機(jī)；而導(dǎo)致孩子時(shí)常被手機(jī)吸引，更加無(wú)法專心于學(xué)習(xí)。所以家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子功課時(shí)，最重要的不是時(shí)刻監(jiān)督孩子，而是營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，可以在一旁專心忙自己的工作，引導(dǎo)孩子沉浸于學(xué)習(xí)當(dāng)中，提高學(xué)習(xí)氛圍。