孩子叛逆期怎么疏導(dǎo)

叛逆期的孩子普遍比較難管教，這個(gè)時(shí)期的孩子情緒波動(dòng)大，愛(ài)轉(zhuǎn)牛角尖，對(duì)于家長(zhǎng)的說(shuō)教不屑一顧，有時(shí)甚至與家長(zhǎng)對(duì)著干，家長(zhǎng)們既生氣又擔(dān)心，害怕孩子誤入歧途，對(duì)于叛逆期的孩子，家長(zhǎng)要改變以往的教育方法，多尊重孩子，站在孩子的角度看問(wèn)題，幫助孩子緩解叛逆情緒。

叛逆期孩子怎么進(jìn)行心理疏導(dǎo)

1、面對(duì)叛逆的青少年，家長(zhǎng)的情緒首先要冷靜，不要急躁。對(duì)于有問(wèn)題的孩子千萬(wàn)不能就是操之過(guò)急，要分析孩子的問(wèn)題所在，要理解孩子，站著孩子的角度進(jìn)行換位思考。

2、、了解孩子真正的想法再去和孩子溝通，不能過(guò)早的否定孩子對(duì)某一個(gè)問(wèn)題的見(jiàn)解，更不能絮絮叨叨的批評(píng)指責(zé)。要容許他們犯錯(cuò)，幫助孩子總結(jié)失敗的教訓(xùn)，在挫折成長(zhǎng)。

3、多站在孩子角度看問(wèn)題。世界上沒(méi)有壞孩子，也不要因?yàn)楹⒆宇B皮和成績(jī)不理想就給孩子貼上“壞孩子”的標(biāo)簽，所有壞孩子的“壞”都是有原因的，只要我們抓住了問(wèn)題的癥結(jié)，就能有針對(duì)性地進(jìn)行干預(yù)。

4、幫助孩子克服困難。不管是在生活中還是在學(xué)習(xí)上，孩子偶爾會(huì)遇到一些困難，這個(gè)時(shí)候一定要盡心去幫助孩子，而不是責(zé)怪，就算孩子有些地方做的不對(duì)，也要先聽(tīng)聽(tīng)孩子的訴說(shuō)，而不是一味的指責(zé)或者打罵，與孩子一起齊心協(xié)力幫助孩子解決她現(xiàn)在遇到的問(wèn)題。

我們一般所說(shuō)的叛逆期是指青春期叛逆期，大概在孩子的12-18歲，在這個(gè)階段孩子的性格更獨(dú)立，情緒不穩(wěn)定，多愁善感或者更富有攻擊性。那么，叛逆期的孩子怎么教育和疏導(dǎo)呢？

叛逆期的孩子怎么教育和疏導(dǎo)

第一，家長(zhǎng)都知道孩子小學(xué)的時(shí)侯聽(tīng)話，成績(jī)還好，為什么上了初中就變得不愿和家長(zhǎng)溝通了呢？主要是孩子進(jìn)入了青春期，身體和生理發(fā)生了很大變化，細(xì)心的家長(zhǎng)會(huì)明白，孩子成人了，他們這個(gè)時(shí)期很困惑，家長(zhǎng)一定少指責(zé)，多關(guān)心，多幫助，少刺激。一般12一18歲，也有早的或晚一點(diǎn)的！

第二，家長(zhǎng)要以身作責(zé)，不要帶頭做些貪玩游戲，手機(jī)上網(wǎng)等不良行為。

第三，關(guān)心孩子心理成長(zhǎng)，要及時(shí)排除孩子的不良情緒。營(yíng)造一個(gè)快樂(lè)向上的家庭氣氛。讓孩子知道你和他是一起的。

第四發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，不要拖。

叛逆期是每個(gè)孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)經(jīng)歷的一段時(shí)期，家長(zhǎng)在面對(duì)孩子叛逆期的時(shí)候一定要注意引導(dǎo)，尤其是男孩子，非常不好管教，總是喜歡跟家長(zhǎng)作對(duì)，而且喜歡挑戰(zhàn)家長(zhǎng)的權(quán)威。

叛逆期的男孩子怎么教育和疏導(dǎo)

1、理解叛逆期是至關(guān)重要的。叛逆期通常發(fā)生在青春期，是孩子探索自我身份的時(shí)期。這個(gè)時(shí)期，孩子們開(kāi)始渴望獨(dú)立，他們?cè)噲D建立自己的個(gè)性，與父母有更多的距離。這是一個(gè)自然的過(guò)程，不應(yīng)該被過(guò)分擔(dān)憂。父母要學(xué)會(huì)接受這個(gè)事實(shí)，并為孩子提供支持和指導(dǎo)。

2、叛逆期可能伴隨著一些挑戰(zhàn)和沖突。父母需要有耐心，不要過(guò)于強(qiáng)調(diào)小問(wèn)題，要著眼于長(zhǎng)期目標(biāo)。如果出現(xiàn)問(wèn)題，嘗試采取冷靜的方式解決，避免與孩子發(fā)生激烈的爭(zhēng)吵。有時(shí)，給予孩子一些空間，讓他們冷靜下來(lái)，也是一個(gè)明智的做法。

3、與男孩子建立良好的溝通至關(guān)重要。他們可能不善于表達(dá)情感，但我們可以通過(guò)多問(wèn)、多傾聽(tīng)，以及創(chuàng)造一個(gè)開(kāi)放、無(wú)壓力的溝通環(huán)境來(lái)鼓勵(lì)他們分享想法和感受。此外，我們也要學(xué)會(huì)耐心等待，不要逼迫他們說(shuō)出一切。

4、在叛逆期，孩子們渴望獨(dú)立性，他們?cè)噲D找到自己的身份和價(jià)值觀。父親要理解這一點(diǎn)，不要試圖過(guò)度控制或指導(dǎo)他們的決策。相反，尊重他們的獨(dú)立性，讓他們有機(jī)會(huì)自己承擔(dān)一些責(zé)任和后果。這樣做可以增強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任感。

處于叛逆期的孩子，其心理和生理方面會(huì)發(fā)生非常大的轉(zhuǎn)變，會(huì)從之前那個(gè)乖乖聽(tīng)話的好孩子，變成讓父母難以管教的“混世魔王”。但是家長(zhǎng)要想減少孩子叛逆行為的產(chǎn)生，一定要采取適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)方法。

孩子叛逆期怎么疏導(dǎo)

1、做好情緒的控制。家長(zhǎng)要控制好自己的情緒，尤其是孩子做出叛逆行為之后，動(dòng)輒打罵或許會(huì)讓孩子聽(tīng)話，但也可能會(huì)讓孩子更加逆反。而沖動(dòng)的行為，也在無(wú)形中傳遞著負(fù)面的情緒，給孩子造成一定的心理影響。

因此當(dāng)我們難以控制情緒的時(shí)候，請(qǐng)深呼吸，保持冷靜，提醒自己這種行為是暫時(shí)的，我要以平穩(wěn)的心態(tài)開(kāi)導(dǎo)孩子，而不是責(zé)罵、數(shù)落孩子。

2、換位思考。家長(zhǎng)也是從青春叛逆期走過(guò)來(lái)的，只是沒(méi)有自己的孩子表現(xiàn)得明顯，所以面對(duì)孩子令人不解的行為，不妨換位思考，想想孩子為什么會(huì)這樣。有了共鳴后就會(huì)理解孩子，能找出問(wèn)題的根源。

3、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、耐心疏導(dǎo)。犟嘴和發(fā)脾氣是這個(gè)階段孩子的特征，很是令父母煩惱，但是這代表了他們對(duì)自主的渴望。初中又是孩子學(xué)習(xí)壓力逐漸加大的時(shí)候。壓力大就會(huì)有煩惱。這時(shí)候父母一定要讀懂孩子，接受孩子的情緒和發(fā)脾氣，分析孩子發(fā)脾氣背后的需求是什么，根據(jù)情況給予正確引導(dǎo)，切忌以暴制暴，以更大的發(fā)脾氣而壓制孩子的發(fā)脾氣。

女孩子在叛逆期，家長(zhǎng)要做好疏導(dǎo)教育，平時(shí)多關(guān)心孩子，給孩子關(guān)愛(ài)，保護(hù)孩子的自尊心，適當(dāng)?shù)厝M足孩子的愿望。家長(zhǎng)不要跟孩子硬剛，要采取柔和措施，讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立成長(zhǎng)，家長(zhǎng)要舍得放手，允許孩子犯錯(cuò)。

女孩子在叛逆期怎么疏導(dǎo)教育

1、站在孩子的角度看問(wèn)題。適當(dāng)滿足女孩的愿望，女孩的獨(dú)立愿望是可以在融洽的氣氛當(dāng)中由家長(zhǎng)來(lái)幫助實(shí)現(xiàn)的。家長(zhǎng)不要只看到女孩稚嫩的、不成熟的一面，還要看到她獨(dú)立的、成長(zhǎng)的一面。適當(dāng)?shù)貪M足女孩獨(dú)立的愿望，會(huì)提高女孩的自主能力和自信心，幫助女孩快速地成長(zhǎng)。

2、放下架子，做女孩成長(zhǎng)的“軍師”。青春期有叛逆心理的女孩，對(duì)于父母的權(quán)威難免會(huì)多一份抵抗之心。所以，當(dāng)女孩在爭(zhēng)取自己的獨(dú)立愿望時(shí)，家長(zhǎng)不要?jiǎng)硬粍?dòng)就以各種理由打壓她，因?yàn)檫@樣做很容易激起她的叛逆之心。

相反，退一步做女孩的“導(dǎo)師”，幫助她出謀劃策，讓她去實(shí)現(xiàn)自己的獨(dú)立愿望，她會(huì)對(duì)你感激不盡。

3、不要大聲罵孩子。女孩子的心其實(shí)是比較敏感的，處于青春期叛逆期時(shí)，她們想表現(xiàn)得像一個(gè)大人一樣，也不想讓大人管教她們。女孩子會(huì)和大人們吵架，但是大人們正確的引導(dǎo)方法是，應(yīng)該心平氣和的跟她們談話，而不要大聲斥責(zé)她們。

當(dāng)孩子步入叛逆期的時(shí)候，孩子就會(huì)從一個(gè)乖巧懂事的貼心孩子變成一個(gè)軟硬不吃的小混蛋，很多家長(zhǎng)都比較發(fā)愁孩子的叛逆期怎么管教，尤其是女孩子。

叛逆期的女孩子怎么教育和疏導(dǎo)

1、要學(xué)會(huì)尊重孩子。當(dāng)孩子選擇不聽(tīng)從家長(zhǎng)的教導(dǎo)時(shí)，其實(shí)也說(shuō)明了孩子已經(jīng)有了自己的想法，而孩子畢竟是個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重?？赡茉诩议L(zhǎng)的眼里，孩子的很多想法是非常幼稚又非?？尚Φ?，也是不切實(shí)際的，但即使如此，家長(zhǎng)也應(yīng)該尊重孩子。

在尊重的基礎(chǔ)上，孩子才愿意把更多的內(nèi)心想法告知家長(zhǎng)，如果家長(zhǎng)一味地打斷或者否定，得到的結(jié)果也就可想而知。

2、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)換位思考。站在不同的角度總能看到不一樣的問(wèn)題，孩子之所以不愿意聽(tīng)從父母的話，是因?yàn)樗齻冎徽驹谧约旱慕嵌葋?lái)看待父母的行為，而父母不理解孩子的行為，也可以看出父母也不愿意站在孩子的角度來(lái)考慮她們所面臨的問(wèn)題。

作為家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)主動(dòng)地?fù)Q位思考，換一個(gè)角度就能看到孩子為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因，也能找到根源所在。

很多家長(zhǎng)都對(duì)孩子的叛逆而束手無(wú)策，不知道怎么去處理，其實(shí)這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)一定不要打罵孩子，更不能不停的說(shuō)教，那么，處于叛逆期的孩子怎么教育疏導(dǎo)？

處于叛逆期的孩子怎么教育疏導(dǎo)

1、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)

每個(gè)孩子到這個(gè)年齡都會(huì)或多或少的出現(xiàn)叛逆性格的表現(xiàn)，其實(shí)大人不用過(guò)分驚慌，這也說(shuō)明孩子長(zhǎng)大了，不光是身體長(zhǎng)大心智也慢慢成熟，開(kāi)始學(xué)會(huì)獨(dú)立思考問(wèn)題，不再像小時(shí)候凡事聽(tīng)大人的意見(jiàn)。

這時(shí)候大人要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)她的意見(jiàn)既或是錯(cuò)的也不要打斷急于糾正，對(duì)她所說(shuō)的事情要感興趣站在她的立場(chǎng)再給予她幫助，孩子到這個(gè)年齡都是自負(fù)且孤獨(dú)的，他們需要被肯定與被愛(ài)。

2、換位思考