孩子自暴自棄怎么辦

現(xiàn)在的孩子經(jīng)歷挫折比較少，稍微不如意就開始自暴自棄。這個時候家長要與孩子溝通、鼓勵孩子、幫助孩子找到自信和動力。給予孩子足夠的關注和支持，讓孩子感受到家庭的溫暖和愛。

孩子自暴自棄家長該怎么辦

1、提供支持和鼓勵。孩子需要感受到家長的支持和鼓勵。不要讓孩子感覺孤立無援，提供與孩子溝通的機會，聽他們說話，予以理解和回應。

2、幫助孩子建立自信心。幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和長處，引導他們做他們喜歡的事情，鼓勵他們去嘗試新的事物。

3、建立目標和計劃。幫助孩子制定明確的計劃和目標，讓他們了解自己想要實現(xiàn)的目標，確定達成目標所需的步驟，并不斷監(jiān)督和鼓勵他們。

4、營造溫馨的家庭氛圍，增強幸福感。溫暖的父母會培養(yǎng)溫暖的孩子。自暴自棄的孩子往往比較冷漠，缺少溫情。家長應從自身做起，從家庭環(huán)境的營造入手，為孩子創(chuàng)設溫馨的家庭環(huán)境，使之體會到家的溫暖，從而培養(yǎng)他積極的生活態(tài)度。家長在教育孩子的過程中，要民主不能專制，要和孩子一起成長，學會用引導代替控制，用商榷代替命令，用選擇代替包辦。

伴隨著孩子的成長，孩子會出現(xiàn)越來越多問題。其中，孩子自暴自棄是家長非常頭疼的一種行為，這些孩子通常沒有明確的目標，總是得過且過，對未來非常迷茫。家長教育這類孩子的時候，一定要注意方式方法，避免孩子走向極端。

孩子自暴自棄怎么辦

1、傾聽孩子的想法。自暴自棄的孩子并不是笨，智商也并不低，他們也有自己的想法，家長或老師要通過傾聽的方式，了解孩子的想法，并給予鼓勵和引導，幫助孩子塑造自信心，有了自信心，才能脫離出自暴自棄的心理狀態(tài)。

2、營造良好的家庭氛圍，增強幸福感。自暴自棄的孩子往往比較冷漠，缺少溫情。家長應從自身做起，從家庭環(huán)境的營造入手，為孩子創(chuàng)設溫馨的家庭環(huán)境，使之體會到家的溫暖，從而培養(yǎng)他積極的生活態(tài)度。

3、找到孩子的閃光點，提升其自信心。尺有所短，寸有所長，每個人既有優(yōu)點又有缺點。做父母的應正確看待孩子的優(yōu)缺點，學會欣賞他的優(yōu)點和長處，正確估量他的能力，幫助孩子選擇有可能成功的項目，鼓勵他去實踐，讓他獲得成功的體驗。

4、包容孩子的是與非，認清復雜性。孩子的發(fā)展是終生進行的過程，父母必須有隨時接受孩子現(xiàn)狀的心理。孩子并非十全十美，有缺點是正常的。自暴自棄的孩子，缺點比其他孩子可能更多些，家長要學會正視孩子身上存在的種種問題，不要急躁，不要拿這些缺點與其他孩子的優(yōu)點比較。

孩子不求上進，甘心落后，每天的生活都是得過且過的態(tài)度，對生活不抱希望，常表現(xiàn)的很絕望且悲觀，這就是孩子自暴自棄的表現(xiàn)。自暴自棄的孩子需要人正確的引導，給孩子一些希望，讓孩子自信一點，就能拉孩子走出自暴自棄的狀態(tài)。

自暴自棄的孩子怎么挽救

1.傾聽孩子的想法

自暴自棄的孩子并不是笨，智商也并不低，他們也有自己的想法，家長或老師要通過傾聽的方式，了解孩子的想法，并給予鼓勵和引導，幫助孩子塑造自信心，有了自信心，才能脫離出自暴自棄的心理狀態(tài)。

2.消除孩子的抵觸情緒

家長在教育孩子的過程中，不要一直去限制孩子，認為孩子什么事情也做不好，就全部給孩子包辦。子成長的不同階段，有不同的生理反應。

孩子產(chǎn)生自暴自棄的行為心理之后，家長或老師不要急于改變孩子，要知道冰凍三尺非一日之寒，需要耐心的引導孩子，慢慢做出改變，家長可以培養(yǎng)孩子的自我認同感，讓孩子建立起足夠的自信。

孩子自暴自棄怎么溝通

1、接納并肯定孩子。父母想要教孩子學會“自我認同”,首先要接納并肯定孩子。孩子對父母的認同源自天生，如果父母也能接納、肯定、認同孩子的一切，把焦點放在孩子的優(yōu)點上，弱化孩子的缺點，幫助孩子不斷提升自己各方面的能力，無條件給予孩子支持與力量，孩子就會擁有無窮的力量，相信自己能做到，越來越自信。

2、要用平和的語調與孩子交談。很多家長或者老師，都是把自己站在道德制高點上，居高臨下的育孩子交談，語氣中咄咄逼人，直接要求孩子怎么做，這往往會讓孩子反感，繼而不屑一顧。但如果用平和的語氣和孩子交談，溝通，方能讓孩子有興趣談話，進行進一步調整。

3、傾聽孩子的想法。自暴自棄的孩子并不是笨，智商也并不低，他們也有自己的想法，家長或老師要通過傾聽的方式，了解孩子的想法，并給予鼓勵和引導，幫助孩子塑造自信心，有了自信心，才能脫離出自暴自棄的心理狀態(tài)。

4、溝通保持公平，不要讓孩子感覺到威脅。自暴自棄的孩子一旦感覺到溝通過程中，收到一定的威脅，會三緘其口，不愿意再開口說話，因此在和孩子溝通的過程中，一定要減少指責孩子，即便發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)錯誤的時候，也要用提問的方式，引導孩子通過思考，自己發(fā)現(xiàn)錯誤，并進行改正。

很多孩子在進入初中以后，無法適應陌生的學習環(huán)境和陌生的老師與同學，跟不上初中的學習進度，無法適應驟增的學習難度，所以成績一落千丈，心里也受到了嚴重的打擊，所以才會自暴自棄，失去自信。那么孩子自暴自棄怎么恢復自信？

孩子自暴自棄怎么恢復自信

1、加強與孩子之間的溝通

多跟孩子玩玩，試著與孩子打成一片。注意：玩就是玩，切記不要在玩的時候不要有教育的口氣，更不要提以前孩子犯錯的問題。

2、多鼓勵，多表揚，多順從

在孩子做事不成功或者作業(yè)不會做做錯的時候，一定要改變你的態(tài)度，不要再繼續(xù)以大人的姿態(tài)訓斥孩子。你可以試著從另一個角度先鼓勵一下孩子，這時不要糾結于孩子做的這件事本身，應該讓孩子明白在這種時候父母是在自己身邊的。

隨著科技的不斷發(fā)展，越來越多的孩子擁有了自己的手機，一些孩子缺乏自控力，經(jīng)常在課堂上玩手機，影響課堂秩序，面對這種情況，家長要及時與孩子溝通，制定手機使用規(guī)則，引導孩子正確使用手機，防止沉迷其中。

孩子在學校玩手機被叫家長怎么辦

溝通并了解情況：首先，家長需要與孩子進行溝通，了解孩子為什么在學校寢室玩手機。是因為想家，還是因為朋友關系問題，或者是想逃避學校生活等其他原因。通過了解情況，家長可以更好地理解孩子的處境，并找到解決問題的方法。

與老師和學校溝通：家長需要與孩子的老師和學校進行溝通，了解孩子在學校的表現(xiàn)和學習情況。同時，家長可以向老師和學校表達對于手機管理問題的關注和支持，以及對于孩子使用手機的想法和要求。

限制使用手機的時間和場合：家長可以和孩子一起制定一份使用手機的規(guī)矩。例如，在上學期間，禁止在寢室使用手機，只允許在規(guī)定的時間和地點使用手機。如果違反規(guī)定，將受到相應的處罰。

與孩子討論手機的影響。您可以向他們講述一個關于手機影響學習和人際交往的故事。您還可以與孩子一起制定適當?shù)募彝ヒ?guī)則，以限制孩子的手機使用時間，這樣他們就有足夠的自由時間來專注于他們的學業(yè)。

孩子進入叛逆期后，與父母的關系會變得越來越緊張，很多孩子會出現(xiàn)與父母頂嘴吵架，對著干的現(xiàn)象，這與孩子的成長環(huán)境及家長的教育方法有很大關系，因此，家長要及時反思自己的教育，多與孩子進行平等溝通。

孩子跟父母對著干不聽話怎么辦

保持冷靜。面對不聽話的孩子時，家長應當讓自己先冷靜下來。然后再心平氣和地與孩子溝通，適當?shù)夭扇∫恍┐胧５灰桓碧珰鈶嵉臉幼?，也不要在說孩子時把以前孩子犯過的錯誤統(tǒng)統(tǒng)一時都給說出來。

正視孩子的逆反心理。不必驚慌失措，也不可大驚小怪，更不要發(fā)火。首先認識到這是一種正?，F(xiàn)象，既有消極的一面，也有積極的一面。在分析原因的基礎上建立這樣一種信念：只要耐心疏導，孩子會從逆反步入正軌。

營造相對輕松、寬容的家庭氣氛。平時，父母和孩子盡可能地平等相處，別老是端著家長的架子放不下。當孩子和自己發(fā)生意見分歧時，不要當仁不讓，要允許孩子有一定的發(fā)言權和辯解的機會，甚至在孩子的“叛逆”到來之際，幽上那么一默，說不定會產(chǎn)生意想不到的效果。

建立明確的規(guī)則和紀律。為孩子制定明確的規(guī)則和紀律，并確保他們知道這些規(guī)則和紀律。如果孩子違反了規(guī)則或紀律，應該采取適當?shù)膽土P措施，但要避免體罰等不恰當?shù)姆绞健?/p>