13歲孩子厭學(xué)家長(zhǎng)怎么辦
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13歲孩子厭學(xué),上課不認(rèn)真聽講,或者根本就不學(xué)習(xí),放學(xué)之后回到家也不知道寫作業(yè),就會(huì)往往床上一躺,開始玩手機(jī),很多剛進(jìn)入青春期的孩子都是這樣,比較浮躁,那么,家長(zhǎng)該怎么教育孩子呢?
13歲孩子厭學(xué)家長(zhǎng)怎么辦
具體問題要具體分析,首先要分析這個(gè)十三歲的孩子為什么厭學(xué)?是學(xué)習(xí)壓力大,還是其他原因,比如和同學(xué)相處不融合,或跟老師關(guān)系沒處理好等,要針對(duì)原因進(jìn)行輔導(dǎo),給孩子自由空間,幫助他克服困難適當(dāng)調(diào)整對(duì)孩子的期望。
期望太高和太低,都會(huì)導(dǎo)致孩子厭學(xué)。家長(zhǎng)要了解孩子的困難所在,幫助孩子制訂切實(shí)可行的計(jì)劃,并為此而努力。多與孩子在學(xué)習(xí)方法、正確處理挫折方面進(jìn)行溝通與探討,幫助孩子樹立信心。
13歲孩子厭學(xué),家長(zhǎng)要多與班主任和任課教師溝通。了解孩子的情況,探討解決問題的方案。鼓勵(lì)孩子多與老師交流,幫助孩子化解與老師間的誤解,建立良好的師生關(guān)系,提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。四、適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰,注重孩子的學(xué)習(xí)過程。
只要孩子努力學(xué)習(xí),就要給予獎(jiǎng)勵(lì),使其感到學(xué)習(xí)是一件愉快的事情。無論孩子考試成績(jī)?cè)鯓樱灰α司筒灰僮肪?,但要幫助孩子認(rèn)真分析試卷,找做錯(cuò)題的原因,提供解決問題的辦法。
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13歲的孩子應(yīng)該正在上初中,正處于學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期,所以學(xué)習(xí)壓力一定也很大,難免在心理上出現(xiàn)什么問題,所以家長(zhǎng)一定要好好觀察孩子,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決孩子的問題,千萬不能讓孩子出現(xiàn)不想上學(xué)的想法。那么13歲孩子不上學(xué)家長(zhǎng)怎么辦?
13歲孩子不上學(xué)家長(zhǎng)怎么辦
1、切忌孩子一說出來不想上學(xué),父母就開始動(dòng)手,或者把孩子批評(píng)的一無是處,要知道父母這樣做不僅會(huì)與孩子之間的距離越來越遠(yuǎn),讓孩子徹底失去與父母交流的欲望,還會(huì)激起孩子的逆反心理,讓孩子對(duì)上學(xué)這件事越來越厭惡,所以父母面對(duì)這種情況一定要先保證自己擁有一個(gè)良好的心態(tài)。
2、就像上班一樣,大人偶爾也會(huì)產(chǎn)生不用上班就好了的想法,更何況孩子呢,再說現(xiàn)在學(xué)習(xí)任務(wù)大都很重,所以父母更要理解孩子,與孩子談話時(shí),盡量與孩子站在一個(gè)平等的角度上,不要一味指責(zé)孩子,而是應(yīng)該正確引導(dǎo),告訴孩子學(xué)習(xí)的目的是什么,學(xué)習(xí)不是為了任何人,而是為了孩子自己將來能更加輕松優(yōu)秀。
3、光聽孩子的一面之詞是不行的,因?yàn)楹⒆涌赡軙?huì)隱瞞一些事情,所以父母不妨與孩子的老師交流一下,看孩子是否在學(xué)校中遇到了什么事情,只有徹底打開孩子的心結(jié),才能讓孩子重燃學(xué)習(xí)的熱情。
4、父母要和孩子真誠(chéng)的溝通,認(rèn)真討論他的將來,讓孩子對(duì)自己的未來有個(gè)明確的認(rèn)識(shí)。每個(gè)孩子都會(huì)對(duì)自己的未來有所期望,這種期望就是一種動(dòng)力。讓孩子明白期望到現(xiàn)實(shí)是需要艱難的過程的,而且必須掌握必要的技能和知識(shí),才能成功。學(xué)習(xí)是增加知識(shí)和掌握技能的必要過程,讓孩子自己認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)很重要。對(duì)學(xué)習(xí)很重要有了清楚認(rèn)識(shí)的孩子,很少會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
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如果孩子產(chǎn)生不想上學(xué)的想法,作為父母一定要給予重視,因?yàn)閷W(xué)習(xí)是孩子最重要的任務(wù),只有好好學(xué)習(xí)才能更好地完成自己的理想。但13歲這個(gè)階段的孩子也正處于叛逆期,家長(zhǎng)在引導(dǎo)的過程中,一定要注意方法。那么,13歲孩子厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦呢?
13歲孩子厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦
1.十三歲的孩子不想上學(xué),父母可以多多了解孩子的情況。十三歲剛上初中,很多時(shí)候由于初中的課業(yè)比起小學(xué)而言更為繁重,所以孩子逐漸厭倦學(xué)習(xí),這時(shí)候父母應(yīng)該多多與孩子溝通。當(dāng)然父母與孩子溝通期間對(duì)于孩子不要有過多的指責(zé),畢竟孩子正處于叛逆期,過多的指責(zé)只會(huì)讓孩子對(duì)你越來越反感,到最后還是不會(huì)對(duì)你敞開心胸。
2.就像上班一樣,大人偶爾也會(huì)產(chǎn)生不用上班就好了的想法,更何況孩子呢,再說現(xiàn)在學(xué)習(xí)任務(wù)大都很重,所以父母更要理解孩子,與孩子談話時(shí),盡量與孩子站在一個(gè)平等的角度上,不要一味指責(zé)孩子,而是應(yīng)該正確引導(dǎo),告訴孩子學(xué)習(xí)的目的是什么,學(xué)習(xí)不是為了任何人,而是為了孩子自己將來能更加輕松優(yōu)秀。
3.父母要和孩子真誠(chéng)的溝通,認(rèn)真討論他的將來,讓孩子對(duì)自己的未來有個(gè)明確的認(rèn)識(shí)。每個(gè)孩子都會(huì)對(duì)自己的未來有所期望,這種期望就是一種動(dòng)力。讓孩子明白期望到現(xiàn)實(shí)是需要艱難的過程的,而且必須掌握必要的技能和知識(shí),才能成功。學(xué)習(xí)是增加知識(shí)和掌握技能的必要過程,讓孩子自己認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)很重要。對(duì)學(xué)習(xí)很重要有了清楚認(rèn)識(shí)的孩子,很少會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
4.家長(zhǎng)千萬不要給孩子太大的學(xué)習(xí)壓力。大多數(shù)孩子的心理以及精神承受能力都比較差,很多時(shí)候?qū)W習(xí)不好是由于父母壓力過大造成的,所以家長(zhǎng)千萬不要給孩子太大的學(xué)習(xí)壓力,要學(xué)會(huì)幫助孩子減負(fù),讓他們放下心理包袱,這樣才能在學(xué)習(xí)的路上輕裝前行。小孩學(xué)習(xí)成績(jī)不好,其實(shí)家長(zhǎng)也有一部分原因,作為家長(zhǎng),先檢討自己,再想辦法幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),只要家長(zhǎng)和孩子共同努力,相信孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)提高。
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如今大多數(shù)的父母工作都比較繁忙,多數(shù)由爺爺奶奶代為照顧孩子。而老一輩的共同點(diǎn)多數(shù)都會(huì)寵慣孩子,令孩子平時(shí)稍有不稱心的,就不聽話,鬧脾氣。那么,13歲孩子不聽話家長(zhǎng)怎么辦?
13歲孩子不聽話家長(zhǎng)怎么辦
1、理解與包容
孩子越是反抗的時(shí)候,父母越需要有平靜穩(wěn)定的心態(tài)。這個(gè)時(shí)候,父母應(yīng)該給予更多的理解,而不是用正確和錯(cuò)誤來評(píng)判孩子的行為。例如,孩子的考試成績(jī)不理想時(shí),不要馬上認(rèn)為是因?yàn)楹⒆拥呐Σ蛔?。不能看著成?jī)下降而加以指責(zé)。家長(zhǎng)的包容,可以給孩子的心理成長(zhǎng)創(chuàng)造空間,讓孩子最大限度地沉淀自己的情緒,更好地改變自己的行為和處事方式。
2、父母停止嘮叨
這個(gè)時(shí)期你得將孩子作為一個(gè)成人看待,因?yàn)樗麄€(gè)子也長(zhǎng)高了,他急于主宰自己的生活,如果還是父母給他規(guī)劃每天的日常,包括學(xué)習(xí),生活,他勢(shì)必會(huì)很煩惱,我們換位思考,作為成人,我們哪個(gè)人喜歡別人干涉我們的自由。自由是孩子這個(gè)階段最深的渴望,所以,對(duì)于這個(gè)年齡段的孩子,父母要轉(zhuǎn)換角色,適時(shí)閉嘴,對(duì)于孩子前期已經(jīng)養(yǎng)成的壞習(xí)慣,宜疏不宜堵。
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很多孩子都會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的情緒,有的比較明顯,13歲的孩子也正是叛逆的時(shí)候,這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)耐心的引導(dǎo),那么,13歲孩子厭學(xué)不上學(xué)怎么辦?
13歲孩子厭學(xué)不上學(xué)怎么辦
1、制定目標(biāo)
一定要讓孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)更加容易達(dá)到,將孩子很多的學(xué)習(xí)、課業(yè)負(fù)擔(dān)等等分解為比較小的可完成的目標(biāo),督促孩子每天完成這些學(xué)習(xí)任務(wù)。讓孩子更容易完成自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃以及學(xué)習(xí)目標(biāo)。才能夠讓孩子有成功的經(jīng)驗(yàn),逐漸積累成功經(jīng)驗(yàn),才能夠獲得自信,以及獲得對(duì)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
2、激發(fā)孩子學(xué)習(xí)欲望
使用多種方法激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)欲望,尤其是要讓孩子勞逸結(jié)合,不能夠填鴨式教育,讓孩子過于麻木,甚至喪失學(xué)習(xí)的欲望??梢宰尯⒆訉W(xué)習(xí)一段時(shí)間以后出去玩一玩,陪伴孩子做一做運(yùn)動(dòng)等等。這些方法都能讓孩子有效緩解疲勞,甚至愛上學(xué)習(xí)。
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13歲的孩子應(yīng)該是上初三,正面臨著中考,壓力可想而知。孩子逃學(xué)不想學(xué)習(xí),作為媽媽一定特別的焦急,我很能理解您的心情,那么,13歲孩子厭學(xué)怎么辦呢?
13歲孩子厭學(xué)怎么辦
首先分析孩子逃學(xué)的原因。外部原因有:社會(huì)上不良少年的騷擾或者誘惑、學(xué)校里某些不良少年的欺壓或慫恿、與某個(gè)學(xué)科老師之間的不愉快、與某些同齡人之間的摩擦、學(xué)習(xí)上的挫敗感……這些問題都有可能導(dǎo)致孩子厭學(xué)逃學(xué),家長(zhǎng)們找到孩子最信任的監(jiān)護(hù)人在輕松的環(huán)境下,循循善誘的給孩子釋放出心里話,這樣就找到了問題的癥結(jié),萬不可簡(jiǎn)單粗暴的強(qiáng)壓審問,結(jié)果只會(huì)越弄越僵。
內(nèi)部原因有:孩子自己遇到了心里過不去的坎兒,導(dǎo)致逃避面對(duì),可能是對(duì)事,也可能是對(duì)某個(gè)人;孩子好奇心太強(qiáng),無法對(duì)抗外界的人物事物或者游戲等,所以逃學(xué);或者是家庭里出現(xiàn)了某些變動(dòng),使孩子壓抑,他只能通過這種報(bào)復(fù)式的方式表達(dá)自己的情緒……這種情況就更復(fù)雜些,也更難以通過幾次溝通找到癥結(jié)?!爸獌耗裟浮?,只有通過他最親近人對(duì)他的了解來猜測(cè)了。
其次找到合適的方法與孩子溝通。剛才也講過了,需要多溝通,才能找到癥結(jié),這樣才有利于疏導(dǎo)并引導(dǎo)孩子走出心理障礙。這個(gè)過程所耗時(shí)間不定,要看孩子受影響的時(shí)間與深度了,所以家長(zhǎng)們請(qǐng)多多多些耐心,即使溝通無效也不要消極對(duì)待或者激怒自己,這樣于事無補(bǔ),只會(huì)讓孩子的心門更加緊閉,無從著手。這是一場(chǎng)持久戰(zhàn),結(jié)果是,要不然我們彼此感情更融洽深厚,要不然就是將孩子推到無法控制的社會(huì)環(huán)境里,所以我們只能勝利。
最后帶孩子多參加有意義的運(yùn)動(dòng)。良好的親子關(guān)系會(huì)是極佳的療愈劑,父母帶孩子參加一些能共同參與的體育競(jìng)技比賽,大家的熱情高漲,體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的樂趣,與孩子打鬧玩樂到一起,孩子的心扉自然就敞開了,而且還會(huì)因?yàn)閻圩约旱母改?,而自覺的規(guī)避會(huì)使父母?jìng)牡氖拢@樣的不藥而愈豈不美哉!
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偷東西是一個(gè)非常錯(cuò)誤的行為,一些孩子在成長(zhǎng)的過程中,可能會(huì)出現(xiàn)這種錯(cuò)誤行為家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后,一定要及時(shí)制止孩子的行為,告知孩子偷東西的后果,對(duì)孩子進(jìn)行正確行為的引導(dǎo),以身作則教會(huì)孩子誠(chéng)實(shí)。
13歲孩子偷東西家長(zhǎng)應(yīng)該怎么處理
與孩子交談。首先,家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子交談。誠(chéng)實(shí)地詢問孩子是否偷了東西,并聽取他們的回答。這可能很難,但是通過與孩子交談,家長(zhǎng)可以了解孩子的想法和感受,以及他們偷東西的原因。這可能有助于家長(zhǎng)找到更好的解決方案。
了解孩子的行為。在與孩子交談之后,家長(zhǎng)應(yīng)該了解孩子最近是否經(jīng)歷了什么困難或壓力。這可能包括學(xué)校壓力、家庭問題或人際關(guān)系等。如果確定孩子偷東西是因?yàn)樗麄兊膲毫蚶щy,家長(zhǎng)可以考慮提供支持或?qū)ふ移渌鉀Q方案。
制定規(guī)矩和懲罰。如果確定孩子偷東西是因?yàn)樗麄兿胍玫侥承〇|西,家長(zhǎng)可以考慮制定一些規(guī)矩和懲罰。例如,限制孩子使用某些物品,或者支付孩子的偷竊費(fèi)用。重要的是要確保規(guī)矩和懲罰是公正和適當(dāng)?shù)?,并與孩子共享這些決定。
教育孩子正確行為。我們需要教育孩子明辨是非。通過與孩子交流,我們可以讓他們了解偷東西對(duì)他人和社會(huì)的危害性,引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)尊重他人的財(cái)物和隱私。同時(shí),我們也可以進(jìn)行行為訓(xùn)練,讓孩子學(xué)會(huì)如何克制自己的欲望和沖動(dòng),并培養(yǎng)正確的社交技能。