小孩厭學(xué)怎么開導(dǎo)
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很多家長聽到孩子不想上學(xué)就要發(fā)火,開始打罵孩子,其實這個都是不可取的,家長要控制自己的情緒,然后再安撫孩子,那么,初一小孩厭學(xué)怎么開導(dǎo)?
初一小孩厭學(xué)怎么開導(dǎo)
1、家長要控制焦慮
經(jīng)常出現(xiàn)這種問題,家長們非常焦急和無奈,經(jīng)常會出現(xiàn)一些指責(zé)、辱罵等暴力行為,不當(dāng)?shù)慕逃绞綍押⒆油频酶h。所以,不管是什么原因造成的厭學(xué),能得到父母的愛的這一點是孩子最敏感的,要讓孩子感受到家庭的溫暖。
2、父母平等相待
與孩子溝通,讓孩子說真話,打開孩子的心扉。如果學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差,跟不上進度,就得想辦法找老師補課了。如果學(xué)習(xí)方法不正確,就要進行課前預(yù)習(xí),上課太專注,做好課堂筆記,課后總結(jié)復(fù)習(xí)等基本方法的訓(xùn)練,對愛玩的孩子很重要自律能力、時間管理訓(xùn)練。
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孩子不想上學(xué),家長可以引導(dǎo)孩子體驗學(xué)習(xí)的樂趣,引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法,鼓勵多交朋友,適當(dāng)獎勵等方面的心理疏導(dǎo),那么,小孩子厭學(xué)怎么開導(dǎo)她?
小孩子厭學(xué)怎么開導(dǎo)她
1、讓孩子體驗學(xué)習(xí)的樂趣
比如對于從未完成作業(yè)的孩子,家長可以調(diào)整作業(yè)的難度,讓孩子完成簡單的練習(xí),讓孩子獲得成就感,逐步調(diào)整作業(yè)難度,樹立學(xué)習(xí)信心。
2、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法
輔導(dǎo)孩子時,不要代替孩子學(xué)習(xí),教孩子獲取知識的方法,如如何使用參考書幫助學(xué)習(xí),如何背誦和記憶學(xué)習(xí)點。
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孩子產(chǎn)生了厭學(xué)心理千萬不要一味責(zé)備,現(xiàn)在的孩子逆反心理都比較強,這個時候作為家長應(yīng)該仔細詢問為什么會產(chǎn)生這種情緒,再告訴孩子讀書的好處,這個社會對讀書的優(yōu)勢,強硬結(jié)合,這樣才有一定效果,一味責(zé)備是行不通的。那么,小孩厭學(xué)怎么開導(dǎo)呢?
小孩厭學(xué)怎么開導(dǎo)
1、幫助孩子分析厭學(xué)的原因,從學(xué)校,家庭,社會和孩子本身興趣開始分析。
2、幫助孩子重新找回自信,注重在孩子自己的優(yōu)勢方面發(fā)揮等等,相信這種厭學(xué)的情緒會逐漸消除。
3、在教育方面應(yīng)該因材施教,顧及學(xué)習(xí)好的,也要顧及學(xué)習(xí)不好的同學(xué)。
4、還有是因為師生關(guān)系不好造成厭學(xué),一些老師對優(yōu)生和差生對待差異較大,客觀的造成孩子學(xué)習(xí)機會不均,從而讓成績不好的孩子對學(xué)習(xí)越來越?jīng)]有興趣,對自己失去了信心,所以一度厭學(xué)。
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孩子的成長之路上難免會磕磕絆絆,作為父母來講需要把孩子引導(dǎo)到正確的道路上。對孩子來說,“愛記仇”肯定是一個壞習(xí)慣,它會對孩子的心理健康、性格發(fā)展、為人處世等產(chǎn)生影響。
記仇的小孩怎么開導(dǎo)他
真誠地給孩子道歉。其實孩子從娘胎里一落地,在建立依戀關(guān)系的同時,也在逐漸與家長進行身心分離。有的家長總想與孩子緊緊地綁在一起,認為這樣才是溫暖和永恒的親子關(guān)系,他們對這種關(guān)系的需要程度,遠遠高于兒童,他們甚至以愛和關(guān)心的名義束縛著孩子,置于個人的羽翼之下才覺得心安。
對這樣的家長,如果希望兒童心理發(fā)育正常,就需要放手。承認先前教育方式的不妥,給孩子真誠地道歉,賦予孩子一定的獨立權(quán)限,忍受這種分離帶來的心理上的不舍。
用誠信去交換孩子的發(fā)展信息。家長如果真想了解孩子,不妨轉(zhuǎn)換角色身份,一定程度地去掉家長這個角色,去發(fā)展做孩子的好朋友這一新的角色。丟掉需要在孩子面前保持權(quán)威的角色壓力,輕松地與孩子交朋友。
家長也可以分享一下自己在兒童期的感受,說一說自己過去的趣事、糗事、痛苦和煩惱,再多給孩子一些心理空間和等待的時間,孩子必定感受到這份善意,他們會逐漸轉(zhuǎn)變對家長的態(tài)度。
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小孩不上學(xué)切記不能急躁,要心平氣和的和孩子溝通,了解孩子厭學(xué)的主要原因,并對癥下藥,慢慢引導(dǎo),讓厭學(xué)的孩子不再厭學(xué)。厭學(xué)有很多原因,如果是環(huán)境問題,那可以給孩子選擇一所條件好的學(xué)校。如果是老師問題,可以和孩子的老師委蜿溝通交流。
小孩不上學(xué)怎么開導(dǎo)
一、找到孩子不想上學(xué)的原因
孩子不想上學(xué)有著各種理由,如果對其進行分類,大致有兩大類:
孩子不想上學(xué)有著各種理由,如果對其進行分類,大致有兩大類:
1、純心想玩,不讀書
這類孩子大部分都是心智還不成熟,經(jīng)常沉迷游戲,出去混,從?
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厭學(xué)可以說是很多小學(xué)生學(xué)習(xí)的普遍問題,也是青少年最為常見的心理問題之一,然而四五年級是孩子厭學(xué)情緒的高發(fā)期,很多孩子開始厭學(xué),不寫作業(yè)就是這個時候開始的,那么家長應(yīng)該如何幫助孩子脫離厭學(xué)情緒,回歸正常的學(xué)習(xí)生活呢?
小孩四年級厭學(xué)怎么辦
1、讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事,根據(jù)馬斯洛的需要層次理論,除了生存與安全感外,人還有愛和歸屬、自尊和自我實現(xiàn)的需要。如果,在學(xué)習(xí)中他們能夠滿足這些需求,自然也就不會產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。從行為主義的角度,如果在學(xué)習(xí)中,孩子能不斷的得到鼓勵或者其他各種形式的正強化,他就會認為學(xué)習(xí)是一件非常好的事情,厭學(xué)也就無從談起。
2、重視家庭環(huán)境影響,現(xiàn)在大部分家庭的孩子生活條件優(yōu)越,甚至飯來張口,衣來伸手。孩子對于學(xué)習(xí)的重要性,學(xué)習(xí)的目的很茫然,不知道為什么要學(xué)習(xí)?家長的寵愛也難以讓孩子明確正確的學(xué)習(xí)理念。
因此家長首先自己要端正態(tài)度,殊不知,對孩子來說,家長的一言一行,一舉一動,都會對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。其次家長要重視家庭環(huán)境對孩子學(xué)習(xí)態(tài)度的熏陶,自己在孩子面前,不論讀書看報,還是家務(wù)勞動,都要專心致志、認真努力做好。
3、給孩子制定合理的學(xué)習(xí)計劃,幫助孩子設(shè)定一個目標,并為他制定一個學(xué)習(xí)計劃。目標要切實可行,既不能高不可攀,也不要毫無吸引力。學(xué)習(xí)計劃可以和孩子一起制定,得到孩子的認同才會更容易執(zhí)行。當(dāng)然,孩子在執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃過程中肯定會遇到挫折,那么家長要及時幫助化解。孩子進步了,家長也要跟進表揚鼓勵。這樣時間長了孩子也增強了戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。
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每一個孩子都會經(jīng)歷厭學(xué)期,隨著孩子年齡的增長,再加上青春期的到來,想要徹底解決厭學(xué)不是件容易的事,這也讓不少家長焦慮不安。所以要先找到孩子厭學(xué)的原因,這樣才能對癥下藥解決問題。
小孩有厭學(xué)情緒怎么辦
一、莫讓過高的期望值壓垮孩子。孩子對學(xué)習(xí)的期望值要合理,不能盲目樂觀也不能過分低估。父母一定要注意,不能讓孩子在超負荷狀態(tài)下運轉(zhuǎn)。孩子壓力過大就會出現(xiàn)逆反心理,因為無法達到期望值,最終會導(dǎo)致厭學(xué)。父母要為孩子設(shè)立一個合理的學(xué)習(xí)目標,只要孩子能夠達成,就給予一定的鼓勵。
合理的期望值,能夠讓孩子在學(xué)習(xí)中找到成就感,這是孩子持續(xù)努力下去的動力。父母不要動不動就跟孩子約法三章,為孩子購買大量的參考書,并嚴格要求每次考試要達到的名次。這些做法都容易造成孩子壓力過大,學(xué)習(xí)興趣減弱。
家長要面對現(xiàn)實,客觀估量孩子的學(xué)習(xí)狀況,不要給孩子提過高的學(xué)習(xí)要求。如果孩子產(chǎn)生畏學(xué)、厭學(xué)情緒,父母也要檢討一下自己,是否向孩子施加了不合理的期望。父母合理的做法是多給予孩子鼓勵、表揚,重視孩子取得的學(xué)習(xí)成績。
二、幫孩子樹立正確的學(xué)習(xí)觀和進步觀。父母要幫孩子樹立一個正確的學(xué)習(xí)觀,并不是分數(shù)、名次進步了才是學(xué)習(xí)進步了。這樣容易讓孩子不重視夯實基礎(chǔ)知識,而只在乎考試成績,從而導(dǎo)致孩子考試成績很好,但是能力卻很一般的狀況。