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初一孩子不努力學(xué)怎么辦

2024-05-111399閱讀量
  • 初一孩子不努力學(xué)怎么辦

    孩子從小學(xué)升入初中后,是一個(gè)關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點(diǎn),初中對(duì)于孩子不僅僅學(xué)習(xí)難度和壓力的變化,更是有著學(xué)科分化和學(xué)習(xí)內(nèi)容的變更,很多孩子一時(shí)間沒有跟上,初一就開始不努力學(xué)習(xí)了。

    初一孩子不努力學(xué)怎么辦

    1、培養(yǎng)初中孩子的自信心能力。初中的學(xué)生很容易出現(xiàn)負(fù)面的情緒,尤其是在學(xué)習(xí)中的打擊,初中生有獨(dú)立完成想法缺沒有抗壓的能力,學(xué)習(xí)成績(jī)有不好的時(shí)候很容易出現(xiàn)自我心理的壓力,導(dǎo)致厭學(xué)的情緒出現(xiàn),家長(zhǎng)要多給孩子溝通多了解初中孩子的心理讓孩子發(fā)泄家長(zhǎng)來疏導(dǎo),給孩子自信心,鼓勵(lì)孩子。

    2、提高孩子學(xué)習(xí)成就感。很多孩子在學(xué)習(xí)的過程中,幾乎沒有獲得過成就感,反而挫敗感體會(huì)到不少。要想在學(xué)習(xí)中獲得成就感,其實(shí)并不是前三名才擁有的“特權(quán)”。獲得學(xué)習(xí)的成就感其實(shí)很簡(jiǎn)單,15分鐘內(nèi)背完30個(gè)單詞、按時(shí)完成了作業(yè)或者這次考試名次進(jìn)了一步,這些細(xì)小的目標(biāo)其實(shí)都能讓人在學(xué)習(xí)中獲得成就感。

    所以家長(zhǎng)在幫助孩子制定目標(biāo)的同時(shí),不要好高騖遠(yuǎn),不妨降低目標(biāo)難度,使目標(biāo)更容易實(shí)行,這樣對(duì)孩子還說也更容易獲得學(xué)習(xí)的成就感。

    3、幫助孩子確定近期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。有的孩子在學(xué)習(xí)上極度懶惰的原因是沒有近期的學(xué)習(xí)目標(biāo),雖然有些孩子有比較明確的中考奮斗目標(biāo),但是初一與中考相隔兩年多,有些孩子就會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)目標(biāo)太遠(yuǎn)、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足而出現(xiàn)學(xué)習(xí)懈怠的表現(xiàn)。

  • 孩子不想努力只想躺平怎么辦

    孩子學(xué)習(xí)不是容易的事,教育孩子也是需要有方法的,現(xiàn)在很多孩子都面臨著學(xué)習(xí)壓力、心理困擾、動(dòng)力缺失等問題,有些孩子甚至選擇了“躺平”,不愿意再去努力學(xué)習(xí)和生活。

    孩子不想努力只想躺平怎么辦

    1、作為家長(zhǎng),理解這些背后的原因是幫助孩子走出困境的第一步,需要家長(zhǎng)的耐心、同理心和持續(xù)的支持。同時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,全然接納不等于放棄對(duì)孩子的期望和引導(dǎo)。

    2、需要提供一個(gè)安全、接納的環(huán)境,讓孩子能夠表達(dá)自己的感受和恐懼。同時(shí),也需要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自我管理,為自己的行為承擔(dān)責(zé)任,同時(shí)鼓勵(lì)孩子探索自己的興趣和潛能,找到前進(jìn)的動(dòng)力。

    3、孩子所謂的躺平,并不完全是對(duì)生活的放棄,而更像是一種無聲的抗議,一種對(duì)當(dāng)前教育環(huán)境、對(duì)家庭期望的無聲反抗。這里的關(guān)鍵不在于家長(zhǎng)是否接納孩子的躺平,而在于如何理解孩子的這種選擇。所以作為父母,在和孩子溝通的時(shí)候,不能只是簡(jiǎn)單地說“我接納你”,而是真正地理解孩子的內(nèi)心世界。

    4、在教育孩子的過程中,家長(zhǎng)應(yīng)該成為這個(gè)“掌舵人”,既要理解和接納孩子的獨(dú)特性和選擇,也要適時(shí)提供指導(dǎo)和幫助。理解這些,家長(zhǎng)才能提供有效的幫助,而不是簡(jiǎn)單地斥責(zé)或者放縱。

  • 10歲孩子不知道努力怎么辦

    10歲的孩子不知道努力的原因有很多,家長(zhǎng)首先要反思一下自己的教育方式,要嘗試著去探尋孩子的內(nèi)心、了解孩子的真實(shí)想法,在聊天過程中詢問孩子為什么不愿努力,然后再對(duì)癥下藥。

    10歲孩子不知道努力怎么辦

    1、細(xì)心觀察,了解孩子的真實(shí)想法,采取對(duì)應(yīng)的措施。由于環(huán)境,性格,性別等方面的差異,每個(gè)孩子對(duì)同一問題可能會(huì)做出不同的反應(yīng)。對(duì)于這一切,爸媽一方面要根據(jù)孩子的情緒變化和行為舉止窺測(cè)其內(nèi)心深處的變化,另一方面要通過談心等活動(dòng),打開孩子心靈的窗戶,使孩子愿意向你傾訴真情。然后,針對(duì)孩子實(shí)際情況,對(duì)癥下藥。

    2、幫助孩子調(diào)整學(xué)習(xí)方法。如果發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)上不去或發(fā)現(xiàn)孩子成績(jī)下降,就要及時(shí)幫助通過自己的分析和請(qǐng)教孩子的老師的辦法,找到問題的根源,然后針對(duì)性的幫助孩子調(diào)整學(xué)習(xí)方法。總之,要解決“孩子不愛學(xué)習(xí)怎么辦”這個(gè)問題,要讓孩子從苦學(xué),厭學(xué)變?yōu)橄矊W(xué),樂學(xué),需要爸媽們的循循善誘,耐心指點(diǎn)。

    3、要讓孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)帶來的成就感。一個(gè)總是失敗的孩子體驗(yàn)不到成功的快樂,也就不去努力了。首先要讓孩子處理一些簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)問題,比如找?guī)椎篮?jiǎn)單得孩子肯定能做出來的題目給孩子做,做出來后贊美孩子聰明伶俐,適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),這樣孩子感覺就好了。接下來,慢慢增加難度。

    4、讓孩子學(xué)會(huì)自我激勵(lì)。常常暗示孩子,他是最棒的,他能做的比別人好,只是做不做的問題,然后讓孩子自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo),給自己定下完成這個(gè)目標(biāo)的時(shí)間,讓孩子自己去執(zhí)行。當(dāng)完成這個(gè)目標(biāo)時(shí),給予孩子鼓勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)。

  • 初一的男孩子不聽話怎么辦

    隨著年齡的增長(zhǎng),步入初中階段的孩子們也基本上都已經(jīng)一只腳步入了青春期,而處于青春期的孩子很容易做出各種各樣叛逆的行為,比如厭學(xué),跟家長(zhǎng)對(duì)著干等等。如果家長(zhǎng)引導(dǎo)不好,那勢(shì)必會(huì)讓孩子在叛逆的道路上越走越遠(yuǎn),甚至還可能會(huì)做出一些危險(xiǎn)的行為。

    初一的男孩子不聽話怎么辦

    1、保護(hù)孩子的自尊,在教育孩子的時(shí)候切忌翻舊賬,更不要做出侵犯孩子隱私的舉動(dòng),別追著問他和什么人打電話和什么人發(fā)消息,壓迫式的提問只會(huì)讓人覺得反感和排斥。和孩子聊天而不是“審問”,從日常的對(duì)話溝通里了解孩子的近況。

    2、身教重于言教,所謂教育孩子,實(shí)際上是教孩子怎樣生活、怎樣做人。每個(gè)作家長(zhǎng)的人都應(yīng)該明白,當(dāng)我們教育孩子應(yīng)該如何時(shí),應(yīng)該注意到我們自己是否正在身體力行地實(shí)踐著這些道理。孩子也在察言觀色,他們會(huì)從我們身上學(xué)習(xí)生活。

    有的時(shí)候,孩子做作業(yè)累了,抬起頭來看到我們?cè)谕媾?、在喝酒、在閑聊,他的學(xué)習(xí)意志也會(huì)減弱;如果他看到的是父母仍在忙于工作上的事情、忙于學(xué)習(xí)提高、忙于勞作,孩子也會(huì)珍惜自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。

    3、放開雙手,每一位父母都希望孩子能夠健康快樂的成長(zhǎng),希望自己能夠給孩子一定的經(jīng)驗(yàn),讓他在自己的人生路上少吃一些苦。但是人生畢竟是孩子自己的,身為父母沒有辦法去替他做任何事。與其將孩子束縛在自己的身邊,倒不如放開雙手,讓他去闖蕩這個(gè)世界。

  • 初一孩子不會(huì)和同學(xué)相處怎么辦

    社交能力影響著孩子的人際交往,對(duì)孩子來說社交能力是很重要的。發(fā)現(xiàn)家里的孩子不會(huì)和別人相處事,家長(zhǎng)一定要重視,積極的引導(dǎo)孩子和別人交朋友,告訴孩子應(yīng)該怎么和別人相處。讓孩子慢慢的走出交際困難的情況,變得積極活潑起來。

    初一孩子不會(huì)和同學(xué)相處怎么辦

    1.父母要理解孩子,尊重孩子

    家長(zhǎng)要對(duì)孩子"不合群"有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí),無需為了孩子的獨(dú)來獨(dú)往感到焦慮,更沒有必要強(qiáng)迫孩子參加集體活動(dòng),造成孩子的不適感,而是要尊重孩子的習(xí)性,了解孩子的真實(shí)想法。

    有的孩子在獨(dú)自行動(dòng)中可以獲得更多的快樂,可以得到更大的進(jìn)步,"不合群"并沒有影響孩子的智商、情商的發(fā)展,這種情況下,家長(zhǎng)完全不需要干預(yù),而是要給孩子足夠的空間,讓孩子在寬松的環(huán)境下找到最適合自己的成長(zhǎng)和發(fā)展方式。

    2.家長(zhǎng)要與孩子多溝通交流

  • 初一的孩子不上學(xué)怎么辦

    初一的孩子剛進(jìn)入初中,可能會(huì)由于不適應(yīng)初中的生活和學(xué)習(xí),會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒,對(duì)此家長(zhǎng)一定要控制好情緒,同時(shí)要與孩子加強(qiáng)溝通,家長(zhǎng)心里要理解孩子,這有這樣才能幫助孩子解決厭學(xué)問題。

    初一的孩子不上學(xué)怎么辦

    1、控制好情緒。家長(zhǎng)知道孩子厭學(xué)之后先不要著急打罵孩子,用言語去跟孩子進(jìn)行溝通,找出孩子的厭學(xué)原因,對(duì)癥下藥才是真正能解決問題的辦法。言語上的溝通是比行為上的溝通效果要更好的。學(xué)會(huì)與孩子談?wù)勑?,試著去理解他們心情,然后再進(jìn)行疏導(dǎo),千萬別因?yàn)檫@種事情就去打罵孩子,那只會(huì)適得其反。

    2、加強(qiáng)溝通。初中的孩子正處于青春期,存在叛逆心理,家屬可增加與孩子交流的時(shí)間,或者尋求孩子朋友及老師的幫助,輔助排解孩子的不良情緒,讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,轉(zhuǎn)變孩子對(duì)上學(xué)的態(tài)度。

    3、理解與包容。孩子越是反抗的時(shí)候,父母越需要有平靜穩(wěn)定的心態(tài)。這個(gè)時(shí)候,父母應(yīng)該給予更多的理解,而不是用正確和錯(cuò)誤來評(píng)判孩子的行為。

    4、排解壓力。初中孩子不想上學(xué)還有可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力過大所致,家長(zhǎng)充分了解情況后,可適當(dāng)調(diào)整對(duì)孩子的期望,不要制定過高目標(biāo)、給予過大的壓力??梢钥紤]暫時(shí)讓孩子居家休息,或者讓孩子增加戶外活動(dòng),做到勞逸結(jié)合、排解壓力。同時(shí)可與老師交流,了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),明確孩子是否需要改變學(xué)習(xí)方法來緩解學(xué)習(xí)壓力,以免孩子不想上學(xué)。

  • 初一厭學(xué)的孩子不上學(xué)怎么辦

    初一相對(duì)于小學(xué)的壓力以及學(xué)習(xí)任務(wù)來說,會(huì)大一些,如果孩子不能盡快適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)環(huán)境,那長(zhǎng)期下去,勢(shì)必會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的心理障礙。所以作為父母發(fā)現(xiàn)孩子產(chǎn)生不想上學(xué)的想法,一定要及時(shí)開導(dǎo)他們,幫助他們重新點(diǎn)燃對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。

    初一厭學(xué)的孩子不上學(xué)怎么辦

    1、耐心分析原因。大部分家長(zhǎng)在聽到孩子說不想讀書的一瞬間就要開始生氣了,但其實(shí)這種做法一點(diǎn)用處都沒有,即便是孩子能因?yàn)槟愕呐鹑ド蠈W(xué),但是在學(xué)校里面他也不會(huì)好好讀書的,因?yàn)樗睦镞€是沒有接受學(xué)習(xí),所以家長(zhǎng)最應(yīng)該做的是先分析原因,看孩子為什么不愿意去上學(xué)!

    2、幫孩子找回自信。家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)胤诺蛯?duì)孩子的期望和要求,給孩子建立一個(gè)可以品嘗到成功喜悅的情景,讓他感覺到自己是可以的,我也可以做到,滿足他的自尊心,幫他他找回信心。比如孩子的一點(diǎn)成功,不管是生活還是學(xué)習(xí),家長(zhǎng)要及時(shí)給與鼓勵(lì),不要覺得無所謂,因?yàn)檫@是孩子找回自信的最佳時(shí)機(jī)。

    3、找到孩子的閃光點(diǎn)。如果孩子開始有厭學(xué)的現(xiàn)象,那么家長(zhǎng)要做到,及時(shí)肯定孩子的閃光點(diǎn),肯定和表揚(yáng),滿足孩子的自尊心的需求,面對(duì)學(xué)習(xí)差的孩子成長(zhǎng),家長(zhǎng)絕不能一棒子打死,更不能諷刺挖苦孩子。

    要本著教育、細(xì)心、耐心地做厭學(xué)孩子的思想工作,循循善誘地引導(dǎo)孩子,堅(jiān)持不懈地激勵(lì)孩子,客觀公正、立足將來地評(píng)價(jià)孩子,大部分厭學(xué)孩子是會(huì)改變的。但是在表揚(yáng)厭學(xué)孩子時(shí)要注意方式、方法。

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