孩子不愛背書總是記不住怎么辦

孩子在學(xué)習(xí)過程中，背書是難以越過的一道坎，耗費(fèi)時間不說，還要投入大量的精力，所以很多孩子十分向往背書能過目不忘的本領(lǐng)。其實(shí)不是孩子背不住，是因?yàn)闆]有找對學(xué)習(xí)方法，只要掌握了學(xué)習(xí)方法，能讓孩子輕松愉快的完成背誦。

孩子不愛背書總是記不住怎么辦

1、適當(dāng)?shù)男菹?，其?shí)合理的休息往往是高效率學(xué)習(xí)的保證。很多孩子學(xué)習(xí)下來，通常都是優(yōu)先把要寫、要上交的任務(wù)放在前面完成，而像預(yù)習(xí)、背誦這樣的學(xué)習(xí)任務(wù)，留到最后來做。因此造成了一個結(jié)果就是，背書的時候都是處在一個昏昏欲睡、腦子不跟轉(zhuǎn)的情況下，記憶的效果自然大打折扣。所以常熬夜學(xué)習(xí)背書的孩子，把時間調(diào)整到第二天的起床后，這樣學(xué)習(xí)的效率卻能夠大大提高。

2、一定要先理解再記憶。在孩子背誦之前，應(yīng)該先理解所背誦的內(nèi)容，千萬不能夠盲目地背誦。這樣即使記下來了，記得也并不牢，很快就會忘記，而且也不知道如何將背誦的內(nèi)容在學(xué)習(xí)中運(yùn)用起來，這樣的背誦是沒有什么意義的。比如讓孩子背誦一首古詩時，把每句詩的意思翻譯成白話文，把每句詩的意思表達(dá)出來，背誦起來就會覺得很輕松，日后也容易將其運(yùn)用到學(xué)習(xí)之中。

3、不一定非要大聲朗讀式地背誦。很多家長要求孩子背誦時要將背誦的內(nèi)容大聲讀出來，認(rèn)為不大聲讀出來就背不住。任何方法都要因人而異，朗讀式背誦也是如此。如果過于強(qiáng)調(diào)大聲朗讀，那么孩子大腦的注意力可能更加集中在大聲朗讀和讀得是否標(biāo)準(zhǔn)清晰上，而沒有集中在對內(nèi)容的理解和背記上，這樣反而會影響背記的效果。所以孩子在背書時不愿意大聲地朗讀，只要對內(nèi)容做到理解式地記憶也是可以的。

4、及時復(fù)習(xí)非常重要。家長要讓孩子把背誦過的內(nèi)容經(jīng)常復(fù)習(xí)，只有經(jīng)常復(fù)習(xí)，才能加深知識在頭腦中的印象。長此以往，想忘記都難。《論語》中強(qiáng)調(diào)：“學(xué)而時習(xí)之”就是在強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)的重要性。另外背誦量也要適中，每個孩子大腦的記憶能力不同，如果背得太多，超過了現(xiàn)階段大腦記憶容量，即使有好的記憶方法可能也達(dá)不到很好的效果喔。

很多家長在輔導(dǎo)低年級孩子學(xué)習(xí)時候感到苦惱，明明老師和自己都已經(jīng)教過孩子生字，可孩子依然過多久孩子又忘記了，于是家長就想了解一下，孩子學(xué)過的字總是記不住怎么辦？

孩子學(xué)過的字總是記不住怎么辦

1、引導(dǎo)孩子學(xué)會歸類記憶。對于形聲字這類易混的字，通過對比記憶，事半功倍。如：學(xué)習(xí)“柏、楊、松、梧、桐”等，觀察異同：都有“木”，跟“木”有關(guān)，為形旁表義，而另外的部件就是聲旁表音。這樣音、形、義的結(jié)合，效果很好，孩子在寫字時就不會把形旁寫錯了。

2、采用孩子喜歡的方式進(jìn)行練習(xí)。有利于提高孩子的興趣，最后可以最大程度的提高孩子的學(xué)習(xí)效率，而“游戲”就是其中一種方式，家長們可以跟孩子玩兒看誰認(rèn)的多的游戲，這樣也是促進(jìn)孩子們加強(qiáng)記憶，在游戲中獲得勝利。

此外，孩子對生詞不敏感，有時候也是他本身注意力不集中導(dǎo)致的，所以，家長要通過小孩子喜歡的方式來讓他記住，能提高他自身的注意力。

3、聯(lián)想記憶。漢字是象形字，每個象形字都有一種有趣的解釋。家長不妨和孩子們一起學(xué)習(xí)這些象形文字，讓孩子們理解文字的起源。于是，文字就不再只是符號，孩子再聯(lián)想和創(chuàng)造的時候就有了自己的創(chuàng)作空間，每一個偏旁部首都活靈活現(xiàn)，有了生命力，這樣記住的生字，將是長久的，不枯燥的。

記憶是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的重要組成部分。擁有良好的記憶力可以能夠讓孩子在生活中變得更加游刃有余。但是有些孩子在背書的時候，明明已經(jīng)背了好幾遍了，可就是記不住。此時家長要正確的引導(dǎo)孩子，讓孩子學(xué)會理解記憶，有助于提升孩子的背誦能力。

三年級孩子背書老記不住怎么辦

1、結(jié)合生活，隨時記憶。這個方法比較容易，只需將生活中出現(xiàn)的數(shù)字，物品，讓孩子速記下來，等過幾分鐘，再抽查孩子能記得多少；如此反復(fù)，孩子的記憶力會越來越好，記東西也會越來越快而全，甚至是過目不忘。

2、結(jié)合興趣，堅(jiān)持背誦。想要記住東西，得先學(xué)會背誦，背的東西多了，記憶力自然就好了。但是背誦不是死記硬背，而是要根據(jù)孩子的興趣，先試著讓孩子去理解，再去背誦，孩子的記憶力就會變好，而是更牢固。

3、結(jié)合新知識，形象加工。孩子每天都在學(xué)習(xí)和認(rèn)識新事物，家長可以帶領(lǐng)孩子將學(xué)到的新知識進(jìn)行聯(lián)想，幫助孩子想象加工一下，讓孩子可以認(rèn)真回顧并且表達(dá)出來。比如：讓孩子想象一下新故事中主人公的具體形象并且表達(dá)出來，時間長了，孩子的記憶力和想象力都會有所提升。

4、化整為零，步步為營。有些文章較長，家長可以引導(dǎo)孩子們背誦時不妨化整為零，再各個擊破。這樣段段背、段段清，做到步步為營。最后再化零為整，“組裝”成篇。  　　

很多家長會碰到孩子背書記不住的問題，而表現(xiàn)得比孩子還要著急。要知道，人的學(xué)習(xí)能力都是有高低的，家長還需要放平心態(tài)，從孩子的角度看看他為什么總是背書記不住，從而真正的幫助孩子。那么，孩子背書老是記不住怎么辦？

孩子背書老是記不住怎么辦

1、幫孩子理解內(nèi)容

如果孩子只是一味地死記硬背，那么背書記不住也是十分正常的。如果孩子面對課文無法理解，家長在這時就要幫助孩子理解文章的內(nèi)容，增強(qiáng)孩子的理解能力。當(dāng)孩子真正理解了背誦內(nèi)容，背誦的難度就自然而然的減輕了。同時家長也要多和老師咨詢，幫助孩子更好地理解課業(yè)內(nèi)容。

2、幫孩子掌握方法

背誦也是需要一定的方法的，家長也可以通過幫助孩子掌握背誦方法來改善孩子的背誦效果。比如通過列提綱的方式，讓孩子學(xué)會分段分層次的總結(jié)內(nèi)容，從而再根據(jù)每節(jié)的內(nèi)容進(jìn)行背誦。這樣一來，孩子就能夠掌握文章的整體結(jié)構(gòu)，在背誦時按照內(nèi)容提綱展開，既能幫助孩子更好地理解，又降低了背誦的難度。

孩子不愛寫作業(yè)還總是撒謊的原因一般有兩個：一個是孩子真的不愿意寫作業(yè)，另外一個是孩子不愿意寫作業(yè)但是害怕家長批評，所以撒謊。其實(shí)不管出于什么原因，這都不是正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，因此家長要對孩子不愛寫作業(yè)還總是撒謊怎么辦的問題及時了解并加以實(shí)施。

孩子不愛寫作業(yè)還總是撒謊怎么辦

第一，我們可以慢慢幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

和孩子談?wù)?，看看他為什么不想做家庭作業(yè)。在溝通期間，不管孩子說什么，都不要發(fā)脾氣，承認(rèn)孩子的需求。然后和你的孩子討論一個雙方都滿意的解決方案。

例如，如果孩子為了有更多的時間玩耍而不想做作業(yè)，那么我們就會給他玩耍的時間，但是有一個前提，今天的任務(wù)要在規(guī)定的時間內(nèi)完成，剩下的時間由他自己決定。

第二，鼓勵你的孩子自我激勵。

在孩子的成長過程中，有些家長可能會發(fā)現(xiàn)孩子表現(xiàn)出不愿與人交流的傾向，尤其是叛逆期的孩子，常常把自己關(guān)在房間里，甚至不與父母溝通交流，面對這種情況，家長要理解孩子，給孩子更多自由空間，同時也可以多帶孩子外出，增加孩子與同齡人交流的機(jī)會。

孩子不愛和別人交流怎么辦

1、家長需要深入了解孩子不愿交流的原因。可能是性格內(nèi)向，可能是缺乏自信，也可能是曾經(jīng)的社交經(jīng)歷留下了陰影。只有了解了問題的根源，才能有針對性地采取措施。

2、家長可以通過日?；觼砼囵B(yǎng)孩子的交流能力。比如，多與孩子進(jìn)行對話，引導(dǎo)他們分享自己的見聞和感受。在對話中，家長要保持耐心和傾聽的態(tài)度，給予孩子充分的表達(dá)空間。

3、家長還可以鼓勵孩子參與集體活動。無論是學(xué)校的社團(tuán)、興趣小組，還是社區(qū)的公益活動，都能為孩子提供與人交流的機(jī)會。在集體活動中，孩子可以學(xué)會傾聽他人、表達(dá)自己的觀點(diǎn)，從而逐漸增強(qiáng)社交能力。

4、鼓勵孩子表達(dá)情感。有時候，孩子可能因?yàn)楹ε卤慌u或者被誤解而選擇保持沉默。我嘗試創(chuàng)建一個無壓力的環(huán)境，鼓勵他們分享他們的感受和想法，不管是積極的還是負(fù)面的。這可以通過和他們進(jìn)行心靈對話、寫日記或者繪畫來實(shí)現(xiàn)。

講究衛(wèi)生是我們保持身體健康和心理愉悅的重要方式，然而生活中，很多孩子不講究衛(wèi)生，尤其是一些叛逆期的孩子，不洗頭不洗澡，不刷牙不洗臉，沒有一絲青春期孩子的活力與面貌。

孩子不愛干凈邋遢怎么辦

讓孩子了解邋遢的壞處。想讓孩子改掉邋里邋遢的毛病，首先就要讓孩子了解“邋遢”的壞處。爸媽可以通過相關(guān)繪本、故事、書籍、節(jié)目等，有條件的情況下可以帶孩子使用顯微鏡觀察細(xì)菌等，對孩子進(jìn)行“衛(wèi)生教育”。

爸媽要以身作則。很多時候，孩子會對父母的行為進(jìn)行模仿，科學(xué)有序的進(jìn)行環(huán)境管理的行為會對孩子有積極的引導(dǎo)。同樣，如果父母及周圍的人缺乏衛(wèi)生知識，衛(wèi)生意識淡漠，那么孩子也會有學(xué)有樣，也會很邋遢。

給孩子創(chuàng)造干凈整潔的生活環(huán)境。爸媽除了要比以往更加注意自己的衛(wèi)生外，還可以在做家務(wù)時邀請孩子來幫忙，如洗碗、擦桌、洗自己的襪子等，并在孩子完成任務(wù)后具體地夸獎、贊美孩子，讓孩子在“打掃衛(wèi)生”中獲得成就感。

培養(yǎng)孩子自律性和獨(dú)立性。孩子總有離開父母，獨(dú)自生活的那一天，沒有自律性，沒有獨(dú)立性，將很難給別人留下一個好的印象。尤其是生活上的邋遢的習(xí)慣，會帶到工作上去，從而對工作造成影響，勢必在工作的競爭中讓自己處在劣勢地位。