12歲孩子不愿意寫(xiě)作業(yè)怎么辦

作業(yè)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，是一項(xiàng)非常困難的工作，所以很多孩子都會(huì)選擇逃避。面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要選擇冷靜，因?yàn)榇蛄R并不能解決問(wèn)題，反而會(huì)讓孩子變本加厲，正確做法應(yīng)該是，保持耐心，積極引導(dǎo)他們，讓他們認(rèn)識(shí)到作業(yè)的重要性。那么，12歲孩子不愿意寫(xiě)作業(yè)怎么辦呢？

12歲孩子不愿意寫(xiě)作業(yè)怎么辦

1.改變措辭和態(tài)度

我們希望孩子能夠把作業(yè)寫(xiě)完，但是很有可能我們的說(shuō)話方式不對(duì)。我們會(huì)告訴孩子別磨蹭，快點(diǎn)寫(xiě)，如果你寫(xiě)不完的話，今天就不止睡覺(jué)，或者會(huì)說(shuō)如果你寫(xiě)不完的話就怎么怎么樣，但其實(shí)我們可以換一個(gè)方式，或者換一種語(yǔ)言和孩子溝通。

我們要讓孩子知道，如果孩子今天寫(xiě)不完，那么孩子這些作業(yè)就會(huì)拖到明天，等到明天以后，孩子的作業(yè)會(huì)拖到后天，這樣越積越多，所以我們要好好的和孩子說(shuō)話，當(dāng)我們擁有好的態(tài)度和孩子說(shuō)話的時(shí)候，我相信這件事情也能被很好的解決?？赡苡袝r(shí)候我們會(huì)兇巴巴的和孩子說(shuō)話，所以我們可以把孩子叫到那里，和孩子好好的聊一聊，我相信這樣更能深入孩子的心，更能讓孩子知道應(yīng)該如何去做。

2.注意勞逸結(jié)合

12歲孩子不愿意住校的原因有：孩子從小依賴性就比較強(qiáng)，缺少獨(dú)立性；孩子的自理能力比較差，不適應(yīng)住宿生活；學(xué)校管理的太多嚴(yán)格，沒(méi)有在家里自由；和同學(xué)相處不愉快等等。那么，12歲孩子不愿意住校怎么辦呢？

12歲孩子不愿意住校怎么辦

1.一定要提前培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力

很多家庭里只有一個(gè)孩子，所以就把這一個(gè)孩子當(dāng)成手中的寶來(lái)寵著，不舍得讓孩子干這干那的，所以孩子獨(dú)立能力就非常的差，甚至沒(méi)有獨(dú)立能力。一些家長(zhǎng)如果真的想把孩子送去寄宿學(xué)校，一定要提前給孩子做好各種各樣的工作，要培養(yǎng)好孩子的獨(dú)立能力，讓孩子在家干各種家務(wù)活，學(xué)會(huì)怎么去生存，如果家里的經(jīng)濟(jì)條件好的話，可以讓孩子去參加夏令營(yíng)，這樣孩子在去寄宿學(xué)校的時(shí)候也有很強(qiáng)的獨(dú)立能力。

2.住校前帶孩子多去幾次宿舍

孩子不喜歡住校，或者說(shuō)不想住校，尤其是第一次住校的孩子，多數(shù)原因是因?yàn)閷?duì)陌生環(huán)境的恐懼，以及對(duì)自己熟悉的家的依賴。這是可以理解的，就算是我們大人，到了一個(gè)新環(huán)境，也需要一段時(shí)間去適應(yīng)。有些人就算到老了，也會(huì)出現(xiàn)“認(rèn)床”的現(xiàn)象，還不就是一個(gè)習(xí)慣的問(wèn)題嘛。所以對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，你就要提前做出反應(yīng)。最好在住校之前，多帶孩子去宿舍幾次，去看一看，和宿舍的孩子說(shuō)說(shuō)話，看看一群孩子在一起嘻嘻哈哈的生活方式。這樣孩子對(duì)住校的恐懼心理就會(huì)減輕很多。

很多家長(zhǎng)聽(tīng)到孩子不想上學(xué)就生氣，覺(jué)的孩子不理解家長(zhǎng)的辛苦付出。對(duì)孩子又打又罵，其實(shí)這根本起不到教育的效果，那么，12歲孩子不愿意上學(xué)怎么辦？

12歲孩子不愿意上學(xué)怎么辦

1、尋找原因

十二歲的孩子都不想上學(xué)的話，這個(gè)就需要家長(zhǎng)非常重視，一定要耐心的去尋找一下原因，了解一下孩子為什么不愿意上學(xué)了，因?yàn)槭?2歲是一個(gè)正是學(xué)習(xí)的好年紀(jì)，我這個(gè)時(shí)候荒廢學(xué)業(yè)就會(huì)得不償失，影響終身。找到原因以后，聯(lián)系學(xué)校以及老師一直給孩子做思想工作，讓孩子的心回到學(xué)校里。

2、改變教育方式

我覺(jué)得如果有這樣的情況出現(xiàn)，那首先，父母在對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度上要適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行轉(zhuǎn)變。你要反省一下自己是不是把孩子的學(xué)習(xí)壓的太緊了。是不是對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)期望太高了。

七歲的孩子正處于小學(xué)階段，學(xué)習(xí)任務(wù)不重，如果孩子不愿意寫(xiě)作業(yè)，很大一部分原因就是因?yàn)楹⒆迂澩妫幌雽?xiě)。家長(zhǎng)可以幫助孩子制定時(shí)間計(jì)劃表，讓孩子寫(xiě)完作業(yè)才能夠出去玩，以此來(lái)限制孩子，但同時(shí)家長(zhǎng)還要培養(yǎng)孩子自主寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣。

七歲孩子不愿意寫(xiě)作業(yè)怎么辦

1、安排一個(gè)時(shí)間表。當(dāng)然，小孩子是不可能按照父母安排的時(shí)間表去執(zhí)行的，所以，父母定要有時(shí)間和精力來(lái)陪孩子一起執(zhí)行。

2、給孩子一個(gè)安靜的、固定的寫(xiě)作業(yè)的地方。讓孩子在一個(gè)單獨(dú)的房間或者固定的寫(xiě)字桌，孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，家里盡量保持相對(duì)安靜，不要有電視等噪音或其他干擾因素打擾孩子。孩子寫(xiě)作業(yè)專用的桌子要整理干凈，只放與學(xué)習(xí)、作業(yè)有關(guān)的用品，其他東西都拿走，以免孩子分心一會(huì)兒玩玩這個(gè)，摸摸那個(gè)。

3、把作業(yè)分解。比如讓孩子一小時(shí)完成語(yǔ)文作業(yè)，孩子按時(shí)完成，就跟他說(shuō)：“不錯(cuò)，平時(shí)寫(xiě)很久的語(yǔ)文作業(yè)，今天這么一會(huì)就搞定了，再努力一會(huì)兒所有作業(yè)就都完成了，感覺(jué)你今天要比平時(shí)快很多啊！”聽(tīng)到這樣的話，無(wú)疑是有很大激勵(lì)作用的。

4、吃的零食一定要控制。這段時(shí)間以來(lái)，孩子每天都在家里，吃的太隨意也不行，要控制孩子吃的東西，不能吃太多零食，可以把吃零食和完成任務(wù)甚至是做家務(wù)結(jié)合起來(lái)，成獎(jiǎng)勵(lì)，也督促了孩子學(xué)習(xí)游戲，也控制了吃零食。

八歲的孩子不愿意寫(xiě)作業(yè)，家長(zhǎng)一定要及時(shí)鼓勵(lì)孩子，讓孩子找到寫(xiě)作業(yè)的樂(lè)趣，他才能主動(dòng)去寫(xiě)作業(yè)。家長(zhǎng)還要注意，讓孩子勞逸結(jié)合，在孩子寫(xiě)完作業(yè)后，要帶孩子出去玩，放松心情，這樣孩子才不會(huì)覺(jué)得寫(xiě)作業(yè)是一件很難的事情。

八歲孩子不愿意寫(xiě)作業(yè)怎么辦

1、給孩子多一點(diǎn)時(shí)間，讓他慢慢理清，才能掌握其中的關(guān)聯(lián)，我們的連番考問(wèn)那不是教，而是逼。要是因?yàn)樾募倍蛄R孩子，不但會(huì)引起他的抵觸情緒還會(huì)傷害智力，另外也會(huì)令孩子懼怕此類題型在心里留下永遠(yuǎn)也克服不了的障礙。

2、在孩子剛開(kāi)始上學(xué)的時(shí)候，就讓孩子感到學(xué)習(xí)是有趣的。家長(zhǎng)做個(gè)有心人，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度。找到一些有意思的故事和有趣的知識(shí)，和孩子分享；如果有需要?jiǎng)邮植僮鞯捻?xiàng)目，就找材料和孩子動(dòng)作制作；如果有條件可以來(lái)一次課本上的旅行，比如課本學(xué)到天安門，可以帶孩子去北京看一看。通過(guò)豐富的活動(dòng)，激發(fā)孩子的求知欲和積極思考的能力。

3、如果孩子實(shí)在不愿意寫(xiě)作業(yè)的話，我們可以選擇冷靜的溝通，千萬(wàn)不要變得暴躁，不然的話，孩子是會(huì)跟我們針?shù)h相對(duì)的。我們可以簡(jiǎn)單的跟孩子交流一下，問(wèn)問(wèn)孩子們到底是為什么不愿意寫(xiě)作業(yè)呢？我們這樣循循善誘的教導(dǎo)孩子可以讓孩子改變自己的心態(tài)的。當(dāng)孩子那種焦躁的心態(tài)逐漸消失之后，他們就可以把所有的時(shí)間全都放在寫(xiě)作業(yè)當(dāng)中。

八歲孩子不愿意寫(xiě)作業(yè)的原因是什么

有些家長(zhǎng)一面對(duì)孩子寫(xiě)作業(yè)就頭疼不已，有些孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候很難集中注意力，總是分心，家長(zhǎng)也是采取各種辦法，但是效果并不是很顯著。

初二孩子不愿意寫(xiě)作業(yè)怎么辦

1、讓孩子勞逸結(jié)合。我們可以引導(dǎo)我們的孩子做一會(huì)兒家庭作業(yè)，然后適當(dāng)?shù)耐嫠Ｒ粫?huì)兒，放松放松，這樣孩子就會(huì)感覺(jué)勞逸結(jié)合，等休息夠了再去做作業(yè)。這樣可以讓孩子不至于太勞累，也不至于對(duì)作業(yè)產(chǎn)生了厭煩的心理。

2、給孩子做一個(gè)時(shí)間計(jì)劃表。我們都知道孩子會(huì)有很多門功課，有語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)各種各種科目的作業(yè)。我們可以給孩子列一個(gè)計(jì)劃表，告訴孩子先做什么，后做什么，根據(jù)具體的時(shí)間，根據(jù)孩子思考的能力來(lái)確定。

比如孩子回家以后，晚上可以在晚上七八點(diǎn)的時(shí)候做數(shù)學(xué)題，因?yàn)榈绞c(diǎn)以后，孩子的思維肯定會(huì)很混亂，我們可以把一些簡(jiǎn)單的題放到后面，這樣孩子也會(huì)越做越開(kāi)心，越做越輕松。

3、給孩子良好的學(xué)習(xí)氛圍。我們可以給孩子多改變一下學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子感覺(jué)學(xué)習(xí)環(huán)境變了，然后很新奇，新奇過(guò)后會(huì)很開(kāi)心的學(xué)習(xí)。但是至少我們也要注意學(xué)習(xí)環(huán)境很安靜，很溫馨，這樣才可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)能力。

寫(xiě)作業(yè)本身就是一件非常耗費(fèi)體力和腦力的事情，還需要有意志力的支持。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，相對(duì)于寫(xiě)作業(yè)，娛樂(lè)、玩耍就輕松多了。尤其是自覺(jué)性差、毅力不強(qiáng)的孩子，會(huì)本能地排斥寫(xiě)作業(yè)。如果在孩子寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中，缺少家長(zhǎng)們的幫助和指導(dǎo)，孩子自己是很難好好寫(xiě)作業(yè)的。

7歲孩子不愿意寫(xiě)作業(yè)怎么辦

1、幫孩子分解任務(wù)，減輕壓力是關(guān)鍵。我們都有過(guò)這樣的體驗(yàn)，很多時(shí)候接到一項(xiàng)任務(wù)，不做分解你會(huì)感覺(jué)壓力重重，心情煩悶，很想甩手不干。成人如此，那么更不要提一個(gè)心靈脆弱的孩子。面對(duì)作業(yè)，孩子天生都帶有巨大的壓力。這個(gè)時(shí)候如果家長(zhǎng)幫助孩子面對(duì)和認(rèn)清，然后再進(jìn)行逐一的分解，那么孩子最后會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)也沒(méi)有那么恐怖。

2、勞逸結(jié)合，提高作業(yè)效率。讓孩子適當(dāng)休息和運(yùn)動(dòng)可以提高孩子寫(xiě)作業(yè)的效率，也可以避免孩子不必要的磨蹭和拖延。根據(jù)研究表明，大腦疲倦身體會(huì)說(shuō)話，如果大腦感到疲倦而不能休息的時(shí)候，大腦會(huì)指令身體休息，如果強(qiáng)行工作，那么會(huì)消極怠工。

這個(gè)時(shí)候在孩子身上的表現(xiàn)就是拖拉磨蹭，錯(cuò)誤不斷。所以讓孩子專注寫(xiě)半小時(shí)到40分鐘，讓孩子適當(dāng)休息10分鐘是很有必要的。連續(xù)兩個(gè)小時(shí)讓孩子適當(dāng)參加體育活動(dòng)，是很好提升孩子作業(yè)效率的辦法。同時(shí)注意多種任務(wù)交替完成也有利于幫助孩子完成任務(wù)。

3、避免嘮叨，多鼓勵(lì)孩子。高情商的父母一定是懂得欣賞和夸贊自己孩子的父母，也絕對(duì)不會(huì)吝嗇自己對(duì)孩子的表?yè)P(yáng)。而低情商的父母只會(huì)不停抱怨和嘮叨，結(jié)果事情的結(jié)果越來(lái)越糟糕。要想孩子如期完成作業(yè)額，那么停止催促，真誠(chéng)地鼓勵(lì)孩子吧。當(dāng)然，最重要的一點(diǎn)是讓孩子立即行動(dòng)，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，只有開(kāi)始寫(xiě)，那么離完成作業(yè)才會(huì)進(jìn)一步。