初中生說(shuō)臟話(huà)的原因及解決辦法

不知道家長(zhǎng)有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)現(xiàn)象，原本很乖巧懂事的孩子在進(jìn)入學(xué)校之后，就會(huì)莫名其妙的沾染很多不好的習(xí)慣，比如說(shuō)臟話(huà)。家長(zhǎng)在面對(duì)這樣的情況，也是比較慌張。

初中生說(shuō)臟話(huà)的原因

1、為了博取關(guān)注。說(shuō)臟話(huà)，往往會(huì)得到父母的強(qiáng)烈反饋。一個(gè)孩子對(duì)此有很強(qiáng)的共鳴：“每次說(shuō)臟話(huà)，媽媽都會(huì)很震驚的看著我，并且訓(xùn)斥我不允許再說(shuō)。”所以在想要得到父母關(guān)注的時(shí)候，孩子會(huì)嘗試去說(shuō)臟話(huà)、狠話(huà)，讓父母的精力放在自己身上，這是一種渴望得到愛(ài)的表現(xiàn)。

2、為了表達(dá)自己的情緒。雖然孩子不理解臟話(huà)的字面意思，但是他們能夠?qū)ⅰ罢f(shuō)臟話(huà)”和“情緒”對(duì)應(yīng)起來(lái)，然后在下一次出現(xiàn)類(lèi)似情緒的時(shí)候，用臟話(huà)來(lái)表達(dá)情緒。所以，下次自己也出現(xiàn)類(lèi)似的情緒的時(shí)候，就直接運(yùn)用了。

3、身邊環(huán)境的影響。與社會(huì)人員有過(guò)多接觸的學(xué)生，會(huì)將社會(huì)上一些不堪入耳的話(huà)帶進(jìn)學(xué)校里。另外還有網(wǎng)絡(luò)上的一些不良網(wǎng)站、社交媒體，都容易給學(xué)生創(chuàng)造接觸臟話(huà)、學(xué)習(xí)臟話(huà)的機(jī)會(huì)。學(xué)生都是好新奇的東西，一旦接觸到社會(huì)上的這些臟話(huà)，就會(huì)覺(jué)得很酷、很刺激，你一句、我一句，很快說(shuō)臟話(huà)的問(wèn)題就會(huì)在班里蔓延開(kāi)來(lái)。

初中生說(shuō)臟話(huà)的解決方法

當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)家里的孩子做事情很慢，行動(dòng)力不足的時(shí)候，一定要及時(shí)了解孩子拖拉磨蹭的原因，正確對(duì)待孩子的行為。讓孩子知道拖拉磨蹭行為的壞處，引導(dǎo)孩子日常生活中做事的行為，讓孩子能夠端正做事的態(tài)度。

初中生拖拉磨蹭的原因及解決辦法

原因：

1.缺乏時(shí)間概念

孩子做事磨蹭，是因?yàn)樗麄儠r(shí)間概念模糊，他們覺(jué)得一件事如果不是非得做得快才有更好的結(jié)果，那么慢慢來(lái)也沒(méi)什么問(wèn)題。

2.行動(dòng)力比較差

上初中的孩子逐漸染上了很多惡習(xí)，包括說(shuō)臟話(huà)，我們應(yīng)該及時(shí)幫助孩子糾正這個(gè)不良的語(yǔ)言習(xí)慣，不然別人會(huì)覺(jué)得自己的小孩兒不懂禮貌，品性不好，初中孩子說(shuō)臟話(huà)的原因及解決辦法是什么呢？

初中孩子說(shuō)臟話(huà)的原因及解決辦法

1、來(lái)自家庭，家庭環(huán)境的影響巨大，父母經(jīng)常在家里“飆臟話(huà)”，孩子愛(ài)說(shuō)臟話(huà)就毫不奇怪了。

2、來(lái)自周?chē)娜?，孩子接觸的人都很粗俗，孩子就會(huì)認(rèn)為說(shuō)臟話(huà)就是一種表達(dá)感情和宣泄情緒的方式，是正常的，說(shuō)臟話(huà)時(shí)毫無(wú)羞恥感。

3、初中時(shí)期的孩子大多十分叛逆，其實(shí)這也是孩子成長(zhǎng)的迷茫期。這個(gè)時(shí)期孩子往往需要尋找一種自我價(jià)值，要有一個(gè)可衡量可遇見(jiàn)的自我認(rèn)知。他們罵人也好，打架也好，都是一種價(jià)值追尋，當(dāng)然這是錯(cuò)誤的追求和探索。內(nèi)心空虛的孩子，沒(méi)有良好家庭教育的孩子，大都如此。

初中孩子說(shuō)臟話(huà)的解決辦法

俗話(huà)說(shuō)“多個(gè)朋友多條路”，每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子，能交到很多好朋友，遇到困難的時(shí)候，大家相互鼓勵(lì)，相互幫扶，但是生活中，很多孩子出現(xiàn)不合群、沒(méi)朋友的現(xiàn)象，造成這種現(xiàn)象的原因有很多，如孩子性格孤僻、社交技能不足，以及家庭環(huán)境影響等。

初中生不合群的原因及解決方法

1、缺乏自信：孩子可能因?yàn)閷?duì)自己的能力或外表缺乏自信而感到不自在。家長(zhǎng)和老師可以多鼓勵(lì)孩子，幫助他們建立自信心。同時(shí)，可以鼓勵(lì)孩子多參加一些自己感興趣的活動(dòng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)成功的感覺(jué)。

2、興趣愛(ài)好不同：孩子的興趣愛(ài)好可能與其他同學(xué)不同，例如喜歡音樂(lè)或繪畫(huà)而不是體育。家長(zhǎng)和老師可以鼓勵(lì)孩子嘗試接觸其他領(lǐng)域，擴(kuò)大自己的興趣范圍，同時(shí)也可以尋找與孩子有共同興趣的朋友。

3、社交技能不足：有些孩子可能因?yàn)槿狈ι缃患寄芏y以與其他人相處。家長(zhǎng)和老師可以教給孩子一些社交技巧，例如如何主動(dòng)與人交往、如何表達(dá)自己的想法等。

4、家庭環(huán)境影響：如果父母不和睦，經(jīng)常爭(zhēng)吵，孩子得不到應(yīng)有的關(guān)懷和溫暖，心靈受到創(chuàng)傷，就會(huì)因此而沉默寡言、悶悶不樂(lè)，性格漸漸變得孤僻。因此，父母應(yīng)給孩子創(chuàng)造一個(gè)和睦、融洽、民主的家庭，讓孩子真正感到自己是家庭中的重要一員，讓孩子感到家庭的溫暖、體驗(yàn)到家庭的歡樂(lè)。

上初中的孩子，正處于青春期，這個(gè)時(shí)期的孩子總是會(huì)做一些讓家長(zhǎng)很無(wú)奈的事情，比如，說(shuō)臟話(huà)罵人，打架，沉迷游戲等等，這些情況都是家長(zhǎng)最不想面對(duì)的。有些家長(zhǎng)非常反感孩子說(shuō)臟話(huà)，當(dāng)孩子出現(xiàn)這種行為時(shí)，家長(zhǎng)很是生氣，可能會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)教育孩子。

初中生講臟話(huà)父母怎么解決

1、家長(zhǎng)一定要找出原因。有時(shí)候，孩子說(shuō)臟話(huà)是無(wú)心的。孩子剛學(xué)習(xí)說(shuō)話(huà)的時(shí)候，并沒(méi)有自己的語(yǔ)言，都是跟著大人學(xué)習(xí)的。所以，父母在聽(tīng)到孩子說(shuō)臟話(huà)的時(shí)候，要回憶一下自己在孩子面前有沒(méi)有說(shuō)臟話(huà)。

若是真的在孩子面前說(shuō)出了臟話(huà)，父母要努力地改正自己，爭(zhēng)取以后在孩子面前說(shuō)出的話(huà)不會(huì)給孩子做出壞榜樣。

2、要優(yōu)化孩子的語(yǔ)言環(huán)境。有時(shí)候，父母會(huì)無(wú)意說(shuō)出自己帶臟話(huà)的口頭禪，正好被正在學(xué)習(xí)說(shuō)話(huà)的孩子聽(tīng)到?；蛘撸⒆釉趯W(xué)校里與同學(xué)的相處中，聽(tīng)到同學(xué)說(shuō)臟話(huà)，恰好又去模仿。這時(shí)候父母不能坐視不理，應(yīng)該去教導(dǎo)孩子，并且讓孩子遠(yuǎn)離這樣的環(huán)境。

好的語(yǔ)言環(huán)境應(yīng)該從家庭開(kāi)始，父母讓孩子在學(xué)校里遠(yuǎn)離不好的環(huán)境，但也要讓家庭變成一個(gè)好的語(yǔ)言環(huán)境。

孩子已經(jīng)上初中，但是做事情依舊磨磨蹭蹭，沒(méi)有效率，對(duì)此家長(zhǎng)很是發(fā)愁，想盡辦法幫助孩子，但是效果都不是很明顯。對(duì)于拖拉磨蹭的孩子，家長(zhǎng)一定要認(rèn)真分析孩子的具體情況，然后再采取措施。

初中孩子拖拉磨蹭的原因

1、家長(zhǎng)包辦過(guò)多，孩子缺少鍛煉。家庭中，如果父母溺愛(ài)、包辦太多，從小沒(méi)給孩子獨(dú)立做事的機(jī)會(huì)，等到需要孩子自己做的時(shí)候，問(wèn)題就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。還有的家長(zhǎng)，看孩子動(dòng)作慢，心里著急，就沖上去幫孩子三下五除二地做好。

這樣看來(lái)，孩子之所以磨蹭，一是缺少練習(xí)，動(dòng)手能力不足；二是依賴(lài)慣了，形成了心理上的惰性，想著就算自己沒(méi)做好，父母也會(huì)來(lái)幫忙。

2、缺乏時(shí)間觀念。大人很容易就能理解：一天只有24小時(shí)，每做一件事情都有一個(gè)大概的時(shí)間范圍，在這件事上慢了，就可能會(huì)耽誤后面的事情。但對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，從認(rèn)識(shí)時(shí)間、建立時(shí)間觀念，再到學(xué)會(huì)管理時(shí)間，卻需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。時(shí)間是一個(gè)非常抽象的概念，對(duì)3歲前的孩子講時(shí)間、快慢、5分鐘、10分鐘，他是很難理解的。

3、存在畏難情緒。有時(shí)候孩子之所以拖拉，還可能是因?yàn)榇嬖谥冯y情緒，對(duì)接下來(lái)的任務(wù)有過(guò)高的心理壓力。比如很多家長(zhǎng)都有這樣的經(jīng)歷，送孩子上學(xué)堪比“上刀山下火?！保蓭Ш⒆尤ベI(mǎi)心儀的玩具，一眨眼的功夫孩子就能收拾完成，這就是因?yàn)樵诤⒆有闹?，?duì)上學(xué)存在一定的心理負(fù)擔(dān)。

一二年級(jí)的學(xué)生往往會(huì)比較聽(tīng)話(huà)，學(xué)生到了三年級(jí)之后，接觸的多了，膽子也更大了，同時(shí)在加上小伙伴的影響，時(shí)不時(shí)地說(shuō)上幾句臟話(huà)；此時(shí)家長(zhǎng)需要正確的教育孩子，幫助孩子早日成熟起來(lái)，學(xué)會(huì)以更好的方法表達(dá)情緒。

小學(xué)生說(shuō)臟話(huà)的原因

1、影視劇模仿。這種模仿，來(lái)源于我們尚未分級(jí)的影視劇，小學(xué)生學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，模仿也很快。其實(shí)很多時(shí)候，他們并不知道這代表什么。小孩子對(duì)世界充滿(mǎn)好奇，并且很善于模仿，說(shuō)臟話(huà)其實(shí)是他們一種無(wú)意識(shí)的學(xué)習(xí)和模仿。

2、排解壓力。當(dāng)孩子們與同齡人發(fā)生沖突或愿望得不到滿(mǎn)足時(shí)，他們往往以說(shuō)臟話(huà)的形式表達(dá)憤怒或不滿(mǎn)。這樣可以在一定程度上緩解孩子們的緊張情緒。

3、覺(jué)得有趣。很多孩子在說(shuō)臟話(huà)的時(shí)候，只是單純覺(jué)得有趣，或許在他的意識(shí)里，這是一種很酷、很好玩的做法，并不一定就是想罵人。

小學(xué)生說(shuō)臟話(huà)的解決辦法