孩子寫作業(yè)總是拖拖拉拉怎么辦

大部分孩子對于寫作業(yè)這種事，都沒有什么太大的興趣，反而覺得寫作業(yè)枯燥乏味，耽誤了他們玩耍的時間，所以基本上孩子一回到家，就開始看電視，玩游戲，反而沒有多少孩子一回到家就是做作業(yè)的，就算寫，也是拖拖拉拉的。那么孩子寫作業(yè)總是拖拖拉拉怎么辦？

孩子寫作業(yè)總是拖拖拉拉怎么辦

1、營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍

家長在家里要給孩子營造一個濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，要注重培養(yǎng)孩子的時間觀念，根據(jù)孩子的實際情況，和孩子一起建立獎勵和懲罰制度。明確告訴孩子，自己作業(yè)拖拉造成的后果由自己負(fù)全責(zé)。

孩子做作業(yè)也需要一個良好的氛圍，父母可以給孩子設(shè)置一個專門供孩子學(xué)習(xí)的小書房。孩子學(xué)習(xí)的地方要簡潔、整齊，尤其是書桌，不能堆放玩具等會分散孩子注意力的東西，這樣有助于讓孩子產(chǎn)生端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2、讓孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣

自從孩子上學(xué)之后，家長最頭疼的問題也隨之而來——輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)。因為孩子在寫作業(yè)的過程中，總是會出現(xiàn)各種各樣的問題，比如剛寫一會就開始出走神，玩文具等現(xiàn)象，讓父母非常無奈，但又束手無策。那么，孩子寫作業(yè)拖拖拉拉怎么辦呢？

孩子寫作業(yè)拖拖拉拉怎么辦

1.營造良好的學(xué)習(xí)氛圍

如果在孩子學(xué)習(xí)的過程中，周圍有其他擾亂他們學(xué)習(xí)的東西，很有可能讓孩子異常的浮躁，不能集中注意力，所以，爸爸媽媽營造良好的學(xué)習(xí)氛圍非常的關(guān)鍵。如果想要陪孩子寫作業(yè)，就要避免發(fā)出聲音，除此之外，在書桌上面也盡量不要放其他的無關(guān)的用品。畢竟有一部分孩子在寫作業(yè)的過程之中，有可能去切橡皮、畫畫等。想要讓孩子快速的寫完作業(yè)，只需要在桌子上放一個本子和筆，以及其他用品就可以。

2.逐步放權(quán)，讓孩子有自主選擇權(quán)

一說到給孩子放權(quán)，很多家長會覺得，孩子的自控力本來就很差，再放權(quán)肯定是干脆不寫。其實，正是因為父母不相信孩子有自主決策的能力，干預(yù)過多，才會讓孩子對寫作業(yè)產(chǎn)生抵觸的情緒。放權(quán)的第一步，可以先從選擇式提問開始，比如詢問孩子：“你想先做語文作業(yè)還是數(shù)學(xué)作業(yè)？你自己決定?！弊尯⒆幼灾鬟x擇，而不是替他們做決定：“先寫數(shù)學(xué)，再寫語文?！辈?qiáng)調(diào)由他自己決定，這會讓孩子感到被尊重，更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)驅(qū)動性。

最近有聽到家長反應(yīng)說，自己的孩子已經(jīng)八歲了，目前已經(jīng)步入小學(xué)二年級了，但是做作業(yè)的速度卻越來越慢了，比如七點就開始寫作業(yè)，一直到九點還沒有寫完，一道題可以磨蹭十幾分鐘，每次都得寫到晚上十點多，也不知道該怎么辦才好。那么面對8歲孩子寫作業(yè)拖拖拉拉怎么辦呢？

8歲孩子寫作業(yè)拖拖拉拉怎么辦

1.提供安靜的環(huán)境

當(dāng)孩子專注的學(xué)習(xí)或者做一些事情時，需要一個單獨的、整潔的環(huán)境，例如獨立的書桌，桌上只擺放筆、紙、橡皮擦、學(xué)習(xí)資料等孩子日常必須用到的東西。家長要避免過度關(guān)注孩子的表現(xiàn)，讓孩子容易集中精力做自己的事情。當(dāng)不得不打斷孩子時，可以先表揚(yáng)孩子當(dāng)下的專注力，再用“對不起，現(xiàn)在我們……”的句式陳述打擾他的理由，告知接下來要做的事。讓孩子在感受被尊重的情況下，不會因為打斷而鬧情緒，專注力自然發(fā)展良好。

2.幫孩子認(rèn)識時間的價值

孩子做事磨蹭很大程度上是因為他還沒有時間觀念。家長要想辦法使孩子認(rèn)識到時間是世界上最寶貴的財富，可以給孩子講一些古往今來的成功人士十分珍惜時間的故事，還可以在孩子的臥室里張貼一些名言警句來提醒孩子。另外，與孩子一起討論磨蹭的害處也必不可少，這個時候就需要家長們多一些耐心、多一些溝通，明確向孩子指出磨蹭是有害終生的壞習(xí)慣。

看見孩子在寫作業(yè)拖拖拉拉的時候，家長每次都控制不住自己脾氣，朝孩子發(fā)火，但是還是沒有得到改善，那么面對孩子寫作業(yè)拖拖拉拉怎么辦呢？

孩子寫作業(yè)拖拖拉拉怎么辦呢

1.安靜陪伴

當(dāng)孩子寫作業(yè)的時候，有些家長很喜歡悄咪咪地去看孩子是否在認(rèn)真學(xué)習(xí)，或是以送牛奶、拿東西的借口反復(fù)進(jìn)出孩子的房間，這樣對孩子集中注意力都很不利，孩子剛靜下心來又被打擾了，然后又要花一段時間靜下來，孩子寫作業(yè)的效率也很低。家長們只需要安靜地呆在客廳或是自己的房間就可以了，讓孩子知道你在，就行了。

2.建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

遇見孩子寫作業(yè)比較拖拉發(fā)呆的情況，家長要從小時候就是一年級就要給孩子建立一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果家里有條件的，把孩子寫作業(yè)的那個房間，布置得盡量簡單，沒有玩具，在孩子寫作業(yè)的桌子上什么都沒有，除了必要的紙、筆、橡皮，其他都拿走。

孩子拖拖拉拉不寫作業(yè)這是一個普遍的困擾問題，除了作業(yè)本身量多費(fèi)力費(fèi)腦，還有就是家長對孩子催促寫作業(yè)的方式不對，作為家長你是不是經(jīng)常對孩子說：“好了，快去寫作業(yè)了！”、 “認(rèn)真寫！好好寫！寫不完不準(zhǔn)吃飯/看電視/玩…”聽話的孩子會乖乖去寫作業(yè)，不聽話的孩子就會磨蹭，直到家長再次催促才會不情不愿的去寫作業(yè)。

其實當(dāng)家長以這樣的語氣和孩子溝通時，他的大腦里接收到的信息其實是被控制，被命令。大腦首先輸出的反應(yīng)是拒絕而不是行動。當(dāng)人的本能去抗拒，所遵從的行為取得的效果微乎其微。

不管是成人工作還是孩子學(xué)習(xí)，只有意識到自己是團(tuán)隊一份子，才會真心努力，也就是說孩子要有對完成作業(yè)這項任務(wù)的參與感，才會有積極性。孩子拖拖拉拉不寫作業(yè)怎么辦？

1、溝通時，盡量把肯定句換成疑問句

比如：“吃完飯，趕緊去學(xué)習(xí)”換成“我們現(xiàn)在吃完飯了，接下來該做什么？”； 把“先做語文，再做數(shù)學(xué)” 換成“你想寫什么？”； 把“快點寫，別磨蹭”換成“做作業(yè)的時候要注意什么呀？”，這樣的方式，是讓孩子把被動思考換成主動思考。只有主動思考了孩子才會主動去做作業(yè)。

2、給予孩子充分思考問題的時間，并耐心等待孩子的回答

作業(yè)是身為一名學(xué)生必須要認(rèn)真完成的任務(wù)，因為它可以檢驗孩子復(fù)習(xí)的結(jié)果，強(qiáng)化他們在學(xué)校學(xué)習(xí)到的知識。但現(xiàn)如今，很多孩子在完成作業(yè)這方面都處于被動狀態(tài)，總是會在寫作業(yè)期間出現(xiàn)各種各樣的問題。那么，小孩一年級做作業(yè)總是拖拖拉拉怎么辦呢？

小孩一年級做作業(yè)總是拖拖拉拉怎么辦

1.說服孩子先完成作業(yè)

一年級的孩子還沒有養(yǎng)成良好的寫作業(yè)習(xí)慣，所以，結(jié)束了一天的在校學(xué)習(xí)時間以后，孩子最想做的事情就是徹底地玩一玩。如果家長允許孩子先玩耍再寫作業(yè)，那么，孩子很難把心思再放回到寫作業(yè)上面，就會情不自禁地開小差，或者想方設(shè)法地偷偷玩。所以，家長要跟孩子約定先寫作業(yè)再玩耍，并讓孩子明白這樣做的理由，這樣就能讓孩子自發(fā)地產(chǎn)生寫作業(yè)的動力。當(dāng)然，家長必須跟孩子說明，快速寫作業(yè)不等于敷衍了事，如果作業(yè)的質(zhì)量不行，同樣不能獲得玩耍的資格，這樣就能促使孩子保質(zhì)保量地完成作業(yè)。

2.共同制定寫作業(yè)計劃

一年級的孩子寫作業(yè)時的狀態(tài)比較松散，也就容易出現(xiàn)分心的問題，所以，家長最好和孩子一起制定寫作業(yè)計劃。計劃要詳細(xì)規(guī)定每項作業(yè)的完成時間，而且必須把作業(yè)量和孩子的正常寫作業(yè)速度等因素考慮在內(nèi)。每項作業(yè)的時間不能安排得過于寬松，也不能過于緊湊，這樣做才能給孩子施加一定的時間壓力，督促其認(rèn)真寫作業(yè)。當(dāng)然，如果孩子能在規(guī)定的時間內(nèi)完成每項作業(yè)，家長要給予一定的獎勵，這樣做就能激發(fā)孩子執(zhí)行寫作業(yè)計劃的興趣和動力。 此外，家長還要在書桌上放個鐘或計時器，這樣就能提醒孩子關(guān)注時間，避免開小差導(dǎo)致計劃不能按時完成。

相信很多家長在輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)的過程中，都很難做到心平氣和地說話，因為小孩子在寫作業(yè)的過程中，總是會出現(xiàn)各種各樣的問題，其中最讓父母苦惱就是——拖延。而拖拉磨蹭也是大多數(shù)孩子共性，父母一味地說教指責(zé)并不能起到什么作用。那么，娃兒寫作業(yè)拖拖拉拉怎么辦呢？

娃兒寫作業(yè)拖拖拉拉怎么辦

1.營造良好的學(xué)習(xí)氛圍

如果在孩子學(xué)習(xí)的過程中，周圍有其他擾亂他們學(xué)習(xí)的東西，很有可能讓孩子異常的浮躁，不能集中注意力，所以，爸爸媽媽營造良好的學(xué)習(xí)氛圍非常的關(guān)鍵。如果想要陪孩子寫作業(yè)，就要避免發(fā)出聲音，除此之外，在書桌上面也盡量不要放其他的無關(guān)的用品。畢竟有一部分孩子在寫作業(yè)的過程之中，有可能去切橡皮、畫畫等。想要讓孩子快速的寫完作業(yè)，只需要在桌子上放一個本子和筆，以及其他用品就可以。

2.避免干擾孩子的學(xué)習(xí)

有一部分父母孩子寫作業(yè)過程之中，總是會去擾亂他們。比如：孩子寫錯一道題，父母就要立即指出來。但是在這個階段，孩子其實是處于寫作業(yè)的氛圍之中，父母的擾亂就會讓他們?nèi)狈ψ⒁饬?，任何問題可以等到孩子寫完作業(yè)再說，這點是非常關(guān)鍵的，希望家長能夠注意。