如何提高學(xué)習(xí)興趣

小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是很好激發(fā)的，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的孩子好奇心本來(lái)就很旺盛，對(duì)什么都抱有探索的欲望，所以只要家長(zhǎng)好好引導(dǎo)孩子，讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，他們自然會(huì)喜歡上學(xué)習(xí)。那么如何提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？

如何提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

1、多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)

要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)。有些家長(zhǎng)開(kāi)口閉口就是“這么簡(jiǎn)單都不會(huì)，光知道玩”，本是恨鐵不成鋼，卻不知好鋼已在批評(píng)中鈍化了，日久天長(zhǎng)孩子總覺(jué)得自己很差，總有錯(cuò)，在學(xué)習(xí)中有壓抑感，于是厭惡學(xué)習(xí)。

2、樹(shù)立榜樣，引導(dǎo)孩子去學(xué)習(xí)

家長(zhǎng)可以多給予孩子一些鼓勵(lì)的話語(yǔ)，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)遇到挫折，不想學(xué)了，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子放平心態(tài)，只要自己努力了就好，不一定非要和別人比。適當(dāng)給孩子減壓，也能讓孩子慢慢提高學(xué)習(xí)興趣。

其實(shí)，每個(gè)人都有自己的思維系統(tǒng)。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，孩子也有自己的思維系統(tǒng)。孩子不想學(xué)習(xí)，或者貪玩游戲之類，就是孩子有了自己的思維系統(tǒng)。那么如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣呢？

如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

首先，制定切合實(shí)際，孩子近期可以實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo)來(lái)激發(fā)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。家長(zhǎng)要善于和孩子制定一個(gè)個(gè)小目標(biāo)（注意：要根據(jù)孩子實(shí)際情況出發(fā)，要具體，不要好高騖遠(yuǎn)，）例如：孩子這次作業(yè)拿了B，那家長(zhǎng)就鼓勵(lì)孩子下次爭(zhēng)取拿A；孩子考試拿了88分，那家長(zhǎng)就鼓勵(lì)孩子下次拿90分以上。孩子在實(shí)現(xiàn)了小目標(biāo)后，及時(shí)表?yè)P(yáng)，激發(fā)孩子繼續(xù)像更高目標(biāo)努力的信心。

其次，用競(jìng)賽的方式激發(fā)孩子的主動(dòng)學(xué)習(xí)興趣。記得去年，我二年級(jí)的女兒，鬧情緒不寫(xiě)口算本，覺(jué)得麻煩枯燥。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)批評(píng)講道理孩子是不會(huì)理會(huì)的，還會(huì)起逆反心理，長(zhǎng)此以往，會(huì)徹底厭倦寫(xiě)口算本。

我想到了競(jìng)賽，孩子情緒好的時(shí)候，我和她說(shuō)“我們比賽，寫(xiě)口算吧看誰(shuí)用的秒數(shù)少，規(guī)則是第一個(gè)完成的加十分，但是錯(cuò)一道扣10分?！蹦翘煳覀冏隽?0頁(yè)，她開(kāi)心得把比賽結(jié)果貼墻上。之后的半個(gè)月我們把一學(xué)期的口算都做完了，孩子還鬧著要再買一本。當(dāng)然這個(gè)過(guò)程中，輸贏家長(zhǎng)還是要控制的，第一次還是讓孩子贏讓她更有學(xué)習(xí)興趣。之后孩子口算能力提升了，可以全力以赴。

最后，批評(píng)、建議、鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，不能隨口就說(shuō)，要用對(duì)方法。孩子寫(xiě)了一篇作文，興沖沖地拿給你看。父母看后，覺(jué)得有需要改進(jìn)的地方，切不能直接告訴孩子去改或者是重寫(xiě)，這樣是會(huì)打擊孩子的自信心。要先從作文中找出閃光點(diǎn)，和孩子探討這個(gè)閃光點(diǎn)，不要因?yàn)椴蛔憔土邌荼頁(yè)P(yáng)。比如，呀！這個(gè)成語(yǔ)用得真心好，你是如何想到用這個(gè)成語(yǔ)呢？然后態(tài)度誠(chéng)懇地提出自己的建議（注意這里是提出建議，不是批評(píng)），和孩子一起研究如何改正更合適。

我們都知道想要學(xué)習(xí)某樣?xùn)|西，首先要有興趣，只有有興趣，才會(huì)有行動(dòng)，但是大部分孩子現(xiàn)在還處于貪玩的年紀(jì)，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有自覺(jué)性，那么如何提高學(xué)習(xí)興趣呢？

如何提高學(xué)習(xí)興趣

其實(shí)在不同年齡段的孩子提高學(xué)習(xí)興趣，方法各不相同。

首先，在孩子0一6歲，不同年齡段會(huì)呈現(xiàn)不同的大人看似不聽(tīng)話的行為舉止，其實(shí)是孩子在敏感期內(nèi)正常的表現(xiàn)。如，4一5歲，孩子是書(shū)寫(xiě)與閱讀敏感期，我們作為家長(zhǎng)，應(yīng)該早點(diǎn)讓孩子接觸書(shū)籍，孩子的閱讀敏感期就會(huì)早日來(lái)到。此時(shí)，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，就很容易做到。只要孩子是安全的，可以讓孩子自由探索。

其次，隨之是孩子的音樂(lè)，繪畫(huà)敏感期，孩子的表現(xiàn)是，在家亂畫(huà)，此時(shí)，父母要給孩子提供繪畫(huà)空間，及良好的音樂(lè)環(huán)境，并學(xué)會(huì)等待，讓孩子充分自由的繪畫(huà)。但不要強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)某種樂(lè)器。如，我家孩子，今年8歲，從未上過(guò)任何培訓(xùn)班，當(dāng)自己讀了岳飛傳，會(huì)隨手畫(huà)出他認(rèn)為的故事情節(jié)。并講解的津津樂(lè)道。

最后，父母要起到榜樣作用，多與孩子形成有規(guī)律的親子共讀，并為孩子創(chuàng)造一個(gè)愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，平時(shí)多與孩子聊天，能發(fā)現(xiàn)他最近關(guān)注的事。從中挑出亮點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)，并做出正面鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)，趁機(jī)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，會(huì)取得好的效果。如，有一次，星期天，我?guī)Ш⒆?，去了科技館，孩子看到形狀各異的恐龍，當(dāng)時(shí)情緒非常激動(dòng)，后來(lái)去圖書(shū)館借書(shū)時(shí)，自己拿了本恐龍百科，回家后認(rèn)真閱讀，并提出很多我也并不知道的問(wèn)題，但我們一起尋找答案。以至于，后來(lái)，在書(shū)店專門(mén)買了恐龍類的書(shū)籍。去了學(xué)校與周圍好朋友一起講解。樂(lè)在其中。

對(duì)于一件事情，首先最主要的是產(chǎn)生興趣，只有有了興趣才會(huì)主動(dòng)地去做，學(xué)習(xí)亦是如此，尤其是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，想要孩子主動(dòng)的學(xué)習(xí)，首先要讓孩子產(chǎn)生興趣，感到快樂(lè)，那么如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？

如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

制定適合兒童的學(xué)習(xí)方法。

學(xué)習(xí)需要一種適合兒童的方法。有了好的方法，一個(gè)人可以根據(jù)它有效地學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，一個(gè)人可以體驗(yàn)快樂(lè)，積極參與學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

每個(gè)孩子能夠適應(yīng)的學(xué)習(xí)方法是非常不同的。通常，當(dāng)父母指導(dǎo)他們的孩子時(shí)，他們會(huì)從別人的學(xué)習(xí)方法中學(xué)習(xí)，并逐步應(yīng)用到他們孩子的學(xué)習(xí)中。直接的結(jié)果是，孩子們?cè)絹?lái)越討厭學(xué)習(xí)，父母越來(lái)越困惑，最后只能是吃力不討好的結(jié)果。

在幫助孩子制定合適的學(xué)習(xí)方法之前，父母需要根據(jù)孩子自身的學(xué)習(xí)條件、學(xué)習(xí)習(xí)慣、接受知識(shí)的速度以及接受知識(shí)的程度進(jìn)行綜合分析。一個(gè)好的適合兒童的學(xué)習(xí)方法需要在實(shí)施過(guò)程中不斷靈活的優(yōu)化，最終才能適合兒童。只有這樣，孩子們才能真正享受學(xué)習(xí)，并樂(lè)觀地積極參與學(xué)習(xí)。

小孩是祖國(guó)的未來(lái)，也是家庭的希望。小孩的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)擔(dān)心，老師也很關(guān)心。但是角色不同，采用的方法也有所不同。小孩年齡不同，也應(yīng)該有不同的方法。那么該如何提高孩子學(xué)習(xí)興趣呢？

如何提高孩子學(xué)習(xí)興趣

第一，把古今中外學(xué)習(xí)救國(guó)興國(guó)的事例反復(fù)講給孩子聽(tīng)，培養(yǎng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)，這是興趣培養(yǎng)的基礎(chǔ)。西漢匡衡鑿壁偷光成為淵博的經(jīng)學(xué)家。袁隆平一生不斷學(xué)習(xí)研究，創(chuàng)建超級(jí)雜交水稻技術(shù)體系。法國(guó)的居里博學(xué)慎思，和夫人一起獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。

每個(gè)小孩都有上進(jìn)心和榮譽(yù)感，家長(zhǎng)把個(gè)人刻苦學(xué)習(xí)鉆研取得成就與為為國(guó)家民族作更大貢獻(xiàn)聯(lián)系起來(lái)，讓孩子從小就體會(huì)到個(gè)人對(duì)于國(guó)家民族的巨大作用。為國(guó)家而學(xué)習(xí)的種子在孩子的幼小心靈中播撒下去，會(huì)深深扎根，慢慢長(zhǎng)成參天大樹(shù)，一生之中都會(huì)激發(fā)孩子的家國(guó)情懷和責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)。

第二，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，逐步培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。比如創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子在家里，爸媽都在讀書(shū)寫(xiě)字，看到書(shū)籍是爸媽最好的伙伴，潛移默化書(shū)籍也會(huì)成為孩子的有趣伙伴。比如爸媽可以通過(guò)持續(xù)為孩子講故事或者扮演角色等方式來(lái)引發(fā)孩子對(duì)書(shū)籍的興趣。

在學(xué)校里，可以通過(guò)班集體和學(xué)習(xí)小組等集體榮譽(yù)感來(lái)讓一孩子擔(dān)任組長(zhǎng)或組員角色為積極地主動(dòng)地創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。還可以通過(guò)組與組競(jìng)賽個(gè)人與個(gè)人等各種形式的競(jìng)賽展示才能培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有的孩子愛(ài)學(xué)習(xí)，但有的孩子討厭學(xué)習(xí)，這是因?yàn)槿吮旧硎遣幌矚g學(xué)習(xí)的，人的天性是玩，但當(dāng)人長(zhǎng)期做不愛(ài)學(xué)習(xí)的事，大腦中也就形成了學(xué)習(xí)的習(xí)慣，有了習(xí)慣并不意味著熱愛(ài)學(xué)習(xí)，那么如何提高孩子的學(xué)習(xí)興趣呢？

如何提高孩子的學(xué)習(xí)興趣

一、樹(shù)立良好榜樣

如果家長(zhǎng)希望小孩熱愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)學(xué)習(xí)，那么家長(zhǎng)應(yīng)該在平常生活當(dāng)中，要注意樹(shù)立好好榜樣。比如說(shuō)，孩子放學(xué)回來(lái)了，看到的，不應(yīng)該是父母都在玩手機(jī)！家長(zhǎng)如果沒(méi)有什么事情忙的話應(yīng)該看看書(shū)。家長(zhǎng)對(duì)紙質(zhì)內(nèi)容要表現(xiàn)出濃厚的興趣來(lái)，家里面應(yīng)該準(zhǔn)備有一些閱讀的書(shū)本，可以放在客廳里、房間里，隨手拿起來(lái)就讀的那種。

在這樣的環(huán)境里面，小孩因?yàn)槭艿郊议L(zhǎng)的影響，肯定會(huì)對(duì)閱讀產(chǎn)生濃厚的、持續(xù)的興趣了。閱讀有了興趣，那么小孩的作文肯定不會(huì)差，語(yǔ)文成績(jī)也跟著好。因?yàn)檎Z(yǔ)文是學(xué)習(xí)其他科目的基礎(chǔ)，語(yǔ)文基礎(chǔ)好，說(shuō)不定其他科目也跟著變好起來(lái)。可見(jiàn)，只要家長(zhǎng)做好這個(gè)榜樣，對(duì)提高小孩的學(xué)習(xí)興趣是很有幫助的。

二、幫助解決困難

家長(zhǎng)沒(méi)有喚醒、激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性，挖掘孩子的潛能，沒(méi)有培養(yǎng)良好的習(xí)慣，導(dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)積極性差，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，貪玩，成績(jī)差；那么，如何提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)？

如何提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)

1、及時(shí)復(fù)習(xí)

記憶衰退是正常的生理過(guò)程，所以課后的復(fù)習(xí)顯得尤為重要，但不是盲目的讓孩子無(wú)休止的復(fù)習(xí)，建議五分鐘、二十分鐘、一小時(shí)、十二小時(shí)、一天、兩天、五天的遞增記憶，最好能用自己的語(yǔ)言敘述出來(lái)，效果就是最好的了。

2、拒絕盲目，學(xué)習(xí)要分清主次

八門(mén)功課是很多的，但是不能盲目，想起哪科就學(xué)哪科，讓學(xué)習(xí)失去頭緒，進(jìn)而低效率。而且從學(xué)情的角度講，每個(gè)學(xué)生的情況都不一樣，這就要求具體學(xué)習(xí)時(shí)一定要根據(jù)實(shí)際情況，分清主次，突出重點(diǎn)，井然有序，是最為重要的問(wèn)題。