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學(xué)生厭學(xué)的原因和解決的方法

2023-03-021508閱讀量
  • 小學(xué)生厭學(xué)的原因和解決的方法

    小學(xué)生雖然年紀(jì)小,但是一些生活和學(xué)習(xí)的習(xí)慣,都要從這個(gè)時(shí)候開始對(duì)孩子進(jìn)行培養(yǎng)了,這個(gè)時(shí)候是培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的最佳時(shí)期,關(guān)鍵期,家長不要忽視了,要重視起來,不要總是以自己工作忙為借口,時(shí)間就像是海綿里的水,只要去擠,總會(huì)有的,關(guān)鍵看家長是否有心。那么,小學(xué)生厭學(xué)的原因和解決的方法都是什么呢?

    小學(xué)生厭學(xué)的原因和解決的方法

    一、小學(xué)生厭學(xué)的原因

    1、小學(xué)生不愛學(xué)習(xí),大多數(shù)情況下不是孩子的原因,而是家長的原因。家庭是孩子的第一所學(xué)校,家長是孩子的第一任老師,家長都不愛學(xué)習(xí),怎么期望學(xué)生愛學(xué)習(xí)?一個(gè)家族的孩子,除了遺傳上輩的智力因素外,更多是遺傳上輩勤勞、堅(jiān)毅、不怕困難的精神。

    2、有些家長“望子成龍望女成鳳”心切。孩子才兩三歲,家長就開始施壓,給孩子報(bào)各種興趣班,比如架子鼓、奧數(shù)、書法、美術(shù),等等。久而久之,孩子因?yàn)閴毫μ螅禺a(chǎn)生厭學(xué)情緒。

    二、小學(xué)生厭學(xué)的解決方法

  • 學(xué)生厭學(xué)的原因和解決的方法

    孩子厭學(xué)的原因有很多,只有找準(zhǔn)造成嚴(yán)重厭學(xué)的根本原因是什么,然后才能有底放矢地解決。那么,學(xué)生厭學(xué)的原因和解決的方法有哪些呢?

    學(xué)生厭學(xué)的原因

    1、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的影響

    現(xiàn)代社會(huì)科技飛速發(fā)展,好看的,好玩的,層出不窮。電視、手機(jī)、游戲的誘惑遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于讀書、寫字的魅力。孩子一旦沉浸其中,往往不能自拔。家長若不及時(shí)制止正確引導(dǎo),久而久之孩子的自制力就會(huì)消失,對(duì)學(xué)習(xí)就會(huì)失去興趣,學(xué)習(xí)成績可想而知。

    2、壓力太大

    現(xiàn)代人對(duì)知識(shí)的渴望遠(yuǎn)比過去。望子成龍,望女成鳳的家長比比皆是,為了讓子女不輸在起跑線上,不斷的督促孩子學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),甚至幫孩子報(bào)很多他不喜歡的課外輔導(dǎo)班。孩子沒有了自由自配玩耍的時(shí)間。在家長嘮叨聲和課業(yè)負(fù)擔(dān)雙重壓力之下,孩子的學(xué)習(xí)興趣全無,只能敷衍了事得不償失。

  • 兒童厭學(xué)的原因和解決方法

    兒童厭學(xué)在如今是非常普遍的現(xiàn)象,厭學(xué)的兒童喪失斗志,整日無所事事,對(duì)兒童今后的發(fā)展是極為不利的,那么,兒童厭學(xué)的原因和解決方法有哪些?我們一起來詳細(xì)了解下。

    兒童厭學(xué)的原因

    1、缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法

    不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法會(huì)給學(xué)生增加許多阻力,不斷的挫折感降低了兒童的自信心,造成精神苦悶,久而久之對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。

    2、學(xué)習(xí)能力薄弱  

    部分學(xué)生在學(xué)習(xí)文化方面先天的不足:智商不高、能力缺乏,這類學(xué)生往往學(xué)習(xí)時(shí)注意力不集中,不能把新舊知識(shí)聯(lián)系起來進(jìn)行學(xué)習(xí):或者只會(huì)死讀書,無法將學(xué)到的知識(shí)正確、合理地表達(dá)出來、這樣,面對(duì)日益繁重的課業(yè)內(nèi)容,自然產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

  • 高中孩子厭學(xué)的原因及解決方法

    高中孩子厭學(xué),家長要和孩子多交流和溝通,看看問題出在哪里,只有知道問題出在哪里才能對(duì)癥下藥。那么,高中孩子厭學(xué)的原因及解決方法有哪些呢?

    高中孩子厭學(xué)的原因

    1、學(xué)習(xí)壓力過大?,F(xiàn)在的高中生,學(xué)習(xí)壓力和負(fù)擔(dān)之大是無須諱言的,一個(gè)認(rèn)真的高中生,每天的學(xué)習(xí)時(shí)間不低于12小時(shí),這種壓力和負(fù)擔(dān),對(duì)于正處于生理和心理發(fā)育期的高中生來講,確實(shí)是不適當(dāng)?shù)摹?/p>

    2、家長期望值太高。當(dāng)前的高中學(xué)生的家長們無不望子成龍、望女成鳳,對(duì)于子女提出不切實(shí)際的期望目標(biāo),致使不少學(xué)生“跳起來也摘不到桃子”,甚至“搭起梯子也摘不到桃子”,久而久之,難免不灰心氣餒,產(chǎn)生厭學(xué)情緒,甚而逃避或放棄。

    3、家庭教育方式不當(dāng)。家長過度的嘮叨、責(zé)罵、猜疑、嘲諷甚至動(dòng)之以拳腳或不切實(shí)際的加大學(xué)習(xí)量,使學(xué)生有可能產(chǎn)生抵觸情緒進(jìn)而演化為厭學(xué)情緒。

    高中孩子厭學(xué)的解決方法

  • 中學(xué)生厭學(xué)的原因及對(duì)策

    很多的孩子在初中的階段,往往會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的心理,許多的家長在面對(duì)孩子的厭學(xué)的情緒時(shí)束手無策,那么,家長在面臨中學(xué)生厭學(xué)的情緒當(dāng)中應(yīng)該怎么引導(dǎo)呢?

    中學(xué)生厭學(xué)的原因及對(duì)策

    1、因厭其師而倦其道,現(xiàn)實(shí)中,有不多學(xué)生的總體素質(zhì)較好,但由于心理的問題,而導(dǎo)致厭學(xué),成績下滑。為何成績下滑?因厭其師,才逆其道,這是事實(shí)。由于教師在急于求成、恨鐵不成鋼的心理支配下,對(duì)學(xué)生說了些過頭的話,做出了某些過激的行為,從而引起學(xué)生的反感。學(xué)生因?yàn)閷?duì)老師的反感而討厭上老師的課,極力回避與老師的接觸,最終發(fā)展到對(duì)某一科目的厭學(xué)。

    2、過分看重分?jǐn)?shù),許多老師和家長都十分看重學(xué)生的分?jǐn)?shù),以分?jǐn)?shù)來評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生的好壞,導(dǎo)致學(xué)生自信心的不足從而產(chǎn)生厭學(xué)的心理。學(xué)生的分?jǐn)?shù)只能代表學(xué)生某一段學(xué)習(xí)情況,而不能作為全面評(píng)價(jià)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。

    老師和家長不應(yīng)該以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn),應(yīng)該形成一套更具客觀的更合理的和更全面的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。老師和家長應(yīng)從不同的方面表揚(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生增加學(xué)生的信心,而不是單從學(xué)習(xí)成績的好壞來評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生。久而久之,學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心不但增強(qiáng)了,而且其他方面的能力也得到了增強(qiáng)。

    3、缺乏正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),學(xué)生沒有樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)自然也就不會(huì)有明確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生了一種盲目性,學(xué)生不知道為什么而學(xué)習(xí),該怎樣去學(xué)。有的學(xué)生還以為是為父母而學(xué)習(xí)。因此把學(xué)習(xí)看成是一種負(fù)擔(dān),是完成父母交給的任務(wù),缺乏對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,只是機(jī)械地應(yīng)付,所以在遇到困難時(shí)就產(chǎn)生了逃避的想法。

  • 中小學(xué)生厭學(xué)的原因及對(duì)策

    隨著社會(huì)的發(fā)展,孩子出現(xiàn)厭學(xué)的情況越來越多,很多孩子會(huì)受到各種各樣的影響,在學(xué)習(xí)上得過且過。對(duì)此家長一定要及時(shí)轉(zhuǎn)變孩子的這種心態(tài),使用正確的方式引導(dǎo)孩子,讓孩子快樂學(xué)習(xí)。

    中小學(xué)生厭學(xué)的原因

    1、思想壓力和精神負(fù)擔(dān)大引起厭學(xué)。生活中多數(shù)學(xué)生家長對(duì)孩子期望過高、要求過嚴(yán),個(gè)個(gè)“望子成龍”“望女成鳳”,孩子在學(xué)校要完成過重的學(xué)習(xí)任務(wù),在家里也感覺不到輕松,成績稍差還會(huì)受到家長指責(zé)。

    這種高要求、高期望所產(chǎn)生的巨大的思想壓力和精神負(fù)擔(dān)使他們難以承受,感到喘不過氣,日復(fù)一日,年復(fù)一年,厭學(xué)情緒便會(huì)油然而生,進(jìn)而形成一種與家長、老師“對(duì)著干”的逆反心理。

    2、懶惰引起厭學(xué)。一些學(xué)生由于自身比較懶惰,怕苦怕累,覺得學(xué)習(xí)是一件很苦很累并且很乏味的事情。因此,對(duì)學(xué)習(xí)毫無興趣,一看到書本就頭痛,這一點(diǎn)是引起中學(xué)生厭學(xué)的一個(gè)重要原因。

    3、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)引起厭學(xué)。一些學(xué)生由于學(xué)習(xí)方法不當(dāng),導(dǎo)致許多學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)差,成績跟不上。上課時(shí),根本不知道老師在講什么或聽得一知半解。對(duì)老師布置的作業(yè)有的無從下手。致使他們對(duì)學(xué)習(xí)毫無信心。

  • 解決青春期厭學(xué)的方法

    其實(shí)導(dǎo)致青春期孩子厭學(xué)的原因有很多,例如叛逆、早戀等等,家長在發(fā)現(xiàn)青春期孩子厭學(xué)后,一定要保持冷靜,先要了解清楚孩子為什么會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)情緒,幫助孩子緩解。同時(shí)要注意幫助孩子樹立學(xué)習(xí)的目標(biāo)和動(dòng)力,以防止再次出現(xiàn)厭學(xué)情況。

    解決青春期厭學(xué)的方法

    1、將孩子特長與學(xué)習(xí)興趣結(jié)合起來。家長可以將孩子的特長與學(xué)習(xí)興趣結(jié)合起來,其實(shí)特長與學(xué)習(xí)并不矛盾。眾多事實(shí)表明,有特長的學(xué)生,他的學(xué)習(xí)一般也不錯(cuò),因?yàn)樗鼈兛梢韵嗷ビ绊?,由于有特長、有興趣,他們會(huì)經(jīng)常受到來自學(xué)校和家庭的表揚(yáng)和鼓勵(lì),他們的興趣勁頭也會(huì)潛移默化地移到學(xué)習(xí)方面來,從而相得益彰。

    2、輔導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力。很多厭學(xué)的學(xué)生一般都是由于學(xué)習(xí)跟不上,經(jīng)常受到老師的批評(píng),家長的責(zé)怪以及同學(xué)們的輕視。索性破罐子破摔,經(jīng)常逃學(xué),在外“鬼混”。因此,老師和家長,尤其是家長及時(shí)想辦法,輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),工作忙和有條件的可請(qǐng)家教,只有學(xué)生學(xué)習(xí)提高了,才會(huì)使他們變得自信起來,那么學(xué)習(xí)的興趣自然而然就會(huì)產(chǎn)生。

    3、盡量減輕學(xué)生的心理和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。老師和家長往往一廂情愿地給學(xué)生施壓,還嫌不夠,家長在家也要孩子開夜車,甚至恐嚇學(xué)生,考不上大學(xué),你就會(huì)完蛋,就別來見我。當(dāng)孩子的心理和能力達(dá)不到和承受不了時(shí),就會(huì)厭學(xué),有的干脆離家出走。因此,老師和家長要盡量減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),結(jié)合中學(xué)生心理特點(diǎn)施教,做到寓教于樂,勞逸結(jié)合。

    4、老師家長批評(píng)孩子要有尺度。老師和家長要注意批評(píng)的尺度,成功時(shí)讓孩子感到成功的喜悅。中學(xué)生的承受能力遠(yuǎn)不如成年人,但作為成年人的老師和家長,在批評(píng)學(xué)生時(shí),就要注意場(chǎng)合和尺度,以激勵(lì)為主,少用批評(píng)、責(zé)怪為妙。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)上的任何進(jìn)步都要及時(shí)給予肯定和表揚(yáng),讓孩子們嘗到成功的喜悅,這能克服學(xué)生的厭學(xué)心理。

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