男孩讀初一不愛讀書怎么辦

孩子進(jìn)入初中之后，學(xué)習(xí)就成為了孩子的主要任務(wù)，也是整個(gè)家庭中話題的核心，一旦孩子產(chǎn)生不愛讀書、學(xué)習(xí)的情緒，家長們一個(gè)個(gè)急的就像是熱鍋上的螞蟻，有的更是自亂陣腳。

男孩讀初一不愛讀書怎么辦

1、家長教育孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。家長可以和孩子聊天，了解孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，知道孩子的內(nèi)心想法，如果孩子有厭學(xué)的情緒，可以給孩子講一講人生的道理，樹立遠(yuǎn)大的理想。

興趣是最好的老師，家長要激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，可以引導(dǎo)孩子向同學(xué)學(xué)習(xí)，用榜樣的力量感染學(xué)生，孩子有了學(xué)習(xí)興趣，就會(huì)逐步走上學(xué)習(xí)的軌道。

2、家長要耐心引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。在家長的教育下，孩子明確了學(xué)習(xí)目的，孩子的學(xué)習(xí)行為會(huì)發(fā)生改變的，在這個(gè)轉(zhuǎn)變過程中，不是一朝一夕就能完成的，需要一段時(shí)間的過渡。

因此，家長一定要有耐心，及時(shí)解決孩子遇到的學(xué)習(xí)困難，增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)自信心，在家長的關(guān)心幫助下，孩子的學(xué)習(xí)成績會(huì)不斷提高，為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

孩子不愛閱讀，注意力不集中，成績?cè)趺匆采喜蝗ァ由夏泻⒆颖旧硇愿穹矫婵赡芤扰阂踊顫娨稽c(diǎn)，所以男孩子不愛讀書的問題成了讓很多家長為之頭疼的大難題。

六年級(jí)男孩不愛讀書怎么辦

1.營造良好的閱讀環(huán)境。在孩子閱讀的環(huán)境中，不要有其他的聲音，以及玩具、電視、手機(jī)等電子產(chǎn)品等的出現(xiàn)，這些東西會(huì)嚴(yán)重干擾到孩子的專注力，以致于孩子不能完全的投入到閱讀當(dāng)中。

2.陪伴孩子一起閱讀。家長要做到以身作則的良好示范，陪伴孩子一起閱讀，給孩子打造一個(gè)愛閱讀模范形象，給孩子布置小任務(wù)，讓孩子在閱讀之后給家長以講故事的方式復(fù)述，或者是家長跟孩子一起交流剛才閱讀的內(nèi)容。

3.定時(shí)定點(diǎn)的閱讀。每天安排固定的時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行閱讀，盡量不要隨意更改時(shí)間和地點(diǎn)，這樣容易分散孩子的注意力，不利于培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。比如，晚飯后的時(shí)間就是一個(gè)很好地閱讀時(shí)間段，而且注意，不能讓孩子養(yǎng)成躺著讀，或者是趴在床上讀書的不好行為。

4.及時(shí)給孩子鼓勵(lì)。當(dāng)孩子閱讀完之后可以適當(dāng)?shù)慕o孩子一些表揚(yáng)和物質(zhì)性的獎(jiǎng)勵(lì)，逐步提升閱讀的難和深度，讓孩子在閱讀中的慢慢進(jìn)步，這樣能夠提高孩子閱讀的自信心和成就感，從而促進(jìn)孩子能去提升自身的閱讀需求和閱讀興趣。

9歲的小孩子正處于小學(xué)階段，這個(gè)時(shí)期的他們非常容易產(chǎn)生厭學(xué)心理，所以家長在聽到孩子說出不想上學(xué)的想法時(shí)，一定要控制好自己的情緒，避免采取打罵的形式，因?yàn)檫@樣很容易引起他們的逆反心理，從而更加厭惡學(xué)校。

9歲男孩不愛讀書怎么辦

1、控制好自己的情緒。孩子的世界是純真的，是沒有各種復(fù)雜的關(guān)系的，孩子的行為往往會(huì)超出父母的想象，甚至惹怒父母都是正常的。所以，父母在面對(duì)孩子的問題，特別是面對(duì)孩子不想上學(xué)而頂嘴時(shí)，一定要控制好自己的情緒，切記不要對(duì)孩子發(fā)火，更不要打罵孩子。因?yàn)榇蛄R的手段往往會(huì)產(chǎn)生適得其反的效果，很容易對(duì)孩子的內(nèi)心造成二次更嚴(yán)重的傷害。

2、追根溯源，走進(jìn)孩子的內(nèi)心。孩子是有屬于自己的思維的，孩子的內(nèi)心產(chǎn)生不想上學(xué)的想法，也是通過大腦思維思考之后的結(jié)果。所以在面對(duì)這個(gè)問題時(shí)，父母首先要做的，就是及時(shí)走進(jìn)孩子的內(nèi)心，了解孩子不想上學(xué)的真正原因。只有這樣，父母才能采取相應(yīng)的手段對(duì)癥下藥，徹底地完美解決問題。

3、不要給孩子過大的壓力。對(duì)于一些脾氣比較暴躁的家長來說，當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒時(shí)，他們的第一反應(yīng)就是孩子太過懶散了，于是給孩子增加更多的壓力，期望孩子可以在重壓之下有所成就。然而家長們卻沒有想過，原因繁重的課業(yè)壓力就已經(jīng)壓得孩子喘不過氣了，家長的過多期望很可能就是壓垮駱駝的最后一根稻草。

4、關(guān)注他在學(xué)習(xí)什么，而不是他的表現(xiàn)。不要在孩子從學(xué)校一回家，就問他數(shù)學(xué)考得如何。關(guān)注你的孩子在學(xué)習(xí)什么，而不是他如何表現(xiàn)。關(guān)注他的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，將更有助于和你的孩子交流，實(shí)際學(xué)習(xí)比考試成績更重要，結(jié)果不是最重要的。

三年級(jí)男孩不愛讀書，愛玩，這是很正常的，沒有孩子是不愛玩的，只不過有的孩子可以控制住自己，適度地進(jìn)行玩耍，不會(huì)耽誤自己的學(xué)習(xí)，而有的就不能控制自己，還需要家長進(jìn)一步去引導(dǎo)。

三年級(jí)男孩不愛讀書怎么辦

1、主要原因還是沒有養(yǎng)成好習(xí)慣導(dǎo)致的。不過也不要太擔(dān)心，現(xiàn)在孩子還小，也是很好改的，從現(xiàn)在開始，慢慢來，一點(diǎn)點(diǎn)的改，不要急于求成。家長要做好表率，陪孩子就是陪孩子，不能看他寫作業(yè)自己在那干別的。這也沒有捷徑，主要就是心平氣和的教。

2、家長不必焦慮，三年級(jí)的孩子就是很愛玩，他有自己的想法，自己的思維了，只要在平時(shí)多留意孩子?xùn)|向，多與孩子交流溝通，清楚孩子的想法，不用什么辦法，過了這個(gè)時(shí)間段自然而然就好了。

3、給孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃表，采取獎(jiǎng)勵(lì)懲罰措施。沒有必要一直陪在孩子身邊看護(hù)其作業(yè)，這樣會(huì)給孩子形成一種心理上的依賴：你看著我寫作業(yè)我就好好寫，你不在我就不認(rèn)真寫。長期以往孩子會(huì)覺得是在給家長寫作業(yè)，不是孩子自己的事。

4、要讓孩子了解到學(xué)習(xí)的樂趣，興趣是開啟學(xué)習(xí)之路最好的鑰匙。孩子如果喜歡看課外書，不要反對(duì)，保持中立態(tài)度就好，課外書也是一種學(xué)習(xí)方式，不要過于沉溺，控制時(shí)間。如果喜歡打游戲，就用游戲引導(dǎo)他向?qū)W習(xí)的方面靠攏。

一年級(jí)的孩子由于剛踏進(jìn)小學(xué)，一時(shí)之間不適應(yīng)，很容易出現(xiàn)抗拒、不愛讀書的情況，所有父母可以利用空閑時(shí)間，帶孩子去學(xué)校走一走、看一看，提升孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，才能真正的喜歡上學(xué)習(xí)。

一年級(jí)男孩不愛讀書怎么辦

1、要給孩子樹立遠(yuǎn)大的理想。當(dāng)孩子厭學(xué)時(shí)，父母應(yīng)該對(duì)孩子心理進(jìn)行疏導(dǎo)，要讓孩子意識(shí)到自己已經(jīng)長大了，不能再像幼兒園那樣玩耍了，這時(shí)父母就可以給孩子樹立一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，讓孩子奔著自己的理想而努力拼搏。孩子上了小學(xué)要是不能打好基礎(chǔ)的話，還是對(duì)以后學(xué)習(xí)有很大影響的。所以父母應(yīng)該從孩子小的時(shí)候就讓孩子打好基礎(chǔ)，以便在以后的學(xué)習(xí)中能夠輕松一些。

2、給孩子多講講校園里有趣的事情。孩子不想去學(xué)習(xí)，很可能是對(duì)校園不感興趣，家長要是引導(dǎo)孩子讓孩子對(duì)學(xué)校感興趣了孩子才會(huì)覺得學(xué)校是一個(gè)很有意思的地方。父母不但要給孩子講學(xué)校中有趣的事情而且也要鼓勵(lì)孩子多去交朋友，只有這樣孩子才能越來越喜歡學(xué)校的生活。學(xué)校不但可以能夠讓孩子學(xué)到一些知識(shí)而且還能夠讓孩子德智體美共同發(fā)展，其實(shí)這些對(duì)孩子以后的生活影響還是非常大的。

3、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)楹⒆觿倓偵闲W(xué)，需要一定的適應(yīng)時(shí)間，大人要多鼓勵(lì)孩子，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，可以把學(xué)習(xí)的內(nèi)容放入孩子玩的游戲當(dāng)中，讓孩子在玩中就可以學(xué)到東西，而且他還不容易忘記，還可以增加孩子的學(xué)習(xí)興趣，孩子對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣之后，也就會(huì)主動(dòng)的學(xué)起來。

4、給孩子建立規(guī)則意識(shí)。孩子剛剛上小學(xué)，要給孩子建立一下規(guī)則意識(shí)，給他制定一個(gè)時(shí)間計(jì)劃表，最好和孩子共同制定每天該干什么的時(shí)候就干什么？一開始可能孩子會(huì)堅(jiān)持不住、喜歡玩，家長好好和孩子溝通，堅(jiān)持下去，時(shí)間久了就會(huì)形成一個(gè)良好的習(xí)慣。

其實(shí)學(xué)習(xí)是大多數(shù)孩子都不喜歡的“工作”，因?yàn)閷?duì)于孩子來說，未來的十幾年里都需要面臨著無休止的課堂、作業(yè)和考試等等，是一件非常辛苦的事情，所以就會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的心理障礙。但是作為父母，一定要堅(jiān)持自己的原則，好好引導(dǎo)。那么，初一的男孩不喜歡讀書怎么辦呢？

初一的男孩不喜歡讀書怎么辦

1.家長要了解青春期，了解這個(gè)年齡段的孩子特點(diǎn)。家長先要認(rèn)同這個(gè)年齡段的孩子，不要把這個(gè)“不聽話、難管教”的孩子當(dāng)成“惡魔纏身”，首先從科學(xué)上了解這個(gè)孩子，還要從心里上了解這個(gè)孩子，青春期是孩子必經(jīng)的階段，不是只有自家的孩子會(huì)經(jīng)歷，其他孩子也是會(huì)經(jīng)歷的，建議家長可以多向同齡孩子的家長取取經(jīng)，或者聊聊天，互通有無，哪方面需要改進(jìn)的大家可以討論下，這樣家長會(huì)發(fā)現(xiàn)自己不是在孤軍奮戰(zhàn)，還有后備力量。

2.盡量減輕孩子的心理和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。老師和家長往往一廂情愿地給孩子施壓，還嫌不夠，家長在家也要孩子開夜車，甚至恐嚇孩子，考不上大學(xué)，你就會(huì)完蛋，就別來見我。當(dāng)孩子的心理和能力達(dá)不到和承受不了時(shí)，就會(huì)厭學(xué)，有的干脆離家出走。因此，家長要盡量減輕孩子學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，不要再給孩子施加過多的壓力，做到富教于樂，勞逸結(jié)合。建議家長平時(shí)多帶孩子外出游玩，不一定非要去大好河山的地方，出遠(yuǎn)門等，可以帶孩子去附近公園攀個(gè)巖、劃會(huì)船、放個(gè)風(fēng)箏、一起制作個(gè)手工藝品、帶著寵物散個(gè)步等等。在這個(gè)過程中一定是放松心情為主，家長可不要再問孩子成績或者其他煩心的事情了。

3.適時(shí)反思。當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)的問題后，家長不僅要從孩子身上尋找原因，也要從自身出發(fā)，可以多分析一下自己教育上存在的問題，根據(jù)發(fā)現(xiàn)到的問題及時(shí)找到解決辦法。另外家長平時(shí)可以多看一些和家庭教育相關(guān)的書籍，學(xué)會(huì)如何正確教育孩子，當(dāng)然也可以和做得比較好的家長進(jìn)行溝通，取長補(bǔ)短。

4.傾聽孩子的想法。雖然孩子年齡較小，但作為父母還是需要尊重他們的意見，聽一聽他們內(nèi)心的想法。當(dāng)孩子有厭學(xué)行為出現(xiàn)時(shí)，可以主動(dòng)找孩子溝通，詢問孩子不想上學(xué)的原因，幫助他們解決問題。

孩子的學(xué)習(xí)問題一直以來都非常受到父母的關(guān)注，但偏偏有一些比較頑皮的孩子，總是違背父母的意愿，不好好學(xué)習(xí)，每天就只想著玩。對(duì)于這種情況，家長要冷靜下來，采取正確的方法耐心引導(dǎo)他們才是最關(guān)鍵的。那么，男孩子不愛讀書怎么辦呢？

男孩子不愛讀書怎么辦

1.習(xí)慣養(yǎng)成

孩子模仿性特別強(qiáng)烈，要想讓孩子愿意學(xué)習(xí)，從小就要培養(yǎng)。父母是孩子的一面鏡子，良好的家庭環(huán)境，家風(fēng)會(huì)潛移默化地影響到孩子。如一個(gè)家庭父親整天交朋好友，打麻將，下飯店，母親看小牌，烏煙瘴氣的，想讓孩子潛下心來是很難做到的。相反，父母每天都陪著孩子學(xué)習(xí)，父母本身也手不釋書，喜歡閱讀，那么孩子就會(huì)在父母的熏陶下喜歡閱讀喜歡學(xué)習(xí)。

2.鼓勵(lì)機(jī)制

孩子都是在家長的鼓勵(lì)中成長起來的。明智的家長當(dāng)孩子成績不理想的時(shí)候首先不是諷刺挖苦打罵，而是心平氣和地幫助孩子找原因，對(duì)癥下藥，給孩子機(jī)會(huì)繼續(xù)努力。孩子的學(xué)習(xí)成績偶爾下滑是很正常的事情，家長不能簡單粗暴地指責(zé)孩子，如此，孩子就不愿意學(xué)習(xí)，怕學(xué)習(xí)了。