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孩子高一了厭學(xué)怎么辦

2024-02-27812閱讀量
  • 高一學(xué)生厭學(xué)怎么辦如何開(kāi)導(dǎo)孩子

    高中階段和初中階段的學(xué)習(xí)節(jié)奏有很大的區(qū)別,如果孩子的適應(yīng)能力和應(yīng)對(duì)能力稍弱跟不上節(jié)奏的話,很容易掉隊(duì),掉隊(duì)后如果孩子不能及時(shí)調(diào)節(jié),積累時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)產(chǎn)生自卑心理和厭學(xué)情緒。那么,高一學(xué)生厭學(xué)怎么辦如何開(kāi)導(dǎo)孩子?

    高一學(xué)生厭學(xué)怎么辦如何開(kāi)導(dǎo)孩子

    1、多鼓勵(lì)孩子,重塑孩子的自信心

    孩子幾次考試成績(jī)不好,就喪失信心,就會(huì)覺(jué)得:我不如別人;我這一科天生學(xué)不好;我的智商不夠等等。這個(gè)時(shí)候我們家長(zhǎng)一定要多鼓勵(lì)孩子,重塑自信心。一定要這樣:“你的基礎(chǔ)題做得很好,繼續(xù)努力!”“這一次比上次有進(jìn)步!”“這段時(shí)間英語(yǔ)記單詞有進(jìn)步”……這樣孩子就會(huì)覺(jué)得:我能行!

    2、親子互動(dòng)、親子教育   

    讓孩子在與家長(zhǎng)平等的情感溝通互動(dòng)中,學(xué)會(huì)感恩、懂得體諒父母,讓父母和孩子的心重新連接或更緊密地連接。  

  • 孩子高一了厭學(xué)怎么辦

    很多家長(zhǎng)都會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子步入高中之后,就沒(méi)有初中的學(xué)習(xí)勁頭了,對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度也越來(lái)越敷衍了,甚至還會(huì)出現(xiàn)不想上學(xué)的想法。這其實(shí)是因?yàn)楦咧械膶W(xué)習(xí)壓力要比初中的大一些,如果孩子沒(méi)有得到很好地疏導(dǎo),就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的心理障礙。

    孩子高一了厭學(xué)怎么辦

    1、引起重視并及時(shí)搞清原因。孩子剛剛經(jīng)歷過(guò)初中升高中考試,就目前升學(xué)教育規(guī)模來(lái)講,其難度不亞于高考,甚至比高考容易使孩子身心俱疲,產(chǎn)生重壓之后的應(yīng)激反映,從而演變成厭學(xué)情緒,如不及時(shí)疏導(dǎo),可能會(huì)導(dǎo)致厭學(xué)情緒更加嚴(yán)重。建議家長(zhǎng)要耐心搞清楚孩子厭學(xué)得原因,從而有的放矢針對(duì)性的解決。

    2、與學(xué)校保持良好溝通,了解孩子是否適應(yīng)高中生活,產(chǎn)生厭學(xué)思想是學(xué)業(yè)過(guò)重原因,還是新的環(huán)境讓孩子暫時(shí)不適應(yīng)?如果是前者原因,及時(shí)尋求心理疏導(dǎo)。

    高中學(xué)習(xí)才開(kāi)始,學(xué)業(yè)重應(yīng)該不是真正原因,而是孩子可能對(duì)未來(lái)知識(shí)的產(chǎn)生畏難情緒,及時(shí)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)心理疏導(dǎo)即可解決;如果是后者,家長(zhǎng)和學(xué)校配合,多進(jìn)行家校和學(xué)生幾方的情感溝通交流,在學(xué)業(yè)和情感交流上稍稍以情感交流為主。

    3、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣??纯春⒆拥呐d趣點(diǎn)在哪里?用哪一種價(jià)值驅(qū)動(dòng)效果更好,比如獎(jiǎng)懲,愛(ài)和擁抱,興趣,信任,規(guī)則等正向機(jī)制。這個(gè)要因人而異,每個(gè)孩子在意的點(diǎn)不一樣,孩子被卡住的地方也不一樣,找到這兩點(diǎn),就可以“對(duì)癥下藥”了。

  • 孩子高一厭學(xué)家長(zhǎng)怎么辦

    身為家長(zhǎng),都希望自己的孩子,陽(yáng)光開(kāi)朗,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,而現(xiàn)實(shí)的生活當(dāng)中,總有一些孩子比較頑皮,甚至出現(xiàn)了一些厭學(xué)的狀態(tài)。那么,面對(duì)孩子的厭學(xué),家長(zhǎng)應(yīng)該如何做呢?

    孩子高一厭學(xué)家長(zhǎng)怎么辦

    1、幫助孩子找到正確的學(xué)習(xí)方法,幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并找到正確的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)習(xí)方法是影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的兩大重要因素,沒(méi)有正確的學(xué)習(xí)方法以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,孩子的學(xué)習(xí)效果可能就不明顯,進(jìn)而會(huì)打擊他的自信心,對(duì)學(xué)習(xí)感到厭倦。

    2、幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的卡點(diǎn),孩子在學(xué)習(xí)在遇到卡點(diǎn)了,特別是面對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí),孩子在學(xué)習(xí)方法上如果遇到了問(wèn)題,那么也會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的下降,會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

    孩子從小學(xué)開(kāi)始,所接觸的知識(shí),隨著科目的越來(lái)越多,難度也會(huì)逐年遞增,孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,不可能門(mén)門(mén)功課都得滿分,都是優(yōu)秀,新知識(shí)的掌握程度取決于孩子的學(xué)習(xí)方法和個(gè)人的努力。

    3、父母要求過(guò)高,很多父母對(duì)自己的孩子總有一種迷之自信,所以會(huì)對(duì)孩子的成績(jī)提出超過(guò)其能力的要求。要求過(guò)高過(guò)嚴(yán)的后果就是導(dǎo)致孩子會(huì)產(chǎn)生害怕失敗的心理,進(jìn)而導(dǎo)致孩子缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力。

  • 高一孩子厭學(xué)叛逆怎么辦

    孩子到了高中以后,學(xué)習(xí)任務(wù)更加的繁重,壓力巨大,在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻,有的孩子可能會(huì)表現(xiàn)出不想學(xué)的現(xiàn)象,家長(zhǎng)卻對(duì)這種情況一點(diǎn)辦法也沒(méi)有,只是一味的干著急,給孩子更多的壓力,雙方都不開(kāi)心。那么,高一孩子厭學(xué)叛逆怎么辦?

    高一孩子厭學(xué)叛逆怎么辦

    1、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)聆聽(tīng)

    家長(zhǎng)應(yīng)多了解孩子在學(xué)校里面的情況,細(xì)心聆聽(tīng)或者主動(dòng)詢問(wèn)。認(rèn)可孩子的情緒,多出主意想辦法,而且要直接具體的方法,而不是空洞抽象的說(shuō)教。比如孩子回來(lái)傾訴,不喜歡這個(gè)學(xué)期老師安排的新同桌。例如“要不要給同桌兩個(gè)星期的試用期,考察考察?”“要不試著偷偷找老師,把想法告訴老師,訴說(shuō)想換同桌的原因?”給一些建議的同時(shí)也是在安撫孩子們的情緒,從另外一個(gè)角度學(xué)會(huì)思考問(wèn)題,分析問(wèn)題。

    2、增加孩子的自信

    高一孩子厭學(xué)叛逆不是因?yàn)樽员埃鴧拰W(xué)叛逆。而是可能在某些事情上面受到過(guò)挫折,從此一蹶不振,這是嚴(yán)重缺乏自信心的表現(xiàn),也可能是自尊受到了打擊,所以才不愿意敞開(kāi)心扉和父母溝通交流。拒絕父母的引導(dǎo),主要是害怕自己做得不夠好達(dá)不到父母的要求在受到斥責(zé)和打罵。因此我們就要根據(jù)孩子的這種情況來(lái)進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo),幫孩子慢慢地樹(shù)立信心,讓孩子們大膽放心得做事情。

  • 高一孩子厭學(xué)怎么辦家長(zhǎng)應(yīng)該怎么引導(dǎo)

    孩子自進(jìn)入高中以后,首先面對(duì)的還不是繁重的課業(yè),和沉重的學(xué)習(xí)壓力,他們首先面對(duì)的是陌生的環(huán)境,陌生的同學(xué)和老師,如果連這個(gè)坎都邁不過(guò)去,更別提其他了。那么高一孩子厭學(xué)怎么辦家長(zhǎng)應(yīng)該怎么引導(dǎo)?

    高一孩子厭學(xué)怎么辦家長(zhǎng)應(yīng)該怎么引導(dǎo)

    1.家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)孩子放輕松,接納這些問(wèn)題,對(duì)自己能有一個(gè)客觀、現(xiàn)實(shí)的評(píng)價(jià),就可以幫助孩子接觸無(wú)力感,找到希望和動(dòng)力,進(jìn)而重建信心。厭學(xué)的情緒就會(huì)減輕。

    2.家長(zhǎng)應(yīng)該多看家庭教育方面的報(bào)刊雜志、專(zhuān)業(yè)書(shū)籍等,提高自己的教育水平,縮短和孩子之間的距離,幫助化解孩子厭學(xué)情緒。

    3.高中的孩子看似對(duì)別人的評(píng)價(jià)無(wú)所謂,但心里仍然非常在意。作為家長(zhǎng),不可老是貶低、批評(píng)孩子,即使你是為了希望能夠罵醒孩子,但往往卻事與愿違,使孩子厭學(xué)情緒加重。所以家長(zhǎng)在平時(shí)教育孩子應(yīng)該采取鼓勵(lì)的方法,使孩子相信自己可以成功。

    4.除了家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子外,也可以幫助孩子樹(shù)立自我激勵(lì)的目標(biāo),讓孩子經(jīng)常進(jìn)行自我激勵(lì)。讓孩子能夠?qū)W會(huì)自我暗示,擺脫消極情緒,避免厭學(xué)情況產(chǎn)生。

  • 高一的孩子厭學(xué)了怎么辦

    孩子的喜好是多樣化的,這世上有孩子喜歡學(xué)習(xí),自然有孩子討厭學(xué)習(xí),但又因現(xiàn)階段孩子的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí),所以我們不能放任不管,一定要引導(dǎo)孩子好好學(xué)習(xí)。那么高一的孩子厭學(xué)了怎么辦?

    高一的孩子厭學(xué)了怎么辦

    1.合理情緒療法。父母要努力營(yíng)造民主的家庭氛圍,傾聽(tīng)孩子心聲,成為孩子的知心朋友,讓孩子不開(kāi)心時(shí),有合理宣泄情緒的場(chǎng)所。

    2.父母對(duì)孩子的期望要適度,使孩子通過(guò)努力能達(dá)到目標(biāo),而不產(chǎn)生太大的壓力。

    3.請(qǐng)輔導(dǎo)老師幫孩子把落后的課補(bǔ)上。

    4.和孩子一起制定一個(gè)循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,從易到難,提升自信。

  • 孩子高一出現(xiàn)了厭學(xué)情緒怎么辦

    孩子高一出現(xiàn)了厭學(xué)情緒的原因有很多,比如孩子在學(xué)校受到了欺負(fù),或者孩子在學(xué)習(xí)上遇到了困難,亦或是學(xué)習(xí)壓力太大,孩子喪失學(xué)習(xí)興趣等。那么孩子高一出現(xiàn)了厭學(xué)情緒怎么辦?

    孩子高一出現(xiàn)了厭學(xué)情緒怎么辦

    1、先溝通一下孩子的愛(ài)好是哪些?他的學(xué)習(xí)綜合能力是怎樣的?它的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)在哪里?不要著急,讓孩子去學(xué)知識(shí)。知道孩子擅長(zhǎng)什么和不擅長(zhǎng)什么之后,才能更好地去引導(dǎo)。

    2、去網(wǎng)上或者書(shū)上,或者在非常優(yōu)秀的輔導(dǎo)班那邊找到一位非常厲害的輔導(dǎo)師,問(wèn)一下他用到的教學(xué)方法是什么?怎樣快速提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)?而且在孩子非常喜歡學(xué)習(xí)的前提下去提高,這樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)提高孩子的方法有很多。

    3、想讓孩子提高學(xué)習(xí)不厭學(xué),孩子的學(xué)習(xí)大后方也要做好,也就是說(shuō)要有一個(gè)良好的家庭環(huán)境。父母不要經(jīng)常吵架,不要搞得家里烏煙瘴氣,父母首先要帶頭學(xué)習(xí),哪怕看看報(bào)紙也行,不要經(jīng)常耍手機(jī),要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)非常良好的學(xué)習(xí)氛圍。

    4、最后家長(zhǎng)要記住孩子學(xué)習(xí),其實(shí)體現(xiàn)的是一個(gè)家庭綜合的教育能力,而不單單是孩子自身的學(xué)習(xí),所以家長(zhǎng)們首先要從自我做起。

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