臨近高考發(fā)現(xiàn)孩子談戀愛(ài)怎么辦
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臨近高考發(fā)現(xiàn)孩子談戀愛(ài),家長(zhǎng)不要著急,更不要大發(fā)雷霆,你的態(tài)度會(huì)決定孩子愿不愿意與你溝通,愿不愿意與你說(shuō)實(shí)話,我們家長(zhǎng)要用真誠(chéng)地態(tài)度對(duì)待孩子的問(wèn)題,那孩子也會(huì)愿意跟我們說(shuō)出心里話,遇到事情不要一味指責(zé)孩子,和孩子一起面對(duì)、解決,才是最根本的。
臨近高考發(fā)現(xiàn)孩子談戀愛(ài)怎么辦
1、家長(zhǎng)應(yīng)與孩子建立信任關(guān)系。如果發(fā)現(xiàn)孩子早戀,家長(zhǎng)千萬(wàn)不可以暴跳如雷,不要一味地責(zé)怪孩子,那樣非但不能解決問(wèn)題,還會(huì)適得其反,后果是非常嚴(yán)重的。
因?yàn)樵谠鐟賳?wèn)題中,孩子是最關(guān)鍵、最核心的因素,是內(nèi)因,而其他的都只是外因。家長(zhǎng)應(yīng)該冷靜地接受現(xiàn)實(shí)、客觀面對(duì),多和孩子溝通,讓孩子產(chǎn)生信任感,只有先取得孩子的信任,才具備解決問(wèn)題的基礎(chǔ)。
2、不可操之過(guò)急。早戀涉及的是孩子的情感問(wèn)題,要他們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)把精力一下子完全轉(zhuǎn)移到學(xué)業(yè)上也是不現(xiàn)實(shí)的,因?yàn)槟切枰粋€(gè)過(guò)程。雖然高考已日益逼近,但家長(zhǎng)朋友們也應(yīng)記住一句老話,就是“欲速則不達(dá)”。
3、關(guān)注孩子的言行。孩子如果喜歡上異性了,他可能會(huì)常坐在書桌前發(fā)呆、突然喜歡上言情小說(shuō)、關(guān)注情感片、說(shuō)話中經(jīng)常提及那個(gè)人、擔(dān)心父母看他的書包,作為家長(zhǎng),要關(guān)注孩子的言行,因?yàn)檠孕兄锌赡芡嘎冻龊⒆釉鐟俚男畔ⅰ?/p>
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臨近高考,每個(gè)高三生的家長(zhǎng)都擔(dān)心孩子出現(xiàn)早戀,對(duì)孩子學(xué)習(xí)情緒產(chǎn)生波動(dòng),看著孩子成績(jī)出現(xiàn)下滑,此時(shí)家長(zhǎng)如果粗暴的阻止往往比早戀本身更加令孩子分心。
馬上高考了發(fā)現(xiàn)孩子談戀愛(ài)怎么辦
1、父母自己先冷靜。孩子在高三早戀,最著急的往往是父母,這個(gè)時(shí)候孩子最需要的是父母的理解,信任和尊重,要知道只有好的關(guān)系,才能解決問(wèn)題。父母只能首先取得孩子的信任,才具備解決問(wèn)題的基礎(chǔ)。
所以父母遇到這件事情的時(shí)候,自己先冷靜,讓自己接受現(xiàn)實(shí),客觀面對(duì)。然后在尊重,理解和信任的前提下,對(duì)孩子進(jìn)行啟發(fā)誘導(dǎo)。
2、要與學(xué)校老師保持聯(lián)系,及時(shí)掌握孩子在學(xué)校的動(dòng)態(tài),幫他們從思想上提高認(rèn)識(shí),高三階段還是應(yīng)該以學(xué)習(xí)為重。早戀交什么樣的朋友比早戀本身更值得家長(zhǎng)關(guān)注。父母要通過(guò)班主任了解孩子的交往對(duì)象。
孩子如果交了一個(gè)學(xué)習(xí)好的、樂(lè)觀上進(jìn)的、心理健康的孩子,兩個(gè)人又能夠互相克制互相提醒互相鼓勵(lì),早戀對(duì)學(xué)習(xí)不會(huì)有負(fù)面影響,有時(shí)還會(huì)積極促進(jìn)作用。但如果孩子交了社會(huì)上的朋友或者不愛(ài)學(xué)習(xí)的朋友,那么,效果就會(huì)適得其反。
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高考是孩子人生道路中一個(gè)非常重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),它關(guān)乎著孩子今后的生活和發(fā)展。但是在這個(gè)階段,卻有一部分青少年出現(xiàn)了戀愛(ài)的情況,讓父母感到非常生氣。對(duì)于這種情況,家長(zhǎng)一定要及時(shí)開導(dǎo),幫助他們盡快走向正軌。
臨近高考孩子談戀愛(ài)怎么辦
1、與孩子們心平氣和地交流。作為父母,我們需要了解孩子對(duì)這種關(guān)系的看法,因?yàn)橛袝r(shí)他的想法與成年人的完全不同。交流的時(shí)候,不要罵人,因?yàn)橛袝r(shí)候你會(huì)讓你的孩子覺(jué)得你根本不了解他們,這對(duì)你不利。
2、尊重孩子。家長(zhǎng)在面臨孩子戀愛(ài)這個(gè)情況的時(shí)候,你應(yīng)該知道任何人在青春期出現(xiàn)這樣的事情都不是一個(gè)大錯(cuò)誤,所以父母應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重自己的孩子,即使在高三這樣的非常時(shí)段,也要理智地和孩子談?wù)撨@個(gè)問(wèn)題,如果說(shuō)服了孩子先將注意力放到高考上,高考后再去想這段戀情。
3、培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。高三學(xué)生中有不少已參加過(guò)成人宣誓儀式,成年人就應(yīng)該擔(dān)負(fù)起相應(yīng)的責(zé)任。如果孩子早戀,家長(zhǎng)可以從責(zé)任心角度來(lái)教育自己的孩子,要他多替對(duì)方考慮,早戀很可能給對(duì)方的情緒、生活帶來(lái)很大影響,甚至?xí)绊懙綄?duì)方的前途。此外,還要教育他們多為家庭想想,作為家庭成員之一,也應(yīng)該承擔(dān)一定的家庭責(zé)任。
4、暢想未來(lái)。父母和老師,都是過(guò)來(lái)人。在教育孩子的同時(shí),不妨想想自己當(dāng)年,是如何度過(guò)學(xué)生時(shí)代的。面對(duì)學(xué)生早戀的狀況,大家可以從過(guò)來(lái)人的視角上,與孩子分享大學(xué)生活的狀態(tài),將來(lái)步入生活后,應(yīng)該選擇怎樣的人生伴侶。有時(shí)候,畫餅也是一種教育方式。
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有些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子臨近中考,出現(xiàn)了談戀愛(ài)的情況,這讓家長(zhǎng)很是擔(dān)心,大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)待孩子早戀這件事情上,都是帶有一定的偏見(jiàn),覺(jué)得早戀是洪水猛獸,其實(shí)不然,只要家長(zhǎng)好好引導(dǎo),相信孩子一定可以從早戀中走出來(lái)。
中考臨近發(fā)現(xiàn)孩子談戀愛(ài)怎么辦
1、父母正確干預(yù)和引導(dǎo)孩子健康談戀愛(ài)的方法。和孩子一起做活動(dòng)和吃飯,營(yíng)造一個(gè)輕松、親近的氛圍,慢慢引導(dǎo)孩子敞開心扉和父母交流談戀愛(ài)的過(guò)程和發(fā)展?fàn)顟B(tài)。父母表明立場(chǎng)和支持的態(tài)度,贏得孩子信任。這樣孩子遇到問(wèn)題會(huì)選擇向你求助,父母才有機(jī)會(huì)看住孩子不走下坡路。
2、父母和老師合力幫助孩子停止不健康談戀愛(ài)的方法。這個(gè)過(guò)程不管如何做對(duì)孩子多少都會(huì)有些傷害的,但是初中的孩子較小,更多需要的是父母的愛(ài)和老師的看重。所以和孩子敞開心扉談明立場(chǎng)和利弊以后,老師和父母要給孩子更多更多的關(guān)心和重視,激發(fā)孩子學(xué)習(xí)、上進(jìn)的小火苗。
3、鎮(zhèn)定面對(duì)孩子早戀,正確引導(dǎo)孩子。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有早戀的苗頭時(shí),家長(zhǎng)不要驚慌失措,要對(duì)孩子進(jìn)行熱情的幫助,可以告訴孩子:喜歡心目中特定的異性是這個(gè)階段的孩子都會(huì)發(fā)生的,但這種喜歡只能保持在友誼的層面,不能成為“戀愛(ài)”,因?yàn)槟銈冋幱陂L(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的黃金年齡階段,生理、心理發(fā)展尚不成熟。
4、幫助認(rèn)識(shí)危害,轉(zhuǎn)移情感。讓孩子清楚地認(rèn)識(shí)到早戀的危害,用理智來(lái)戰(zhàn)勝這不成熟的感情。早戀最直接的危害是嚴(yán)重干擾學(xué)習(xí)。早戀處理得好,可以產(chǎn)生“合動(dòng)力”同時(shí),可以引導(dǎo)孩子把時(shí)間和精力轉(zhuǎn)移到緊張的學(xué)習(xí)和健康的課余愛(ài)好上去這樣,心胸和視野就會(huì)開闊,抱負(fù)就會(huì)遠(yuǎn)大,就會(huì)煥發(fā)出勃勃朝氣,永遠(yuǎn)前進(jìn)。
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高三家長(zhǎng)最擔(dān)心的就是孩子發(fā)生早戀的情況,臨近高考孩子談戀愛(ài)最大的壞處是影響學(xué)習(xí),耽誤前程。尤其是在高考前談戀愛(ài),如果處理不好,很容易影響高考,甚至導(dǎo)致上不了理想的大學(xué)。
臨近高考發(fā)現(xiàn)孩子談戀愛(ài)咋辦
1、淡化概念。作為家長(zhǎng),如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生,有早戀的傾向。在這個(gè)時(shí)候,不要輕易就給雙方,扣上早戀的帽子,而是應(yīng)該從學(xué)業(yè)入手,強(qiáng)調(diào)眼前學(xué)習(xí)的重要性。給予孩子尊重,他們才會(huì)信任你,聽(tīng)從你的勸說(shuō),端正心態(tài)去學(xué)習(xí)。
2、與孩子暢想未來(lái)。家長(zhǎng)在教育孩子的同時(shí),不妨想想自己當(dāng)年,是如何度過(guò)學(xué)生時(shí)代的,面對(duì)學(xué)生早戀的狀況,大家可以從過(guò)來(lái)人的視角上,與孩子分享大學(xué)生活的狀態(tài),將來(lái)步入生活后,應(yīng)該選擇怎樣的人生伴侶。
3、與孩子保持溝通。高三孩子在學(xué)習(xí)的同時(shí),同學(xué)們很容易出現(xiàn)疲憊的狀態(tài),當(dāng)大家產(chǎn)生心理壓力的時(shí)候,往往需要被理解和安慰,需要顧慮和支持。如果家長(zhǎng),不能給孩子多一些關(guān)心,容易讓孩子在壓力之下,尋求其他方面的釋放方式,比如早戀,就是一種選擇。
家長(zhǎng)關(guān)心孩子,不僅要強(qiáng)調(diào)他的學(xué)業(yè),還要與孩子說(shuō)說(shuō)心里話,幫助他們解決心理方面的困惑,做孩子真正的朋友。即便學(xué)生有交友的意愿,我們可以幫助孩子意識(shí)到,這種感情僅限于友誼,僅此而已。
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高三是孩子非常重要的一年,孩子面臨著一場(chǎng)非常重要的考試,但是在這一時(shí)期也是孩子問(wèn)題比較多的時(shí)候,比如厭學(xué),早戀。尤其是早戀問(wèn)題,更是數(shù)不勝數(shù),因此家長(zhǎng)一定要注意孩子的狀態(tài)。
面臨高考孩子談戀愛(ài)家長(zhǎng)該怎么辦
1、多和孩子溝通交流。一定要注意經(jīng)常和高中生溝通,了解高中生每天在學(xué)校的經(jīng)歷、感受。細(xì)心觀察高中生每天的行為、情緒變化,一旦發(fā)現(xiàn)了異常,您要及時(shí)詢問(wèn)原因,并給予他們處理問(wèn)題的建議和方法。
2、不忘鼓勵(lì)孩子。在注意經(jīng)常溝通的同時(shí),不忘了肯定高中生任何一個(gè)細(xì)小的成績(jī)。不僅僅是月考成績(jī)的進(jìn)步要肯定,包括高中生生活上習(xí)慣的改變,哪怕是有一天在您準(zhǔn)備叫他起床時(shí)發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)自己起來(lái)了,也要肯定。
在注意經(jīng)常溝通的同時(shí),不忘了肯定高中生任何一個(gè)細(xì)小的成績(jī)。不僅僅是月考成績(jī)的進(jìn)步要肯定,包括高中生生活上習(xí)慣的改變,哪怕是有一天在您準(zhǔn)備叫他起床時(shí)發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)自己起來(lái)了,也要肯定。
3、如果戀情已經(jīng)發(fā)生了,沒(méi)有必要去譴責(zé)他們不理智,要分析原因,對(duì)癥解決。首先,要努力營(yíng)造溫馨的家庭氛圍,給孩子提供一個(gè)民主的家庭環(huán)境,不要一味阻止,否則有可能激起他們的逆反心理。
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家有青春期的孩子,家長(zhǎng)最害怕的就是遇到孩子早戀的問(wèn)題,每次家長(zhǎng)遇到這樣的情況,都是束手無(wú)策,不知道怎么辦才好,這個(gè)時(shí)候的孩子也是非常不好管教的,總是喜歡頂撞父母。
發(fā)現(xiàn)青春期的孩子談戀愛(ài)了怎么辦
1、穩(wěn)定情緒,保持冷靜。很多學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)待早戀的態(tài)度都十分統(tǒng)一,視早戀如洪水猛獸,發(fā)現(xiàn)的第一時(shí)間仿佛如臨大敵,想著如何快速的阻止切斷。但是其實(shí)家長(zhǎng)這樣過(guò)度的反應(yīng)和獨(dú)斷的處理方式,只會(huì)讓問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重,或者激發(fā)孩子的逆反心理。
2、引導(dǎo)孩子把重心放在學(xué)習(xí)上。面對(duì)孩子的早戀,大部分父母最關(guān)心的大概就是學(xué)習(xí)了,怕孩子談戀愛(ài)影響學(xué)習(xí)。但孩子成績(jī)下降的原因可能有很多,比如與同學(xué)的關(guān)系、學(xué)業(yè)難度等等,不能簡(jiǎn)單粗暴地歸于早戀。
家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子以學(xué)習(xí)為重,兩個(gè)勢(shì)均力敵的人感情才能長(zhǎng)久,家長(zhǎng)不阻止是要在保證課業(yè)質(zhì)量的前提下,鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)。
3、接納孩子的情感。知道孩子早戀了,家長(zhǎng)要接納孩子,只有先接納孩子,孩子才會(huì)愿意把他的實(shí)際情況跟你交流,你才有可能通過(guò)溝通,去影響孩子。反之,如果你施以強(qiáng)壓,那孩子就會(huì)覺(jué)得,自己的情感沒(méi)有被父母接納,溝通也就到此為止。