初中生鬧情緒不上學(xué)怎么辦
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初中生鬧情緒不上學(xué),雖然這個(gè)時(shí)期的孩子是比較躁動(dòng),不聽話,但是家長(zhǎng)在教育時(shí)也不能總想以前那樣,孩子大了,家長(zhǎng)就不要以命令的口氣跟孩子說(shuō)話,多問(wèn)問(wèn)孩子意見,不要嘮叨。
初中生鬧情緒不上學(xué)怎么辦
解決厭學(xué)情緒的建議之一是確保充足的睡眠,初中生產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,可能是休息不夠,畢竟在壓力越來(lái)越重的環(huán)境下學(xué)習(xí),學(xué)生的內(nèi)心其實(shí)是處于緊張繃緊的狀態(tài),不愿錯(cuò)過(guò)任何的時(shí)間,因此可能會(huì)發(fā)現(xiàn)某部分學(xué)生是因?yàn)榕χ蟛抛兊脜拰W(xué)。
學(xué)生在處于長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)中,厭學(xué)的情緒其實(shí)也是疲勞的一種表現(xiàn),也就是休息時(shí)間過(guò)少,如若是精神不佳的狀態(tài),可以通過(guò)補(bǔ)充睡眠,以及增加休息時(shí)間的方式來(lái)解決,在未來(lái)的學(xué)習(xí)當(dāng)中,也要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,可以適當(dāng)?shù)刂贫ㄒ环莺侠淼膶W(xué)習(xí)安排表,根據(jù)計(jì)劃實(shí)行,可能效果會(huì)比較明顯。
初中生鬧情緒不上學(xué),不一定是孩子的問(wèn)題,有的父母不了解孩子的心理,教育方式和教育態(tài)度有偏差,打和罵是解決不了問(wèn)題的,最重要的是建立親子關(guān)系。在建立親子依戀關(guān)系最重要的幼年階段,沒有盡到做父母的責(zé)任,工作忙或外出務(wù)工只是借口,孩子是自己的,不能推給爺爺奶奶就一點(diǎn)也不管了。
有的父母連自己的孩子都沒有發(fā)現(xiàn)他有一點(diǎn)點(diǎn)的優(yōu)點(diǎn),這是不正常的,每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn),都喜歡接受贊賞和表?yè)P(yáng)。孩子在父母面前沒有安全感,也沒有成就感,當(dāng)然也不會(huì)有自信。
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孩子已經(jīng)上初中了,但是對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣,整天就知道玩手機(jī),不管家長(zhǎng)怎么說(shuō)教就是不聽,有的孩子甚至為了玩手機(jī)放棄了自己的學(xué)業(yè),初中的孩子孩子正處于叛逆期,家長(zhǎng)在管教孩子的時(shí)候,一定要注意方式方法。
初中生不上學(xué)整天玩手機(jī)怎么辦
1、家長(zhǎng)要及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)糾正。孩子形成手機(jī)癮,家長(zhǎng)也有不可推卸的責(zé)任。如果父母能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子玩手機(jī)的不當(dāng)行為,及時(shí)糾正,防止孩子過(guò)度沉迷,那么孩子初期的“手機(jī)癮”很容易戒掉。就怕家長(zhǎng)一直沒發(fā)現(xiàn),讓孩子在沉迷手機(jī)的路上愈陷愈深,到后期再想戒掉,就很難了。
2、控制孩子玩手機(jī)的時(shí)間。孩子玩手機(jī)也并不是一無(wú)是處,適當(dāng)?shù)赝媸謾C(jī),可以讓孩子接觸圈子之外的東西。所以,家長(zhǎng)要做的不是給孩子斷網(wǎng),沒收手機(jī),而是盡量控制孩子玩手機(jī)的時(shí)間,避免讓孩子形成手機(jī)癮。
3、堅(jiān)持原則要求。面對(duì)孩子為了玩手機(jī)威脅家長(zhǎng)不好好學(xué)習(xí),不上學(xué)等無(wú)理要求,家長(zhǎng)應(yīng)該堅(jiān)持自己的底線,幫孩子建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)界限,而不是滿足孩子。孩子晚上熬夜玩手機(jī),第二天怎么有精力專心聽課呢?
孩子成績(jī)差又怎么會(huì)有學(xué)習(xí)成就感有學(xué)習(xí)動(dòng)力呢?滿足孩子的要求,只會(huì)讓孩子繼續(xù)這樣熬夜下去,傷害身體,學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差,更加找不回學(xué)習(xí)的積極狀態(tài)。
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隨著手機(jī)的普及,初中生沉迷手機(jī)的現(xiàn)象變得非常普遍,有的孩子甚至因?yàn)槌撩允謾C(jī)不想去上學(xué),可見沉迷手機(jī)對(duì)孩子的影響有多大。當(dāng)孩子出現(xiàn)這種行為時(shí),家長(zhǎng)不要急著去打罵孩子,要多和孩子溝通,了解孩子內(nèi)心真實(shí)的想法。
初中生叛逆期沉迷手機(jī)不上學(xué)怎么辦
1、給孩子樹立好榜樣。家長(zhǎng)平時(shí)在家,面對(duì)寫作業(yè)的孩子,就不要在一旁刷視頻,玩游戲了。正確的做法就是:家長(zhǎng)自己也拿本書,靜靜的陪著孩子一起學(xué)習(xí)。孩子看到父母也在不斷的提升自己,自己還有什么理由不去好好學(xué)習(xí)呢?
2、放低家長(zhǎng)姿態(tài),與孩子進(jìn)行溝通。青少年的內(nèi)心往往有種“成人感”,他們渴望自己的想法、行為、態(tài)度得到周圍人的認(rèn)可,如果家長(zhǎng)還是把他們當(dāng)成小孩子去對(duì)待,他們自然會(huì)用不成熟的方式來(lái)回應(yīng)、反抗家長(zhǎng)。
對(duì)此,家長(zhǎng)可以試著從孩子的角度與孩子進(jìn)行溝通,鼓勵(lì)孩子說(shuō)出自己的想法,明確孩子沉迷手機(jī)的原因,然后耐心引導(dǎo)孩子明確手機(jī)上癮的不良影響。
3、規(guī)定孩子使用手機(jī)的時(shí)間。手機(jī)作為現(xiàn)代生活中不可缺少的一部分,我們不可能限制孩子使用,但是我們可以幫助孩子控制好時(shí)間。平時(shí)可以與孩子一起協(xié)商玩手機(jī)的時(shí)長(zhǎng)、次數(shù),作為必須遵守的規(guī)則,如若違反,可以承擔(dān)家務(wù)作為責(zé)罰手段。
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孩子14歲了,已經(jīng)進(jìn)入到了青春期,青春期叛逆孩子經(jīng)常會(huì)有厭學(xué)的情緒,心思投入不到學(xué)習(xí)上,會(huì)想著網(wǎng)絡(luò)、早戀那些事,即使不想這些,也不會(huì)想學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)那么辛苦和枯燥,這種心態(tài)我們家長(zhǎng)一定要及時(shí)幫助孩子糾正過(guò)來(lái)。
14歲初中生不上學(xué)怎么辦
1、首先,問(wèn)題嚴(yán)重的孩子,不要再緊盯上學(xué)這件事情。假設(shè)學(xué)生已經(jīng)到了死活不愿意去學(xué)校,與父母對(duì)抗的境界,那么他去學(xué)校估計(jì)也學(xué)不了什么了。讀書對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)固然重要,但是現(xiàn)在他的性格是否適合讀書,是否適合以后在社會(huì)生存呢?
一個(gè)不愿意凡是被包辦,眼高手低,一個(gè)打罵父母,一個(gè)有一點(diǎn)困難就會(huì)逃避,一個(gè)沉迷網(wǎng)絡(luò)的孩子,再讓他讀書已毫無(wú)意義。如果發(fā)展到這種程度,建議家長(zhǎng)先解決孩子叛逆的問(wèn)題!
2、因?qū)W習(xí)困難厭學(xué)的孩子,多進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。學(xué)習(xí)感到吃力而產(chǎn)生不上學(xué)念頭的中學(xué)生,要及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo),讓他們了解學(xué)習(xí)的本質(zhì),關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程本身,而不是為成績(jī)所累。
很多時(shí)候,孩子并不清楚學(xué)習(xí)應(yīng)該學(xué)什么,學(xué)習(xí)到底有什么意義,現(xiàn)行教育體制對(duì)成績(jī)的強(qiáng)調(diào)幾乎是他們對(duì)學(xué)習(xí)的唯一印象。這樣,成績(jī)不好的孩子對(duì)學(xué)習(xí)的厭惡也就非常自然了。此外,很多孩子非??释麑W(xué)好,但卻缺乏正確的方法,久而久之他們的自我效能感會(huì)大幅下降,對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生習(xí)得性無(wú)助等問(wèn)題,因此我們要教孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
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初中的孩子正是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期,如果此時(shí)的孩子不能把全部精力放在學(xué)習(xí)上,還在沉迷于玩手機(jī)上,勢(shì)必會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)效率,從而影響學(xué)習(xí)成績(jī),無(wú)疑是在拿前途開玩笑。
初中生沉迷手機(jī)不上學(xué)怎么辦
1、控制孩子玩手機(jī)時(shí)間。其實(shí),孩子玩手機(jī)也并不是一無(wú)是處,適當(dāng)?shù)赝媸謾C(jī),可以讓孩子接觸圈子之外的東西。所以,家長(zhǎng)要做的不是給孩子斷網(wǎng),沒收手機(jī),而是盡量控制孩子玩手機(jī)的時(shí)間,避免讓孩子沉迷手機(jī)。
2、及時(shí)發(fā)現(xiàn),及時(shí)糾正。孩子沉迷手機(jī),家長(zhǎng)也有不可推卸的責(zé)任。如果父母能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子玩手機(jī)的不當(dāng)行為,及時(shí)糾正,防止孩子過(guò)度沉迷,那么孩子初期的沉迷手機(jī)很容易戒掉。就怕家長(zhǎng)一直沒發(fā)現(xiàn),讓孩子在沉迷手機(jī)的路上愈陷愈深,到后期再想戒掉,就很難了。
3、豐富孩子課余生活。孩子之所以沉迷手機(jī),因?yàn)楹⒆泳Τ渑娑譄o(wú)處宣泄?,F(xiàn)在不管是城市還是農(nóng)村,智能手機(jī)幾乎每個(gè)家庭必備,孩子又沒有其他事情打發(fā)課余時(shí)間,所以,就開始玩手機(jī)、打游戲消遣,久而久之,就會(huì)沉迷手機(jī)。
所以,家長(zhǎng)應(yīng)盡可能地豐富孩子的課余生活,比如假期帶孩子旅游,培養(yǎng)孩子的其他興趣等,盡量不要讓孩子借玩手機(jī)打發(fā)時(shí)間。
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很多孩子在進(jìn)入初中以后,就會(huì)發(fā)生很大的變化,他們對(duì)于學(xué)習(xí)不再熱衷,對(duì)于游戲卻十分沉迷,導(dǎo)致孩子在這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)時(shí)間被占用,從而成績(jī)一落千丈,讓家長(zhǎng)頭疼不已,不知道怎么辦才好。那么初中生沉迷游戲不上學(xué)怎么辦?
初中生沉迷游戲不上學(xué)怎么辦
1、先解決青春期的親子關(guān)系
溝通是解決問(wèn)題的橋梁,而青春期的孩子是非常難溝通的,因?yàn)樗麄冮_始叛逆,父母不管說(shuō)啥,他都有理由反駁,其實(shí)這是親子關(guān)系失衡的表現(xiàn),家長(zhǎng)不應(yīng)該只指出孩子的不對(duì)的地方,不應(yīng)該直接告訴孩子改善的方法,而是要多聽聽孩子的心聲,在融洽的親子關(guān)系中慢慢對(duì)孩子加以教導(dǎo),讓孩子自己理解并改進(jìn)。
2、其次解決孩子沉迷游戲的問(wèn)題
孩子沉迷游戲的主要原因有兩個(gè),一個(gè)是被朋友或同學(xué)帶壞了;一個(gè)是缺乏家長(zhǎng)的管教,自己學(xué)壞了,但不管是哪種原因,解決的方法都是一樣的。首先避免極端的處理方法,比如沒收孩子的手機(jī),摔孩子的手機(jī),打孩子,這些極端的方法不僅沒有效果,反而破壞了親子關(guān)系,得不償失。而正確的做法是讓孩子合理地玩手機(jī),家長(zhǎng)允許孩子適當(dāng)?shù)赝媸謾C(jī),比如一天玩一個(gè)小時(shí),這樣就不會(huì)沉迷手機(jī)。
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每個(gè)孩子在成長(zhǎng)的階段都會(huì)不同的想法,孩子不可肯上學(xué),可能是在學(xué)校遇到了不能解決的問(wèn)題,家長(zhǎng)要幫助孩子,那么,小孩鬧情緒不上學(xué)怎么辦?
小孩鬧情緒不上學(xué)怎么辦
1、無(wú)條件接納孩子的情緒
不管孩子對(duì)這個(gè)問(wèn)題有什么情緒,作為父母都應(yīng)該冷靜地接受孩子的情緒。
2、有條件接受孩子的言行
而對(duì)于不想上學(xué)的言行,一定要告訴孩子,讓孩子意識(shí)到這樣的言行不妥,家長(zhǎng)不能接受。